2023年最新关于热门语文教研组工作总结范文.docx

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1、2023年最新关于热门语文教研组工作总结范文 只有写好总结，才真正标记着这段工作的结束，这样可以进一步提升自己的工作实力，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的最新关于热门语文教研组工作总结范文，以供参考。 最新关于热门语文教研组工作总结范文 这个学期，依靠教研组全体老师的努力，依靠学校领导的大力支持，依靠其他老师的热忱帮助，我们低段语文教研组结合自身特点，开展了一系列的活动，取得了一些成果，也留下了一些思索，现把这学期的工作作如下小结： 学习、学习、再学习！ 一、学习新课标，指导自己实践。 基础教化课程改革试验，似滚滚洪流不行阻挡，它对老师提出了全新的挑战，而我们低年级的老师首当

2、其冲，义无返顾地跟随新课改的脚步踏上了征途，这一路上新课标就成为我们的导航灯。开学初，我们教研组的老师会聚一堂，再次研读了语文课程标准，对识字写字、阅读写话、口语交际与综合性学习有了新的相识与理解。这次聚会中二年级的老师作为新课程一年的实践者，还畅谈了自己在实践中的感受和体会，给一年级的老师一些启发和思索。这次学习给我们老师指明白前进的方向，老师们都怀揣新课标，走上教改路。 二、阅读杂志，提高自身修养。 有句话说的好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水，甚至是长流水。”我们始终牢记着这句话。教研组的老师长期订阅了小学语文老师、小学教学设计（语文品德版）、小学语文教学等杂志，老师利用休息、闲聊的时

3、间来阅读这些杂志，以丰富自己的理论学问，提高自身修养。 实践、实践、再实践！ 实践是检验真理的唯一标准。教研组全体老师用所学的新理念、新思想指导着自己的教学行为。 一、备课。上好课的前提是备好课。我们老师提出集体备课，这样可以取长补短。自从建立同事学习小组后，我们沟通的机会就更多了。假如谁在教学中有了新发觉，肯定会告知同组的老师，大家一起共享。在这个信息化时代，电子备课已悄然起步，我们教研组也正在主动地尝试与探究着。开学初，全组老师集体协商制定学期教学安排，包括教材分析、教学目标、教学重难点、教学课时支配、教学进度；再依据人员安排备课任务；然后在拿到教案后依据班级实际状况作出适当的修改；最终在

4、教学后写出教学反思，以指导自己下一次的教学。 二、上课。课堂教学是实践新课程新理念的主阵地。我们教研组全体成员本着“一切为了学生的发展”在40分钟的课堂教学中让新课程新理念体现得淋漓尽致。课堂不再是老师讲授的领地，而是学生展示的舞台。学生们一个个小脸通红，小手直举，小嘴直张，争先恐后地发表着自己的见解，这样才是沐浴在新课程阳光下的孩子呀！ 课程改革为我们的教化带来了朝气，为我们的课堂注入了活力，同时也为我们的老师供应了展示的舞台。在今年的镇教学大比武评比中，教研组的赵美平老师获镇一等奖；在镇优秀叙事探讨和案例评比中，赵美平镇一等奖。 追求、追求、再追求！ 虽然以前的日子难忘怀，但以后的日子也是

5、充溢希望的。我们教研组的老师肯定会“手拉手同唱美妙旋律，心贴心共创绚丽明天”！ 最新关于热门语文教研组工作总结范文 时间过得真快，一转瞬一年又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革。详细如下： 一、规范管理，进行听评课、主题教研活动。 1、老师学习各学科新课程标准，引导老师领悟素养教化、主题教化、创新教化的深刻内涵，强化重视把新课程的要求转化为各课的指导思想，把教材中的学问体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培育和提高

6、学生实力途径；想到以老师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新实力的培育。 2、围绕学校工作。本学期进一步严格、规范了五仔细工作，刚好做好了检查、督促、考核工作。本学期协作学校教育处三次对每位老师的备课状况进行了比较全面的检查，并在教研组内对检查状况进行刚好反馈。 3、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分年级、部分学科的调研。 定期写读书笔记和新课标学习心得，练字也是老师们的必修项。 二、加强对青年老师的培育力度。 1、青

7、年老师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强每位老师的课堂教学水平，提高教学质量，我们定期进行听评课。 2、激励中青年老师主动参与各级各类竞赛，不断提高自的身修养。共同探讨加快青年老师的成长过程。 三丶致力“书香校内”的建设。 定期进行经典诵读的教学并定期进行检查。每天预备铃时间为经典诵读时间，与家庭经典诵读相结合，建立家庭经典诵读微信群。由少先队员课前进行经典诵读的检查并进行评分，学校实行大型的经典诵读评比。 四、重视各类活动，增加学生社会实践。 社会实践是学生把语文和生活结合起来最好的方式，也是综合性的时间过程。因此我们本学期实行了各种活动，加强学生的语文综合素养。

8、本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成果。 最新关于热门语文教研组工作总结范文 本学期，小学语文教研组紧紧围绕“二期课改”，切实把握语文学科教改方向与重点，以作文教学探讨和新课堂教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，结合石景章教授的目标教学，不断优化杜郎口教学模式，提高课堂教学效益，专心探究素养教化的有效途径，不断提高小学语文教学质量。同时，合理支配学生的语文活动，激发学生学习语文的爱好，以提高学生语文学习的潜力。为此，我在教研组管理方面做好了以下工作。 1、组

9、织语文老师学习新课程方案和小学语文新课程标准以及魏书生教学方法，部分老师参加了芦溪县教化局组织的小学语文课堂设计远程教化的学习，专心引导老师用二期课改的新理念指导自我的教学实践。小学46年级老师都能娴熟地运用杜郎口教学模式进行教学，能把石景章教授的目标教学融入其中，课堂到达高效，普遍使学生宠爱这种教学模式，并在教学中真正地做到先学后教，小组探讨，合作学习，自主高效。小学13年级的语文教学实施常规教学，教学目标明确，能运用多媒体进行教学，同时也贯彻了新课改教学理念，学生能在课堂中分组探讨，合作学习。 2、抓好常规，教研组按学校要求和教研组安排要求，组织群众备课，开展教研活动，开展教学常规检查，每

10、月支配34个语文老师进行备课、作业批改、老师听课、上课、进行检查记录，每月20日把检查结果报教研组汇总考核，教研组组长和备课组长负责抽查，每月公布考核结果，并报小学部进行考核。同时，每周四进行教学研讨，研讨有主题，有中心发言人，每周活动后都能刚好把教研组活动记录公布在学校的内网和外网。 3、本学期教研重点进行了作文教学探讨，每个老师都仔细打算，上了一堂作文教学亮相课，针对每堂作文教学课都能专心评价与总结，发觉优点，指出不足。完成一轮作文教学公开课探讨后，每个老师针对作文教学进行了反思与总结，并发表在内网上。之后进行了芦溪县开放日公开课的探究，进行了群众备课，探讨导学稿的编写，实行了优秀导学稿的

11、评比竞赛，张娜、宁海辉、黄翠、梁韧这些老师的导学稿获得比较好的评价。最终，又专心打算萍乡市开放日公开课的探讨，分年级群众备课，编写导学稿，每篇导学稿都经过教研组，甚至小学部主任亲自检查。经过全体语文老师的努力，让听课老师们感到了芦外自主高效新课堂，在县、市开放教学日中得到了领导和听课老师的好评。 4、教研组内提倡合作教研，群众备课，采撷个人之所长，同时，提倡问题探讨，发展特性，导学稿基本资料统一编写，但又有个人特性备课，分年级统一教学目标，统一教学进度，并且要求在教学完每篇课文后写反思，不断提高教学效益。教研组抽查反馈的状况引导老师调整教学策略，专心帮忙指导后进生提高学习效率。大部分老师在完成

12、自身教学任务的基础上都听满了考核所要求的18节课。 5、学期中，专心参与市区和课博会课例探讨。在全体语文组老师的指导下，张娜娜老师顺当地透过了芦溪县青年老师基本功大赛的初赛，代表芦溪县参与市级青年老师基本功大赛。同时，高婉英老师也打算了多彩的非洲，张娜娜打算了与象共舞两堂公开课打算参与全国课博会，多次支配群众备课，研讨导学稿的编写，并在相关年级试上，多次研讨，各个老师竭力提出自我珍贵的看法，促使语文教研构成深厚的聚焦课堂，教研的氛围非常深厚。 6、小学13年级利用多媒体教学手段，开展信息技术和语文学科教学整合的研讨活动，在教学中加强信息技术和学科整合的力度，不求喧闹，而在于切切实实激发学生学习

13、爱好，突破教学难点，提高课堂效率，在这一过程中构成老师沟通，对话，合作，共享的机制。 7、加强对实习和年青老师的培训指导，做好年青老师的带教工作。本学期分别由梁韧、高婉英老师带教周柳青、林婷两位实习老师，他们都能兢兢业业工作，虚心向指导老师求教，指导老师和同年级老师也能透过共同备课，听课，沟通等帮忙新老师完成自身的主角转变，新老师们都分别有了可喜的进步。 8、专心开展语文活动，激发学生学习爱好，提高学生的语文潜力。 （1）本学期，结合三月份大队部开展的礼貌礼貌月活动，实行了礼貌之花作文大赛；结合四月份的酷爱生命为主题的教化，实行了珍爱生命作文大赛；结合五月份的感恩为主题的教化，实行了感恩父母，

14、感恩生命作文大赛；结合六月份的长途拉练和庆祝“六一”活动，实行了观感动中国有感作文大赛，并把每次竞赛中获得一、二等奖的作文发表在学校的外网上，丰富了外网的资料。同时学生在参加竞赛中，激发了学生写作的爱好与爱好，增加了写作的自信，提高了孩子们的写作潜力。 （2）专心激励学生在学校外网发表作品，指导学生修改作文，提高写作爱好。张娜老师指导学生发表篇；宁海辉老师指导学生发表篇；梁韧老师指导学生发表篇；黄翠老师指导学生发表篇；高婉英老师指导学生发表篇；张娜娜老师指导学生发表篇；曾娜老师指导学生发表篇；刘贺红老师指导学生发表篇；童洁老师指导学生发表篇；陈琳老师指导学生发表篇；姚丽老师指导学生发表篇；彭萍

15、老师指导学生发表篇；刘莉老师指导学生发表篇。 （3）四月底至五月初，12年级实行了铅笔字竞赛；36年级实行了钢笔字竞赛；56年级还实行了手抄报竞赛。这些竞赛，规范了学生正确书写的潜力，培育了学生的创新潜力。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中，让家长感受到自我孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了贡献。 9、每次语文活动，都有安排，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣扬报道，有作品发表。这个学期保证100？按教研组安排完成了语文活动，学生语文爱好得到激发，语文潜力得到提高。 总之，整个一学期以来，语文教研组的全部老师都在自我的工作岗位上勤勤恳恳工作，静默无闻地奉献，在下学期的工作支配中，语文教研组将接着关注课改，聚焦新课堂改革，同时确立共同的探讨主题，积累课堂中的真实案例，关注老师专业成长，促进各年级语文教学质量的整体提升。