2023年小学二年级个人读书计划五篇.docx
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1、2023年小学二年级个人读书计划五篇小学二年级个人读书安排 打开学问之门,推开才智之窗,二年级学生如何制定读书安排?下面是我为大家整理的小学二年级个人读书安排,希望对你有所帮助,假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 小学二年级个人读书安排1 一、指导思想 要学好语文,就要广读书。只读几本薄薄的语文教科书是远远不够的,课内悟方法,课外求发展。课外书为我们打开一扇扇窗,开启一道道门,让我们看到一个魅力无穷的大千世界。书籍可以丰富我们的学问,开阔我们的视野,活跃我们的思维,陶冶我们的情操。 要学好语文,就要读好书。阅读名闻名篇,如同倾听大师的训诲,教我们酷爱生活,学习做人。一部名著能使我们情感受到震撼,
2、心灵得到净化,甚至在做人上、学习上、生活上影响我们的一生。 教孩子爱读书、读好书,提高学生的语文素养,努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围,全面提高教化质量,创建内涵丰富文明的学习型书香校内。 二、活动目标 1.组织学生开展课外阅读,开阔视野,增长学问,发展智力,陶冶情操,充溢学生文化底蕴,提高学生综合素养。 2.通过开展课外阅读,促进语文课堂教学的改革,以读促写,读写结合之路,提高教学质量。 三、详细实施方法 1. 建立班级图书角,引导学生将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角。选拔爱惜学习用品的学生担当班级图书管理员,做好图书的借阅、管理工作。同时凭借我校图书室已有的
3、图书,组织学生到图书馆借阅适合二年级学生阅读的图书。 2. 建立书香家庭评比制度,激励学生家长订阅、购买课外读物,陪孩子逛书店,家长要保证每天在家半小时的读书时间。要求家长和孩子一起做好亲子阅读,学期末由家庭申请评比书香家庭,孩子读书达肯定数量,家庭藏书达50册者发书香家庭证书以示激励。 3. 确保充裕的读书时间,每周上好阅读指导课;午间休息时间为学生读书时间,老师要严格限制作业量,为学生创设一个宽松的课业学习环境,学生阅读时老师要加强对学生的读书指导。 4. 着重抓好古诗词诵读、年级举荐读物的阅读,主动组织读书大王活动等。老师要主动引导学生仔细阅读举荐的书目,常常督促检查。 6. 读书汇报沟
4、通。每学期开展一次以读书为主题的班级读书汇报活动,用朗读、背诵、表演等多种形式展示读书成果。 小学二年级个人读书安排2 现在有许多家长在一岁甚至几个月就开启了亲自阅读,真是觉得万分艳羡。我们是从三岁半起先的。一个偶然的机会,从一位妈妈的博客中知道了绘本这一簇新玩意儿。 从今开启了亲子共读。 现在七岁了,我们经过了两个阅读阶段:3.5岁-6岁,绘本阶段。大约读了500本左右,遍数不一而足,几十遍的也许多。6-7岁,小学一年级对绘本没有那么痴迷了,转战儿童文学。家里买了许多国际大奖小说,还没有读完。王一梅、汤素兰等儿童作家的书孩子都不怎么喜爱(其实我也不喜爱),所以从即将起先的二年级起先,我打算开
5、启历史、地理、国学启蒙。 想法很简洁:不想读王一梅这类书,国外的中章程度比如夏洛的网罗尔德达尔全套是希望她干脆读原版,担忧读了中文版后面对原版不感爱好了。 那么读什么呢?历史是个好选择。通过读历史,惊心动魄的故事滋养心田,同时能引发思索,并在阅读过程中运用归纳、对比、概括、分析等逻辑思维方法;也就是说不光要吃鱼,还要有渐渐感知如何渔。 还有一个想法是:小学高年级要学古文,为了博得Ella对古文的好感度,浅浅的渗透一点小古文,这样不至于在突然学到文言文时感到头痛。 借鉴小花生一位妈妈的阅历,我买了小古文100课教女儿学论语论语诵读等书。 我的想法是:慢。首先因为我的古典文学功底,还远远达不到信手
6、拈来的程度,我须要先学习,把每句话含义弄清晰才能给孩子讲,这是须要时间的.。再者,慢会让孩子不排斥,一周讲那么一两句话,跟玩似的孩子无负担。 所以,这个学期要读多少,我没有具体的安排。感谢孩子,让我在这个浮躁的社会还能重新拿起书本, 母女俩依偎在一起,诵读经典。 笠翁对韵买了一两年了,都没有度过,这个学期安排每天晚上拿出来读上一篇两篇。 英文阅读,有两套书都是在我工作很忙无暇顾及孩子的时候买的,通常是很长一段时间没有时间去过问孩子的阅读,每次回家孩子不是睡了,就是猪队友在卧着看手机,孩子无所事事。哪个场景,分分钟有抽死猪队友的冲动。于是焦虑,买书。仿佛买了书狂躁的心就安静了下来。但事实是:都-
7、没-看! 渐渐让自己回来安静,回来理性。终归,我们是孩子的镜子,孩子脾气急躁,我是脱不了干系的。成长不光是饱读诗书,对女孩来讲,温润沉静的气质更重要吧。 所以,这学期的英文阅读,我不准备再打算什么材料了。之前焦虑状态下买的图三40本就是这学期的主打。还有RAZ-HRAZ-I 。MTHNate the great还有几十本,接着渐渐看着。 小学二年级个人读书安排3 一、指导思想 二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话实力;能够使学生获得多方面的学问,发展思维,
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