2023年家庭教育心得体会范文精选三篇2023.docx

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1、2023年家庭教育心得体会范文精选三篇2023 家庭教化的方式有许多，什么才是适合自己家的孩子呢？信任通过这段时间的视察，你肯定有了属于自己的看法，抓紧拿笔写下来吧，下面是我整理的家庭教化心得体会范文精选三篇，快来看看吧。 家庭教化心得体会1 初中生家庭教化心得体会中学生家庭教化四大方法。初中阶段是孩子从童年走向时代青春的第一步，这个阶段对孩子今后的人生特别要害。抓好这个阶段的教化，就等于孩子有了人生的一个美妙开端!以下是三好网初中家教班老师给家长的4条建议。 1.要重视孩子初中阶段的家教 很多家长认为孩子进了初中，年龄大了，知道学习了，不用操劳了。多年来，我遇到很多家长，当孩子在学习行为方面

2、出了问题时，讲“我交着学费，教化孩子就是你学校的事情，孩子出了问题就应当由学校来负责”。这不是简洁的责任推卸，而是家长对家庭教化的熟识有了问题。父母是子女的首任老师也是子女的终身老师。初中阶段是孩子学习打基础，是非观人生观初步形成的要害期，家长的责任更重了，对孩子的引导教化不但不能放松而且还应当加强。 2.了解初中各阶段的特点 学生进入初中，面对新的环境他们普遍怀有对将来生活的美妙向往，渴望给新老师和新同学留下一个良好印象。对初一新生家长要给他们以热忱的激励和期望。对原来就比较好的同学要激励他们放下包袱，在同一起跑线上跟同学们绽开友好的竞争;对原来成果欠佳，表现不够志向的学生，要激励他们从头做

3、起，千万不要当老师或同学的面揭原来的“老底”，以免挫伤他们的上进心。当然，家长有必要将子女的状况(包括缺点和错误)照实地跟老师交底，但要讲究方法，避开在公共场合给孩子造成难看。 孩子进入初一后渐渐会遇到一些艰难。一是学习学问量上的艰难，初中增加了很多学科如政治历史地理生物等，学习负担明显加重，很多学生觉得难以应付。二是学习方法上的艰难，进入初中后，学科增多，学问量增大，老师盯的又没有小学那么紧，所以很多同学课堂学习的学问渐渐呈现不够系统，作业完成的不够好，甚至呈现不情愿做作业的现象，时间长了成果就受到影响。三是学问特点上的艰难，初中的学问较小学要抽象一些，光靠死记硬背不足以解决问题，孩子学起来

4、感到有艰难。四是受中考影响，初中的学习时间抓的比较紧，考试的频率较大，有时学生感到心理有压力。家长应刚好了解孩子进入初中后易呈现的这些新状况，常常与老师沟通，了解孩子进入中学的适应状况，及早实行相应措施，帮助孩子在中学起好步。 初二学段最要害的时段。经过一年的学习，有些同学适应了，有些同学感觉学问内容越来越多，学习有点吃劲，对这些同学来说，咬咬牙多用些精力学习就跟上了。反之，思想一松劲成果上就变为差生，既原先成果相差无几的同学，学习成果呈现两极分化，少数同学由于学业跟不上而丢失进步的信念，甚至自暴自弃。假如此时没有刚好的帮助，或被社会上的不良青年引诱，行为就可能越变越坏，甚至走向犯罪。初二学生

5、年龄多在14岁左右，他们认为自己已经长大，于是思想和行为上总想独立，但又缺乏对真善美和假丑恶的辨别实力，简洁受到外界的不良影响。因此，这一阶段喝酒吸烟早恋出走稍微犯罪等不良行为常常发生。而一般家长则认为这一阶段孩子已起先懂事了，可以放手不管了。但事实是“多事之秋”，更须要家长对孩子细心视察，耐性沟通，同时与学校主动沟通携手协作共同做好孩子的疏导工作。 当孩子进入初三阶段，接近中考，老师和家长也抓得更紧。这个阶段，多数学生都有一种剧烈的紧迫感，少数基础差的同学，则表现出信念不足，甚至自暴自弃。由于进入时代青春期，性机能日趋成熟，对异性由新奇而渴望接触，甚至恋慕。因此，这一年段的家长，要多进行人生

6、观成果观就业观的教化和引导，调整孩子的心理压力，帮助孩子顺当度过要害期。 3.要创设良好的家教环境 家长要加强自身的修养。作为家长必需严格要求自己，一个满口粗语，开口骂人的家长，孩子讲话确定也不文明，只有家长的素养提高了，才能多给孩子一些正面的影响，起到模范的作用。假如家长文化水平较低也没关系，要紧的是肯定在语言行为方面给孩子树立一个好的形象。 孩子进入初中以后，已经具有成人感，家长对他们要同等相待，家里的一些事情可以同他们协商。家长如有不当之处，应作自我指责。假如家长在这些问题上处理不当，就将影响自己的威信，影响孩子心理的健康发展。例如：有一个初一的学生在作文中写到“每当她听到父母因一些小事

7、而吵闹不休时，自己就像亲临一场斗争，恨不得马上离家远走，再不愿进这个家门”，字里行间，流露出对家庭环境的不满，孩子生活在这样的家庭环境中学习和心理确定会受到负面的影响。 家庭的作息时间要有规律，要做好孩子的生活保障。作为一个称职的家长应当在作息时间上照看孩子，依据孩子上学的时间，适当调整自己的作息时间。如孩子在家学习时间尽量不要约挚友来家玩，看电视要操纵音量，早上要早起且给孩子准备早餐等等，这些看似小事，却对孩子的成长有着深刻的影响。 4.要主动与老师联系并支持学校的工作 教化好一个孩子，光靠家长或光靠老师都是不够的，只有二者亲密协作，才能形成的合力，促进孩子的成长。有些家长特别是学习成果和行

8、为表现不太好的学生家长，很不情愿见老师，这是不对的。一方面由于自己不够了解孩子在校学习和表现，对子女教化就缺乏目的性;另一方面对孩子在心理上将是一次打击，认为家长都看我不行了我确定是不行了。所以，家长要主动主动地与学校和老师沟通，了解孩子的在校表现，协作学校的教化，同时也使家教更加有的放矢。 孩子上学回家后往往和家长谈起某某老师怎么样，同学们怎样争论某某老师，说起某某老师的一些缺点。这时家长不要盲目听从，而应当讲一些自己所知道的这位老师的优点，帮助老师在孩子的心目中树立威信，因为“亲其师信其道”，只有孩子信服老师才情愿听他的课，进而学好他所教的学科。当然对某某老师的确存在的缺点，也要经过正值的

9、渠道帮助其改正，如通过信件沟通请学校的老师或领导转达沟通等等。 家庭教化心得体会2 “望子成龙，盼女成凤”是普天下为人父母者的心愿。可作为父母，我们原委要如何教化自己的孩子呢?为此，我请教过孩子的老师和其他家长，也买过这方面的书籍光盘，经过长期的学习摸索与总结，事实证明，这些方法在我的孩子身上起到了显著的效果。在这里，我从四个方面谈一谈教化孩子的一些粗浅看法，与孩子家长们共享，期望对大家有所启发。 一、父母要给孩子树立好的模范 我们都知道，家庭教化是我们每个人的启蒙教化，为我们一生的成长奠定基础。所以，我们应当为孩子创新一个健康科学欢乐的成长空间。_间的相互敬重，长幼之间的关爱和互敬，家庭成员

10、之间的和谐相处，会干脆影响到孩子的身心发展。我们不能把工作中的苦恼和不开心带进家中，带给孩子。不要随意向孩子承诺自己做不到的事情，从小培育孩子做一个醇厚守信的人。 此刻的孩子比以前的孩子更加聪慧活泼，孩子在成长，我们家长也必需得不断的学习成长，吸取崭新的事物和学问。孩子的摹仿实力很强，他们时常受四面环境的影响，摹仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境家长的模范作用便是一种“无声的教化”。 我女儿今年七岁，刚上二年级。有一次，先生问女儿：“凡凡，你长大后，期望做什么样的工作呢?”那时我也在场，我对这个谜底充溢了期盼。只见女儿作了片刻斟酌，大眼睛骨碌一转，以极快的语速和轻松的神情回答道：“在家炒股

11、。”那一刹那，我懵了!我是个自由职业者，时间比较自由灵活，常常在电脑前看股票。她肯定是觉得坐在电脑前炒股是轻松开心的事情，进而把它选作自己将来志向的职业。从那时起，我起先重新反省自己的日常言行，紧接着在这方面作了一些增减与调整。争取做到：在孩子面前，不看股票不玩嬉戏不网聊，不给孩子带来任何不良影响。 这样一来，我的空余时间也就多了起来，我起先尝试做些各种各样的小点心。此刻，绝大多数中式点心对我来说都不是难题，自夸一下啊，手艺还不错，呵呵。最近，我还学会了做生日蛋糕。我自己多驾驭了一门技能，孩子也很宠爱观看我制作点心的过程，有时还一起帮忙做，加上她自己的创意，我们彼此都快乐，吃起来也就更有一番味

12、道了。由此可见，平常，我们家长的所作所为，孩子们都在看着，同时也会影响孩子，我们应当用良好的环境和模范去影响熏陶孩子。 二、培育孩子的生活实力和行为习惯 孩子与生俱来就对四面的生活环境和事物充溢新奇，也渴望参加其中，获得体验与胜利的快感，我们不妨给他适当地创新这种机会。我的孩子一岁多时，学会自己进食，两周岁时会自己穿简洁的衣裤，在托儿所的表现比一般的孩子都要强，常常受到老师的夸奖。虽然孩子一起先在做这些事情时，完成的并不好，但是我不断的给她尝试的机会，并加以激励，直至她胜利。孩子从小和我分床睡，在她四面岁时，她说她是个大孩子了，提出要独自睡一个房间，那时我心里没底，但还是同意了她的恳求。头几个

13、晚上，半夜里我总要起来看好几次，偶然也会独创她把被子蹬掉，但是大多时候她都把自己裹得很严实。后来，我一般不会再特地起来查看她的被子了，完全信任她能把自己照看好，我很放心。这也是她最值得傲慢的地方了，常常会骄傲地和小挚友们提起：她是单独睡一个房间的。 我们平常可以让孩子洗一些小的东西，比如自己的饭碗手帕之类的物品。洗不干净的时候，过后我们可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我们得确定地表扬他们。这样时间一长，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。适当的激励和赞许，可以强化良好的学习行为，防范不良行为的养成。俗话说“一句激励话，赛过百句骂。”的确，比起指责和指责，“激励”对于低龄孩子来说，更具有意想不

14、到的效果。平常我们应当拿放大镜来独创孩子的良好习惯，并给予刚好激励和赞扬。 一种良好的行为习惯的形成并非一朝一日之功,它须要孩子长期的努力,须要家长不断地督促和引导，还必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴经年累月，直至良好的习惯形成。 三、多和老师探讨，多和家长沟通 孩子在读书期间，老师的作用是相当巨大的。特别幸运，我女儿的启蒙老师是个教学阅历丰富又负责的好老师，很受班级里的学生欢迎。平常放学后，我常常老师进行沟通，了解孩子在学校的表现，把在家中的不良表现也诉之于老师，和老师探讨如何教育孩子克服不好的习惯，使其错误能够得到刚好订正。这样老师也能够更全面地了解我的孩子，更有利于她从孩子的特性动

15、身，查找一种更适合我的孩子的教化方法。 针对孩子学习中的几项弱点，依据老师的提议，我做了一张“好孩子进步跟踪表”，当中列了“速度快”“很自觉”和“无错字”三项，每日一评，有进步的画一颗红星，无进步的画一颗黑星。红星可以用来换嘉奖，积满了十颗红星，我就给买一本她宠爱的课外书。几周下来，效果显著，女儿很快乐，老师也表扬女儿进步明显。 正因为这样，我常常教育孩子敬重老师，仔细听取老师的教育，“一日为师，平生为父”，这正是老师的宏大之处。 此外，每隔一段时间，我会在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家长习惯性地拉家常，谈论孩子在家的学习生活。我会把自己近段时间促进孩子进步行之有效的新阅历与方法讲给家长听

16、，同时也会从对方那里获得不一样的教化方法，以备往后在适当的时候加以借鉴。 四、在与孩子的沟通中，不行忽视文字的力气 在与孩子一起学习生活的过程中，有时我也会遇到这样那样的艰难，我语重心长地劝告与引导，却适得其反的现象时有发生。遇到类似的事情，我苦恼过，也斟酌过：我们做父母的不能总是指责孩子，也应当自己反思一下，看看问题出在哪里?也许，我们可以尝试换一种方式，这样孩子会更简洁接受一些呢?其实，只要有爱心有创意，家庭教化也同样可以富有情趣。 有一次，我对孩子的指责教化太过了，但自己并没有意识到，以至于孩子有些难受并抵触，那时，她写了一张纸片，递到我面前的桌子上。我一看，纸片上写着“我后悔说过那句话

17、”。她的这个举动让我意识到自己的言语过激了，于是，我把语气放低放软：“能告知我，是哪句话吗?”她依旧用小纸片回道：“就是母亲节卡片上的那句话”。我清楚地记得，母亲节那天，女儿亲自给我做了一张卡片，上面画了好多各种颜色的爱心图案，卡片上写着“妈妈，我爱你!”原来她后悔想到这里，我的泪涌了出来。我把她写给我的纸片翻了过来，写道：“对不起，是妈妈错了!”而且，我还有意，把“妈”字右边的“马”写成了“鸟”，在母亲节的卡片中，我女儿就是这么写的，呵呵。女儿看了之后，随即捂嘴大笑，并指责起我来：“妈妈，你把妈妈两个字写错了，你是怎么当妈妈的?”看到女儿独创了“妈妈”两字的错误并破涕为笑，我也笑了，担忧的气

18、氛忽然活跃了起来。我对她说：“孙老师，麻烦你帮我订正一下错误，可以吗?”女儿欣然应许。 从这件事中，我得到的启发就是：在与孩子的沟通中，有时候用文字比用语言更便利有效。因为文字和语言相比，语言比较羞怯，有时难以启齿，文字比较含蓄委婉，更利用我们和孩子之间进行密切无间的沟通;语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不肯定留下多少印象，简洁这个耳朵进，那个耳朵出。而文字克服了这个弱点，只要不把它毁掉，我们什么时候想看，都可以拿出来再看，而且每看一次，感觉都能重温一遍，印象也就自然比较深刻。与暴风骤雨式的训斥相比，用文字，不仅顾及了孩子的自尊心简洁被孩子接受，也让她能够真实地触摸到父母对她的关注和爱心，从而更

19、有利于父母走进孩子的心扉。如此常常一来一往，家庭教化同样可以增加不少乐趣。 总之，家庭教化是一门综合性很高的艺术，也是一个困难的过程一项宏大的事业。它要求家长综合多方面的学问，更好的和孩子进行沟通，调动孩子的主动性，让孩子在学习生活交友做人自我修养等方面获得良好的教化，把孩子的潜力完全发挥出来。所谓“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教化可以成就一个人的傲慢与辉煌，从大处看，它可能造就一个民族的骄傲，乃至成为社会文明与进步的象征。 不过每个孩子的教化方式也应当因人而异因势利导，不能一概而论。期望我们做父母的都能够在孩子身上多花点精力多动点脑筋。最至少应当把我们的下一代教化成一个自食其力的

20、不为社会所累的对社会有用的人。 家庭教化心得体会3 孩子是祖国的将来，望子成龙是每个家长的心愿。在对孩子的教化过程中，信任每位家长都积累了一些阅历，把孩子教化好是我们共同的目的，在此很情愿把我们在教化孩子过程中的一点心得和体会与大家沟通和共享，抛砖引玉，以便共同探讨教化孩子的方法。 每个孩子都会有他的特长。我的孩子胡其骁在学校近两年的教化中，学科成果优秀，各方面都取得了较大的进步，在此感谢老师的辛勤培育，感谢同学们对他的帮助、和良好的影响。在孩子的家庭教化中，我们认为，给孩子激励、引导孩子的爱好、培育孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。 1、给孩子激励，引导孩子的学习爱好 学习是一件艰苦的

21、事，同时也是一件好玩的事。我的孩子智力很一般，有时会听他说：这么难、我学不会、我不参与、我做不好、别人会笑话我等消极的语言。我们给他讲了许多名人成长的故事，问他长大想做什么，他说：当考古学家、探险家，想去看埃及金字塔，到美国的迪斯尼乐园，我们告知他考古学家、探险家是须要许多学问的，语文、数学都是基础，去国外语言不通，怎么办呢？于是他觉得必需学习才能实现愿望。同时在学习过程中，我们尽量把学习的内容应用到生活和嬉戏中，让他感到了许多的乐趣。他的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错！很有进步！这个办法太好了！想像力真棒！你可以当爸爸妈妈的老师了！等等，让他很兴奋，觉得很有成就感。做得不够好的，

22、我会激励他说：信任下次会做得更好。 敬重和引导孩子的爱好，不断激励孩子，孩子有了爱好，有了信念，学什么都会变得简单起来。 2、主动协作学校，培育孩子良好的学习习惯 根据学校的有关要求，协作学校的支配，同步抓好孩子德、智、体等方面的教化。学校要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以刚好了解学校的支配、学习内容、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我们除了工作很忙和间或出差，都会严格监督和帮助孩子完成作业，并细致检查孩子的完成状况，帮助他查缺补漏，对不懂的给他讲解，对出错的让他强化改正。与孩子一起共享老师的表扬，告知他要再接再厉；与孩子一起分析表现不好的地方，告知他为什么那样做不好，以后该怎么做。 贪玩是孩子的本性，须要督促，须要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课用心听讲，课后复习，仔细完成作业，独立思索，勤学好问等良好的学习习惯，坚固驾驭所学学问。