2023年小学教师全员培训学习体会.docx

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1、2023年小学教师全员培训学习体会小学老师全员培训学习体会小学老师全员培训总结一 *全省中小学老师全员培训培训总结 我此次参与了安徽省中小学老师全员培训，经过这次培训我得到了很多启发。下面谈谈我在这次培训过程中感受最深的一些体会: 一是:走在行知路上，创建精彩人生 听了教授的讲座，感受颇深。他对陶行知教化思想的追随，对教化事业的执着与酷爱，都让我感动不已。老师们不能教死书，死教书，学生们不能读死书，死读书。要创建，要在用脑的同时，要用手去试验，手和脑一块干是创建教化的起先。要培育学生的创建力要从小时候就干起。不要束缚他们，使他们回复行动的本能，让学生们在活动中去找寻学问，解决困难，来完成中国教

2、化的最终目的-创建。 在日常教学中，要特殊留意培育学生的独立思维实力，解放他们的头脑。针对事物之间的异同点进行探究，能供应对事物较为全面的相识，更重要的是培育了他们独立思索的实力，实现思维的解放。捧着一颗心来，不带半根草去。的确，选择了教化，就选择了奉献。有人将老师比作园丁，园丁的梦境，经常是花的芳香，叶的浓荫，老师的梦境，经常是雅甜的笑脸，朗朗的书声。真教化是心心相印的活动，只有从心里发出来，才能打到心灵的深处。没有爱就没有教化。你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了老师的天职。作为一名从教多年的老老师，仍需牢记陶先生的训诲，不断更新教化观念，以陶行

3、知先生的理论为指导思想，引导学生手脑并用，学会过硬的技能，使学生的素养全面发展，成为具有创新精神和创新实力的有用人才。 二是:培训内容系统全面，知道了课程标准的修订进程;课标标准解 决了哪些教学实践问题.;落实课程标准要求，提高物理教学的有效性;人教版初中物理教材修订简介 。教学设计为什么;教学设计怎么做;教学设计实例。修订后的课标和教材主要改变及在教学中的基本对策;在课堂教学中存在的问题及对策;在新课标新教材的背景下如何提高教学的有效性。通过本次培训学习，我知道我国第八轮基础教化课程改革从经过十余年的课改实践，国家层面在全国范围进行了广泛而深化的调查探讨。反复征求业界，政界，知名人士，高等院

4、校及基础教化各方人士的看法。针对课改试验中存在的问题和不足，对基础教化各学科的课程标准进行了仔细修订。对相应教材进行了修订调整。对老师也提出了新的要求，新课程标准不仅对教材进行了修订调整，对老师的角色也提出的了新的问题，即是如何按课改的要求搞好物理课堂教学。课堂教学过程涉及理念 、内容 、学生、老师、环境、资源等诸多因素,是一个困难的过程.它是有既定目标的 、讲求效率的、师生共同发展的过程.目标、效率、发展是搞好课堂教学的三要素,是上课或评课的基本依据.在新课改的要求,搞好初中物理课堂教学要做到如下几点: 一、老师如何 落实三维目标，我们要改变回顾教学目标，相识到学问的地位，技能和情感看法价值

5、观的培育，注意过程提高教学的开放度。 二、 学生主体地位与学习方式多元化 现代教化是主体性教化、多元化教化，学习方式多元化非常重要。在课堂教学中正确把握探究学习方式非常重要。学习方式不是万能，也不是唯必需用好:七阶段;六要素 三、发挥老师主导作用，老师首先要提高教学素养，做到话怎么讲?字怎么写?课怎么上? 老师的引导作用:有效启发(1)明确启发目标(针对什么?)(2)注意启发策略(3)遵循思维规律(4)营造和谐氛围 组织作用:依托科学合理的课堂教学结构 (1)科学而合理的课堂教学结构的重要性 (2)设计科学合理的课堂教学应考虑:教学目标;师生关系;课堂结构;学习方式;心理需求;教学方法;教学手

6、段;训练活动;资源整合。我必需要在新课改的要求，提高自己的教学素养。 经过这次培训，我相识到了新课程标准的教材的整体结构与每个章节内容的关系，也深深体会到科研的重要性，也相识到接着教化的重要性。树立了终身学习的目标，我肯定在课改的实践中找准自己的动身点和位置。并不断的学习中提升自己，完善自己。 小学老师全员培训总结二 老师是太阳底下最崇高的事业。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，起着以身立教的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合

7、格的教化工作者。 7月25日至8月1日，教化局和六盘水师范学院组织我们全县小学老师全员培训，学习了潭怡的心理健康学问普及的专题讲座，朱家彦的时代对老师的呼喊，我们又学习了黄萍的对数学基本活动阅历的相识与思索郭桂容的数学教学重在三教杨光强的数学史与中小学数学教学黄珍的优质课课程设计杨咏梅的基本学本教化视野下的教学实践及左经会的教化科学探讨及其成果表达专题讲座，通过学习，我认为老师的政治思想和道德品质集中体现在老师职业责任心上，这种责任心主要体现在以下几个方面: 对全体学生负责 老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他

8、们在品德、智力、体质各方面都得到发展。但我们老师有的并不如此，他们总是偏爱优生，而卑视后进生。公开让全班学生对之疏远，甚至进行人格羞辱。在指责学生不是耐性开导，而是威逼恐吓。使学生终日惊慌，心惊胆战，其后果只能更加挫伤孩子的进取心，养成怯弱无能，胆小自卑的性格。古人云贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。对后进生，做为老师要多加关爱，使他们能够在这暖和大家族里得到成长壮大。不能对学生感情用事，厚此薄彼。为人师表，注意身教重于言教。老师工作的示范性和学生所特有的向师性，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的

9、印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治老师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说:其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，仿照在行动上。老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治老师须要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。老师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必需学而不厌，手不释卷;要学生仔细劳动，自己必需酷爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必需谈吐文静，远离粗俗。 对学生将来负责 我们常说:一年

10、树木，百年树人。当今教化的教学形式是老师包级制，而对学生培育过程是流水式，倘如出现不合格的学生难分清晰是哪一位老师的责任。老师这样就是处在无责任位置上。教化是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。当今有的老师就抱有这种思想，他们没能做到爱岗敬业，尽职尽责，那几节课一上完，就溜之大吉。平常不钻研，临上课时才匆忙上阵，没有课前打算。今日不兴奋，让学生自习，明天喝醉酒，让学生自由活动。这样就误了学生。我们应当承认，教化工作是辛苦的，老师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，批改作业，管理班级?重复性劳动单调

11、而缺乏簇新感，刺激性。而且，目前老师社会地位和生活待遇相对较低。但是我们老师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。 小学老师全员培训总结三 为切实加强我镇中小学老师接着教化培训工作，提高广阔老师专业素养和技能，依据毕节市十二五中小学老师接着教化全员培训指导看法、大方县十二五中小学老师接着教化工程实施方案，根据大方县2023年中小学(园)老师接着教化培训工作安排、大方县教化局关于开展*年中小学接着教化全员培训的通知的文件精神，我参与了镇教化管理中心开展的全镇中小学老师接着教化二级全

12、员培训，现将本次培训的心得总结如下: 信息化是21世纪社会发展的必定趋势，信息化社会对现代教化提出了新的要求，也为现代教化的发展供应了新的机遇。信息社会学问更新速度的加快，人才需求的多元化，迫切要求转变传统的教化思想、教学模式、教学内容和教学方法。同时，信息社会为我们带来了丰富的教化资源，为加速教学手段的现代化，实施教学过程的最优化，提高教学的质量和效益供应了必要的物质条件。 多媒体教学软件被引入中小学课堂后，教学信息以图像、声音、视频、动画等多种媒体形式呈现，弥补了传统课堂教学形式单一、直观性差的缺陷，使教学效果达到了最优化。如今，多媒体教学已成为现代教学不行缺的一部分。中小学老师如何依据学

13、科特点和教学内容设计、制作适合于自己教学的多媒体教学软件，以及将它科学地运用到学科教学当中，已成为广阔教化工作者当前亟待解决的问题。 通过培训，使老师系统全面了解信息技术环境下在教学设计方法及独立制作课件，并应用于科学在教与学过程中常规教学手段难以解决困难，达到优化教学提高教学质量和效率在目的。我校大多老师现都已学会了多媒体教学，同时，我们也在不断关注着这些现代化的教化技术在实际教学中的应用状况。在我们日常与用户的接触中，也发觉一些须要改进的问题须要与大家探讨。 这次小学老师接着教化远程培训学习，我主动学习,仔细听讲座、学习教学相关策略，自己写日志、做笔记，看各位学员老师的评论，我学到了很多新

14、学问，使我在教学理论和教化观念上得到了大量的补充。教学业务素养和自身素养等方面都得到了很大的提高 总之，在学习中，我学到了许多，随着现代教化体制的不断改革，老师的角色已经在不断的发生变更，要想做一位领导信任、学生喜爱、家长放心、社会满足的好老师，我们必需努力学习，终身学习。 小学老师全员培训总结四 在这次网上远程培训中，我学习了一些非常重要的教化理论和观看了优秀老师的教学实录。在这个学习的过程中，我感觉我又似乎又回到了学生时代，每天都在如饥似渴地吸取着学问，一每天地让自己地学问更为系统和丰富。通过这两个多月的培训学习，开阔了我的眼界，更新我的教化理念，促使我站在更高的层次上来反思我以前的教学工

15、作，以深深地思索地将来的路要怎么走，也意识到新课改的重要性及其必要性。作为一名中老年老师，在教学过程中还存在一些问题.但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。现在将我这段时间的学习作如下总结: 一、树立活到老，学到老的终身学习观 通过这次培训学习，结合自身的实际状况，我相识到将来教化须要科研型的老师，而不再是教书匠。老师要想从教书匠转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所

16、要探讨追求的目标。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高，做创新型老师、探讨型老师、引导型老师。老师假如没有相识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教化现在的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰 二、变更工作方式，谋求共同发展 新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，同心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。 人生没有捷径，教学亦如此。虽然我

17、的作业不是优秀，但是让我看清晰了其中的差距，鞭策我不断的努力。信任自己，别人能做到的，我经过努力肯定也能做得到。 作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教化者的学习。我们最终的追求是育好人，为育人而学习是老师的天职。我们应当主动参与上级组织的各种培训，接着学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教化教学理念。让自己成为源头活水更好地滋润学生渴求学问的心田 其实，在课程实施的过程中，教学评价也在起着非常重的作用。我们要以平常的教学内容为依据，采纳符合学生的评价方式。对于中差生我们要以激励为主，要让学生在参加和展示地过程中获得成就感，增加自信念。 另外，我们老师的目标也不能只停留在完给教学任务上，我们还应不断加深对课程理念和课程目标的理解与相识，充分汲取和继承各种教学方法的可取之处，优化教学方式，提高教学的效率和效益，在实践与反思中努力提高自身的专业素养，适应英语课程改革对英语老师的要求。 综上所述，在这次培训过程中，不仅在教学资源的理解和运用上，还是小组合作学习的沟通上，以及课程设计上都给了我以理论上的指导。这些理论学问和课堂教学案例对我的影响不会因为学习的结束而结束，而会恒久指导我今后的教学，让其更为有效和完备。