2023年小学毕业班学生的思想品德教育剖析-小学思想品德教案.docx

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1、2023年小学毕业班学生的思想品德教育剖析|小学思想品德教案 中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2023）22-0114-02党的十七大明确提出：将来我们的教化方针是坚持育人为本、德育为先，实施素养教化，提高教化现代化水平，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满足的教化，可见德育工作的总要性。小学教化是基础，是思想品德教化的开端，小学毕业班在全校学生中学历最高、年纪最长、影响最大，所以做好毕业班的思想品德教化，可以带动整个学校德育工作的有序开展。本文就从小学毕业班学生的思想特点以及形成因素和教化方法方面做出了阐述。 一、小学毕业班学生的思想特

2、点小学毕业班的学生接近毕业，他们的思想特点主要体现在：思想波动大，好、差表现两极分化、明显；学习主动性摇摆部分学生纪律涣散，成果受影响；起先沾染社会上的一些恶习；心情烦躁、冲动，和大人的关系起先僵化；男女有别，困难敏感，少部分同学有青春期影响。二、形成以上特点的因素1.思想因素：由于六年级是小学的最高年级，上到此年级的学生都有一种解脱感，得意感。而来自独生子女家庭的学生长期溺爱形成以自我为中心的心理状态。家长都望子成龙，老师则加班加点想提高学生成果，过量的功课压得学生喘不过气来，造成孩子产生厌学、逃学的不良心理。2.生理因素：青春期的到来使小学生惶恐担心，心理变得浮躁起来。他们渴望得到别人的留

3、意，有了吸引异性留意的朦胧意识；有极强的自尊心，同时又极其敏锐，生怕别人瞧不起自己。近几年来的小学生已走出羞涩的困惑，大胆的向自己喜爱的对方示爱。青春期的到来和生活水平的提高，使得这代人比上代人长得高，他们以为是大人了，爱学大人样，却又不听大人的话，逆反心理剧烈，我行我素。3.家庭因素：少部分富有家庭的孩子爱炫富，不爱读书；而另一些家庭的孩子由于家长都为生活而奋斗，没时间顾及孩子的学习，学习成果大打折扣；缺陷家庭（指单亲家庭、留守儿童家庭、特困家庭等）既缺人力又缺财力，成为差生的高产户。4.社会因素：我国的人口政策，使得大部分家庭都把孩子视为掌上明珠，超常呵护，把孩子变成了聪慧、自私、低能的小

4、皇帝；社会上对黄赌毒、不法网吧和消遣场所的整治不够彻底，没有百分之百的实施九年义务教化，使部分中学生过早地走向社会，返回小学滋事，带坏毕业班部分学生；对学校旁边的不法摊档没进行根治，使学生买零食成风，拜金主义之风扩散。三、教化方法1.实行小学生守则、小学生日常行为规范。教化部制定的中小学生守则和小学生日常行为规范集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的志向信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用，是教化系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施，我们要赐予高度重视。我校常常组织毕业班的学生学习探讨，畅谈感想，述说相识，并订出落实、执行的安排，在学习和生活

5、上怎样用守则和规范约束自己和指导自己的行为，培育学生形成了良好的道德品质和行为习惯。2.优化品德与社会课堂教学。品德与社会是一门以社会生活为主线，集地理学问、历史学问、社会学问及法律学问于一体的综合性学科。它不仅是学生相识世界的窗口，也是向学生展示世界、社会的大舞台，更是向学生进行思想品德教化的主阵地。因此，在思品课堂教学中要利用多种教学媒体，采纳多种教学方法，刺激学生的多种感官，引发学习欲望，帮助每一位学生疏通相识上的盲点，化解心理上的疑点，扫清情感上的障碍，走出行为的误区，使他们实实在在的参加，达到知行合一的教学目的。3.联合家长共同教化。让孩子成才，是老师家长共同的心愿，为此，老师应当努

6、力寻求家长的支持与协作，共同督促教化学生。首先老师要敬重学生家长，以真诚与同等的看法对待学生家长，争取他们最好的协作，共同探讨对孩子的最佳教化方法。其次老师与家长多沟通，通过家访、电话、网络、召开家长会等方法，全面客观汇报学生在校的学习、思想表现，了解学生在家里的表现。最终帮助家长树立起对孩子教化的信念，尤其是对学习基础差、表现不好的学生的家长。孩子学习越差，家长与老师对他的教化付出的应当越多。4.有效利用社会资源整合教化。小学毕业班的学生正处于由儿童转向少年的过渡时期，加上社会开放，电视、网络、手机等工具对学问传播的速度特快，致使他们的心理生理过早受到影响，引起不少的躁动，甚至干出一些失去理

7、智的事情来。所以，可通过社会的组织机构对他们进行教化。（1）进行法制教化。学校聘请政法机关的专家产法律副校长，上法制课，学习有关法规；依据本校发生的个案和社会案例，让学生相识遵纪遵守法律的重要性；教化他们谨慎抽第一口烟、远离黄赌毒、不要沉迷网络、在社会上学会防备被*拐卖等。（2）重视青春期教化。依据本人多年的统计，大约有20%的毕业班学生进入青春期。青春期的到来会使学生的思想、心理、生理都受到影响，因此要上好青春期专题教化课，使同学们从容面对；家长要多关切孩子，多与孩子沟通。（3）通过社会发生的重大事情进行教化。小学毕业班的同学起先关注社会，关切国家，抓住社会上一些突发事务对他们进行教化会起到

8、事倍功半的效果。如2023年的汶川大地震，学生知道后都特别关切灾区小伙伴们的生命平安和学习，短短几天，他们给灾区孩子写的信就几百封，捐款达两万多元；2023年北京奥运会成功召开，他们被运动员的努力拼搏而感动，为中国队取得总分第一名而骄傲。这比任何的爱国主义教材都更具有教化意义。5.按部就班做好差生的转化工作。教化要面对全体学生，没有差生的进步，就没有全班同学的进步。首先老师要抱有必胜的信念，深化了解学生成果变差的缘由：家庭状况，心理缘由还是其他；其次是软硬兼施，对差生有利于进步的事情我们都尽量的让步；再次，老师应明白没有爱就没有教化，对待差生要做到课上是关注他的好老师，课后又是一起活动的好挚友。6.健全德育激励机制，促进学生健康成长。学生都有剧烈的上进心，都想取得好成果。我们除了评比三好学生外，还可以开展文明班、先进中队、文明之星、学雷锋主动分子、看谁进步大，看谁红花多、劳动主动分子等一系列有助于形成良好的德育情操的活动，为毕业班学生步入中学的大门，做好充分的打算。闻名教化家陶行知先生说过：一个人学业上的缺陷不肯定会影响他一生，而道德人格上的缺陷却可能贻害他一辈子。广阔老师应当更加注意对学生特殊是毕业班学生的思想品德教化，不能让学生因为道德人格的缺陷而影响他们的人生，而要让学生在德智体各方面都得到全方位的发展。