2023年小学优秀教师代表发言稿7篇.docx
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1、2023年小学优秀教师代表发言稿7篇 发言稿在写作方式上须要强调思路明确、细微环节到位,发言稿的提前书写能够降低大家上前发言时的焦虑感觉,以下是我细心为您举荐的小学优秀老师代表发言稿7篇,供大家参考。 小学优秀老师代表发言稿1 各位领导、各位来宾: 大家好! 成为一名老师,是我孩提时代的梦。于是,在人生的十字路口,我毅然选择了老师这个职业。师范学校的生活转瞬而过,怀着满腔的热忱,带着十足的干劲,我踏上了三尺讲台。一路走来,让我明白:教化是太阳底下最光辉的事业,而职责就是教化的光辉;老师是人类灵魂的工程师,而奉献就是老师的灵魂。 假如把教化事业比作一棵大树,那么对岗位的酷爱就是它的树根。我工作在
2、一个爱岗敬业的环境中,青年老师满腔热忱地扎根于讲台,中年老师无怨无悔地扑在工作上,老老师静默地埋头苦干。领导们严谨的作风、同事们敬业的精神,使我暗下决心:不追名誉,但求工作提高;不追利益,但求今生无悔。 假如说教化源于爱,那么它还基于一份职责。常有家长对我说:“老师,我们的话孩子不听,他就听你的。”这是家长和学生对我的信任,更凝合着厚重的职责。学高为师,身正为范。我一向以老师的职业道德要求自我,时时到处做学生的表率。仅有学而不厌,才能诲人不倦。我进取参与业务学习,仔细倾听每一节公开课,并且勤做笔记、踊跃探讨、书写心得。我的学习还延长到了网络上,我开通自我的博客,链接志同道合者的博客,挤出时间上
3、网进入名师的空间,吸取他们先进的理念,学习他们科学的方法,广采他山之石,以此提高自我、完善自我,不遗余力地教化好学生。 我爱学生,尤其关爱学困生,经常利用课余时间,陪他们闲聊,打开他们的心扉,激发他们学习的爱好,再注入学问的清泉。我明白,在他们眼中,哪怕我只是朝他们微微一笑,摸摸他们的小脑袋,也会被看作是一种莫大的激励和认可。我也是一个孩子的母亲,可每一天陪女儿的时间屈指可数,每当看到小家伙粘着我却又不能陪她时,我会非常心酸,但看到我的学生那绚丽的笑容,以及点滴的提高,我也会倍感欣慰。我明白我肩上承载着更多的职责,这是“捧着一颗心来,不带半根草去”的师爱精神。 假如把教化事业比作一棵大树,那么
4、奉献就是它的枝干。2023年12月13日,我参与了教化局组织的无偿献血活动。当时的我非常瘦弱,体质较差,身边的同事也非常为我担忧,我更不敢把自我献血的事,告知远在上海的父母,可我依旧选择这样做,因为我是一名老师,是一名正在向党组织靠拢的进取分子,理应带头垂范,为身边的老师和学生树立榜样。献一次血对我来说,是力所能及的事,多休息几天,身体就可复原,而对于一个急需输血的病人来说,有了血源,就等于有了一次重生的机会。挽救一个生命,就是挽救一个华蜜的家庭,我认为我的付出非常值得,我用切实的行动来告知大家,奉献是快乐的,也是华蜜的! 居里夫人有句名言:“人类也须要幻想者,这种人醉心于一种事业的大公无私的
5、发展,因而不能留意自身的物质利益。”我觉得老师就要做醉心于教化事业的幻想者,这种无私的奉献精神,必需会奏出最美的乐章!我要用居里夫人的名言激励自我:把职责倾注在教化上,用奉献去追逐教化的幻想。我的演讲完毕,多谢大家! 小学优秀老师代表发言稿2 各位领导,老师和同学们: 首先我要感谢学院领导和全院师生对我的厚爱和支持;感谢学院领导举办了这次盛大的活动;其次是感谢这么多年来和我并肩奋战的同事们,感谢给我充分确定的同学们。 说到感动,是大家的热忱让我感动,是学院上下齐心合力开拓拼搏的创举让我感动。其实我没有做许多事情,我所做的都是应当做到的。我只是坚守了职责和信念。 美国闻名的NBA明星,篮球运动员
6、迈克尔、乔丹说过:我能够理解自我的失败,但决不能理解自我没有以往奋斗过。奋斗的动力是什么呢,就是信念和信仰,无论在哪个年头,坚守信念始终是支撑人性的基石,对人如此,对一个民族更是如此。我在学院工作已经20多年了,见证和经验了学院的崛起、发展和辉煌。 20多年的拼搏、坚守和操劳,在信仰的战场上,我努力把生命坚持在冲锋的状态。 祈盼能沉淀为精神的沃土,让期望发芽。我愿像一把号角,让幻想与激烈,在学生们心中扩散。我愿当一块基石,用踏实和稳健,为青年的成长铺垫开拓的道路。我更愿做一把火炬,用光和热,把爱和感动带给更多的人。真正实践生命不息,奋斗不止;老骥伏枥,恒久前行! 多谢!再一次的感谢!多谢大家的
7、支持。 小学优秀老师代表发言稿3 敬重的各位领导、各位来宾、各位老师: 大家好! 在其次十六个老师节来临之际,我首先,祝各位老师节日开心,身体健康!向对关切、支持我们教化事业的县、乡党委政府领导、社会各界,以及赐予我个人亲切关怀、无私帮忙、辛勤培育的领导和老师们,表达最真诚的感谢和最诚心的祝愿!作为一名一般的人民老师,能作为老师代表在庆祝大会上发言,表达我们的心声和对将来的向往,心境倍感谢动,多谢大家能给我这次难得的机会! 古人说过:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”。老师代表着一份职责,代表着一个使命。作为一名年轻老师,我也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有
8、屡遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦虑。从把老师作为一种职业,到把它当作一种幻想与事业,一种挑战自我、完善自我的方式,其间的过程,苦乐自知: 今年元宵节那天的那场大雪让我记忆犹新。中午正值全家人围在一齐过元宵节的时候,却下起了大雪,我顾不得吃饭,抓紧整理东西打算回学校,因为明天就要开学了,万一雪下大了明天就回不去了。当我整理好行李,地上已经下了足足半尺厚的雪,家人都劝我还是不要去了,可我一想到开学第一天就缺席多不像话,并且明天开学确定有许多事情要办,就执意推出摩托车上路了。雪太厚,路太滑,行驶了不到一百米就滑倒了,扶起车子接着走。骑在车上两腿支撑着,两脚拖着地渐渐移动着。寒风刺骨,大雪肆虐,无情地
9、灌进我的颈项里,拍在我的脸上,刺入我的眼睛,先是刀刺再是灼烧然后又冰冻得疼,放弃的念头也时时袭来,但一想到明天学生们见不到自我的老师该是多么悲观啊;学校老师原来就惊慌,我今日不去明天一上冻就得好几天去不了了;学生们会不会乱了呀,他们的课就耽搁了就又鼓起志气。天慢慢暗下来,庆祝元宵的五彩烟火起先在夜幕下绚烂地绽放,想象着别人可能一家人围坐桌前有说有笑,吃着热气腾腾的饺子,看着精彩的文艺节目,享受着团聚的温馨与快乐。老天爷照旧没有一丝怜悯之情,风雪伴随我肆虐了五个多小时,五十多公里。摔了十多个跟头后我最终挨到了学校,看校的杨老师当时吓了一大跳,抓紧帮我倒热水,脱衣服,我的手已经麻木了,双腿也冻的没
10、有知觉,头上顶着厚厚的雪冻成的冰块,我庆幸,自我最终平安地回来了,明天能够按时上班了。 多少个夜晚我独自度过,每当放学时我的心就凉一大截,原来喧嚣喧闹的学校一下子就会沉入宁静的深渊,当我送走最终一位老师的时候,我不敢回头,因为身后等着我的是死一般的漆黑与寂静。可我还是坚持了下来,我喜爱老师这个职业,我懂得一分耕耘一分收获,没有付出与努力是不会有成果的 瞬息万变的社会、特性多样的学生确定了我们对教化的理解只能深化而不能停止。对于我一个年轻老师来说更加须要不断学习,以优化学问结构,改善思维品质,提高洞察本领;须要深化思索,以发觉教化中的新情景、新问题;须要加强学习、潜心探讨,以满意不一样学生的需求
11、,解决实践中的问题,可由于我的课时量比较多,白天根本没有时间看书学习。晚上备完课,看完作业后就立即找图书资料,上网查详细案例,然后再结合自我的教学实际情景总结设计出详细解决问题的方案。虽已不是少年,可我还是经常体验着三更灯火五更鸡的生活。在日常教学活动中,经常遇到这样那样的难题,我就主动去找老老师寻求帮忙;每当在管理学生或是教学中自我有些新的想法也去找老师们去商议,沟通,看看自我的想法是不是可行。我认为教化须要汗水,但更须要才智,须要我们不断地学习、实践、总结、创新,再学习、再实践、再总结、再创新,不断地这样做我们才能追寻教化的真谛,把握教化的规律,引领学生健康地到达幻想的彼岸。 疼爱自我的孩
12、子是本能,而酷爱别人的孩子是神圣!人世间,拥有最多酷爱别人孩子机会的职业,就是老师。xx总理说:“没有对孩子的爱,就没有教化。能够说,老师是蜡烛,在孩子们心里点燃期望,并且照亮他们的一生”。关切、爱惜学生是老师的天职,爱为师德之本,无爱则无教化。植根于爱是处理好师生关系的关键所在,老师必需真心诚意地去关爱每一个学生,不应当以社会缘由、家庭背景及平常表现而有所偏爱,应当一视同仁。对于淘气生,我从来就没有放弃他们,任其破罐子破摔,而是赐予异样的关爱。我们应当既当慈母又当严父,在学习上严格要求学生,在生活上更要关切酷爱学生,做学生的良师益友,仅有这样,才能成为一个受到孩子们酷爱的合格老师。 作为老师
13、,我始终认为:学习、探讨、奉献是成长的基础。一向以“爱一行,干一行;干一行,爱一行”来约束自我。所以我珍惜每一次熬炼自我的机会,时刻等待着,仔细打算着,不敢有半点马虎。我认为:当我在学校竞争时我身后站的是我们班;当我在乡里拼搏时,我身后站的是我们学校;当我在县里竞赛时我身后站的是韩庙乡总之,当我走上去的时候我已不再是为自我而拼搏,我的荣辱关乎着我身后的人。值得欣慰的是,在教化教学及各项活动中,竟多次得到上级政府的各种嘉奖,也得到了各级领导的认可与好评:20232023年度被评为“韩庙乡优秀老师”;荣获“商河县青少年才艺大赛优秀辅导老师”奖;在商河县小学段语文学科优质课评比中荣获一等奖;探究课改
14、新理念建立有效互助组在优秀教化案例评比中获得一等奖;论文加强备课探讨走出备课误区在商河县小学语文优秀论文评比中,荣获一等奖,并发表在由国家级出版社、全国范围内发行的综合性教化文献中国当代教化科研与实践中,同时被评为一等奖;文章让均衡教化的阳光早日普照大地均衡教化在农村学校的逆境及对策,被评为全国“教研成果一等奖”,发表在2023年都市家教杂志第6期,同时荣获由中国教化学会中国教化学刊举办的“中国教化实践与论坛”征文评比大赛一等奖;2023年7月在中心教科所第十二届全国教学观摩评议会上发表评论荣获优秀奖。看着一份份收获成果倍感欣慰,自我的努力终究没有白费,但我不会就此满意,我会带着各位领导及老师
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