2023年小学文明校园创建活动实施方案多篇.docx

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1、2023年小学文明校园创建活动实施方案多篇2023年小学文明校内创建活动实施方案多篇 为深化中国特色社会主义和中国梦的宣扬教化，培育和践行社会主义核心价值观，进一步提高全校师生文明素养，提升校内文明层次，为创建全国文明城市打下坚实基础，依据兰州市关于深化开展文明校内创建活动实施方案要求，结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想 深化贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕四个全面战略布局，围绕立德树人根本任务，充分发挥广阔师生参加文明校内建设的主动性。以办人民满足教化为目标，以思想道德教化为核心，以优秀传统文化教化为基础，以校内文化建设为载体，努力创建文化氛围深厚、校内环境美丽、工作秩序井

2、然的高品位文明校内。 二、主要目标 以文明校内创建活动为统揽，进一步健全工作机制，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于文明校内创建活动全过程，促进以公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念为主要内容的师生思想道德素养和文明程度显着提高，形成风清气正的良好育人环境。 三、组织领导 为切实将王家堡小学文明校内创建活动纳入重要的议事日程，我校特成立创建文明校内工作领导小组： 组 长：(校长) 副组长：(副校长) 成 员：(教科室) (政教处) (教育处) (总务处) (大队部) 四、工作要求 1.高度重视、整体部署。学校高度重视此项工作，成立领导小组，专人专责，强化创建举措，切实增加责随意识，扎实

3、推动文明校内创建活动。要加强与有关部门的联系与沟通，刚好反映创建工作中存在的问题，确保创建工作顺当进行。 2.明确任务，借势借力。学校将文明校内创建工作列入年度工作安排，细化创建目标和任务。要与未成年人思想道德建设、学校文化建设等各项工作结合起来，搭建工作平台，找准工作抓手，借势借力，保障文明校内创建工作落地落实。 3.细心实施，提高实效。学校比照兰州市文明校内创建标准细化任务，逐条落实。加大对文明校内创建工作的实施，多途径对渠道，确保创建工作扎实有效。 4.加强宣扬，营造氛围。学校充分利用广播、电视、网络以及班(队)会、黑板报、宣扬栏电子橱窗、校讯通等形式，对文明校内建设工作进行宣扬报道，刚

4、好向社会反映工作动态，主动营造全社会共同参加文明校内创建活动工作的良好氛围。 02 推动学校德育工作，建设文明校内 通过开展文明校内创建活动，使我校的思想政治教化在制度创新与实践创新上迈出新的步伐，师生员工的政治思想素养和道德修养水平得到进一步提高，形成广阔师生员工文明礼貌、举止规范、爱岗敬业、纪律严明、尊师爱校的良好风尚。把校内建设成健康明快、布局合理、特色显明的育人园地。 1.加强和改进教职工思想政治教化，始终保持坚决的政治信仰、正确的志向信念和行为准则。要进一步坚持和完善教职工政治理论学习制度，力求解决思想相识问题，不搞形式，不走过场;学校各级组织和部门要高度重视探讨教职工思想热点，驾驭

5、思想动态，面对教职工思想实际开展有针对性的教化引导。在全校形成有利于人人想干事、人人能干事、人人能干成事的和谐氛围。校内内形成和谐相处，文明办事的氛围，增加全校教职工的凝合力。 2.坚持国家的教化方针。学校要加强对未成年人的思想道德建设，遵守国家的法律、法规，依法办学;全面实行教化方针，坚持教化要面对现代化、面对世界、面对将来，使受教化者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本学问与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大志向与进行艰苦奋斗的统一。 3.培育严谨良好的教风、学风。建设文明校内，要始终把教风、学风建设放在突出的地位。老师要以身作则，为人师表

6、，忠于职守，教书育人，体现爱生、乐教、务实、创新的教风。贯彻教化公允原则，公正地对待每一位学生，是老师高尚人格的体现。爱生是基础，乐教是表现，务实是关键，创新是源泉。学生要敬重师长，勤奋好学，遵纪遵守法律，形成乐学、博习、精思、躬行的学风。乐学在于激发学习爱好，开启人文才智;博习在于顺应时代潮流，广泛吸取学问，培育提高实力;精思在于融会贯穿，有所发觉。有所创新;躬行在于勇于实践，增长才能。 4.养成高尚文明的行为习惯。加强师生的道德规范教化。提高道德修养水平，培育文明行为习惯。要以爱国主义为核心，集体主义精神为准则，以三德内容为基础，坚决志向信念，弘扬传统美德，注意明志修身。老师在不断改造主观

7、世界的同时，要指导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。为祖国培育有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人， 5.营造健康深厚的文化氛围。建设文明校内，要营造出思路新奇、构思精致、主动向上的高品位校内文化，使师生员工受到健康高雅、形式多样、丰富多彩的教化和熏陶。学校的小环境应与社会的大环境互动互助，成为社会文明的示范窗口。 6.制定和完善学生管理制度，使校内成为志向的学生自我管理和发展的阵地。实行新的内容和形式，提高学生的心理健康意识，做好学生心理询问和服务工作。对有心理障碍的学生进行重点跟踪。留意解决经济困难学生的实际问题。把解决学生生活困难问题放在保证学校稳定的高度来相识并仔细做好。 7.

8、接着深化实行公民道德建设实施纲要。在老师中提倡爱校爱岗、教书育人、关爱学生、为人师表、敬业奉献的基本道德规范;在学生中提倡爱国遵守法律、敬业勤学、尊师爱校、勤俭自强、文明礼貌的基本道德规范。 8.在学生中组织开展文明自律活动，加强学生自我教化与自我管理，教化学生自觉遵守校纪校规，有安排地组织学生参与公益活动，组织学生进行校内和生活区环境清洁活动，组织开展劳动卫生评比竞赛。通过系列活动的开展，培育和增加学生文明意识、责随意识、道德意识和劳动观念。 9.建立和完善有关管理制度，加强学校宣扬文化设施的建设和管理，规范校内内网络、宣扬橱窗、宣扬横幅等重点部位管理，在校内内堵住黄、赌、毒等社会丑恶现象流

9、入渠道，保持健康文明的校内文化氛围。教化引导全体师生员工做到讲究卫生、不乱吐痰，移风易俗、不乱撒纸屑，文明交通、举止文明、不乱丢(倒)垃圾。 实施方法及措施 一、 讲文明、懂礼仪 要创建文明校内有一点非常重要，这就是礼仪。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它干脆关系着一个班的荣誉与凝合力，体现这个班的班风班貌。假如一个班级的课堂礼仪做的好话那么对创建文明校内会起到很大的作用。 校内礼仪就更重要了，下课后的休息时间，同学们来来往往，首先要做到的是，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯不能乱跑、见到老师和客人要用主动问好。爱惜校内内外的花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱惜清洁卫生，听从老师管

10、理和接受值周学生的指责劝阻。这点要做好很难，所以全体老师首先要起到主导作用。 从上所述，结合学校实际状况，在和谐班级评比的基础上，建议在每周一开展中队会、班会课的同时增加礼仪课，把校本课程中礼仪篇的学问真正灌输给学生。 二、 提高学生道德相识，加强道德信念养成 开展道德讲堂培育了学生从现在做起，从自我做起，时时讲诚信，事事讲诚信，做一个诚恳守信的好学生。还有学校开展的学习雷锋的活动与劳动、环保相结合既增加了同学们的环保意识，又让少先队员们在活动中对雷锋精神有了更为深刻的相识和理解，同时纷纷表示在今后的学习生活中，将会从一点一滴做起，争当新时期的小雷锋。 三、用微笑教化促文明校内 大家对于学校教

11、化的印象也就是教室内老师肃穆而庄重地讲，学生全神贯注且是缄默地听，似乎没什么感情沟通。老师肃穆是怕失去威信，学生缄默是怕成为坏学生，而微笑则更不用提及，那是有伤课堂学习气氛的，以致于有的学校规定在教室内不准喧哗的同时，就连学生的笑声也被不准而消逝了。若如此，教室的确是宁静了，可师生之间的关系却也变得宁静而死气沉沉。 微笑活动就是一种微笑教化，此种教化对老师来说不仅仅是一种职业姿态，它有着独特的内涵。教化心理学家这样说：微笑是活跃课堂气氛的润滑剂，老师带着微笑出现在课堂上，就会在教与学之间架起一座情感沟通的桥梁。的确，老师若时常面带微笑，不仅反映了老师的乐观和自信，对教化事业的自觉和忠诚，更呈现

12、了对学生的酷爱和宽容。老师只有专心去爱学生，用微笑去感化学生，课堂之上就不会再有什么隔膜，师生之间的关系才能真正走向良性互动，终归，师道尊严不是靠老师外表的尊严，而是靠老师内在的气质、品行、学识和外在的亲和力。 同样，作为受教化对象的学生，能从老师那里学得怎样微笑，将对其身心的发展产生主动影响。我们在给孩子减负的同时，必需学会让他们微笑，让他们从微笑中去领悟礼貌，去学会面对挫折，增加自信，以笑对人生。祛除那些对孩子身心发展不利的思想因素，给他们一个健康成长的环境，这一切正是以微笑起先的。从某种意义上说，微笑教化还了孩子的天真，给了老师以乐观自信，让教化有了新的活力，真正让老师、学生、家长体会到以人为本、和谐校内。 1.在各办公室内放置镜子，让每一名老师到校后用微笑起先一天的生活。 2.教室是学生学习的场所，但并不是学生失去快乐的地方。各班在每月布置学习园地的同时，留下适当的板块制作出自己设计的笑脸(制作方法可由美术老师提前集中对班级骨干进行指导)，让每一名师生进入教室后快乐的教与学。 3.转变思想，微笑管理。微笑管理在教化教学管理上，提倡精神激励，注意情感参加，重点突出学校的特性与活力。这就要求校领导班子从行政管理向情感管理转换，要求老师从学问的传播者向学问的组织者转换。