2023年幼儿园大班表演游戏教案6篇.docx

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1、2023年幼儿园大班表演游戏教案6篇 教案是老师为了保证上课进度预先拟订的应用文种，教案在撰写的过程中，我们务必要留意与时俱进，我今日就为您带来了幼儿园大班表演嬉戏教案6篇，信任肯定会对你有所帮助。 幼儿园大班嬉戏教案1 活动目标 1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体嬉戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的爱好，感受生活的欢乐。 2、发展幼儿的动手实力。 3、发展幼儿手部动作的敏捷性。 4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。 教学重点、难点 重点：幼儿能充分发挥自己自由想象、创作、嬉戏的空间，进行活动; 难点：培育幼儿的合作实力 活动打算 废旧报纸，塑料盒 活动过程 一、发觉材料引起幼儿爱好 老师：小挚友看

2、：今日咱们活动室有什么改变?(多了报纸)幼儿撕报纸、踩报纸，整理干净。 二、顶报纸引发幼儿探究爱好 1、想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。)老师确定。 2、小挚友自由欢乐的玩耍。 三：分组竞赛，培育幼儿协作意识 师：将小挚友分成两组 (1)现在请小挚友两人一组想象两个人怎样才能把报纸运输到须要的地方?幼儿主动想方法老师依据幼儿想法并邀请该幼儿示范。 (2)嬉戏起先，小挚友运输报纸 (3)活动结束。 (4)幼儿做放松操。老师小节，结束活动。 四、活动结束 幼儿园大班嬉戏教案2 活动目标： 1、引导幼儿探究废旧报纸的多种玩法，培育

3、幼儿的创建思维实力和探究欲望。 2、通过嬉戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的.实力、跳的实力以及各种运动实力。 3、培育幼儿参加活动的爱好，以及活动中开心的心情体验。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。 5、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。 活动重点难点： 1、重点：发展幼儿运动实力 2、难点：培育幼儿创建思维实力 活动打算： 废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。 音乐材料，磁带、录音机。 活动过程： 一、 导入活动： 老师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。 老师：孩子们，今日老师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒一

4、起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地) 音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。(反复两遍) 二、 嬉戏活动：我和报纸做嬉戏。 1、 导入部分。 老师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。 2、 引导幼儿探讨：“报纸可以怎么玩”? 老师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”?(幼儿回答) 老师：“报纸可真好玩啊，我们想想报纸可以怎么玩”?(幼儿自由探讨) 老师小结幼儿探讨状况：报纸有好多种玩法，有的小挚友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪慧，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最兴奋。 3、自由玩报纸： 老师带领幼儿随

5、音乐自由玩报纸，刚起先可以探究一个人玩报纸的方法，然后探究两个人玩报纸的方法，最终可以探究很多个人一起玩报纸的方法。 每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。 4、集体嬉戏： 一个孩子与报纸的嬉戏：当作小河跳着玩。 两个孩子与报纸的嬉戏：作成小路，走着玩。 多个孩子与报纸的嬉戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩 5、小结评价活动。 引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的爱护环境的意识。 表扬幼儿自己创建的玩法，激励幼儿相互学习。 老师：“现在我们应当把报纸怎么办呢”?(幼儿回答)老师：“对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩嬉戏吧!希望

6、孩子们想出更多与别的小挚友不一样的玩法”。 三、 结束活动。 老师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演蝴蝶花作为结束。 活动反思： 今日的活动起先部分我就利用报纸这一素材，让他们在改变中的魔术棒指挥下做出各种动作，这样既满意了幼儿的新奇心，又为以下的活动做了铺垫。在引领孩子进行魔术棒改变的过程中我用简短的儿歌式语言既集中了幼儿的留意，也使运动在指令中悄然进行。 在进入玩报纸的过程时，我考虑到了幼儿年龄特点，我就分层次引导幼儿探究将报纸变成各种形式进行嬉戏，有的幼儿把报纸折成枪的形态，当小枪，玩起了官兵捉强盗的嬉戏。有的则把报纸捏成团，当小球，相互玩抛接球的嬉戏。还有的把报纸做“小河”进行跨栏跳

7、等等。在这一环节中，我就做一个发觉者，努力发觉玩法独特的幼儿，并让他们在集风光前展示，刚好确定他们的创意，以启发其他幼儿思索。在活动中我除了捕获幼儿有创意的玩法外，还刚好组织幼儿体验同伴的玩法唤起幼儿的创建热忱。活动最终我将幼儿自由分成了6组，进行了体育区域嬉戏活动，孩子们在活动中表现得都很主动，他们主动的、欢乐的参加活动，在自主运动中既满意了幼儿与同伴交往的须要，有利于培育幼儿的运动实力，更养成了幼儿的责任心与爱心。 小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。 幼儿园大班嬉戏教案3 活动目标： 1、初步

8、驾驭小“蜈蚣”的蹲行动作，发展肢体的协调实力，熬炼幼儿的腿部力气。 2、通过听口令学习协调一样的合作行走。 3、体验与同伴合作蹲行的乐趣，努力与同伴共同完成嬉戏。 活动打算： 1、阅历打算：幼儿已经相识蜈蚣并初步学会个人蹲行动作。 2、物质打算：沙包(和幼儿人数相等)，小蜈蚣图贴人手一个。音乐加加油 3、场地打算 活动重点： 幼儿通过嬉戏能探究出合作嬉戏大“蜈蚣”行的阅历。 活动难点： 组成一条大蜈蚣后能协调快速的前行。 活动过程： 一、打算活动 1、幼儿成六路纵队听音乐整齐进场。热身操加加油(自编) 2、嬉戏：高人走，矮人走。(复习蹲行) 二、基本部分 1、指着幼儿身上的蜈蚣贴图：小挚友们，

9、现在我们身上都贴了一只可爱的蜈蚣，那我们现在就变身成为一只蜈蚣了。小蜈蚣们，我们来练习小蜈蚣走路。(幼儿自由练习个人蹲行)。请个别幼儿示范，幼儿视察，说一说小蜈蚣蹲行的动作要领。请幼儿依据节奏由慢变快再次练习。 2、小蜈蚣渐渐长大了，变成了四条腿的蜈蚣了，谁来说说看，小蜈蚣怎样长大?小挚友们试试看，能不能让长大的蜈蚣走起来。 幼儿自由找挚友，探究两人合作蹲行。 请幼儿示范。请全体幼儿视察并探讨示范动作的胜利与不胜利，总结两人蹲行的动作要领。 幼儿再次练习。 3、小蜈蚣接着长大，探究三人合作蹲行。 幼儿自由找挚友，合作嬉戏。引导幼儿在嬉戏的过程中，不断探究、调整，找寻三人蜈蚣前进时遇到的问题并找

10、出解决的方法，使嬉戏顺当进行。 请一组幼儿示范。大家探讨他们胜利的阅历。老师小结：事先商议好先出哪一只脚，再通过喊口令的方法统一步伐。假如有人没跟上，“蜈蚣头”要停下来等一等，接上后再走。示意孩子们可以用贴在身上的蜈蚣贴贴在先走的脚上。幼儿依据老师口令，轮番做排头，由慢到快按节奏进行练习。 4、嬉戏：欢乐的小蜈蚣介绍嬉戏规则：现在每组变成一条大蜈蚣，大蜈蚣们出去秋游了。讲解秋游路途，最先完成路途的小组获胜。 第一次竞赛。嘉奖优胜者讲评竞赛中出现的问题。 再次竞赛，增加嬉戏难度，请小蜈蚣们到转折点每人拿一个礼物回家。嘉奖优胜者。 三、活动结束 1、听音乐做鸟飞、鱼游的动作，浑身肌肉放松。 2、坐

11、在地垫上，相互捏一捏，捶一捶。对腿部肌肉放松。 幼儿园大班嬉戏教案4 贴人嬉戏 活动目标： 1能有合作进行嬉戏的实力。 2具有快跑、闪的实力与思维的机敏性。 活动打算： 宽敞的活动场地上画始终径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状嬉戏规则： 一、请两位小挚友，一位跑，一位追，被追的小挚友可以跑到圈里随意一位小挚友面前站信（贴人）这时后面一个小挚友就抓紧跑。 二、假如被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法： 1跑时要在圈外，贴人要到圈里。 2被追到者不再当追捉者。 幼儿园大班体育活动：熊和石头人 活动目标： 1、能按信号快走。 2、能较好的限制自己的行动，反应灵敏。 活动打算：

12、 熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。 活动过程： 一、律动导入： 1、今日天气真好，让我们来熬炼熬炼身体。 2、师生一起做律动-世界真美妙。 二、介绍玩法： 1、老师戴上熊头饰。 提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发觉了一群可爱的小挚友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，纹丝不动）2、老师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。 3、老师发出信号后，熊和幼儿同时往前走，熊随时可以回头看，又饿望见熊回头必需马上停止不动，保持原来的姿态装作石头人。 4、假如熊发觉谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，成功的幼儿扮熊。 5、幼儿嬉戏后，进

13、行嬉戏评价。 三：共同嬉戏： 1、老师扮演熊，其余幼儿共同嬉戏。 2、接着换幼儿轮番进行扮演熊。 3、嬉戏一轮下来进行嬉戏评价。 四：放松运动： 老师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！ 幼儿园大班嬉戏教案5 教学目标： 1、创新桌椅的玩法。 2、提高协调性和灵敏性。 3、正确爬的方法，学会匍匐前进。 4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 教学打算： 12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。 教学重点难点： 教学重点： 发展平衡、钻爬、攀登实力。 教学难点： 匍匐爬的技能。 教学过程： 一、和凳子跳舞

14、幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞。 二、玩桌椅 1、自由探究桌椅的玩法。 供应桌子和椅子，让幼儿自由探究桌子椅子的玩法。 2、钻山洞。 (1)将桌子拼成一个山洞，巩固爬的方法。 自由爬。 请爬得好的幼儿示范爬行的正确方法。 再次练习。 (2)将桌子摆成不同形态钻山洞。 桌子还可以摆成什么样子?请部分幼儿试试他的摆法。 尝试钻过不同形态的山洞。 (3)将凳子也用来拼成山洞，练习匍匐前进。 凳子可以变成山洞吗?怎么变? 将凳子搭成山洞，尝试钻山洞。 请钻爬胜利幼儿示范，说说是怎么爬的，老师讲匍匐前进的爬行方法。 自行练习两次。 3、钻山洞、过小桥 将桌子拼成各种线路的山洞。将部分凳子搭成小桥，将另外一

15、部分凳子搭成山洞，请幼儿完成任务。 三、放松运动 坐在凳子上，听音乐，做舒缓放松身体的动作。整理场地结束活动。 幼儿园大班嬉戏教案6 大班健康活动： 玩皮筋 活动目标： 1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，发展动作的协调性和灵敏性。 2、想出皮筋的不同玩法，让幼儿的合作交往实力和创建实力在活动中得到发展。 3、熬炼平衡实力及快速反应实力。 4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。 活动打算： 皮筋人手一根、音乐、嬉戏材料（筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个）、椅子6把。 活动过程： 一、听音乐做热身运动。 二、尝试皮筋的不同玩法。 1、幼儿自由探究，师激励方法好的幼儿。 2、沟通玩法：说说你是怎样玩的？ 3、幼儿尝试合作玩，想出皮筋的不同组合花样和玩法。 4、刚好激励合作好、花样多的幼儿，引导幼儿仿照好的做法进行集体练习。 三、利用皮筋学习助跑跨跳 1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”，让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。 2、师示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一条腿跨过去”。 3、幼儿集体练习。 4、师创设凹凸不同的三种难度，通过闯关的形式集体练习。 四、嬉戏：采蘑菇 五、放松动作，结束。