2023年幼儿园安全教育教学设计.docx

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1、2023年幼儿园安全教育教学设计幼儿园平安教化教学设计 教学是一种创建性劳动。写一份优秀教案是设计者教化思想、才智、动机、阅历、特性和教学艺术性的综合体现。我打算了幼儿园平安教化教学设计，希望对你有帮助! 幼儿园平安教化教学设计【篇一】 活动目标： 1、通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的实力。 2、在讲讲，议议中培育幼儿大胆清晰地讲解并描述自己的想法。 3、加强幼儿的平安意识。 4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 活动重点难点： 1、重点：怎样避开火灾的发生 2、难点：在火灾发生时，爱护自己的方法 活动打算： 1、收集火灾的案例及录像 2、有消防车声音的录音带、小红花若干 活动过程

2、： 一、导入 1、播放录音带，小挚友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾) 2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像) 3、小挚友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由探讨自己的见闻) 二、避开火灾的发生及自救的方法避开火灾的发生： 1、小挚友能玩火吗?我们应当怎么做? 2、假如小挚友喜爱的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗?为什么? 老师小结：我们都不能这样做，这样做简单引起火灾。 幼儿自救的方法： 1、小挚友假如我们遇到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由探讨，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走平

3、安出口等) 2、刚才小挚友第一个想到的方法是打火警电话119，那应当怎样正确的拨打119呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话) 老师小结：我们拨打火警电话时肯定要讲清晰自已家的地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。 三、今日谁会赢的嬉戏现在我们来做一个谁会赢的嬉戏，我要考考你们，假如发生火灾，小挚友怎样来爱护自己。 把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。 1、油锅着火，可以干脆盖上锅盖使火熄灭吗? 老师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再接着燃烧。 2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。 3、遇到火灾时，什么方法离开火场又快又平安?

4、(1、乘电梯2、走楼梯) 老师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能运用，所以走楼梯离开火场是比较平安的。 4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进) 老师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。 5、火警的电话是多少?(119) 6、电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。)嬉戏结束后，老师讲评嬉戏结果，带领孩子们去实地看看我园的平安通道。 四、延长活动： 逃命演练，老师制造火灾现场，当老师喊起火了时，幼儿快速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。 幼儿园平安教化教学设计【篇二】 【活动目标】 1、让幼儿知道不能把公路的空地当作嬉戏

5、场。 2、培育幼儿的平安意识和良好的礼仪习惯。 【活动打算】 选出三名幼儿与老师排演情景剧，演示在公路上玩耍的场景。 【活动过程】 1、导入活动： (1)师：今日我们一起来看小挚友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情? (2)三名幼儿与老师排演一个简洁的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。 2、关键步骤： (1)提问：刚才是在哪?发生了一件什么事? (2)你认为小挚友哪点做得不对，他们应当在哪玩? (3)假如小挚友约你到公路上去玩，你会怎么做? 3、示范后与幼儿团讨： (1)我们可以选择在什么地方嬉戏最平安? (2)假如球之类的玩具滚到了公路上，你该怎么办? 活动延长

6、： 1、请小挚友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。 2、提问：我们在玩追跑嬉戏时要留意什么?(要看四周是否平安) 3、活动反思。 幼儿园平安教化教学设计【篇三】 【活动目标】 1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 3、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。 【活动打算】 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 【活动过程】 1、活动导入：谈话活动。 (1)师：假期的时候，小挚友可以到许多地方玩。但是，生活中有许多地方非常危急，是小挚友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍

7、吗? (2)幼儿自由发言并探讨，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)老师小结幼儿所讲的内容。 师：刚才小挚友们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。 2、活动绽开：观看教学挂图。 (1)老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危急，不能去玩耍。 师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? 幼儿视察描述并回答问题。 老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不当心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼

8、梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。因此，建筑工地特别危急，不能去玩耍。 (2)老师引导幼儿理解其次幅图的内容，即停车场危急，不能去玩耍。 师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危急?为什么不能去那里玩儿? 幼儿视察描述，探讨后回答。 老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小挚友去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小挚友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不行以去玩耍。 (3)老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能去玩耍。 师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急?仓库里有什么危急?为什么不能去那里玩

9、儿? 幼儿视察描述，探讨后回答。 老师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不坚固，或者堆放得比较高，简单滑落，小挚友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。 (4)老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，不能去玩耍。 师：小倒霉最终到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危急?为什么不能去玩儿? 幼儿视察描述并回答问题。 老师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比如建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危

10、急。所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。 (5)请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿克制新奇心，不去危急地方玩耍。 老师小结补充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，还有许多地点很危急，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者有很深的积水。小挚友不能因为新奇盲目进入，不然会发生危急。 3、活动总结：综合前面幼儿探讨的留意事项和幼儿用书的留意事项。 (1)师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危急不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一起先大家探讨的，把没有的内容补充上去吧。 (2)引导幼儿比照一起先探讨的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的平安规则图可用于区角张贴。 4、活动延长：表演小倒霉的故事。老师引导幼儿依据幼儿用书内容进行创编，并分组讲解并描述和表演。