2023年小学数学老师期末个人总结6篇.docx

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1、2023年小学数学老师期末个人总结6篇 为了呈现自己的工作价值，我们在结束一个时期的工作后，必需好好写总结是对自己的工作状况进行全方位的剖析，我今日就为您带来了小学数学老师期末个人总结6篇，信任肯定会对你有所帮助。 小学数学老师期末个人总结1 这一个学年，我担当四年级的数学老师，期末考试已经结束，对于这一学年的教学工作，我也要好好总结下我的数学教学工作。 一、了解学生的基本状况 我是第一次担当数学教学四年级的工作的，对于四年级学生的状况不熟识，这一个学年下来，可以说每个学生的状况我都了解了，对于他们学习的看法，进步了多少，都很清楚。我担当的是四年级三个班的数学教学工作，三个班共xxx个学生，刚

2、开学的时候，我就拿到了他们之前的数学成果，我也从中进行分类，虽然应当一视同仁，但是只有我做好分类，我才能知道哪些同学是数学成果好的，哪些没那么好的，我才好在后续的教学工作中，分别对待，让成果好的接着加油，成果差的，了解缘由，针对性的帮助他们，是因为没爱好呢，还是因为对数学的理解没那么通彻，或者原来就是淘气捣蛋的学生。经过初步的了解，和后续课堂上的了解，我针对每一个学生，制定了不同的对待措施，对差生，了解详细状况，培育爱好，或者多讲解，让其提高，对优秀的学生，布置一些比较难的题目，让他们不要傲慢，接着攀登。 二、做好数学的教学工作 课前，我仔细做好教案，主动备课，把学问点都排列出来，清晰怎么来讲

3、，学生更简单听懂，并在网上找一些好玩的例子，放在教学中，这样学生们听起来的时候也就没有那么枯燥了，数学是相对来说抽象而枯燥的一个学科，有些学生对这个学科的理解并不是太好，假如照本宣科，那更是不行取的。 课堂上我会把较难的题目提问成果好一些的，较简洁的题目提问成果差一些的，激励他们，并让他们主动互动，让一些同学提前预习，上台来做几分钟的小老师，让教学变得多样。而不仅仅是我在上面讲，学生在下面听而已。 在课后，我仔细的把学生数学作业批改好，并重点跟进对一些数学不好的学生进行个别辅导，激励他们来学数学，而对于那些优秀的学生，也常常出一些困难的，但在他们实力范围内的题给他们，让他们在数学的世界里遨游，

4、体验数学不一样的乐趣。对于完全没爱好的学生，我也是找一些好玩的简洁题目给到他们，这样在做的过程中，得到了乐趣，也觉得数学原来并不是那么枯燥了。 三、加强差转优，中优接着努力的工作 数学的成果有时候两极分化很严峻，好的成果很好，差的成果很差，不像语文或者英语的科目，整体成果相对不那么差异太大。当然这跟学科也是有关系的，像不喜爱数学，又不理解的同学来说，即使简洁的算术乘除题目，他们都觉得毫无意思，更不想做，而对于成果好感爱好的同学来说，一道艰难的题目，当解出来的时候，却是一种奇妙的享受。 作为数学老师，我更要在这方面下功夫，在感爱好成果好的同学间，我会组织一个难题组，特地给到一些难题给到他们，让他

5、们去做，或者相互探讨，这样让他们享受学习数学的乐趣，而不仅仅完胜利课就好了。对于成果在中间的学生，他们很努力，也有肯定的爱好，但是可能没那么仔细，或者理解不是那么透彻，我会把一些难度适中的题目给到他们，并且也是找一些好玩的题目给到他们去做，提升他们的爱好，并把基础加强。 对于差生，提升他们的爱好和加强学习的习惯是很重要的，一些学生并不是不会做题目，或者听不懂，而是没有学习的习惯，喜爱玩，还有一些则是没有爱好，也是理解数学题目比较困难，这些都是以加强他们的爱好为主来做工作。 四、需接着加强的工作 一学年的教学工作很快就完了，过去了，数学四年级的教学，我教的班级在整个四年级里面的整体成果都是相对比

6、较好的，但是想说还是有可以再接着加强的方面，在基础的数学教学后，培育学生们对小学数学的爱好是很关键的，四年级的孩子已经慢慢长大，有了肯定的自我意识，虽然还没有进入青春期，但是对于老师的话语并不像低年级那么听话仔细了。这时候，老师的看法，对数学的喜好，对于他们来说就很重要了。 在转化差生方面我还做得不是太好，可能也和我的教学阅历较少有关，暑假里也要参与一些教学和数学方面的培训，加强自己在数学教学方面的实力，在接下来工作的下一个学年，把数学方面的教学工作做得更好。 小学数学老师期末个人总结2 教学工作已接近尾声，回顾本学期的工作繁忙而充溢，为使下学期工作顺当绽开，现将本学期工作总结以下。 一、教学

7、工作 1、加强自律做好学生的榜样。 一年级的学生刚进校，平安、卫生、纪律、学习习惯几近一窍不通，一切都要从零起先。为了培育学生各方面的良好习惯，我事事领先垂范，遵纪守时，严格自律，要求学生做到的扫地、擦黑板、摆桌椅、捡垃圾、勤俭用水用电、文明就餐，勤俭食粮等，到处做好学生的榜样，以本身的道德修养影响身边的每位学生。 2、加强业务学习，争强上课的实效性。 在组长的带领下，主动参加各项教研活动，深进学习新课标，掌控新的教学理念，指导课堂教学，力争使每一个学生都能学到有价值的数学。主动参与校内组织的听评课活动，虚心学习他人好的阅历好的教法，边听边教边学，教学中有疑必问，有错必纠，仔细上好每节课，课前

8、通读教材，掌控重难点，仔细备课，不但备教材备教法，而且备学生，每节课做到有备而来，结合课型制作能吸引学生留意力直观好玩的教具，课后刚好作出总结反思，做到一课一小结，争强了课堂的实效性。 3、抓两端、促中间，重视分层教学。 课上为了不一刀切，依据学生的认知现状，进行分层辅导教学，分层作业，把简洁的基础学问题目留给学困生回答、板演，刚好捕获他们的课堂疑问，刚好进行反馈，作业优先面批面改，坐位的支配始终都在靠讲台离老师最近的地方，便于刚好辅导，通太小老师兵教兵的方式，带动他们学习的主动性，使他们学有所得。对优等生课堂发问增加深度，作业增加梯度，激起他们的竞争意识和创新实力。通过抓两端学生带动中等生共

9、同进步，对各层次的学生刚好有效地进行评价，做到有的放矢。 二、班级管理 由于学生年龄小，纪律、卫生、平安意识缺少，刚开学时，就和任老师一起对学生进行学校一平常规教化，逐字逐句给谈们讲授中小学生守则和小学生平常行为规范，针对学生出现的不良行为及平安隐患刚好引导，对比改正。从生活的每日三餐，从生活用品到学习用品，从就寝洗刷到起床穿衣，从勤俭一滴水、一度电等等都要到处提示事事关注，表现好的刚好表扬加分加星嘉奖，现在大部份学生已具有了初步的自理实力，晓得忍让，学习、卫生、纪律方面也有明确的方向。 孩子的教化是学校和家庭的共同责任，平常不断与家长沟通交换，让家长也能刚好了解孩子在校的学习生活状况，工作上

10、获得家长的理解和支持，使家校双方能共同关注孩子的成长。 存在的不足： 1、课堂语言的严谨性及语言的亲和力有待进步。 2、应加强课标的理论学习与实践相结合。 今后的努力方向： 1、接着抓好课堂常规教学。 2、加大培优扶困的力度，对学困生要有足够的信念和耐性。 3、坚持读书学习，促使自己的专业成长。 总之，要勤学善思，力争各项工作做得更细更实，更好的为学生今后的发展服务。 小学数学老师期末个人总结3 在诸城市桃林镇桃林初中研修现场，老师们正顶着酷暑仔细进行研修。虽然室外气温高达35摄氏度，老师们却没有因为天气的缘由而降低研修的热度。他们是那样的用心致志，那样的一丝不苟。虽然有时偶有谈笑，但谈笑间的

11、话语不离研修的主题。他们在学习，在思索，在探讨，他们在用新的教化理论，新的教化思想，新的教学方法武装自己。学无止境，教无止境，新教化理念使老师面临新的挑战，远程研修这一平台正顺应了教化发展的要求，适时为老师们供应补充簇新血液的机会，每位老师都特别重视和珍惜这一机会。上到年近六十的老老师，下到刚刚参与工作的青年老师，学校的每个人都以深厚的爱好和饱满的热忱主动投身这一研修活动。 镜头一：谁在运用一指禅的功夫 在八年级办公室里，靠近东墙的位置上坐着一位老老师：头发花白，双鬓染霜，瘦削的脸上布满了深深的皱纹。他戴一副老花眼镜，两眼紧紧地盯着电脑，吃力地用右手的中指缓慢地敲出每一个字母，他的这番打字水平

12、被人戏谑地称为施展一指禅的功夫。每一个熟识他的人都知道，他虽然眼色不好，但他平常是轻易不愿戴眼镜的，除非是外出听课或进修学习等特殊慎重的场合。其实，他已年近六十，早已不在研修的行列，研修名单上并没有他的名字。别人劝他在家歇歇，可他怎么也不愿放过这个研修机会，他虚心向青年人请教，认仔细真地做着同其他老师一样的作业。他叫窦洪泰，是桃林初中一名特别敬业的老物理老师。 镜头二：两位女老师的特别选择 走进研修办公室，有两位女老师特别引人注目：三十岁左右的年龄，拖着有些笨重的身体。据知情人介绍，她们都已经有七八个月的身孕，行动已经特别不便，但每天却准时出现在研修现场。他们完全有理由在家进修，学校也会体谅她

13、们的难处。但当学校征求看法的时候，两人都没有丝毫的迟疑，异口同声地一样要到学校里研修。这两名女老师，一名叫管延香，桃林初中英语老师;一个叫安百惠，桃林初中数学老师。不是她们不疼惜身体，也不是她们不疼惜孩子，而是更有一种大爱在她们心中。为了学生，为了对得起自己教的近百个孩子，她们宁肯经受苦痛，舍弃个人利益。当她们的这种做法得到确定和表扬时，她们却幽默地说：我们没有那么高尚，其实我们是有私心的，我们是想让自己的孩子早一点接受教化思想，将来成为一名大人物。镜头三：每天跑二百里路，值! 谈到语文组的王增飞老师，每个人都会称赞不已。王老师夫妻二人都从事着老师这一光荣的职业，只是妻子在日照市地区的叩关镇中

14、心小学教学，而他却远在潍坊地区的诸城市桃林初中教书，有一条无形的鸿沟将夫妻二人隔在了两地。一年里，他们都在为各自的事业而奔忙，难得有机会待在一起，真正能全家人坐在一起其乐融融享受华蜜时间的只有假期。因为五莲至诸城路段修路的缘由，他每天要绕道近百里到任教的桃林初中研修学习。为了远程研修，他要早早起来，有时连早饭都顾不上吃。有人问他苦不苦，他笑着说道：苦和甜都是心理的一种感觉，只要情愿做，一切都是甜的多么朴实的话语。对于每天的奔波劳累，他没有一丝怨言，他说自己充溢而欢乐：我是青年，我从教的时间还长，我要赢在起跑线上我的幻想是当一名优秀的语文老师，领着我的那群小鸟在课堂里飞来飞去想到这些，现在让我吃

15、这点苦，每天跑二百里路，值!这就是诸城南部偏远山区一所普一般通的初级中学里的一群普一般通的老师，没有豪言壮语，只有脚踏实际，但朴实的话语里反映出高尚的师德，平凡的举动透射出人格的魅力，不为名，不为利，只为能尽自己的微薄之力让山区孩子接受更加优秀的教化，只为不因自己耽搁山里孩子美妙的前途每一个到此研修现场的人，都会被一种精神深深感动着 小学数学老师期末个人总结4 一天的学习，惊慌、劳碌而又充溢，看着全部的学习内容一件件完成，红点一个个变绿，心情渐渐的放松下来。该到了梳理一天的学习的时间了，我想有三点让我体会颇深： 一是研修会让我们变更自己。省专家王键老师在老师在指导老师工作简报的卷首写道;自我变

16、更才是真的变更。写得真好。这让我想起前几天，工作的间隙，在重读孟子时读到的一段话，我想能够很好的涵盖这次研修的意义：君子所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达才者，有答问者，有私淑艾者。(就是说，君子教化的方式有五种：有像刚好雨滋润万物的，有成就品德的，有培育才能的，有解答疑问的，还有以流风余韵为后人所私自学习的)。的确，这次研修如刚好春雨，让我们从一个学期的忙乱中，抽出身来、定下心来，从理论与实践的层面，帮助我们谛视职业人生、明确发展方向、解答工作困惑、驾驭必备的技能，它的流风余韵将许久的影响和变更我们的工作和生活。 二是酷爱会让我们不断前行。前几天，读到一篇介绍民国时期清华高校校长梅贻

17、琦的文章，梅贻琦被誉为清华百年历史上最好的校长，他的一句话为我们所耳熟能详：所谓高校者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也;读孟子，才发觉这句话化自梁惠王章句：所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也。完全相同的句式，其实反映出梅先生爱教化如命、视清华如家的家国情怀，我想，这也是他成为一代大师的最重要的缘由。从各位研修指导老师的文章里，我们同样能读到这种酷爱、这种情怀。孟子说过君子有三种乐趣，其中的一种是：得天下英才而教化之，所以，我认为：酷爱教化、欢乐工作、华蜜研修，会让我们摆脱乏累、不断前行。 三是坚守会让我们走向深刻。省语文专家团队毕淑娟老师的渐渐走，观赏啊，我品读一再、感慨良多，让我想起

18、了曾经到后六中学的一次参观学习：后六中学，不大的校内，朴实而干净，有着一种让人沉静的气质，这也是胡建军校长所留给我们的印象。在听他报告的过程中，我始终在思索：胡建军校长貌不惊人，谈吐也并不精彩，但是什么让一所面临倒闭、合并的乡村中学成长为全国名校呢?在那次他长达3个小时的报告中，我反复听到这样的词语：平淡、本真、常规、规律、坚守，特殊是他强调的安宁静静办学，让我想到了诸葛亮诫子书中的静以修身;非安静无以致远;夫学需静也，才须学也，想到了道德经中的：清静为天下正;更想到了高校中的知至而后定，定而后静，静而后虑，虑而后安，安而后得;我想，胡校长和毕淑娟老师一样，就是在这种静中找到了一种规律性的东西

19、。那就是，摒弃浮华，做好减法，回来教化本身。就像胡校长说的，常规+细微环节+过程就是奇迹。就像毕淑娟老师在文章中写道的那样陌上花开，可缓缓归矣，是啊，坚守住安静就能华蜜，坚守住简洁就能深刻，坚守住本色才能特色。 没有比人更高的山，没有比脚更长得了路，信任，只要我们有幻想，有奋斗，持之以恒，我们的远程研修肯定会达到硕果满枝、天心月圆的美妙境界! 小学数学老师期末个人总结5 本人忠诚党的教化事业，酷爱教化事业，酷爱学生。在工作中听从上级领导的工作支配，无论在什么岗位上，都能尽职尽责的努力做好。团结同事，乐于助人，为试验中学打造一只过硬的师资队伍尽自己最大的努力。 一、在教学方面 1、我注意自身专业

20、素养的提高，仔细研读各种专业书籍，利用各种资源，整理了高一至高三的教案及试卷，会考复习资料，制作了几十个课件，不断总结所教学问，形成自己的教学体系。我研读每期的中学数学参考，从中了解最新的教学动态及教法学法，不断丰富自己的阅历，使自己的教学理念不断更新。 2、我主动探究教法学法，仔细总结各种课型的教学模式，虽然教无定法，但我始终信任高效的课堂必定有规律可循，在经过几年的探究，我总结的“课前预习出示问题自主学习小组沟通老师点拨变式训练总结提升”新授课教学模式多次在教研所组织的公开课上展示，其中在20_年11月教学能手大赛上展示了观摩课平面对量在解析几何中的应用，20_年4月为全市中学数学老师上了

21、一节示范课集合，得到教研员及广阔老师的普遍认可。我指导的青年老师陈佳佳在_年“教坛新秀”的评比中以一节优质课获得了“教坛新秀”的荣誉，这也得益于新的教学理念。 3、在教学中，我注意培育良好的的师生关系，要想让学生喜爱这门课，首先让学生喜爱老师，除了仔细备课，让学问的魅力来吸引学生之外，我特殊注意激励学生，学生的每次好的表现，我都会抓住机会表扬学生，让学生在学习的过程中获得成就感。学生自然会投桃报李，不仅喜爱老师，而且也对学习数学产生了深厚的爱好，在20_年的学生问卷中，我的学生评教得分居学校老师之首。在当年的高考中，我所教两个班的平均分在年级中分列第一和其次。在20_年的教学能手评比课中获二等

22、奖。 4、我注意教学反思，总结阅历教训。教学是一门缺憾的艺术，也正因为如此，我在教学中不断的反思，不断的进步，我将自己所上的公开课都细心的进行整理，总结自己在各个阶段的教学理念和教学方法，对每一节公开课都进行反思，不仅总结胜利之处，也指出不足之处，我打算在不久出自己的教学案例专辑，希望能为青年老师培育起到主动的作用。 二、在教化科研方面 我主动进行行动探讨，于_年参与了市级课题促进中学生数学自主学习的试验与探讨课题组，每学年至少上一节试验课，并参与各试验老师的试验课听评课活动，在开展的活动中，我总是主动阐述自己的观点，主动与试验老师沟通，对自身的专业发展起到了重要的作用。下面是我在这几年的课题

23、探讨中所做的工作及取得的成果： 探讨方向： 1、以学生的平常成果为载体，对学生学习的全过程进行全方位评价，评价以激励为主，关注不同层次学生的发展，力争通过主动的评价达到提高学生学习数学的爱好，促进学生的自主学习。 2、探讨教法。 取得成果： 1、形成了一套行之有效的评价方法，对学生自主学习的促进明显。 2、形成了较为成熟的自主学习教学模式：课前预习出示问题自主学习小组沟通老师点拨变式训练总结提升。 3、第一届试验学生在高考中无论是平均分还是高分段学生都有明显的优势。 4、代表克拉玛依在伊犁实行的青年老师教学大赛期间做了课题沟通。在课题组阶段汇报中向自治区专家及教化局领导进行了汇报。 5、在学校

24、上了2节试验课的公开课，对促使其他老师转变教学观念起到了主动的作用。 资料收集： 学生的作业本、笔记本、学生自主探究问题的记录、学生问卷调查、学生平常成果考核表及照片等。 探讨方向： 主要从加强与学生情感沟通和加强课堂表现评价来促进学生自主学习。 取得成果： 1、在克拉玛依教化上，发表了两篇课题论文 2、在课题组阶段汇报中向自治区专家和教化局领导进行了汇报。 3、在市教研所组织的教研活动中，向全市中学数学老师展示了一节试验课。 小学数学老师期末个人总结6 我参与了老师接着培训的学习，在思想政治与职业道德、教化教学实力与教化科研实力、教化创新实力等方面都有所提高，为自己今后的教化实践打下了基础。

25、通过培训，使自己有了不少的收获： 1、提高了自己的师德水准。 从师德教化培训起，就对我们的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训相识到自己还有很大的发展空间。 2、提高了专业学问水平。 深化了本学科学问，加强了对本学科基本学问和基本理论理解，驾驭了一些发展动态，了解到理论与技术的新发展，提高了自身教学内容和改进教学方法的实力，以及教化教学基本功和学科教学或教化实践实力。 3、教化观念得到更新。 通过集中理论学习，使我们逐步更新了教化教学观念，现代教化观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教化贯穿到学科教学过程中。 4、提高了现代教化技术的运用水平。 在此次培训中，不仅使我更新了教化观念，还驾驭了一些现代教化技术。在现代教化技术，自己已具有了运用计算机进行协助教学、开展教化教学活动的实力、会制作适用学科的简洁教学课件。 5、教化教学理论驾驭得更为系统。 通过学习学习，使我对一些教化观念的理解更加深刻;对教学理论的相识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教教化改革的激情更加充足。