2023年年级主任的述职报告2023精选6篇.docx

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1、2023年年级主任的述职报告2023精选6篇 我们只有了解述职报告的格式才会写出令人满足的述职报告，在写述职报告时，留意要扬长避短，从而吸取更多的工作阅历，我今日就为您带来了年级主任的述职报告2023精选6篇，信任肯定会对你有所帮助。 年级主任的述职报告2023篇1 一、主要工作和成果 我始终根据语文学科管理制度严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯，在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 1、做好备课工作。 在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了

2、以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把困难的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 2、上好每一节课。 课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，探讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。 3、作业布置做到合理。 习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新实力的培育，重复死板的作业少做，能刚好批改作业，字迹工整，并做好成果登记。 4、抓好培优补差工作。 我相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优

3、生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有安排、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。 5、加强学生成果管理，运用好成果册。 对学生的作业状况、提问效果、课前打算等等表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习主动性，激励学生不断进步。通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 二、存在不足与今后准备： 1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提

4、高； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更； 3、接着更新观念，努力实践主体教学；主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学；接着加强业务学习，提高自身的业务素养。 一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到最好。 年级主任的述职报告2023篇2 六月份结束了，这个月的结束，我的学期工作也要完成了，我是一名四年级的班主任，日常的工作就是管理学生在校的全部，带了那么久的小学生，做了那么久的班主任，我最大的感觉就是学生真的是很难带，班主任的确不好做，这个学期

5、的工作是比较累的，但是倒也乐在其中，学生们还是有肯定的提高的，这是值得傲慢的，相比上个学的话学生们的学习主动性有所进步，这个现象特别的好，也很值得表扬，作为一名班主任这是我很希望看到的，在保证学生在校的生活平安同时，学习也是一个关键，小学生是比较顽皮的，但是倒也听话，虽说不是那么懂事，但是听老师话，这是很重要的一点，现对我这学期工作反应一下： 一、丰富学生课余 学生在学校的学习压力是很大的，特殊是现在的小学生，须要学的东西许多，报班培训也许多，在这中学习下我觉得又必要丰富一下学生的课余生活，这学期的工作中，我调整了一下课表，体育课放在了周五最终一节课，这也是经过同学们的投票才确定的，我也觉得把

6、体育可调到周五，会让学生的参加性更加的高涨，果真每周学生在星期五最终一节课的时候就不会出现之前那种状况，因为周五上完最终一节课就放假了，这个时候学生的心理是很亢奋的，就是因为这个缘由，之前学生在上课的时候，老师想着今日是星期五，上完课就可以回家了，这样心思都不在课堂上，一点效率都没有，很大的缘由就是因为，上完课就放假，对学生产生了一种亢奋的心理，把体育调到周五最终一节课，这很大程度上解决了这个问题。 其次个这学期的起先，我组织我班的四年级学生在旁边的公园春游，春游这个确定完全是由我个人提出来的，我制定了一系列活动的方案，保证的学生的平安，的前提下，在这次春游活动中，凝合的班级的团结精神，让学生

7、更加的懂得团队意识，在这学期的工作中很值得一提的就是，多次的户外活动，伸展了许多的同学学习压力，让学生们能够把更好的状态带到了学习中来了，这是很值得一提的，摆阔这学期的五一，组织的一系列活动，学生们都主动的参加了进来，丰富了课外生活，能够让学生身感受到在学校的乐趣，在学校还是很有意思的，这也是很重要。 二、收获 几个月的工作，这学期也告一段落，对于我来说最大的成就，收获就是我觉得学生们变得更加开朗了，变得更加自信，这是我作为一名四年级班主任最大的欣慰。 年级主任的述职报告2023篇3 这学期由我来担当六（1）班的班主任老师，我知道班主任老师工作是学校工作中既重要又困难的一项工作。虽然有十几年的

8、教龄，而且也当过多年的班主任老师，但是对这个班级，还是感到压力很大。所以我从来都不敢怠慢。下来我想从以下几个方面来汇报我对班级的管理。 一、主动开展思想教化，引导学生不断进步。 思想教化是基础，只有良好的思想，才能形成正确的人生观，端正学习看法。六年级学生起先处于浮躁期，对自己的言行不能精确把握，所以，每天在早自习之前，我要向学生训话，强调轻声慢步、举止文明等一些日常行为规范，一旦发觉严厉指责，时间长了，希望学生能牢记在心，并且能够做到。班中大部分同学表现良好，只有个别同学因家庭状况、性格等方面缘由，难以管束。班里有两位同学学习吧仔细，在班里称王称霸，我联系家长商讨教化方法，在学校里，只要有机

9、会我就对他们进行劝服、开导教化，现在这两位同学大有改观，进步不少。 教化是一个大课题，做为老师的我们，我认为先要有敏锐的洞察力，然后通过细心、耐性的教化，让学生体会到我们对他们的爱心，那我信任我们会有回报的。教化象春雨一样润物细无声，希望学生们能在这无声的春雨中健康成长。 二、狠抓卫生工作，营造良好的学习环境。 开学初，学生做什么都渐渐腾腾，环境区也很难清扫，角落有许多杂物，天气不好时，全部垃圾都刮到这里，所以总是达不到学校的要求。经过一段时间的了解，我给班级制了一张室内室外卫生打扫状况评比表，对合格的一组给贴一朵红花，学生的主动性很高，每天都很仔细，很快速地打扫，不甘落后。每周都要擦一次玻璃

10、，落实到个人，哪一块擦得干净同样也给嘉奖小红花，这样，学生们玻璃是一次比一次擦得干净。通过我们的努力，教室卫生的环境卫生有了很大的改变，但说明我们在进步着。 三、因材施教，提升学生的综合素养。 为了便于做好各项工作，也为了培育学生的综合素养，我平常留意发觉学生的性格特点、爱好爱好，针对学生的不同特点，安排不同的任务。擅长设计、绘画、书写美观的学生定期出黑板报；生性好动的学生看状况领水；细心、仔细的学生随时做整理书柜、浇花等日常杂物；号召力强，有领导实力的学生管理秩序等。他们各有所长，各尽其能。 在班级的管理中，虽然取得了一些成果，但还存在着许多问题： 1、学生的自制力差，不会自学。 2、学生实

11、力悬殊大。 3、学生爱好爱好不广泛。 4、班级的学习气氛还不够浓。 我们将在这些方面多下功夫，把问题缩小，希望学校和各位老师给我们多提指导性看法，我信任在大家的正确指引下，我们的班级管理睬更上一个台阶。 年级主任的述职报告2023篇4 在上半学年的教学工作中，我担当高三年级主任一职，在校党委、校长室的正确领导下，与分管教化与教学的两位副主任、以及各课任老师亲密协作，共同努力，复习部教化教学工作取得了肯定的成果。现将一学期工作开展状况总结如下： 总体指导思想：紧紧围绕教学这一中心工作，主动开展各种工作，以学校、年级总体工作安排为指导，依据复习生特点、校外办学的特别状况，制定复习部教化教学的工作安

12、排，创立科学的教化教学评价体系，求真务实，抓好各项常规检查。教学上以“1+1”教学模式的思想为核心，抓好学习环节的管理，详细落实在行动上，主要做了如下工作： 一、加强老师队伍建设，着力提高老师工作作风 1、召开研讨会、阅历沟通会。每个月分别召开一次教研组长和班主任工作研讨会，每次都达2个小时，有两次校长亲自到场作指导。 2、印发学习材料。特殊是针对班主任，我们每两周印发一次学习材料。 3、进一步加强办公制度的管理。我们印发了培育中心老师办公制度，并加强检查，对违纪现象刚好通报。 4、强化教研组的工作职能。教研组不仅抓好教学安排的制定与落实，同时也抓老师办公制度的管理。 5、抓好导学案的运用。导

13、学案明确责任人、审核人，审核人主要是教研组长，原则上只有教研组长签字，教学主任才签字同意印发，对于导学案的运用规定了详细的流程。 6、对部分同志加强管理教化，特殊是办公制度执行不力，学校视导以及测评不满足、考试成果不志向的同志进行谈话，一方面给教研组压力，另一方面给当事者本人压力。 二、抓好常规检查工作，促进各项工作的有效开展 教学常规的检查，一方面督促师生主动主动地完成各项教与学的任务，另一方面，也刚好地进行教学反馈，有针对性地开展下阶段工作，开学以来，我们每两周进行一次专项教学检查和教化教学问卷调查与测评，对状况进行总结反馈，提出一些新的措施与改进的方法，检查的内容主要有：集体备课、上课、

14、导学案、听课、学生作业布置与批改、公开课开设、教研组活动等。问卷调查侧重教学的环节、年级与班级的管理等。 三、抓好班风、学风建设，营造浓烈的学习氛围 1、抓好学生常规检查。每天进行刚好公布，对结果纳入班级考核，每周一次例会通报，每个月发两种流淌红旗。 2、抓好学习氛围的营造，进行教室文化评比、学习园地评比。 3、抓好学习园地建设。主要内容包括优秀作业展评、优秀学生名单公布、标准答案公布、优秀文章学习、学习方法展览等。 4、抓思想教化。每两周一次年级统一广播讲话，每两周一次教化文章印发。 通过本学期一学期复习部全体师生的共同努力，教学秩序井然，教风正、学风浓，各项工作的开展初见成效。当然，在工作

15、还存在一些问题，突出表现在： 1、本人管理阅历还须要进一步的积累。 2、学生课外活动时间偏少。 3、还须要为师生的工作与学习进一步创建条件。 4、边缘生比较多，还须要进一步的提升。 在新学期起先之际，我们各个办公室领导和老师们要主动协作，在新的学期进一步提高教学质量，让我们的学生更加酷爱课堂。 年级主任的述职报告2023篇5 我这学期担当五年级语文教学兼班主任。一学年来，本人酷爱教化事业，听从学校安排，对学生实施全面素养教化，尽职尽责，为人师表，注意身教。回顾一年的教化教学工作，我主要做了以下几项工作： 班主任工作中，结合班级实际，有安排地对学生进行思想、道德、纪律和心理素养的教化。 一、加强

16、思德教化，培育好的班风。 加强学生的思想品德教化，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素养。使学生相识至今日的华蜜生活来之不易，教化他们要珍惜今日的华蜜生活，激发学生的学习主动性，提高了学生的自信念和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。 二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。 实施素养教化首要问题是面对全体学生，使每个学生的素养都得到提高。班主任必需关注班中的每一名学生，调动他们的主动性。用同一个标

17、准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名一直不低于九非常的优秀学生只得七十五分，而另一名一直不超过六非常的学生却得了七非常，那么，谁更值得赞扬？基于这种相识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教化活动。 在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分相识自我，然后在思想、学习、纪律等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。只要努力，就有进步，就能实现目标

18、。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。 在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，变更观念，努力改进课堂教学，做了以下几点： 一、仔细备好课，做好课前打算，上好每一节课。 二、留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学实力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。 三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。 一节课就四非常钟不

19、行能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参加探讨：这样就使平常不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达实力。课堂上腾出时间去说、去写，学会探究，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”通过巩固读中学到的学问，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教学面对全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。激励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长学问，并要求把好词好句摘录下来。 一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关切集体，学习也有了进步，教学质量也

20、能达到学校的要求。但是，班级里尚未能形成一种主动向上、你追我赶的好学风，学生各种实力还是比较差。以后主动学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改进教学方法，接着学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教化教学水平。 年级主任的述职报告2023篇6 20xx年是我劳碌而又充溢的一年。这一年，担当高三年级主任、理二班班主任，一年来，以学校大局为重，深化课程改革，结合本年级的特点，仔细的完成了学校布置的各项工作。今日，对20xx年度工作述职，请学校领导提出指责和珍贵看法。 一、一年来的主要工作： 1、20xx年高二年级会考考取得了可喜成果，除物理和化学外，其他科目都名列前茅。在放暑假的家长会上由于春

21、达、郝翠云两主管和我做了高考动员大会。9月底，带领高三年级组各科老师付银川参与高考研讨会。结合本年级的现状，制定出高考目标。本学期组织四次的拉链考试，其中一次和山西省联考，一次和市一中联考，还组织四次冲刺考试。并对每次考试进行具体的试卷分析和学情分析。 2、年级管理渐成特色。 年级管理事关重大。力求打造一支学生满足、家长放心、领导信任的老师队伍，是年级组的一项重要工作。定期和办公室的老师进行探讨，落实学校布置的各项工作，沟通工作阅历，协商解决班级中出现的重点问题。年级管理工作有序，步调一样。 （1）、注意队伍建设，凝合集体力气，发挥团队精神。团结出和谐，团结出战斗力，团结出成果，团结是取得各方

22、面成功的法宝。高三老师在工作中紧密合作、相互支持，充分发挥出团队的整体实力，赢得了学生的好评、赢得了事业的胜利。 （2）、规范教学行为，向课堂要质量，要效益。严格根据学校的要求落实211三案、一三五五工程上好每一堂课，主动参与教研活动，与任课老师仔细分析学生的考情和学情，找问题、想方法、定措施，工作有的放矢，提高了工作效率，加大尖子生的培育，边缘生推动和学困生的转化工作。（3）、强化学生习惯养成，做好学生思想工作，培育学生自信念。强化班主任队伍建设，班主任是班级的旗帜，班级工作坚持“爱、严、细、实、勤”，良好的学风、班风、是完成高考任务的保障。 3、年级和谐氛围深厚。 高三年级本着狠抓教化教学

23、质量的同时常规管理不放松，年级大力提倡师生沟通，班主任和各任课老师给学生主动地心理示意，教室里有激励学生的班训。学生的励志教化和学生的养成教化有机结合起来，规范学生日常行为，进而养成良好的生活习惯和学习习惯。如今，高三年级纪律稳定，学生学习仔细、刻苦，气氛深厚。 二、一年来主要做法： 1、责随意识。作为年级主任，我深感肩上责任的重大，作为一名年级带头人，只有身先士卒，办事公允，心系年级，工作才有劝服力，才能赢得老师们的认可和支持。为了警惕自己工作不懈怠，每时每刻严格要求自己，不断强化自己的这种责随意识。 2、强化教学常规的检查和督导，严格以学校制定的各项要求为准绳，努力执行学校推行的各项措施，

24、加强过程管理。强化了老师责随意识，落实老师的考勤制度，确保了教学的正常进行，杜绝了离岗、脱岗或出工不出力等不良现象的发生。年级工作推动有序、扎实。 3、在精细上下功夫，在实干中求突破。实效是检验学校工作的试金石。“从实际动身”、“真抓实干”、“团结务实”、“务求实效”是我们年级始终秉承的工作作风。对各项工作我们做到仔细、规范、负责。 以上这些做法，是我在管理过程中所进行的一些尝试，当然，随着工作的不断深化，还有很多问题有待我们去解决。 三、存在的问题： 1、现在高三年级对部分优秀学生的教化效果还不够志向，方法不够多样化，力度不够大。 2、常规管理的质量各班级间存在不平衡，个别班级的还有不尽人意的地方，少数学生的学习、生活习惯还存在不良现象。譬如：学生中玩手机、抽烟，早恋现象时有发生。 3、对个人而言，有时做事，不够冷静，感性大于理性，认准的事情一条路走到黑，看不惯的事情和做法，不会宛转的处理，所以个人的工作艺术有待进一步提高。