2023年小班下班级教学计划7篇.docx

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1、2023年小班下班级教学计划7篇 一份优质的教学安排不是纸上谈兵，是要能够真正实施的，随着一场教学的来临，信任老师肯定已经在制定教学安排了，下面是我为您共享的小班下班级教学安排7篇，感谢您的参阅。 小班下班级教学安排篇1 一、班级状况分析： （一）班级概况 本学期我班共有34名幼儿，其中男生19人，女生15人，男女比例基本呈平衡状态，多数幼儿为城镇户口。其中有3名幼儿曾经入过托儿所，一名幼儿已读过小班。其余30人皆为小班新生未成入托，对幼儿园生活比较生疏，一时不能很好地适应幼儿园生活的各项常规，须要通过一段时间的引导和调整，使孩子们逐步熟识、了解幼儿园生活，从而培育幼儿宠爱上幼儿园、宠爱老师、

2、宠爱同伴的情感。 （二）班级幼儿发展特点 开学至今已有将近二个星期的时间了，我们通过对幼儿的前测状况及家长调查表的分析，得出本班幼儿的各方面基本发展状况如下：本班幼儿各方面发展较平衡，幼儿实力水平上各有特点、发展水平参差不齐。部分幼儿初步能知道自己的名字、清晰自己的性别，并且能听从成人有关的平安提示等。在健康卫生方面，大多数的幼儿能留意卫生和仪表的整齐，但我班有2名体弱儿，陆子晨严峻贫血和朱岑灏养分不良。 依据幼儿状况调查表，前测结果如下： 第一条好、一般、有待加强百分比为17%、53%、30%；其次条为29%、39%、32%；第三条为9%、59%、32%；第四条为14%、56%、30%；第五

3、条为23%、42%、35%；第六条为44%、33%、23%；第七条为20%、48%、32%；第八条为26%、39%、35%。 1、幼儿优势 本班幼儿基本上都情愿开口说话，情愿回答老师的提问并且能听懂一般话，在老师的提示下也情愿用一般话回答问题，特殊是对儿歌、故事、嬉戏较感爱好。 在个别活动和集体活动中，部分幼儿能宁静倾听老师说话和讲故事，留意力比较集中，对于音乐形式的艺术活动，大部分女孩子和少数男孩子的仿照表现欲很强，会自然而然地跟着音乐做一些简洁的动作，表现出对音乐活动的爱好和极大的欲望。在感知数概念方面，我班的幼儿比较突出，能运用已有的学问，进行数数，简洁分类。 本班幼儿具有肯定的礼貌意识

4、，平常见到老师和同伴基本情愿主动打招呼，能用一些基本的礼貌用语如“感谢、再见、对不起”，和老师打招呼。 2、薄弱环节 通过两个星期的视察，我们发觉，我班幼儿在平常嬉戏时对于玩具的爱护缺乏意识，有将近一半的幼儿不能做到轻拿轻放，在整理玩具时声音过于嘈杂，时有吵闹的现象，还有部分幼儿有撕书的现象，今后我们将着重在这方面对幼儿进行进一步的引导和教化。 （三）家长状况分析 本班幼儿家长总体学历水平一般，在教养看法上比较民主，但对园内、班内的工作大都比较支持，对幼儿的相识较符合幼儿实际水平。但班中幼儿大部分都由祖辈带大教养，对幼儿比较娇宠，祖父母辈与父母辈的教养看法存在肯定的差距，因此形成了教养看法的冲

5、突，且个别家长间的学历差距、受文化程度差别也很大，造成家长在对孩子的教养看法上有很大的差异，致使班中幼儿发展水平参差不齐。 二、学期发展目标： （一）预设目标： 1、在成人的帮助下，初步懂得留意个人清洁卫生（如每天带手帕，衣着整齐饭后漱口等），学习正确的洗手、洗脸的方法，并能学着用小勺独立进餐，独立如厕。初步适应气候环境的改变。 2、对体育活动感爱好，情愿参与体育熬炼活动，初步学习一些基本运动技能（如：走、跑、跳、爬、平衡等） 3、基本适应幼儿园集体生活，知道自己的姓名、性别和身体的主要部分，在成人的提示下，初步懂得遵守公共生活中的基本常规，亲近老师，能招呼熟识的人（如早、好、再见、感谢），情

6、愿与同伴一起活动。 4、初步懂得爱惜玩具及用具，并在成人的帮助下，学着整理玩具和日常用品。 5、喜爱动手、摆布，有感知身边的科学现象的愿望，并初步学习用各种感官感知四周环境中熟识的物品和现象，以及感知物体的大小、形态、颜色、数量等。 6、学听一般话，并能学着在集体中宁静地听老师和同伴说话。喜爱仿照老师说一般话，初步尝试用一般话与老师和同伴进行简洁的沟通。 7、初步学习宁静地听故事、看表演、翻阅图书的习惯并对文学作品感爱好。 8、喜爱参与音乐、美术活动，喜爱仿照成人，能用声音、动作等方式表达自己的感受及自由表达熟识物体的粗略特征，培育幼儿的想象力。 （二）调整目标如下： 第四条调整补充： 引导幼

7、儿宁静地整理玩具，不过分喧哗和吵闹。 第七条调整补充： 尝试拍打简洁节奏，激发幼儿参加律动的爱好。 三、家长工作： 1、这学期我们在“家园之窗”中将向家长介绍各类育儿信息、举荐各类育儿心得，对于每月的保教工作重点我们也会通过“家园之窗”刚好让家长了解。同时我们也开设了“请您参加”的版块，让家长在了解班级工作的同时也能赐予我们的工作一些帮助和协作，共同促进幼儿发展，真正实现家园互动。 2、设立了“班级电子邮箱”并向每位家长公布，让家长于我们工作的看法和建议可以通过发送电子邮件的方法传递给我们，同时，我们也可以利用这一便捷的途径与家长取得刚好的联系，反映幼儿在园状况，做到“刚好反馈、快速有效。”

8、3、我们将定期召开家长会，以便家长刚好了解班级各类活动状况和幼儿发展近况，做好家园沟通工作，同时我们也将不定期的和家进步行电话访问，向家长汇报幼儿的实际状况。如：电话联系、家访、面对面交谈、网上联系等。 4、利用好“幼儿成长档案”，使其充分发挥家园互动的作用，成为家园联系的桥梁。 5、在探究型主题活动的开展中，我们将通过版面展示、书面沟通和当面沟通等方法让家长刚好了解我们活动开展的内容和进程，充分利用家长资源与家长共同商讨、组织活动，使家长更多地参加到主题的开展中来。主动增加家长教化意识，使学校、社会、家庭三方面教化得以整合。 四、每月保教工作重点： 九月份： 1、做好本班的开学工作，做好班级

9、内、外环境布置。 2、对本班幼儿进行前测工作，视察、了解幼儿状况，并针对本班实际状况制定好各类安排。 3、召开本班开学家长工作会议，共同参加培育幼儿生活习惯工作，出谋划策。 4、开展“宝宝上幼儿园”主题活动。 十月份： 1、依据主题活动，创设环境，供应材料。 2、针对主题活动，召开个别家长会。 3、协作保健老师做好体弱儿的日常护理工作。 十一月份： 1、接着开展主题活动，为幼儿创设环境。 2、结合秋游开展亲子活动。 3、协作保健老师做好体弱儿的日常护理工作。 十二月份及一月份： 1、开展“宝宝不怕冷”主题活动。 2、结合本班主题活动资料展示，迎新年活动、家长观摩活动，并向家长开放半日活动。 3

10、、结合教研组、及班级发展完成各类探讨总结。 4、协作保健老师做好体弱儿的日常护理工作。 小班下班级教学安排篇2 一、班况分析： 我们班的孩子经过上个学期的学习生活，已经基本适应了幼儿园的生活。都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了较好的习惯，在学习、嬉戏方面也形成了肯定的常规。会自己动手吃饭，并将餐具放回原位，午睡时在老师的帮助下，会穿脱衣服；上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动；但是，还有不足之处须要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但终归还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和实力的强弱，所以自

11、控实力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的教化教学目标，促进幼儿的全面发展。 二、教化教学工作方面： 幼儿进行常规教化和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教化手段和教化方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达实力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特殊的爱惜，多激励和帮助他们，帮助他们树立自信念，结合其特长赐予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教化，细致耐性的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应实力，发

12、觉每位幼儿的特长，并赐予适当的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。 详细措施有： 1、培育幼儿能坚持说一般话，并运用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 2、通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。激励幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 4、利用漫步、春游等活动初步让幼儿学习运用感官，感知季节的改变，引起幼儿视察的爱好。知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解

13、季节与人们的生活关系。 5、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿主动地投入活动，初步探究视察简洁的科学现象。通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智力，促进幼儿创建力的发展。并通过各类嬉戏活动与教学活动激励幼儿大胆表现自己。 6、平安教化活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！ 二、保育工作方面 1、丰富和正确运用礼貌用语：你好、再见、感谢、不客气等。 2、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿态。 3、了解简洁的保健卫生学问，相识五官及主要功能，懂得并学习爱护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重

14、要性。 4、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 5、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。 6、通过老师提示和教化，培育幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。 7、渐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。 8、注意平常的视察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。 三、家长工作方面。 1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的改变和异样，了解家长的教化方式，找寻缘由，共同探讨孩子的教化方法，并达成共识。 2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教化孩子方面达成

15、共识。 3、丰富家长园地，让家长刚好了解幼儿园的活动支配、孩子在园状况、胜利育儿阅历等，增加家长的参加意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使家长园地成为老师和家长之间沟通的桥梁。 4、定期召开家长会和家长开放日活动，让家进步一步了解幼儿教化的重要性、幼儿园教化的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的.活动状况，从而优化家庭教化行为。 四、每月工作支配。 二月份： 1、做好幼儿假后回园的心情稳定工作。 2、结合季节特点开展环境创设活动。 三月份： 1、制订各类安排，按安排组织各项活动。规范各类常规，进行幼儿常规检查。 2、结合妇女节开展“妈妈我爱你”主题活动。 3、召开家长会和家长委员会。 4、春

16、季传染病预防。 5、班级环境评比沟通活动。 四月份： 1、开展家长开放半日活动。 2、接着开展一日常规管理活动，有序开展主题活动。 五月份： 1、开展主题。 2、结合季节接着调整环境创设。 3、“五一”劳动节庆祝活动 4、拟定“六一”活动方案，做好“六一”活动打算。 六月份： 1、庆祝“六一”活动。 2、节日教化：端午节的来历。 3、相识夏季的各种水果。 七月份： 1、 幼儿发展评估。 2、完成学期班务各总结、个人工作总结，以及期末资料的整理工作。 3、幼儿假期平安教化工作。 小班下班级教学安排篇3 一、班级状况分析 我班共有26名幼儿，其中男孩14名，女孩12名。从家访中，我们了解到平常由老

17、人照看的占大多数，绝大部分幼儿没有上过托班，也没有较好的家庭教化环境。同时，由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外，年龄上的差距造成幼儿在各方面的实力相差甚远。如：语言理解和表达实力都较差，老师的话听不懂，不会说一般话，很少有幼儿用一般话与老师沟通；幼儿没有听的习惯，甚至有的幼儿不愿开口说话，自私、自我中心现象较为严峻，有打闹抓人甚至咬人现象；依懒性强，特别娇气；不愿自己动手做事：如积木掉在地上不愿去捡，生活自理实力差，有的幼儿连最简洁的搭袢凉鞋都无法独立完成。虽然吃饭能学着自己吃，但饭菜撒落一地较为严峻等等。因此，本学期，我们将在充分视察了解幼儿的基础上，依据纲要

18、、指南，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，全面实施新课程，让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活实力、行为规范和学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐的成长。 二、指导思想 依据纲要、指南精神，遵循以幼儿发展为本的理念，依据本班幼儿的实际状况，结合园务安排，从培育幼儿最基本的嬉戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手，努力把本班幼儿培育成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子 三、本学期目标 （一）重点目标 1、培育幼儿最基本的生活自理实力和行为习惯，使幼儿积累一些平安常识，学习爱护自己，逐步适应集体生活，体验与老师、同伴一起生活的欢乐。 2、初步

19、学会运用一般话与他人交谈，情愿和老师、同伴沟通。 3、学习和初步驾驭一些简洁的基本动作，对运动有初步的爱好。 4、初步培育幼儿听的习惯，利用自然材料在老师的引导下，初步尝摸索索活动。 5、喜爱玩嬉戏，初步懂得要遵守嬉戏规则。 （二）基本目标与措施 生活活动目标： 1、较好地适应幼儿园的环境，渐渐喜爱幼儿园。 2、初步能独立吃完自己的一份饭菜，学习正确洗手，如厕， 情愿做力所能及的事。 3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规。 4、知道说话、待人接物要有礼貌，不说粗话、脏话，会说一些日常礼貌用语。情愿与同伴友好相处，体会与老师、同伴共处的欢乐。 5、初步了解自己

20、的身体，在老师的引导下，初步积累一些平安常识，学着爱护自己。 6、爱惜玩具和物品，学着整理和整理。 措施： 1、老师热忱接待幼儿，以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，使他们尽快适应幼儿园的集体生活。 2、在一日生活中常常提示幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：饭前便后手脏时要自觉洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃饭不掉饭菜等。 3、激励幼儿坚持自己的事学着自己做，不依懒别人，如：自己吃饭、穿鞋、午睡等。 4、利用接送时间，激励幼儿与老师、同伴主动打招呼。 学习活动目标： 1、相识自己，初步懂得爱护自己，在嬉戏中体会自己正在长大。 2、亲近大自然，有初步探究四周事物的爱好，喜爱在老师的引导下尝

21、摸索索和相识各种事物。 3、初步了解自己四周的人，用各种方式表达自己的情感。 4、乐意对四周环境中的简洁数、量、形等现象敏感，乐意尝试运用已有阅历来解决生活和嬉戏中的问题。 5、学习和初步习惯运用一般话交谈，情愿把自己的想法和须要说出来，乐意回答别人的提问。 6、初步培育幼儿听的习惯，能看着说话的人听、讲，对看图书有初步的爱好。 7、乐意跟着老师唱简洁的歌曲，乐意学着做简洁的仿照动作。 哦20xx年第一学期小班班级工作安排 8、初步尝试用一些简洁的材料和工具，喜爱用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟识事物的粗略特征，体验欢乐。 措施： 1、依据小班幼儿的年龄特征，运用嬉戏、直观教具以及多媒体手

22、段进行教学。 2、在活动中，通过收集利用一些废旧纸盒，初步激发幼儿的探究欲望。 3、在一日活动中注意个别差异，对不同实力的幼儿提出不同的要求。 4、依据幼儿好仿照的特点，老师坚持说一般话，激励幼儿学说一般话。 5、通过为幼儿供应一些自然材料，开展一物多用的教学 活动。 运动目标： 1、在老师引导下，喜爱做仿照操和徒手操。 2、喜爱参与体育活动，在老师的引导下，大胆练习走、跑、跳等基本动作，体验运动的欢乐 3、喜爱尝试玩各种运动材料和器械，尝试多种玩法，初步获得身体运动的阅历。 4、在老师的提示下，留意平安，不做危急动作。 5、乐意利用废旧材料，开展自主性体育活动。 措施： 1、通过学习新的律动

23、、徒手操，增加幼儿动作的协调性。 2、保证每天2小时的户外活动时间，合理支配活动内容，激发幼儿参加活动的爱好。 3、通过制作符合小班幼儿活动特点的玩具，为幼儿的活动供应足够的数量，以保证每个幼儿都能得到全面的熬炼。 4、冬天时，激励幼儿主动参与熬炼，增加体质，提高对疾病的反抗力。 嬉戏目标： 1、幼儿喜爱玩嬉戏，在嬉戏中能与同伴欢乐相处，并初步懂得要遵守嬉戏规则。 2、对角色嬉戏感爱好，初步知道扮演角色来进行嬉戏。 3、知道要爱惜玩具，乐意学着整理并把玩具送回原处。 4、在区角活动中，幼儿乐意自由选择，自主地玩。 措施： 1、为幼儿创设良好的嬉戏环境，供应相宜的嬉戏场地和玩具材料。 2、保证幼

24、儿足够的嬉戏时间，让幼儿自由选择区域，自主地开展嬉戏。 3、在嬉戏中，老师要注意对幼儿的视察指导，逐步提高幼儿嬉戏水平。 4、各类嬉戏穿插进行。 5、 活动区材料刚好更换、充溢，并与主题活动结合，激励幼儿多动手、多操作。 四、家长工作： 1、个别接触：通过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家状况及家庭环境、父母素养以及他们在对待孩子教化问题上所持的观点。 2、资料信息：利用通知、定期更换家园栏、的内容刚好展示主题活动状况，帮助家长了解幼儿园的教学状况。 3、召开家长会，向家长开放半日活动，增进家园沟通。 五、个别教化： 1、针对吴石东小挚友的抓人、咬人现象进行教化，并与家长取得联系，家园共同教化

25、。 哦20xx年第一学期小班班级工作安排2、对黄天宇、郭倪一等小挚友的攻击性行为刚好进行教化。 3、对卞亿雯、陈佳莹等自由散漫现象进行教化。 4、对吴石东、郭倪一、陈佳雯等不愿动手做的幼儿老师进行个别教化。 六、行事历： 九月份 1、尽快让幼儿熟识幼儿园的环境、老师和同伴，渐渐适应幼儿园的环境，并情愿上幼儿园。 2、常规教化，初步建立盥洗、用餐、午睡等常规。 3、召开家长会。 4、开展主题活动“小宝宝”的 活动。 十月份 1、进一步开展各方面的常规教化，加强幼儿行为常规教化。 2、加强对幼儿听的习惯培育，知道用一般话和老师、同伴沟通 3、向家长开放半日活动。 4、生活自理实力学习：学习脱下衣服

26、、裤子，学穿没有鞋带的鞋子。 5、开展主题活动：我和我家 十一月份 1、接着加强各项常规教化 2、生活自理实力学习：学习扣纽扣 3、开展主题活动：苹果和橘子、学本事 十二月份 1、生活自理实力学习：学折衣裤、学拉拉链 2、开展拍球竞赛 3、开展主题活动：小司机、过新年 一月份 1、开展主题活动：冬天不怕冷。 2、班级工作总结 3、为幼儿结算好代办费、伙食费 20xx年9月 小班下班级教学安排篇4 随着新学期的来临，我们小小班迎来了 名可爱的挚友，其中小男孩 名.小女孩 名。从第一天开学到现在，我作为老师明显感觉到孩子们的进步。绝大多数孩子现在已经没有哭闹现象，已经能很好的融入到幼儿园这个新的环

27、境中来，和老师一起学习、嬉戏、成长。也有个别孩子不能适应，有哭闹现象，我们也想了好多方法，帮助孩子尽快融入到这个集体中来。新的学期是孕育希望，播撒阳光雨露的日子，我们心里充溢了对这项工作的无限酷爱，我想起了一句话：奉献最漂亮。这也将是我对工作安排的总旋律。 在开学20天左右的时间里，我们班级进行了以下活动，帮助孩子们适应新环境，养成良好的行为习惯和优良品质。 1、给孩子创建一个暖和的心理氛围，让孩子喜爱这个班集体。哭闹时用怀抱暖和孩子，用各种方法吸引孩子的留意力，让孩子们感觉到班级是个好玩的充溢快乐的小天地。 2、主动和家长沟通，了解驾驭孩子们的状况，用理论劝服家长，协作我们的工作。 3、每天

28、和孩子拉火车，练习好站队。 4、教会孩子们正确的洗手方法，养成讲卫生的好习惯。 5、教会孩子有秩序的接水，有秩序的分组入厕，养成排队的良好习惯。 6、玩玩具时，提出明确的要求，（不抢、不乱扔玩具、不大声吵闹、学会和其他小挚友一起共享玩具）。 7、吃零食前，也提出明确的要求，告知小挚友不乱扔果皮，吃东西前要洗手。 、在一日生活中，随时渗透礼貌教化。 这是20天来我们班进行的部分活动，其中也穿插进行了学习活动，学习了云宝宝、捞星星、着陆伞、好娃娃等儿歌，丰富幼儿的生活。 在接下来的日子里，结合周三晚上的新学期会议要求，我们制定了以下班级工作安排： 一做好平安工作。 平安工作是幼儿园工作的首要工作，

29、也是开展其他工作的前提，我将努力做到： 1.把好入园关，做好检查工作，严禁幼儿将有损害性的物品带进幼儿园。 2.工作时间，和班内老师明确职责，做到视线不离幼儿，严防各类事故发生。 3.做好对幼儿的平安教化，主动帮助幼儿学习驾驭平安常识。 4.和老师统一思想，让其他老师相识平安工作在幼儿教化动作中的重要性，刚好预防、提高警惕，保证班级每个孩子的平安。 二、保质保量的完成教学工作。（详见教学安排）确保每节活动要心中有数，要有充分的打算，提前写好教案，制作好玩教具，在活动中面对全体，关注每一名幼儿，力争每名幼儿富有特性的发展。 在教学中，做到三位老师相互监督，取长补短。在明确分工的前提下，相互帮助，

30、力争精彩的完成全年教学安排。 三、常规教学工作。 常规不久是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。为此，每天要坚持、巩固已经学习的良好行为习惯，并且在每天的学习、生活、嬉戏中随时渗透，刚好激励确定幼儿的良好行为表现，帮助幼儿养成良好的行为习惯和优秀品质，为幼儿一生的发展打下坚实的基础。（常规见后面）四、区角工作。 我作了初步规划，本学期的一个重点工作是摆出区角，丰富墙面布置，详细如下: 1.娃娃家（搜集衣帽、梳子、镜子等各种物品）。 2.科学角、植物角和数学角。（搜集钥匙、磁铁、塑料、放大镜、制作数学玩教具等）。 3.音乐绘画角（制作乐器，绘出音乐节奏，布置家庭作业制作手工作品）

31、。 4.语言角（话筒、文字、图画、标记符号）争取在环境布置上，有所变更，形成自己的班级特色。 五、成长档案袋打算统肯定制特地的档案袋，重点放入幼儿的作品，活动照片，家长记录和老师记录。幼儿的作品包括绘画作品，手工作品，作业纸等，记录包括幼儿在日常生活中的一些成长趣事和良好的常规习惯的养成。 六、大型活动本学期在大型活动的设计上，早下功夫，提前打算，专心做好每一个环节。 、家长会。现在即起先搜集相关材料，尽量打算的充分，用学前教化理论劝服家长，使家长支持协作我们的工作。 、体操展示在一日活动中，抽出时间练习队形，练习基本动作，不甘落后，力争优秀。 3、六一节目依据本班幼儿的特点，编排节目。 七、

32、家园联系 1、树立一心一意为家长服务的意识，、遇事要学会换位思索。要站在家长的立场上、角度上去看问题，要多用要是我的孩子这样做，我会怎样的观点来处理问题，急家长之所急，想家长之所想；用真诚打动每一个家长，和每一个家长交挚友。 2、思想上做到主动与家进步行沟通沟通，来反馈孩子在幼儿园的表现。有的家长常常会了解孩子在幼儿园的表现，并能与老师很好的沟通闲聊，我们像挚友一样，这样特别有利于我对孩子进行个别教化；有的家长可能是不好意思或者没有时间来和我们沟通，这样我对于孩子在家中的一些行为和习惯就不了解，不利于工作的顺当开展。这个学期我将把这些家长作为家长工作的重点来做。 3、始终以真诚、宽容、理解的原

33、则和家长相处。无论遇到什么事情，以孩子和家长的利益为重，取得家长的理解和支持。 4、为便利与家进步行联系，自己保存好班内家长的手机号码，利用空闲时间有短信、电话沟通，不用再跑到办公室去打电话，节约了时间，保证了班内老师不缺勤，时刻将视线落到孩子身上。 常规习惯、优良品质习惯培育支配如下： 三月份： 、幼儿能兴奋的入园，主动和父母老师打招呼说再见； 、相识新老师、新伙伴、新挚友； 、进班后，将帽子和脱下的衣物放在固定的橱子内； 、学习正确的洗手方法； 5、喝水，小便时要排队，要有秩序，不插队； 四月份： 1、随机进行卫生常识教化，养成讲卫生的好习惯。 详细做到：吃零食前要洗手；小便后要洗手；不吃

34、手指甲，不咬玩具，不挖鼻孔；保持墙面、地面、桌面清洁干净； 2、正确运用手帕； 3、学会共享，共享玩具，共享食物。 4、增加幼儿的自我爱护意识。 五月份： 1、明确玩玩具的要求。（不抢玩具，不扔玩具，玩完以后，要把玩具放到相应的盒子内） 2、明确看图书要求。（一页页翻，不撕书，疼惜书籍） 3、教化幼儿不吵闹、不打架，要和身边的孩子交挚友； 4、遵守各种嬉戏规则。 5、培育幼儿专注倾听的良好习惯，留意有礼貌的听对方讲话； 六月份： 1、学习正确的坐姿。（坐稳，双脚自然放身体前面，不乱踢） 2、学会漫步。（一个一个跟着走，漫步时不奔跑，留意平安） 3、初步学习在老师帮助下，自己整理嬉戏材料和玩具；

35、 4、正确运用玩具物品，不将异物放入口、鼻、耳等器官。 5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱自己的班集体。 七月份： 各种常规活动评比活动。 以上是我对这学期工作的安排，希望领导给与我指导和帮助！ 小班下班级教学安排篇5 一、 现状分析： (一)幼儿人数 本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人。 (二)存在的状况 1、幼儿存在分别焦虑。 2、幼儿各项生活自理实力差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。 3、幼儿生活规律、方式的改变。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯 4、家长焦虑

36、心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑惊慌，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以限制心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。 (三)优势 我们老师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的阅历，每个老师合作意识强，沟通、协调好。 二、主要措施。 幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意“保中有教，教中有保，自 然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发觉的详细问题，以培育幼儿喜爱幼儿园的集体

37、生活，激发幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活中健康成长。 (一)保教工作 1、创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“开心的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消退胆小、怕生及分别焦虑的心情，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活;布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。 2、注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班老师与保育员要留意教化一样，相互协作对幼儿进行各个环节的培育教化，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，让后在那个

38、位置进行餐后活动。 3、建立良好的班级一日常规。老师要依据本班幼儿的实际状况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教化幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同协作教化 下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下整理放好。引导幼儿主动参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。 (二)平安工作 小小班幼儿年龄，平安工作体现的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进行 1、老师学习平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。 2、每周检查班内有无平安隐患，如有刚好实行措施。

39、 3、严格执行一日生活卫生消毒制度。 4、各个老师提高幼儿在活动过程中的视察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。 (三)家长工作 1、新生入园做好入园前的家访工作，熟识班级老师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。并在育儿沙龙、亲子屋栏中做好家长工作专题新生入园专栏，让孩子尽快地适应幼儿园集体生活。 2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作安排及须要家长协作的内容。 3、建立幼儿个人成长档案，依据档案建立的须要希望家长刚好赐予协作。如：做一些家庭记录，收集相应的资料(照片)等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。 4、向家长宣扬，引导家长主动参与家长学校的讲座，激励家长主动参与园务活动如：亲子活动、

40、征文、开放日等活动。 (四)月份支配 九月份： 1、创设良好的班级环境，进行家访，接待新生入园，稳定幼儿心情。 2、依据本班 幼儿状况制定班级安排，建立幼儿个人成长档案。 3、家长工作：(1)召开家长会(2)家长学校讲座(3)选家委会会员2名。 4、进一步完善班级周工作表内容，使之更加规范。 十月份： 1、引导幼儿主动参加嬉戏活动。 2、开展各种活动培育幼儿懂礼貌，会说简洁的礼貌用语。 3、对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。 4、家长工作：协作班级活动，引导孩子相识家中各种玩具的名称、用途。 十一月份： 1、参与全园性秋游活动。 2、培育幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起

41、玩的习惯。 3、家长工作。(1)家长学校讲座(2)协作班级活动。让孩子知道家里的玩具怎么玩。(3、)协作园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动。 十二月份： 1、与家长合作创设环境，开展“迎新”活动。 2、教化幼儿在活动中爱惜玩具。 3、家长工作 (1) 家长开放日活动。 (2) 新年亲子登山活动。 (3)进行家园协调对孩子进行爱惜玩具的教化(协作幼儿成长档案进行) 一月份： 1、协作园部开展“亲子乐园”新年游园活动。 2、攥写班级总结。 3、整理幼儿个人 成长档案材料，并向家长分发。 4、家长工作。在假期中家长接着充溢孩子的个人成长档案材料内容，开学带来。 小班下班级教学安排篇6 一、本班老

42、师说 本班共有三位*老师，*老师、*老师负责幼儿日常教化工作，*老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心同德，一心一意地对待每一位幼儿。 二、本学期工作重点 九月份：稳定幼儿的心情，是幼儿基本适应幼儿园生活。 十月份：进行爱祖国爱家乡的教化和就地采摘活动。 十一月份：实行秋季户外会和家长观摩活动。 十二月份：实行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。 三、教化教学工作 我们将开设的特色教化有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。 我们日常课程有：科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。 四、家园协作 幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新生疏的环境，会在心里上产生畏惧和担心全感，尤其会在正是入园后产生很严峻的哭闹现象，期望家长协作我们作以下工作： 1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老师给小挚友讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的憧憬和好感，不好说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。 2、幼儿在园有很多活动，难免有碰着摔着的状况发生，期望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的.喜好，当他宠爱一个小挚友想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难