2023年导师工作总结热门精选三篇.docx

《2023年导师工作总结热门精选三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年导师工作总结热门精选三篇.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年导师工作总结热门精选三篇 导师的这份工作我们都不生疏，对学生的成长有着非常重要的促进作用，帮助他们找准自己的定位，你还在为写相关的工作总结而惆怅吗？以下是我和大家共享导师工作总结热门精选三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 导师工作总结1 本学期即将结束，回顾本学期“班主任+导师”的工作状况，活动基本按原安排开展，取得显著进步，但仍有相当部分安排没落实，下面是本学期总结： 第一、相关工作有序推动，但因时间等多方面缘由，未能很好落实原先的设想。 我的受导学生主要来自会计、汽修等不同专业，横跨了两个年级，学生和学生之间除了共同的爱好爱好之外，存在较大差异。为更好地兼顾受导学生，开展

2、工作时我将目标概括为三点： 1、到相宜的调解学习、生活压力的方法； 2、让学生透过沟通，提升个人交际潜力； 3、组织开展求职礼仪专场，为学生（尤其是毕业班的学生）的求职工作做好打算。 其次、活动安排因应详细状况作出刚好调整 起初，我将本学期的导师活动资料依次支配如下： 1、动漫艺术鉴赏专题（2周，其中包括1周动漫学问简介，1周经典动画作品鉴赏；中间会加入学生相互共享举荐作品和观感沟通的环节） 2、文学作品赏析专题（1周，其中有你最宠爱的文学作品举荐、你最宠爱的小说人物等便于学生发言的环节） 以学生最感爱好的小说作品为导入媒介，以最新改编自小说的热播的电视剧为话题切入点，能够更有效地提起学生参加

3、探讨发言的主动性。并且，在这样的探讨过程中，加以引导，让他们学着在文学作品当中学习一些平常他们没有亲身接触到的东西比如辩证看待小说人物之间的交际方式，学习主子公身上奋斗、坚毅、宽容等的美德品质，等等。透过这样的方式，去到达感化学生的目的，并和他们在心灵距离上能够再缩短一些距离。 3、求职专场（1周） 主要包括：个人简历书写；求职着装礼仪；常见面试流程简介；面试情景模拟。透过阅历的介绍，另外在组织学生进行情景模拟体验，让他们能够更深刻体会到自身的不足。 但在实际操作中，前面已经提到，因为时间的调整问题，以至于文学作品的鉴赏环节并没有实现，这算是其中一个缺憾。从侧面来看，也就应归咎于我的时间支配得

4、并不太科学，以至于我的导师工作和班主任工作、专业教学工作纠缠在了一齐，无法合理兼顾。以后我会提高自己的工作效率，把时间划分清晰，并提前结合学生的详细时间，划分清晰导师的活动时间，固定下来，以增加彼此沟通的机会。 第三、反馈机制运用不够全面 起初，我主要透过建立QQ群沟通平台和选任各班小助理的方式，来刚好了解受导学生的看法，期望能以此来调整自己的导师工作支配，更好地到达导学的效果。 但总的来说，还存在几个弊端QQ群的成员并不完整，许多受导学生都没有刚好加入QQ群，或者说懒得加入，只透过别人了解信息，以至于有的时候信息传递不够刚好；各班小助理也因为学业或者社团工作忙的不行开交，只能对班上的受导同学

5、进行一个看法汇合的作用，并不能有效地进行全面的管理和监督，也不能全面反馈大家的真正须要。 下学期的导师活动，我想我会采纳小助理+小组长+爱好小组活动的方式，布置一些小组活动，让受导学生透过小组合作，彼此之间加深沟通和沟通，这样能从更多的方面去视察并了解到他们的各方面状况。 以上就是我本学期的导师工作总结。有实践并且效果良好的地方，也有须要改善完善的不足，我会仔细反思这些问题，并且努力提升自己各方面的工作潜力，以成为一名更加称职的导师！ 导师工作总结2 20xx年x月，依据大庆师范学院化学化工学院的统一支配，我担当了20xx级化学工程与工艺4班36名学生的学业导师工作。在一年的导师工作实践中，渐

6、渐地真正体会到了导师工作的重要性，渐渐与学生建立起了感情，并从导师工作的实践中意识到要真正做好导师工作，履行好导师职责并非是一件易事。一年过去了，此刻将有关工作资料汇报如下： 一、了解学生的基本状况 针对“大一”学生在适应高校生活、专业学习、就业等方面存在的普遍问题和困惑，透过面谈、电话等方式进行多次交与流沟通，发觉学生们普遍存在的问题如下： 1、对高校生活没有完全适应。结束中学学习阶段进入大校内园，一切都很簇新，有些同学甚至还没有从高考后的休息期转变过来，感觉上了高校管自己的人少了，很自由，但同时又感到很失落，不知如何适应高校生活和支配超多课余时间。 2、学习目标不够明确。学生有求知欲望，但

7、由于缺乏正确引导，致使学习目标无法明确定位。许多同学甚至还停留在，上了高校，只要考试及格就行了的状态。 3、缺乏正确的学习方法。高校老师的授课方法和方式与中学老师完全不同，高校讲授的课程门数较多；每堂课讲授的资料和学问点也比较多；有些课程有作业，有些课程没有作业，平常又没有考试，学生们无法适应，不明白如何学习，等第一学期考试时，才发觉自己稀里糊涂，没有正确的学习方法。 4、对专业目标和专业学问感到非常茫然。由于进校后，这一年里学的主要是基础课，无法接触到与本专业有关的学问，很茫然，非常想明白本专业的一些状况。 5、学生学习基础参差不齐。我所指导的这个班级，36名同学均为大庆学籍，而且入学成果相

8、对于其他班级也是存在差距的。所以，学生的基础不同。 二、指导学生明确学习方向和学习目标 在了解学生实际状况的基础上，在与同学沟通的时候，就对同学说过，学业是高校生立身之本，是高校生应当集中精力努力驾驭的学问、潜力、素养体系。 具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。 1、要求同学对自己高校四年的学习进行总体规划。站在大校内园门口，同学们务必思索自己的学业。进入高校后，我们原委就应干什么？还是那句老话：高校生的天职是学习，高校是学习的天堂。人生或许很长，但只有高校这几年是能够让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参与工作后，要么有心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不能够为

9、学的东西短暂没有发挥作用，或者自己不喜爱这个专业而不去学习。同学们要依据社会须要、社会发展趋势和个人的爱好、特长及所学专业等确立自己高校期间努力的目标。并依据确立的目标，做好切实可行的生涯规划。然后依据制定的规划，及早打算，付诸行动。为此，我要求全班同学每人都要对自己的学业进行规划，并上交学业规划。从学生上交的学业规划来看，有些同学给自己制定了每学年的安排，有些同学甚至制定了每一天的学业安排，不管同学们是如何规划自己的学业，最至少让同学们明白了在高校就应学什么、怎样学、什么时候学等问题，目的是确保自身顺当完成学业，为胜利实现就业或开拓事业打好基础，提高素养优势，才有可能在将来激烈的竞争中把握住

10、机会，获得胜利。 2、对学生分类指导。针对学生的学习安排和目标，将学生分为两类，一类是打算考探讨生，一类是打算毕业后立即找工作。针对不同的学生进行分类指导，对考研的学生要求他们在大一和大二务必学好基础课程，例如数学、英语、无机化学，有机化学等，在大三和大四，务必学好专业课程；同时在高校期间务必透过国家英语四级考试；对打算找工作的学生，要求他们在学习基础课程和专业课程的同时还要培育自己为人处事、待人接物等方面的潜力，要求至少考到英语四级、计算机二级等，为以后找工作做好充分打算。 3、结合自己的学习和教学经验，传授专业基础课的学习方法。针对学生们对数学、英语、基础化学的学习普遍感到困难这一现象，传

11、授一些学习方法，同时激励他们与高年级的同学接触，从他们那里了解一些学习方法。 4、指导学生如何选报选修课程。将学院列出来能够选修的课程一一进行介绍，分析每门课主要讲解并描述的资料和特点，结合已经学习过的课程，让同学们依据自己的喜好来选。 三、和学生交挚友，做学生的良师益友 刚刚步入高校一年级的学生，对大校内园的一切都很生疏，在学习和生活上都不同程度地存在着一些困难和茫然。在与学生第一次见面时，首先和同学们说的是，我们之间既是师生更重要的是挚友的关系。同时，以我多年的学习、教学和生活经验去告知学生就应如何学习和生活；作为挚友，我们能够相互沟通和学习。 四、晓之以理，动之以情，关切爱惜学生，全面提

12、高学习和生活质量 由于所明白班级同学都来自大庆，家庭条件相比较较优越，但个别学生上了高校就觉得简洁了，拿着父母的钱，起先消遣并沉醉于网络嬉戏，请同学吃饭，攀比穿用，每一天想着吃喝玩乐，对学习一点儿也不上心。应对这些现象，我就和同学们讲，父母的钱是他们辛苦赚来的，要懂得珍惜，懂得感恩，学会生活，人生要有追求，将来要靠自己的潜力去赚钱。上高校不是目的，这只是人生万里长征的起点，怎样驾驭好专业学问，最终成为一个对国家有用的人，这才是我们就应做的。讲了这些之后，对一部分同学还是很有用的。对于学生的学习状况，常常和学生干部及学生辅导员沟通，随时驾驭，对于有进步的学生赐予表扬，对于落后的学生，分析并找出落

13、后缘由，多激励。 五、分析专业学问结构，帮忙学生树立专业思想 由于低年级学生还没有进入到专业课的学习，对专业相识了解得还很少。针这种状况，向学生讲明本专业将要学习哪些学问，这些学问之间有什么关系，对于今后走向社会起到什么样的作用等，以便同学们有目标地学习每门课程。对于立志考研的学生，帮忙他们认清哪些课程在考研及今后参与科研工作中的重要性。从而帮忙学生树立专业思想，让学生所学知所用，目的明确。只有这样，学生的学习看法才能端正，学习才有方向，才能更好地学习。 六、渐进式引导学生全面发展 高校学习学问资料的领域广泛确定了高校学习具有较大的挑战性。如何合理地安排好四年的学习生活，对于将来到达一个什么样

14、的层次具有至关重要的作用。鉴于一年级新生刚从中学艰苦的学习状态走出，又踏进了一个令人神往而又一窍不通的新环境，在详细的指导过程中，遵循渐进式的指导原则，引导学生们对于学习中所遇到的一系列问题各个击破，到达全面发展的最终目的。 如在这一年学年的第一学期的工作中，我的指导安排是这样支配的。第一次， 在简洁地相互相识之后，就让学生们分组探讨高校的目标和安排，然后共同探讨这些论题；其次次，向学生们讲解丰富多采的高校生活，并将之与中学的学习生活相区分；第三次，与学生们共同探讨如何学好经济学基础专业课和公共课，并陈述各自的利弊；第四次，向学生们简洁介绍英语、计算机和数学的学习阅历，并告知他们这些科目的学习

15、对于将来的接着深造和就业都具有重要影响；第五次，讲解如何进行期末考试复习等。 总之，在一年多的学业导师工作中，自己学到了很多的新东西，也深感该项工作的重要性和老师仔细履行职责的必要性。在本学年里依据学生的详细状况和要求开展了一些活动并进行了一些必要的指导，但由于教学工作和科研工作比较繁重，我的工作还存在诸多不足，如20xx20xx学年其次学期期末考试中，我所带班级的同学，有19人次高校外语不及格，16人次马克思主义基本原理不及格，有22人次有机化学不及格；许多同学对学习不感爱好，上课听课效果差；上自习期间，学习效果差等。这些问题我在以后的指导过程中将渐渐改善和完善。 导师工作总结3 时间过得真

16、快，一个学期即将接近尾声，在这个学期中我帮教的对象是我们班的顾奎安，下面我就对本学期的工作进行一个总结和回顾。 一、家访活动，增进了解 12月1日，校内按排了家访活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。家访的前一天，我告知孩子：“我想明天去你家做客，你欢迎吗？”他当时的表情告知我他有些兴奋，也有些惊异，我猜想他兴奋地是：曹老师还没有到过班里哪个小挚友家里呢，我但是第一个。惊异的是：老师会不会向我爸妈告状阿！透过这次家访让我了解到：这个孩子父母平常工作真的很忙，每一天要很晚才回到家里，做作业基本上都是在店里完成的；但是作为父母，在辅导孩子功课方面还是存在一些问题的，比如对于老师平常

17、布置的口头作业，家长总是这样询问孩子：“你背出来了吗？”或者“你读了吗？”学生回答：“背出来了。”“读好了。”家长也就不再过问了，信任自己的孩子是就应的，但对于这个爱撒谎的孩子来说，家长一次的疏忽，让他尝到了“甜头”，常用这样的方式来躲避作业，于是学习成果也越来越差。透过与家长的沟通，让家长也了解了一些如何辅导孩子学习的方法，更好地协作老师教育孩子。 二、用细心，发掘闪光点 心理学家威廉。詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是期望别人对自己加以赏识”。他在探讨中还发觉，一个没受过激励的人仅能发挥其潜力的百分之二十到三十，而当他受到激励后，其潜力能够发挥到百分之八十到九十，即使表现再差的孩子也会

18、有他们的特长，作为班主任，在平常生活中我细心地视察，捕获其身上的闪光点，刚好地确定表扬，即使是小小的进步，也要刚好激励，以此激发孩子的内驱力。 有一次，我象平常一样，放学后去教室检查门窗是否有关好，我突然发觉顾奎安正踮起脚尖，留意翼翼地把窗户关好。接下来的几天，我都发觉了这样的事情。晨会课上，我当着全班小挚友的面表扬他是一个关切群众的好孩子，并期望其他小挚友也能向他学习，那一刻我发觉他第一次坐得这么端正。我还透过家校路路通，把这件事告知了他的妈妈，我信任他能得到家长的夸奖会更加兴奋的。接下来的一段时间，他在学习上变得主动了，以前午后经常因为玩而忘了写作业，此刻他常会来主动告知老师他已经写完作业

19、了，我也常会用“做得真好”来接着激励他。可见，一味地指责，只会让孩子越来越反感，不乐意理解，不如利用孩子身上的闪光点，好好表扬一番，让其感受到表扬带来的喜悦，让孩子更有信念改掉身上的其他坏习惯和不良行为，假如能得到全班孩子和家长的确定与激励，我想会取得更好的效果。 三、用耐性，逐步提高要求 对于顾奎安这样一个常常让人操劳的孩子，我们不行能也没有潜力透过某种方法让其一下子就进行转变，这是一个按部就班的过程，要一步步来，不能操之过急。中国有句成语叫“欲速则不达”，对他提出过高的要求，反而会让他们的自尊心再一次受到承重地打击，把他们打入“无底深渊”，到时候老师再想进行帮忙就真的是难上加难了。所以作为

20、班主任要有足够的耐性，依据他自身的特点，在不同的阶段，提出不同的要求，使他们“跳一跳，摸得着”，经过努力能逐步到达，一步一个脚印地前进，渐渐复原他们的自信念。 四、用恒心，反复抓，抓反复 低年级的学生自我限制潜力较之幼儿阶段有了发展，但仍比较差，缺乏耐性和毅力，缺乏一贯性，简单受到外界因素的影响，比如：别人的讪笑、讽刺，或遇到困难，即使是一个好看的电视节目，一样好吃的东西，一件好玩的玩具等等，都可能瓦解掉学生接着努力的决心和信念。“冰冻三尺非一日之寒”，转化像顾奎安这样的问题学生，并非是一朝一夕的事，学生错的思想和旧的习惯会反复出现，这是一个正常的现象，我们老师千万不能对他们失去信念，认为他们是“屡教不改”或“无药可救”，任其“破罐子破摔”。这就要求我们老师做到两点： （1）为了削减学生反复的次数，平常对后进生要常常教化； （2）当出现反复时，要细致分析反复的缘由，有针对性地作好反复教化工作，使他不断向好的方面转化。 这个学期在帮教顾奎安地过程中，有胜利的地方，让我收获许多，但也有许多失败的地方，我将总结阅历，吸取教训，期望在下学期的帮教过程中，使其在各方面做得更好。