2023年幼儿园工作计划6篇.docx
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1、2023年幼儿园工作计划6篇 我们写的工作安排最终都是要能够实施的,纸上谈兵的工作安排是没有价值的,只有以仔细的心态制定工作安排,自身实力才能有所提高,我今日就为您带来了幼儿园工作安排6篇,信任肯定会对你有所帮助。 幼儿园工作安排篇1 一、指导思想 以指南纲要规程精神为指导,以“园本情境课程建设”“江苏省幼儿园课程嬉戏化项目实施要求”为抓手,切实实行省教化厅关于加强学前教化教研工作的看法、县幼教教研工作会议精神,不断深化课程嬉戏化项目建设,在提高保教质量的基础上能更彰显我们幼儿园的特色。 二、本学期工作要点 1接着开展班本课程。去年我们带领全园老师开展了班本课程的实践,从主题的选择到课程的审议
2、、方案的制定、课程的实施,我们重点关注过程,通过两学期的实践老师们对班本课程有了更深化的相识和理解,通过努力,我园推送的课程获县一等奖。本学期我们在开展班本课程的过程中还会将进一步关注幼儿的爱好和须要,跟随孩子的脚步,以儿童为中心,让幼儿在课程开展的过程中获得各领域的关键阅历,有效的促进孩子各方面的发展。依据县幼教教研工作安排,本学期重点关注小班(入园课程),中大班的升班课程以及区域类的课程叙事探讨,我们还要带领全园老师加强这方面的学习和培训。 2多形式开展读书活动。为了提升全园老师的学习意识、探讨意识,汲取先进的教化理念,能用理论更好地指导教化实践,我们将接着引导老师“多读书,读好书,好读书
3、”,提倡终身学习的理念,提高老师的自身学习实力和业务水平,进一步促进老师的专业化成长。让老师能树立科学视察幼儿的意识,驾驭正确的视察方法,去正确分析和解读幼儿的行为和发展,形成课程调整的专业实力。 3提升课程嬉戏化水平。本学期我们接着带领老师重温课程嬉戏化项目建设要求,努力把嬉戏精神贯穿到幼儿一日生活的方方面面。如科学视察并正确解读幼儿的行为,供应有效的支持,一日生活作息的科学支配、环境的创设、内容的选择、资源的利用、师幼互动的策略等等,让老师们进一步理解课程嬉戏化的理念、树立意识,从而更好的付诸于行动。 4.深化班级开展园本研修。要诊断老师的专业实力,指导老师的专业实践,到推动内化成为老师自
4、主的专业行为,就要深化班级,多次视察老师日常保教保育工作,才能发觉幼儿园的共性问题以及各个班级的特性问题,从而开展有针对性的园本研修活动。 5园内环境区域大变革。通过倾听专家讲座、观摩优秀幼儿园的环境创设,我们看到了本园与他园之间存在的差异,本学期我们将和幼儿一起重新创设、打造我们的环境和区域,旨在让我们创设的环境,能真正促进幼儿的发展,能凸显班级特色,能彰显园所理念。本学期重点创设挑战环境,促进深度学习,要从让儿童有的玩走向让幼儿在玩中促发展。 6.重视幼儿的体能发展。本学期我们将结合指南中各年龄段幼儿健康领域的发展目标,比照幼儿发展目标达成表,制定初步的户外体育运动安排,有目的地对每个幼儿
5、进行精准细致的评价,真正促进各年龄段幼儿的体能得到更好的发展。 三、逐月支配 八月份: 1.参与县业务园长专题培训会议。 2.环境整理。 3.进行暑期二次培训,并撰写反思。 4.观摩课程叙事视频。 5.制定各项安排。 6.开展新生家长会。 7.贯彻本学期教学常规。 8.完善各项开学打算工作。 九月份: 1.实行开学典礼。 2.正常一日活动。 3.观摩新老师的半日活动。 4.开展“老师节”主题活动。 5.开展“中秋节”主题活动。 6.班本课程初步审议。 十月份: 1开展庆“国庆”主题活动。 2男幼师联盟活动。 3老师基本功培训。 4参与光荣幼儿园音乐课题组活动。 5参加幼儿园教化共同体活动。 十
6、一月份: 1班本课程实施沟通。 2男幼师基本功选拔。 3半日活动观摩。 4帮助培训中心做好幼儿园新入职、入编老师的培训工作。 十二月份: 1.男幼师联盟活动。 2区域嬉戏环境创设研讨活动。 3参与镇新老师亮相课竞赛活动。 4开展老师读书沟通活动。 5.参与教化共同体活动 一月份: 1撰写教研工作总结。 2开展“庆元旦”主题活动。 3.开展家长活动。 4.老师上交各项资料。 5总结一学期工作状况,分析存在问题,总结相关阅历。 幼儿园工作安排篇2 一状况分析 我们小2班现有23名幼儿,其中男孩11名,女孩12名,托班年龄的孩子占30%。从班级的整体发展水平来看,大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活
7、,但顾俊杰、郝楷欣等幼儿一时还不能适应。另外,托班年龄的几个孩子目前还跟不上小班的发展水平,详细表现在这几个方面。 1.生活方面 大部孩子经过托班一年的生活习惯的培育,他们自理实力都较强,详细表现在:大部分幼儿都能完成自己的一份饭菜,并做到饭后漱口、擦脸。还有部分实力强的幼儿会自己运用便纸。但还有部分幼儿常常会小便在身上,还有几个托班年龄的孩子,自理实力、行为习惯都较差,这是我们班级的薄弱环节,这学期我们要重点抓好的。 2.嬉戏方面 嬉戏是孩子的主要活动形式,孩子都喜爱嬉戏。但有许多孩子在嬉戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,常常会为玩具争吵,我们小班这种状况尤为突出,所以这学期我们在这方面要
8、多多培育,以我们小龙鱼的“8”字方针来培育孩子,让他们学会“协商、合作、交往、共享”。 3.学习方面 在学习活动中,大部分孩子能宁静地学习,但有少部分幼儿没有好的学习习惯。详细表现在:大部分幼儿学习时,及个别幼儿不懂得学习,在旁边哭闹现象严峻,很大程度上影响了班级的学习氛围。另外,有几个托班年龄的孩子明显坐不住,对学习活动缺乏爱好。因此,导致了班级的整个学习活动停滞不前,没有明显的进步。 4.运动方面 我们班的孩子大部分都较好动,所以走、跑、跳等动作发展都较好,但孩子随意性较大,比较自由,有点“放得开,收不拢”的感觉。这学期我们着重常规方面的培育。 二、发展目标与措施 (一)、生活 1.发展目
9、标 (1)对与自己生活亲密有关的人产生亲切感,接受成人的建议和指示。 (2)学习正确洗手、洗脸的方法,学会独立如厕,养成喝水的习惯。 (3)知道必需遵守共同生活中的基本常规,体验与老师、同伴共处的欢乐。 (4)会主动招呼熟识的人,能礼貌地求助和感谢他人的帮助。 2.措施 用儿歌、故事、谈话等形式去引导幼儿。 (二)、嬉戏 1.发展目标 (1)情愿用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。 (2)尝试用多种颜色、材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟识物体的粗略特征。 其次学期小班班级工作安排, (4)懂得要爱惜玩具,学习整理玩具和日常用品。 2.措施 嬉戏前跟幼儿讲清嬉
10、戏规则,投入适量的材料供幼儿嬉戏。 (三)、学习 1.发展目标 (1)新奇好问,喜爱操作、摆布、学习用各种感官感知四周的物品与现象。 (2)用一般话沟通,能用简洁的短句表达自己的要求和想法。 (3)了解各类不同物品的大小、形态、颜色、数量,能尝试比较、发觉其明显的差异。 (4)听故事,看表演,翻阅图书,初步理解其表达的意思。 (5)喜爱做音乐嬉戏,初步感受音乐节奏、旋律的明显改变,并会随节奏改变变换动作。 2.措施 (1)在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。 (2)在计算活动中,要求幼儿多视察并总结。 (3)在音乐活动中,多让幼儿依据音乐的节奏来打节拍,并学习打2/4拍的节奏。 (四)、运动 1
11、.目标 (1)对体育运动感爱好,并学习一些基本运动技能。 (2)了解身体的外形结构和五官的功能,学习避开日常生活中可能出现的一些危急因素。 2.措施 每天保证幼儿的运动量,运动前讲清要求,避开不必要的危急发生。 三.家长工作 1、多与家长联系,让家长刚好了解幼儿园教化动态。并实行相应的协作措施。 2、请家长参加班级环境布置并策划,帮助收集材料。 3、每月定期与家长联系,了解幼儿在家状况,并告知家长幼儿在园状况以便更好的家园协作。 4、家园之窗中每星期公布教学内容,让家长了解幼儿在园生活。 四.个别教化 1、订正龚彭飞吃饭慢的坏习惯。 2、顾俊杰的行为进行订正。 幼儿园工作安排篇3 一、指导思想
12、 坚持以科学发展观为指导,仔细实行园务工作安排,围绕教研重点、园本培训等工作,深化课程改革,在做好36岁幼儿园课程基础上,进一步探讨和完善03岁教化机制,开发03岁早教课程,同时抓好幼儿园教化教学工作,努力提高教学质量,提高老师的教科研实力和教学实力,促进幼儿全面发展,并加强园本教研的管理工作和检查力度,促进教化教学质量的提高。 二、主要工作与措施 (一)以科学发展观为指导,找寻更相宜本园的教研方式与方法。 1、磨课活动 为使全园老师能更好的开展幼儿园的教化教学工作,在原有水平得到提高,我园将实行“磨课活动”方式,让每位老师上课、相互听课、评课,在实践工作中相互帮助,相互指导,使全园老师都能主
13、动参与教学探讨,使新老师尽快成长,老老师也能跟上新课程的步伐。 2、同题异构、一课三研、教学沙龙活动 本学期我园接着开展以年级组为单位,全园参加的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动,让年级组的老师充分发挥主子翁的看法,围绕课堂视察主动筹备、设计、实施活动。通过这种同伴式的探讨方式让我们的老师知道自己的劣势与优势,然后找准自己的发展方向,努力前进。 (二)加强园本培训,努力提高教研工作的实效性 1、开展一系列的园本教研活动,针对日常教化教学中的问题和困惑,以年级组为单位进行教研研讨,这对一些共同点、难点问题,通过园内集体学习、研讨。激励老师大胆阐述自己的观点,提高老师理论与阅历的结合并熬
14、炼老师的口才与胆识。 2、规范幼儿园保教工作常规,加强“六仔细”的工作管理 我们将依据“六仔细”工作,定期检查、督促、分析、反馈,增加保教工作的有序性,提高教研活动的有效性。同时接着抓好幼儿视察记录工作,促使探讨工作能有效促进幼儿的发展,形成有效的幼儿个案探讨。 3、完善班级管理检查制度,接着开展“优秀班集体”评比 为了更好的优化幼儿的一日活动,我们依据检查管理制度,由行政及骨干老师对班级的常规每周进行抽查,并提出反馈看法和建议,让各班的常规工作越来越完善。 4、发挥骨干老师的引领作用。骨干老师每学期要上好12节展示课,在教学中充分发挥传、帮、带的作用,并能加强自身学习,提高理论素养,主动撰写
15、论文,给年轻老师做好榜样,起到带头的作用。 (三)探究03岁早期教化的课程模式 依据03岁幼儿的年龄特点,我园采纳 “高级育婴师”老师担当托班的班主任,努力探究03岁早期教化的课程模式。同时依据23岁幼儿的年龄特点,科学合理地支配一日生活,更好地促进该年龄段幼儿的健康和谐成长。老师积累阅历,尝试构建03岁幼儿的园本课程模式。 (四)加强服务意识,实现家园同步教化 利用家长会、家长学校、家访、家长开放日、家园共育、家校路路通等多种途径绽开家园间的联系,进一步完善幼儿园为家长服务的制度与措施,提高家长的满足率。加强幼儿园和家长的联系和沟通,感受教化新观念,了解幼儿园课程进程,增加家长自主参加的意识
16、。各班有针对性刚好指导家长做好家庭教化工作,使家园教化同步。 (五)加强平安教化,提高平安意识 1、创设有关平安教化的活动环境,结合一日活动环节,对幼儿进行卫生平安教化并开展相关的活动,使幼儿驾驭一些自我爱护的技能,提高幼儿的爱护实力,从根本上杜绝事故的发生,最大限度的消退担心全因素。 2、为了提高老师和幼儿对突发平安事故的应变实力,规范和加强幼儿园消防平安管理,预防和削减火灾带来的危害,本学期将组织全园防震演习活动。通过演习活动增加全园师幼、家长的防震平安意识,提高了幼儿的自救自护实力。 三、详细活动支配 三月 1.业务学习,制定各类安排 2.优秀班集体评比 3.骨干老师展示活动 4.老师磨
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