2023年我的2023工作计划6篇.docx
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1、2023年我的2023工作计划6篇 我们写出的工作安排,肯定是要和自己的将来的工作任务紧密贴合的,每次写工作安排的时候都要专心对待,只有这样我们的工作实力才会得到提高,下面是我为您共享的我的2023工作安排6篇,感谢您的参阅。 我的2023工作安排篇1 在大班第一学期里,孩子们各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的和他们自己生成的每个嬉戏及教化活动中,自由的创建、大胆的想象,他们仔细的视察,有问不完的为什么,他们新奇的探究,连时钟滴答滴答的响声也不放过。总的来讲,我班幼儿思维比较活跃,特性活泼开朗的较多,爱动脑筋、爱独立思索、爱提问,在语言表达实力方面,通过多途径培育,孩子们的语言表
2、达实力有了较大的提高,绝大多数小挚友能特别清晰地表达自己的恳求和愿望。 在绘画方面也已激发起了深厚的爱好。大部分孩子能开心的投入各项活动,有肯定的集体荣誉感。在吃饭用餐方面进步特别明显,用餐时宁静了很多,挑食偏食状况严峻的也改观了很多。班中小挚友身体体质在不断增加,班出勤状况良好。 但是班中还存在很多薄弱点,同伴间常常发生冲突冲突,部分孩子常有过急的行为发生,不能用正确妥当的方法和看法去解决。爱仿照他人,缺乏肯定的是非辨别实力。幼儿倾听习惯偏差,长久性不够。各种活动中不能很好地遵守规则的男孩子较多。 一、本学期重点工作 1、开展形式多样的主题活动,创设良好的主题环境创设,满意不同层次孩子的发展
3、需求,促进幼儿发展。 我们刚好抓住幼儿的爱好点,更多地体现幼儿的参加性和主体地位,培育幼儿的主动性学习和探究性学习。依据主题活动内容,随时创设嬉戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动。 2、做好幼小连接工作,让幼儿尽快的适应新的学习生活。 大班幼儿即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点。 3、本学期始终抓好平安工作不松懈,保证了每位幼儿的身心健康。 每周仔细开展平安教化活动,通过多种形式,使幼儿初步驾驭了一些平安防范的方法,提示幼儿,不做危急动作,教化幼儿遇到危急时要尽快告知成人。在一日活动中,老师时刻关注幼儿的
4、平安,发觉有平安隐患,刚好消退,孩子们无论在常规上还是在一日活动的各方面,都有了很大的进步,懂得一些平安学问,促进幼儿树立良好的平安意识,提高了幼儿的自我爱护实力。 4、家园协作,共育新苗。 我们的工作离不开家长的协作和帮助,在这一学期中回顾一学期以来的家长工作竟然也劳碌、也收获。近几年,随着大教化观念日益深化人心,幼儿园教化必需与家庭教化相互支持、相互协作,这已成为广阔幼教工作者的共识,家长不再是教化的旁观者,纲要指出:“幼儿园应与家庭、社区亲密合作,与小学相互连接,综合利用各种教化资源,共同为幼儿创建良好的条件。”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着敬重、同等、合作的原则,争取家长的理解、
5、支持、和主动参加,并主动支持、帮助家长提高教化实力。”我们通过家长园地、家长会、家园互动平台、家访等多种形式、途径与家长沟通,增进家园之间的沟通和理解,在教化幼儿上形成合力,共同促进幼儿发展。 二、不足之处与努力方面 1、我们还应加强业务钻研,刚好反思,随时总结,不断改进工作中的不足。 2、在幼儿常规管理上虽然在领导的督促帮助下,有了明显的进步,但是还需不断总结,在工作中勤思索,努力做到事半功倍的效果。 在来年的工作中,这些都是我们的努力方向,我们将努力向先进班级学习,争取使我们的工作更上一层楼。 我的2023工作安排篇2 一、仔细备课。 依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,并对教学过程的
6、.程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案,并为每节课都设计了学案,打算学案是一件特别细致的工作,但它在肯定程度上能够提高学生的学习效率,有利于老师的教和学生的学,为此我们付出了艰苦的努力。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的教具,如一些课件、模型等。课后能刚好对该课作出总结,写好教学后记。 二、增加教学技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。 在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽
7、量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。 四、仔细批改作业:布置作业做到精读精练。 有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,留意分层教学。 在课后
8、,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。 六、仔细做好分组试验和演示试验。 依据教材内容,对于试验部分基本都能仔细完成,本学期我还尝试了在讲课过程中让学生来完成探究试验,虽然有许多问题存在,但学生很感爱好整体,效果还是不错的。 七、存在的不足是 学生的学问结构还不是很完整,学生的学问系统还存在许多真空的部分。对个别基础特差、甚至放弃了理化学习,缺少行之有效的教学方法
9、。这些都有待以后改进。 我的2023工作安排篇3 看着慢慢成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种骄傲感,一个学期转瞬过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活,使孩子们学会了很多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作阅历,以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、不断学习,提高自身素养。 只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教化事业的责任心,才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中,主动参与各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。 主动参与新编福建省幼儿园老师教化用书培训
10、,仔细参与课改活动,充分理解福建省幼儿园老师教化用书编写的中心愿义。从本班孩子动身,注意整合,更新教化理念,使福建省幼儿园老师教化用书精神融会贯穿,使幼儿成为活动的主子。 本学期中,充分发挥自身的凝合力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一样地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有安排,使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任,我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革,开拓活
11、动领域。 在课改活动中,能主动参与课改的理论学习,转变自身的教化理念,带领其他老师仔细探讨、领悟福建省幼儿园老师教化用书的内容意图,在立足本班幼儿的特点,主动开展主题活动和领域活动相辅相成,在选择中思索,在思索中选择,建立有利于本班幼儿发展的课程。 如:“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“公路上”、“好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动,为幼儿创设了大量的生活环境,物质环境,利用社会、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在“玩”中“学”,去演绎活动中的主子。幼儿在课改活动中获得学问面更广袤,活动的主动性大大增加,开展分小组活动,使老师可以顾及到每个幼儿
12、依据每个幼儿的状况刚好教化,使每个幼儿都能有进步。 三、坚决信念,规范良好常规。 俗语说:“没有规则,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调整,促进身体健康,有利于培育幼儿自我服务的生活实力,为今后生活和学习奠定良好的基础。 本学期,依据班级安排中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成: 一是制作“幼儿一日生活”评比栏,用红、黄、紫、绿四色花,分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿刚好表扬,对落后的幼儿赐予激励。 二是创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,老师有针对性对个别幼儿进行教化,做到“三轻”即:
13、说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。 三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,老师主动协作,使各项工作目的、步调一样,目前已有肯定的效果。 四是抓好班级的队伍工作,为平安打下良好的基础,在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是关键时期,通过一年的培育,班级常规初见成效,在升中班后,将进一步加大培育力度,争取更大进步。 四、突出特色,打造双语教学。 作为“双语班”的老师,首先我对自己严格要求,在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语,为了提高自身的英语水平,我同其他老师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们,经过一段时间的学习,英语水平有了明显的提高。 除了创设大胆的英语氛围外,我努力使我班英语教
14、学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同其他老师实行一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语,因为这部分时间较短,幼儿留意力较简单集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语。如:学习英语中的菠萝时,让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的主动性。学习英语中的汽球时,让幼儿通过身体的各个部位来玩球,然后大胆地表述。在好玩的abc学习中让幼儿通过各个领域的整合,调动一切感观来发觉学英语的乐趣。 工作上所取得的成果是自不待言的,幼儿学习英语主动性慢慢增加了,在“一日生活”中,幼儿会不经意地说出英
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