2023年幼儿园九月份个人的计划.docx
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1、2023年幼儿园九月份个人的计划 九月,穿过留在夏季的全部温度,九月份的个人安排是怎样的呢?下面是我为大家整理的幼儿园九月份个人的安排,供大家参考。 一、指导思想 本学期我园将以科学发展观为指导,仔细贯彻上级文件精神,紧紧围绕XX市中长期教化改革发展规划纲要和XX市教化事业十二五发展规划的精神要求,依据幼儿园教化指导纲要(试行),以XX市教培研中心幼教工作的要点和我幼教中心工作要点为工作指南,结合幼儿园五年发展规划,以全面提高教化质量为核心,规范办园,内部管理,提升教化质量,建强师资队伍,加强教化管理,全面提升幼儿园的办园水平,为创建省优质园打好坚实的根基。二、工作目标加强基础建设,重视规范导
2、向,提高管理绩效。强化行风建设,提高职业道德,塑造良好口碑加强师资建设,注意分层培育,提升队伍实力。精致教学管理,提升教学质量,凸显办园特色。注意素养教化,优化教化质量,均衡发展幼儿重视家园携手,整合各方资源,提高家园效益。扎实后勤管理,务实规范操作,保障师生健康。三、工作措施(一)加强基础建设,重视规范导向,提高管理绩效。1.接着完善早教基地的设施设备,创设温馨、和谐的早教环境,供应早教场所,为本区域03岁婴幼儿及家长供应优质的早教服务,开拓婴幼儿多彩的成长空间。依托XX市、浮桥镇计生委的指导,主动争创_市03岁科学育儿示范基地。2. 重视规范导向,提高管理绩效。为迎接人民政府督导室的质量评
3、估检查,严格执行幼儿园一日活动组织规范,以省优质园评估标准和XX市教化质量综合评估细则为准绳,组织广阔老师深化学习,开展好各项工作,有针对性地探讨、梳理、积累有价值的资料内容,根据统一领导、定期移交、规范整理、集中保管的原则做好做好档案室各类资料的整理归档工作,不断加强档案工作规范化、法制化和科学化进程。(二)强化行风建设,提高职业道德,塑造良好口碑。以树立教化良好形象,办人民满足的教化为目的,紧紧围绕教化改革打颤的中心工作,根据省、市教化行政部门的总体部署和要求开展好各项工作。1.加强宣扬和学习工作。加强组织老师广泛学习政风、行风的相关条例和要求。2.切实提高老师的职业道德规范。进行职业道德
4、建设,坚持把师德建设放在老师队伍建设的首位,仔细贯彻执行中小学老师职业道德规范,坚持组织老师学习相关文件。扩大对广阔职工开展职业道德教化、职业志向教化、心理健康教化,培育全体老师教书育人的责任感和使命感,加强老师的职业道德考核,每学期评比师德标兵,将师德考核作为老师考核的重要基础性工作。3.组织开展千名老师访万家、走进家庭、走近幼儿集中家访月活动。(三)加强师资建设,注意分层培育,提升队伍实力。注意分层培育,提升队伍实力。1.抓年级教研组队伍建设,引领老师开展各项活动。仔细组织落实XX市中小学(幼儿园)教研活动指导性看法,建立科学、规范、高效的教研工作运行机制,抓真问题、做真探讨,追求有效教研
5、。以纲要思想指导实践,组织老师接着学习、领悟指南精神和内容实质,把握探讨主题,围绕幼儿园一日活动组织规范,分阶段实施研讨,结合共性问题,开展问题版研讨,每月召开一次年级组长例会(月初),做好上通下达工作,有效落实任务。2.抓班主任队伍建设,提升班级管理水平。健全每月例会制度,围绕有效的班级常规管理、幼儿文明礼仪、良好行为习惯、生活卫生习惯的养成教化等专题,开展沙龙研讨活动,提高班主任的理论水平和管理工作实力,从而提升班级管理水平。3.关注一线老师,推动共同成长。(1)青年老师的培训和指导。一是做好师徒结对。二是强备活动过程。三是做好好书举荐工作。四是观摩骨干老师的展示课。五是观摩师傅组织的半日
6、活动。六是选送青年老师参与市级培训活动和观摩研讨活动。七是主动参与中心旭日工作室活动。八是撰写随笔、案例、视察记录、读书笔记、论文等,激励老师主动投稿。(2)加强对骨干老师的培育,充分发挥骨干老师的示范辐射作用。一是接着开展骨干老师师徒结对传帮带活动。二是外出参观学习,回园后做讲座或上翻版课,进行沟通汇报。三是园内上展示课。四是引领中青年老师开展教学实践探讨,做好十二五课题的引领和指导工作,有效地提高我园的教科研水平。(3)关注一般一线老师的专业成长,开展不同层面的培训活动,让每个老师有至少有一次外出学习、培训的机会。同时利用工作室、评优课、教研活动做好园本培训。(4)围绕36岁儿童发展指南和
7、幼儿园老师专业标准等进行理论学习。本学期每月支配两次读书活动,以共享沟通为主,分上下午班进行,时间为其次周的星期一和第四周的星期一下午13:30在教工之家进行。(5)做好老师专业发展档案。依据教培研中心下发的关于提高中青年老师专业发展档案有效性的建议及建档状况作进一步改进。(四)精致教学管理,提升教学质量,凸显办园特色。1.注意教研内涵,抓实专题研修。加强教研学习的力度,实行多种教研形式,提高老师专业理论学问和组织教学的教化技能。行政深化组内,帮助教研组长以主动向上的精神状态投入到各项教研工作中去,借助形式多样的园本研修活动,提高研修实效。(1)抓课堂教学探讨,转变教学方式,探究有效课堂。依托
8、百节好课评比,营造关注教学,探讨教学,改进教学的良好氛围,园内将开展老师优质课评比活动,并力争参与太仓市优质课评比。(2)结合科学领域开展专题探讨,主动开展以改进课堂教学方式、提高课堂教学质量为主题的教学探讨,立足理论与实践的结合,从而解决在教化教学的实际问题。组内开展科学领域一课二上课堂教学探讨活动,期末,组内举荐一节好课在园内沟通展示。(3)加强区角嬉戏探讨,不断提高嬉戏质量。结合办园理念和特色,我园以角色嬉戏为抓手,以课题推动特色建设。细心策划嬉戏环境,充分利用每个楼层宽敞的走廊,形成生活体验一条街,小班组主要以娃娃家为主;中班组饮食一条街;大班组 购物一条街,要求各班在原有主题的基础上
9、,结合十二五课题探讨,着手开展角色嬉戏与主题活动自然融合的实践探讨。建立幼儿园课题探讨网站,落实管理人员,每月上传与课题的探讨性资料、活动掠影、探讨成果等。每月开展课题组例会一次,沟通课题实施过程中好的做法及遇到的问题。在家长园地里,每月举荐一篇文章嬉戏一得,本学期将开展角色嬉戏展示活动。(4)加强区域活动探讨。本学期接着加强区域活动环境创设,加强区域活动的设计与组织,区域材料投放常态化,并要关注材料投放的有效性。(5)深化调研,加强指导。本学期将其划分为四大板块:即生活、运动、学习、嬉戏,并将四大板块的内容落实到每月的工作安排中,做到每月有检查重点。(6)采纳班主任沙龙、班主任论坛形式,解决
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