2023年小学教导主任个人工作计划5篇.docx

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1、2023年小学教导主任个人工作计划5篇 在写工作安排的同时也别忘了给自己确定一个工作目标，只有根据工作安排开展工作，我们的工作效率才会有所提高，下面是我为您共享的小学教育主任个人工作安排5篇，感谢您的参阅。 小学教育主任个人工作安排篇1 一、指导思想： 仔细实行党的教化方针，依据市教化局、教研室的工作看法，结合学校发展规划，深化贯彻科学发展观，以办人民满足的教化为已任，落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的理念，在学校各部门的协作下，实现学校的良性发展。 二、工作目标： 1、全力推动“学生成长全员导师制”。通过“导师制”，使师生关系更加融洽，使老师更能擅长发觉每一个学生的潜能，把老师的关爱深

2、化到学生的心灵深处，促进学生的人格成长。 2、接着打造较大影响力的“宏志讲坛”。通过“宏志讲坛”，提高学生的学习爱好，开拓学生的视野，促进学生的全面发展。 3、加强“宏志班”的建设。与学校相关部门一起，进一步对宏志生进行精细管理。 4、提高学校特色的水平，探究特色办学的管理模式。加强对体育和艺术特长生的跟踪调查和培育，探究“视觉艺术班”、“反转课堂试验班”等新设班级的教学新模式。 5、仔细贯彻教化方针，帮助学生实现全面健康成长，拓宽学生成长空间。提高学生学业水平测试合格率、高考专科以上达线率以及在校学生参加校内外教化实践活动面；通过各类校内文化活动，提高学生的成就感，大力表彰表现突出的学生；指

3、导老师在教学中渗透环境教化、未成年人思想道德教化、文明卫生教化；通过经典文化诵读，让学生从厚重的中华传统文化中吸取精神食粮，感悟中华民族的宏大民族精神和传统美德。 6、加强教研组、备课组建设。营造教研组及备课组的教研氛围，加强对教研组及备课组工作的督查，提高教研质量，促进学校教学水平的提高。 7、培育高素养教学团队。强化理论学习，从备课、上课、听课、评课、命题等环节入手，促进老师专业化发展；加强老师队伍建设，中青年骨干老师与高层次名 师培育有新进展；加强师德建设，提高老师评价满足率；促进“微课程”教学模式的探究。 8、发挥基层党组织、优秀老师、骨干老师的作用，全面加强精神文明建设。通过协作学校

4、开展文明班、组、处、室创建评比、基层党组织与党员创先争优活动、学习型组织、个人的考核评比、争做学生宠爱的老师评比等工作，落实办学理念，促进师生发展，办家长满足、社会认同的优质中学。 9、加强对学生学习环境的管理和整治。强化诚信考试、中午管理及晚自习管理的管理。 三、主要工作支配： 1、落实课程方案，开齐开足应开设的课程。 贯彻新的课程理念，开展有效教学探讨，优化课堂教学；重视学生学习状况的分析和探讨，实行有效措施，促进学生有效学习；探究“反转课堂”等新的教学模式；加快校本课程开发进程，对学校内的教化教学活动进行课程化整合，探究具有我校特色的课程建设；培育学生的探究性、探讨性、自主性的学习实力，

5、培育学生的创新精神和实践实力。 2、抓教学常规工作，提高教学效益 加强教学常规的管理与督促，坚持考核制度，发挥好考课的功能，加强教学区的巡察和教学常规落实状况的督查，发觉问题刚好处理。 以个人备课为基础，提高集体备课的质量。加强对老师课前打算、上课过程、课后管理等的过程督查。 突出教学质量检查，仔细合理地支配各类考试，期初、期中、期末考试要科学地做好试卷的分析、评讲工作，以及试卷分析工作。督促备课组和教研组仔细填写质量分析表，在备课组、教研组之间开展质量分析活动。 3、加强教研组、备课组建设 营造校内教研气氛，督促各教研组充分利用好每周教研活动时间，开展好校内教研活动，每次活动要有专题，作好记

6、录，做到定时间、定内容、有重点。同时开展一些富有本学科自身特色的活动，如学科小竞赛活动。主动探讨教法改革和学法的指导，不断提高教学质量。重视学生学科竞赛活动的组织与参加，将模块考试与学校校内学科竞赛活动有机结合起来，开展学生的学习竞赛活动，提高学生学习的主动性，促进学生学业成果大面积的提高。 4、加强和改进音、美等技能学科的教学工作，发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在培育学生全面素养上的主动功能，主动探究形成生动活泼的课堂教学形式，引导学生开展丰富多彩的活动。加强对体、卫、艺工作的管理和指导，主动开展课外文体活动做好筹备工作，抓好日常体育教学和“两操”的考核检查，组织好体育运动队的训练，健康

7、教化、环境教化按要求开足课时，医务室要切实做好师生常见病、传染病预防、宣扬、教化工作，指导学生正确用眼，降低近视率。加强特长生培育。制定体育运动队训练措施、训练目标并确定专人下场训练，学生各项体育活动力争巩固原有成果并有所突破。 5、加强老师队伍建设，主动推动学校名 师工程的实施 发挥特级老师、学科带头人、骨干老师的带头示范作用，仔细上好示范课、展示课，及相关的阅历介绍，接着实施“名 师工程”，落实名 师培育计安排。推行师带徒的下堂指导，巩固已有的老师培育成果，尽力推出新人，改善老师队伍结构，适应学校办学须要。督促学校新安排青年老师制订自我成长安排。强力推动“师带徒”活动，让有阅历、有成就的老

8、老师，在备课、听课、开公开课、撰写教学反思以及接着教化等方面对年青老师进行指导，“师带徒”活动有阶段性目标，要讲求成效。 6、加强对毕业年级和基础年级管理 制订毕业年级工作安排，确定年级工作目标。优先满意毕业年级正常教学所需条件，合理有效支配好毕业年级的上课及辅导。定期召开年级教学形势分析会，总结阅历，查找差距。关注各类教学信息收集与发布。加强对各类考试的组织与成果分析，接着推行“教学质量分析”工作。 7、促进学生思想品德与人格发展。 使学生具有主动的生活看法、健康的心理状态；以教学活动为中心，广泛开展科技创新活动、综合实践教化活动、文化艺术活动、体育活动，将学生行为习惯、思想品德与人格培育有

9、机贯穿于教化教学的全过程；推动心理健康教化，主动开展心理询问与疏导；实施学生人生规划与自我设计指导安排，提升学生的自我规划、自主发展的实力。 8、使学生初步具有明确的学习目标、主动的学习看法和基本的学习实力。 通过“导师制”和“微课程“等方式，帮助学生改进学习方法、巩固学习爱好、提高学习品质、提高学习的自觉性与主动性；加强对高考与学业水平测试的专业探讨，有针对性地开展高考教学与学业水平测试的指导。 9、培育学生的生活理念及参加熬炼的习惯与实力。 注意对学生的健康教化和宣扬，树立健康第一的生活理念；执行国家课程方案，开齐开足体育与健康课程；因地制宜地开展学校群众性体育活动，实施“阳光体育”安排；

10、制度化开设青春期生理卫生学问、传染性疾病预防以及应急救援方法等系列讲座，普及卫生保健学问，提高学生珍爱生命追求健康的意识与实力；整合校内人力与场地资源，配置必要的运动设施、器材，限度地保障学生运动熬炼的须要；规范开展学生体能素养测试工作，依据测试结果向学生供应运动健康方案，指导学生科学 运动、强健体魄。 10、加强教育到处室、图书室、阅览室、试验室的管理 提高服务意识、设身处地多为老师考虑，提倡奉献。日常分工明确，忙时集体协作，提高工作效率。各管理员、试验员在做好日常管理工作的同时，要加强学习，更新观念，提高服务意识，激励试验员主动参与电教馆组织的自制教具和试验仪器的评比活动。以课堂为主渠道，

11、以丰富多彩的活动为载体，强化学生的环境爱护意识和语言文字规范化意识，促进学生综合素养的不断提高。 11、通过学科讲座的形式，探究校本开发的途径和阅历。 本学期起，将依托校内外优秀老师资源，通过“宏志大讲坛”等系列学科讲座，探究校本资源开发的新途径，以促进学生的发展。 新学期、新气象，让我们在新学期凝心聚力、齐心合力、与时俱进、克服困难，开创学校教学工作新局面。 小学教育主任个人工作安排篇2 一、指导思想： 围绕学校“提高教学质量，增加办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为教育处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教化行为；强化师资，提高老

12、师教化教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满足的教化。 二、教学工作目标： 1、加强理论学习，组织老师接着学习新课程理念，常常温习新课程标准，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高老师的自身素养，主动开展以提高老师教学实力、教科研实力为重点的校本培训。 2、狠抓教化教学探讨，以研促教争做教化科研的策划者、引领者和实施者。全面提升我校老师的教化教学水平。 3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学安排、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。 4、进一步完善教学管理制度

13、，以管理促质量。加强教育处、教研组、备课组、老师的网络建设。 三、主要工作： 树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。 “抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教化教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生学问驾驭和培育实力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡发展。 上学期在大家的共同努力下，教学工作取得了肯定成果，使我们增加了信念，看到了希望。这里倾注了我们课任老师大量的心血，是每位老师辛勤和才智的结晶，也是共同奋斗的结果。面对严峻的“抓质量，求发展”的全区教化形势，我们要总结

14、阅历，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。 1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关切爱惜每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高，特殊重视学生学习习惯的养成和学习实力的培育，在学生获得学问的同时促进学校教学质量的全面提高。 2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体老师要充分相识贯彻执行教学常规的重要性，要仔细执行好区、校教学常规要求，要强化课前打算，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习学问的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思索调整改善的策略。强化训练与辅导，细心编制或

15、筛选好每一次的学生习题，仔细对待每一次的测试和考试，细心评判好每一份试卷，耐性做好每一次质量分析与探讨，刚好为学生查缺补漏、亡羊补牢，刚好改进教学方法，刚好梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行状况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。 3、要坚持“守球门”的理念。各年级、各班要严格把好质量关，在抓好学生常规管理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。 小学教育主任个人工作安排篇3 一、指导思想 以课改精神为指导，坚持“共同发展

16、，共享胜利欢乐。”的办学思想为核心，促进老师和学生的发展，深化课程改革，推动课堂教学水平，提高教学质量。 二、详细工作任务及措施 (一)提升老师队伍。 1、本学期接着打造学习型组织。通过读书、校内老师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升老师。在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务;在教学探讨中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和行为观。除教学方面外，激励老师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养。 2、充分发挥年级组、教研组团队作用。以年级组长和教研组长为核心，增加学校凝合力，万众一心，立足于学生，成就老师，实现学校教化

17、教学工作科学稳步地提升，办人民满足教化。 (二)常规工作重实效，教学质量再提高。 1、强化教学常规管理，要求老师仔细做好教学常规的五个环节，重视过程管理及总结沟通，坚持做好课后小结。 2、严格执行青山小学的教学常规管理制度，并在实施的过程中不断完善，使其更人性化更符合管理实际。 3、加强学生课外阅读的养成教化，发挥图书室的功能作用。从本学期起先，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。也可以在班级建立图书角，以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书，丰富他们的课外生活，欢乐地学习。 4、注意写字课的实效。语文老师不仅要进写字课堂，更要对学生进行适当的指导。当然仅靠这十五分钟的时间，学生很难驾驭好

18、写字的方法，因此，每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。学期结束，学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。 5、遵循“以学生为本”的教化理念，我们要关注每一个学生。依据我校的实际状况，每个班都有不同程度的后进生，我们老师要擅长抓住每个后进生的特点，激励他们发展。教务处将对班级的12名后进生建立关注卡，关切他们的成长过程。在期末结束时，我们将请在这方面取得了明显成果的老师介绍先进阅历以共享。 6、本学期时间紧、任务重，须要老师们踏踏实实、不折不扣地完成各项工作，特殊是教学任务，要以提高教学质量为重点，坚决不移地再提高我校的素养教化质量。在毕业班的教学工

19、作中，老师们要留意合理运用时间，系统地进行复习，争取毕业考试中再创佳绩。 (三)科研，引领潮流求发展。 1、落实教研组织，树立科研兴校意识，除学校确立的课题外，激励老师从小处着手，成立自己的小课题，对确有实际探讨意义的课题，还可以提升到学校的高度，向上级申报立项。 2、卡通英语这个课题在我校已探讨数年了，她的成长是令我们傲慢的。但是，我们还要相识到“没有，只有更好”，因此我们在这个课题上还要寻求新的突破，力争将这个课题完善化。 3、“双百工程”常抓不懈。在三五年级学生中开展自编自创名言警句小故事创编活动。当然也可以是连环画，也可以是童话，以此为“双百工程”注入活力。 4、为丰富学生课外生活，欢

20、乐学习，健康发展。本学期还将在四月份实行运动会，以培育全面发展的学生。 三、时间支配 三月份各项工作安排的完成 教学常规检查 四月份举办运动会 名言警句小故事创编活动 五月份教学常规检查月 写字课的作业评比及书法竞赛活动 六月份期末复习与考评 整理各种资料上交各类总结 小学教育主任个人工作安排篇4 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，根据xx省教化厅关于进一步加强和改进基础教化教研工作的看法的精神，主动实行温州市教化工作会议精神和xx市教化事业改革和发展“xx”规划，依据市教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教化教学质量”和“提高老师业务水平”两大重点，优化教化教学管理，不

21、断开拓教研思路，创新教研工作方式，提高学生综合素养，为山区教化的科学和谐发展再作新贡献。 二、工作重点 (一)落实课程设置，加强课程实施。 1.加强课程安排管理。严格开齐课程，开足课时，确保劳动技术、音乐、美术等课程的落实，努力找寻和发展学校特色课程。 2.主动探究和探讨综合实践课。通过不断的外出学习，结合我校的实际状况，逐步形成由我校特色的综合实践课程。激励老师大胆拓展和创新，形成特性化的教学方式。 3.加强教学进度的管理与限制。制定科学合理的学科教学进度，在相对应的时间内，完成相应的教学，不得随意加快和放慢教学进程，详细状况将记录在教学检查中。 4.严格执行省厅关于切实减轻义务教化阶段中小

22、学生过重课业负担的通知，各中小学必需依据文件要求，对社会发表公开声明，做出“减负”，并接受社会监督。 (二)开展有效教学探讨，深化课堂教学改革。 1.围绕以“有效教学”为主题，开展以“有效课堂”为专题的研讨活动，围绕“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导”等开展课堂教学探讨。着力提高课堂教学效率，还学生一个轻松而有效的学习环境。 2.主动开展四项达标的全员竞赛活动，关注细微环节，彰显特性。探究教学规范达标活动的长效机制，推动我校课改的深化开展。提倡“有效常规”和“欢乐常规”;严格改作，提倡绿色批改，二次批改要更具针对性;肃穆上课，提倡精神饱满上课，人文关切上课。 3.教育处加强教学质量监控，

23、严格考试管理，通过平常抽测、期中测试以检验一个阶段的教学质量，并对学生出现的问题进行分析和辅导，争取在本学期结束的时候，取得好成果。 4.严格执行省教化厅关于切实减轻义务教化阶段中小学生过重课业负担的通知精神，杜绝“四超”规定，落实“六严格”要求。 5.关注毕业班的学生思想动态，摸清毕业班学生的实际状况，建立学生成果档案，并做好跟踪调查。既要抓“尖子”，又侧重于后进生的转化工作，并做好记录，争取在既能有好成果，又能很好的限制了低分率，达到双赢的目的。 (三)加强教研组建设，提高教研工作质量 1.抓好教研组长的思想工作，为教研组长和教研组活动的开展，创建新平台。围绕对教研活动策划、方法和组织形式

24、的不同演绎，来研讨教研活动中存在的困惑、问题及目标的价值取向等，使教研组长在不同观念的碰撞和多元思惟的融合过程中拓展思路，提升教研活动水平，达到“切磋研艺，取长补短，拓展思路，共同提高”。 2.提高教学的质量和教研工作的力度，加强教研组建设。而对于我们来说，学校的规模较小，老师数和学生数都不多，小学还分两个教学点、且两点之间的距离也不算很近，这些都给我们的教研活动的开展都带来了难度。但我们依旧在努力的搞好我们的教研组建设。教研组张要激励组员老师主动开展教研活动，每个学期都要适当的向全校老师开展教研活动，加强各教研组之间的联系。 3.开学前，教学组长要向教育处供应一份教研组工作安排和行事历;学期

25、结束前，教研组长要向教育处供应一份具体教研组的工作总结。 4.利用学区供应的“团块”平台，加强和兄弟学校：桂峰乡校、芳庄乡校、瑶庄乡校之间的教学科研活动探讨。 (四)加强校本研修，促进老师的专业化发展。 1.教学活动。首先激励老师主动开课，新老师和导师之间互听互评，相互促进。定期的召开两个教学点的联合教学研讨活动。 2.教学检查：依据上级要求，本学期详细支配五次或五次以上的教学检查，形式：不定期抽查和期末普查。检查的内容包括教学依据检查的详细状况做成记录表。内容：备课本、上课、听课本、(教研活动记录本)、教学质量分析表、作业本、成果册。 3.质量分析表你可以依据自己的分析思路写，假如我们觉得不

26、好写，也可以参考我的质量分析表，或者是我们学校印发的质量分析表。对学生成果的分析，具体一些，特殊是年轻老师。参与四项达标的老师，主科和副科各至少须要五份。 4.主动完成“三比”活动。三比：比课堂教学、比论文案例探讨、比试题命制。本学期我校每位任课老师，都必需命制一份试卷(给学生的测试后，要做好质量分析和目标达成状况)。 (五)构建平台，促进学生健康发展。 1.不断健全中小学教学评价机制，以班为单位健全学生成长记录袋的建档工作，落实电子评语建档工作。 2.各校要开展学科学问、技能竞赛活动，让学生在竞赛中磨练意志，增长学问，每校每学期学科类竞赛至少要开展两次或以上。 3.加强中小学生学习习惯的养成

27、教化，作好小学生书写习惯的指导，初步培育学生用圆珠笔、钢笔写字的实力。 小学教育主任个人工作安排篇5 一、指导思想 从我校实际动身，以宁城县教化局工作要点、任校长期初工作报告为指导，以提高教学质量为中心，以提高实力、提高素养和朝向“志向课堂的三重境界”为目标，以课程改革为突破口，以“关注课堂”为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，全面提高我校的教化教学质量。 二、工作重点 1、提高老师专业化水平，朝向“志向课堂”。 2、培育学生自主互助、欢乐共享的学习方式，使学生成为课堂的主子，学习的主子。 三、详

28、细工作 （一）抓常规，实现课堂高效 1、备课： 方式：采纳原来的电子模式化备课、或是笔记式备课（在可借鉴的成品教案上象做“读书笔记”那样，登记自己须要的环节、心得或教后记等。）、手写教案备课、或者是从网络上下载适合自己的教案进行修订式的备课，都要求有学期教学工作安排、单元工作安排、教学反思，并且课时教案的教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的打算、板书设计、教学后记都要一应俱全。 备课改革的详细操作： 备课包含精品课备课和常态备课两大类。 （1）对精品课备课的要求与说明。 精品课备课，就是以执教公开课、优质课的标准撰写的教学详案，包括上课须要收集的资料及打算的课件、音像制作设想等。要有明确的

29、教学目标，足够的教具打算，合理的教材分析（包括重点、难点），有较为具体的#工作安排# 导语、过渡语、总结语设计，有清晰的教学环节及设计意图，有精要的问题设计、启发引导、延长拓展，有完整的板书设计，有必要的教学随笔等。 （2）对常态备课的要求与说明。 无论老师是采纳原来的电子模式化备课、还是笔记式备课、手写教案备课、或者是从网络上下载适合自己的教案进行修订式的备课，都要求有学期教学工作安排、单元工作安排、教学反思，并且课时教案的教学目标、重难点、教法、学法、教具学具的打算、板书设计、教学后记都要一应俱全。 对备课管理与监督。 （1）各学科教案设计齐全：学期教学安排、单元教学安排、课时教学安排（教

30、学目标、重难点、教法、学法、教具学具的打算、教学方法、板书设计、教学后记。 （2）备课改革后，虽肯定程度上减轻了工作量，但对老师提出了更高的要求，不但要能备完整的精品课，而且要会上自己备的精品优质课。 （3）对于常态备课，应把精力更多地放在学习课改理念、钻研教材教法上，要深化领悟教材的编写意图，着眼于整体，抓住教材的 本质，把握教材的思想内容和教学要求。上课前要对教程设计烂熟于心，做到老师不但在“备”课，而且会“背”课。 （4）备课改革后的评价方式。学校对教案的检查主要放在听课上，本学期学校相关领导要对每一位老师的课堂教学进行评估，然后查教案。教案假如与课堂教学不符，教案检查按不合格处理；假如

31、被听课的这节课的教案与课堂相符，而前面的教案与本次教案的备课形式不同或者没写教案，都按不合格处理。 2、上课：本学期教学管理的重点放在课堂教学上，老师要按教学安排完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“志向课堂”。课堂要具有六个维度：参加度、亲和度、自主度、整合度、练习度、延展度，老师的作用主要发挥在对课程的打造、学习环境的营造，学习条件的创设上，体现对学习困惑的“点化”、“点拔”上，课堂要遵循“自主”、“共享”的开心教学法的思想，也就是体现学生的“学”而不是老师的“教”。加强随堂听课与个别指导。教育处将不定期对老师进行随堂推门听课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。 3、辅导：老师要

32、指导学生自学，帮助学生解答自学中的疑难问题，帮助学生进一步理解课堂教学内容，辅导原则：留意差异，分类指导，以个别辅导、分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学。 4、听课：加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。主管教学校长，学科主任要深化课堂，实行点课、听课制度，了解驾驭老师教学 动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高老师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。本学期校长、教育主任听课不少于60节，老师每周听课两节，一学期不少于30节，记好听课记录写出合理性建议或看法。 5、批改：严格作业管理。作业的布置、设计、批改力求科学、客观、有效

33、，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要刚好，书写与格式要规范，特殊作文批改，8篇5详3略，10篇6详4略，教育处每月月底进行检查作业，定期进行作业展览，以促进作业质量的提高。 （二）抓教研，实现探讨增效 校本教研是最干脆，最能解决实际问题的教研形式。每周学科主任在不同的时间深化备课组，参加听评课沟通活动，详细时间：每周二数学教研活动，每周三语文教研活动，每周五英语教研活动。要求：按时参与，人员齐，年级组和教研组发挥学科责任人，年级组老师的作用，形成提高质量的凝合力，不断探讨不同年级组的教学方式和方法，开展行之有效的教研活动。 课改的

34、主阵地在课堂，本学期我校接着开展朝向“志向课堂”活动。本学期教研活动按两个层面进行：1、青蓝工程的联动课，青蓝两方老师手拉手相互沟通，共同发展，每人上一节示范课。2、每位老师上一节精品课。3、亮点展示课，就是在听课基础上，发觉典型为他们搭建平台，推出我校老师的亮点展示课，他们的课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的地方，听后各位老师提出珍贵看法，这就是引路课。 （三）抓学习，实现优师增效 我们要通过校本培训使全体老师适应素养教化的要求，具有现代化教化理念和适应课程要求的教化教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识，乐于奉献，并使一部分老师成为学者型老师。 加强老师业务理论学习，要侧重于教化理论

35、，现代教化思想，新课程理念等方面学习，切实转变自己的教化教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展各种学习活动看教化视频讲座，研读教化名著，钻研一个年级的新教材，参与业务培训，在全校开展好“与好书同行为生命阅读”，为主题的读书活动，加强业务理论学习，增加读书学习的自觉性和主动性，请大家记住：用力只能称职，专心才能优秀。在信息时代要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要探讨科学的方法，找寻大面积提高教学质量的新途径，业务学习以自学为主，本学期定时实行业务培训讲座，定期开展个案分析，反思教学等形式的教学活动。 三月份 1、制定教学工作安排 2、制定听评课制度、细则 3、听随机推门课 4、听六、三、二年级语、数、英老师课 5、检查教案、作业