2023年感恩家长的心得体会6篇.docx

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1、2023年感恩家长的心得体会6篇 对待心得体会的写作，首要关注的就是个人情感的表达是否足够深刻，心得体会就是将学习或者生活中获得的启发用文字记录下来的重要文体。我今日就为您带来了感恩家长的心得体会6篇，信任肯定会对你有所帮助。 感恩教化家长心得1 20_年的秋天，我有幸成为了一位母亲，自从有了这个小珍宝，为我们家庭增加了不少欢乐。 我的孩子朱颖嘉在学校近两年的学习生活中，各学科成果还算优秀，各方面都取得了些的进步，在此感谢老师们的辛勤培育，感谢同学们对她的帮助和信任。在孩子的家庭教化中，我认为适时给孩子激励、引导孩子的爱好、培育孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。 1、给孩子激励，引导孩子

2、的学习爱好 学习是一件艰苦的事，同时也是一件好玩的事。我的孩子智力很一般，有时会听她说：这么难、我学不会、我做不好等等，我就问她你长大了想做什么，她说我想做医生，我说你有这个想法好样的，但是做一个好医生须要许多学问的，你现在学的语文、数学、英语都是基础，假如基础学问没有好好驾驭，没有一件事能做得好的，别说是医生了。于是她觉得必需学习好现在的各门功课，才能实现愿望。她的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错!很有进步!这个办法太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了!等等，让她很兴奋，觉得很有成就感。做得不够好的，我会激励她说：信任你下次会做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起来! 敬重和

3、引导孩子的爱好，不断激励孩子，孩子有了爱好，有了信念，学什么都会变得简单起来。 2、主动协作学校，培育孩子良好的学习习惯 根据学校的有关要求，协作学校的支配。学校要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以刚好了解学校的支配、学习内容、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我们都会严格监督和帮助孩子完成作业，并细致检查孩子的完成状况，帮助她查缺补漏，对不懂的给她讲解，对出错的让她强化改正。与孩子一起共享老师的表扬，告知她要再接再厉;与孩子一起分析表现不好的地方，告知她为什么那样做不好，以后该怎么做。 贪玩是孩

4、子的本性，须要督促，须要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课用心听讲，课后复习，仔细完成作业，独立思索，勤学好问等良好的学习习惯，坚固驾驭所学学问。 3、坚持课余学习，不断扩大学问面 除学校的作业外，我们为孩子制订了学习、熬炼的安排，如在少年之家学的国画、电子琴、写字、写作培训等内容，按学期和周末交替进行。刚起先她不喜爱电子琴了，其余三门都是挺喜爱的(她常对我说：“妈妈，这三门我要学到少年之家没有为止呀。”)。醇厚说电子琴是挺难学的，一起先我也听不太懂，别说是小孩子了，而且还要花好多时间，我常对女儿说万事都是开头难，但是只要肯下功夫，确定能学会学好的。我就给她讲铁棒磨成针的故事，并坚持

5、每天练习半小时，有时她还不怎么肯练呀，我就要激励她，你一旦学会了电子琴，你不就是多了一项本事，到时你就知道自己今日的辛苦没有白费。就这样通过自己的努力，能渐渐地适应了。老师的评语从起先的良好到现在的优秀了，就在这期的署期掊训中还获得了优秀学员的称号了，她也兴奋的不得了，还对我说：“我似乎有这方面的天赋呀。”我说确定是有的了，不然怎么会得到奖状呢!我现在看她的品生书上的个人档案中爱好爱好一栏里有电子琴了。 孩子还喜爱看书，家里有好多她的书，有童话故事书、寓言书、故事作文、我们爱科学、百科全书、十万个为什么、脑筋急转弯等等，对读书表现得很感爱好，睡觉之前还要看半个小时的书，她说假如不看的话我会睡不

6、着的。 学问是须要不断积累的，古人云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。 4、家庭中营造良好的学习氛围 教化孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有许多的不足，为了教化好后代，我们努力校正自己的行为，不断完善自己。大人的一言一行，无意中会引导孩子对其留意，进而仿照、尝试。所以家长要领先垂范，从自身做起，平常做人做事都要给孩子树立一个榜样，使孩子的品德与智力良性发展。 生而有涯，学而无涯，作为家长，加强学习，科学教子，且努力做到家庭教化与学校教化一同成长!成为孩子人生路上的优秀引路人!为孩子的健康成长创设更广袤的蓝天! 感恩教化家长心得2 以前我始终觉得当父母是一件特别有压力的事

7、情，因为从小到大我妈都是乏累的、焦虑的、烦躁的形象，除了记忆中一些短暂的片段能看到她的笑脸，其他的时候我都觉得自己是一个很愧疚的存在，让她这么累。至于说我爸，哦，他工作特殊忙，几乎没有什么沟通的机会。 所以我始终很抗拒生孩子，王朔在过把瘾就死提到主子公杜梅对生育的看法，“杜梅坚决表示不要孩子，激进得像个低年级的高校生”，那就是我当时最真实的心理写照。 几乎是带有几分迷茫的生了儿子。假如那时候有人问我为什么要生孩子，我其实是不知道的，只能说别人生我也得生，逃也逃不过。第一次独自托起襁褓中的他，已经是他满月之后，之前始终是保姆抱着送到我手上，我才敢抱。看着他红彤彤的小脸，我真不知道自己能做一个什么

8、样的母亲。 一转瞬儿子胖墩已经初中毕业，伴随着他的成长，我最终品尝出为人父母的味道，我也最终逃离出妈妈所带给我的阴影：做父母，可以很欢乐。 苦吗?确定苦，小时候洗澡喂奶换尿布，一时一刻都不能稍有疏忽，大了教道理学学问辅导学习搞不好还要担当青春期的叛逆，要交出自己生命中许多权利、自由，担当那些自己不肯定情愿担当的压力。真是个苦差事。 但苦中有乐。即使父母是孩子生命的缔造者，也是他们精神上的主宰者，但那绝不是单方面的赐予，我们给出了一些我们原本知道的，孩子会回报给我们一些我们已经遗忘的。看他在成长，让我们重温一遍生命的奇迹，身为父母，也会有成长。 假如没有做母亲的经验，我不会有今日这样的坚毅，或许

9、我会始终纵容自己在一个脆弱、虚无的梦境中徘徊。曾经我是为了他而强大，到最终，这强大已经凝固在我的生命中，变成我的财宝。 假如不是和孩子一起长大，我不会像今日这样的理性，因为在他的身上视察成长的轨迹，我治疗了自己旧日的成长之痛，我把自己曾经没有机会获得的，都给了他，这种补偿，让我最终对那些失去和苦痛心平气和。 父母和子女，是一种多么奇异的血缘的联系和缘分。冥冥之中，我们只能和他们走上这一程，我们创建了他们，而他们，还会长成和我们完全不同的人。我们付出爱，这爱，又从他们身上流淌回我们的生命，生生不息。 做父母并不沉重，相反，应当充溢欢乐。 14岁的高尔夫神童关天朗因在3013年的美国大师赛上，刷新

10、了最年轻参赛选手纪录、最年轻选手晋级纪录和最年轻的最佳业务球员获得者纪录，被媒体誉为“中国的泰格伍兹”，连伍兹本人也赞扬他，“他太精彩了，真是难以置信。”在竞赛中，关天朗呈现了超越年龄的专注、镇静、冷静，在接待国际媒体时，他又表现得“虚心、礼貌而又张弛有度”。他能在高尔夫球技上有如此的成就，得益于父亲关汉文的培育，正是关汉文自己对于高尔夫的酷爱，引他走上了这条道路。 目前关汉文身兼关天朗的教练、球童、保姆、经纪人、新闻发言人等数职，伴随在儿子左右。高尔夫是一项须要许多金钱和时间投资的活动，许多同样培育少年高尔夫球手的家长都很在意自己的投资能否收回成本，这难免会让两代人都变得焦虑和惊慌。但关汉文

11、不是，他说，“培育一个孩子，是种享受，是个很快乐的过程。对我来说这不是投资，只是一种志向和爱好。”采访关天朗的外国作家吉恩沃切乔斯基看到，“关天朗的爸爸从来不强迫孩子做这个做那个，他们在一起的时候很密切，也很快乐，他们在享受彼此相处的每一分钟。” 看到自己的父母本身就在享受生活，对生活饱含热忱，这将是孩子在人生中所学到的，关于生命的第一堂课。这是无声的教学，更是生命最强大的感染力。有人说关天朗能有今日只是因为他父亲有钱，培育得起，但这背后的真相莫非仅仅如此吗?胜利并不鲜见，鲜见的是欢乐的迎接胜利，并享受胜利。明显，关汉天带给儿子的，并不是一份光鲜亮丽世俗认可的胜利，而是步入他自己人生的很重要的

12、一个起点：酷爱生命。 有的人当做父母做得不快乐，成天苦哈哈的，把教化孩子当做一种负担。他们也会付出许多的爱，但这爱特殊沉重，带着条件，带着洗脱不去的乏累，“我们一切都是为了你”，或者“你拖累了我们”，时时到处都是埋怨。孩子接过了爱，也接过了一个不堪承受的生命之重。 现在有许多年轻人拒绝结婚，胆怯生孩子，他们往往都有这样过得并不欢乐的父母。在自己的父母身上他们看到了生活以及哺育后代的压力、负担和无趣，他们想要终结这种令人非常有道德压力的循环。当他们的父母埋怨自己的孩子不情愿结婚，不理解他们为何畏惧生育下一代的时候，很少去思索，当你给了孩子一个最糟的榜样，他们为何还要心甘情愿的再次跳进深渊呢? 想

13、要当一个合格的父母，首先就要从酷爱生活，酷爱父母这个职责起先。酷爱是最好的老师，会驱使我们去学习如何担当好这个角色，这对孩子，也是自然的，不须要任何表明的最好的教化。 假如对如何教化一个孩子一窍不通，那么最至少，请欢乐的生活，享受自己当父母的每一天。 感恩教化家长心得3 江湖传言，有一种最凶残的生物，存在于许多孩子的记忆中，他的名字叫，“别人家孩子”。 “这种生物不玩嬉戏，不聊qq，每天就知道学习，回回年级第一。这种生物可以九门功课同步学，妈妈再也不用担忧他的学习了. .这种生物考清华，望北大，能考硕士、博士、圣斗士，还能升级黄金、白金和水晶级，他不看星座，不看漫画，看到电脑就想骂娘. .这种

14、生物琴棋书画样样精通，甚至会刀枪剑戟斧钥钩叉. .” 简直凶残至极，他的存在就是为了衬托出你的无能。在他的英雄事迹面前，你只能甘拜下风，无论你如何努力，都不行能缩短和他的距离，因为他就像生活在新闻联播中一样，完备无缺，恒久无懈可击。 知道这个事实，总是让我们懊丧，不自信、自暴自弃的因子从小就这样埋藏下来。在最须要赞美和表扬的年头，我们过得灰头土脸。而我们的父母，他们的初衷却不过是，“为了激励你”。他们总以为，若是知道有人比自己更优秀和完备，有了比较和落差，我们才会更加的努力。 不，不是这样的。作为一个孩子，只有看到自己身上的优点，信任自己有实力驾驭自己的生活，才会产生主动的主动的自我完善的意愿

15、。即使是一个成年人，也须要被承认和接受，这是正常的心理需求，更何况是一个还没有定型的孩子，在找寻自我的过程中，就像水泥在迫切的找寻模具，你给他什么形态，他就会是什么形态。 成就感，自信，“我行”，“我可以”，是人人都须要的东西，假如强迫剥夺了它们，始终用“别人家孩子”这样完备的形象去打击孩子，有可能会给孩子带来短暂的向上的动力，但长此以往，他们会越来越清楚的信任一件事：“我比不上别人我比不上别人我比不上别人. .”如复读机在心中循环播放。 说久了，自己也就信了。 这样的孩子，自己做了父母，还会沿袭这个习惯，接着用“别人家孩子”来“激励”自己的孩子，重复不胜利的教化。因为被深埋下不自信基因的人，

16、最大的特征就是很简单对自己的生活不满足，缺少观赏自己生活的骄傲感，所以不仅对自己，连带着也会信任自己的孩子，自己的伴侣，都要比别人家的逊色一些。 教化的失误，归根结底还是自身人格的失误。悲观的、没有驾驭真正的自信的父母，肯定会在知不觉中会为自己的孩子设定出“别人家孩子”的壁垒，让他们和自己一样，深陷在“我不如人”的泥沼中不能自拔。 培育孩子的过程，其实是一个双向成长的过程。作为父母，并不仅仅是在赐予，也会有得到，也会在孩子的需求中看到自己所缺乏的那些特质。假如你的孩子在向你质疑传闻中完备的“别人家孩子”的存在，那是在他索求自信的信号，那必定代表你平常缺乏了对他的赞美和确定，这也像一张镜子，照出

17、可能你也是一个缺乏自信，不习惯给出正能量的人。在调整教化方式的同时，你等于也在改善自己的弱点，用更主动的眼光来看待自己的生活，以及你手里所拥有的一切。 几乎全部的孩子，都会成为别人的父母。那么，让我们一起记住，爱你的孩子，如爱别人家孩子，把全部给了别人家孩子的仰慕，统统都交还给你的孩子。即使他有许多缺点，可那也是你亲自哺育的孩子，是你的创建和作品，自然有值得你傲慢的地方。假如你都不觉得他好，世界上还会有谁能像你这样毫无芥蒂的觉得他好呢? 感恩教化家长心得4 让学生学得好玩、学得有味，致力于学生终生、全面发展，突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文、家长的责任。小学五年级的学生通过几年的阅读

18、积累，已储备了肯定的学问，也有着相应的阅读理解和写作实力。这些学生即将迈入中学的大门，如何进一步激发他们学习语文的爱好，有效发展他们的语文实力？我认为应做到一下几点： 一、因势利导 五年级学生在校内里显得更为活跃，他们有热忱，也显得任性、简单冲动。有时他们会在桌面上、墙上写几句小诗、一行话语，好象像以此表达对学校的留念。、家长如何因势利导，抓住学生的情感契机，引导他们以恰当的方式表达出来呢？实践证明：主动疏导，把他们的心语得以外化，由此激发他们学语文、用语文的意识是有效的路径。 二、融会贯穿 五年级语文教学假如仅凭几十篇课文的精讲深挖、设计多数的练习，由此来提高学生的阅读实力和习作水平，往往难

19、以达到预期的效果，学生的学习爱好难以提高。的确，课文只是个例子，应由一篇文章的阅读触及其余，启发学生把学问融会贯穿，敏捷、高效地学，好玩有味地学。 三、开发课程 在实际课堂中，特殊是五年级语文教学中，难以听到琅琅的读书声，假如我们基于以培育学生的读写爱好为目的、以提高学生的语文素养为根本，必定会摒弃。所以我们应当利用一切机会激发他们学语文、用语文的意识，丰富学生的校内生活：同学们觉得毕业前的学校生活是惊慌有序的，也是丰富多彩的，令人回味的。在他们的习作里、日记中有生动的记录，还有的以诗与画的形式、书信的方式告知自己的亲朋好友，这是没有预设的、水到渠成的语文学习活动。 我想，这是在问、家长，又不

20、仅仅是，我们该仔细反思反思教学中的一些行为了。小学语文课程标准的探讨实施决非上几节公开课、写几篇文章、出几份试卷所能含涵盖的，我想，它的主动实施是体现在每个教学进程中的，五年级的师生同在新课标的背景下，应共享一片艳阳天。 实践证明，在生动活泼、师生互动的课堂里、在丰富好玩的活动中，五年级学生的学问、实力会喜获丰收，他们的情感会得到升华，语文学科的魅力才足以得到呈现。 感恩教化家长心得5 今年我再次接任了一年级班主任的工作。面对31张生疏的小面孔，我感到责任的重大。对于刚从幼儿园到一年级的孩子来说是一个转折点，对他们的将来起着确定性的作用。经过近一个月来的所见所闻，使我深深意识到，当一个一年级的

21、班主任是最不简单,也是最艰苦的。 从新生刚入学起先，班主任就寸步离不开学生，一年级的孩子对于小学的生活感到新奇和生疏。所以第一天或者说接下来的两周或一两个月重要的是对他们行为习惯的养成教化。从日常的一点一滴做起，首先教他们坐姿，如何站，如何上下楼梯，如何用餐，如何向家长打招呼，如何回答家长的提问。第一节课，他们不知道如何起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的在与同学打逗让你哭笑不得，于是必需告知他们听到口令，全体快速站起，放下手中的一切东西，抬头挺胸，看着家长，用宏亮的声音向家长道一声：“家长好!”坐下的时候，必需坐端正，两手放在桌上，仔细听家长讲课，有事要举手，如何举，手

22、形如何，举哪只手，当回答家长问题时要如何做，如何握笔，如何写字等等，一点一点边教学问边留意培育。从一起先就必需使他们意识到与学前的不同。 班上有一名叫王孟琳的孩子，行为习惯特差，每天上课总要撩打四周的同学，看到前面有人也是一样把别人推开，行为特别地霸道。看到孩子这样的行为，我渐渐地给他讲道理，说：“现在你是小学生了，要遵守小学生守则，不行以把别人推开你先走，要做个文明的小学生。”结果孩子根本听不进我说的话，看到孩子软硬不吃，只能通过与家长的沟通，让家长协作家长共同教化好孩子。家长却一点都不协作家长共同去教化好孩子。但对于这个孩子我并不放弃，却实行了多种方法去教化他，变更他。使他最近行为习惯略微

23、改了一些。 班上还有一个孩子叫张子闻，他家长主要就是让孩子适应小学的生活与学习，孩子的学习实力有问题而且又不会写字，每天上课就在下面撕纸巾，要不就在下面影响旁边的孩子听课。记得有一次我在讲评练习册时，他竟然在那里拿着纸巾在空中甩来甩去，全班同学都朝他的方向看去，看到孩子的这种行为我真是哭笑不得，又苦恼又焦急。真怕这个孩子假如长时间这样下去到时就影响到全班学生的学习，经过与家长的沟通，家长及其协作我共同教化孩子该如何去遵守小学的课堂纪律。经过视察孩子只是一段时间才会出现刚才所说的现象。要是每天都会出现这样的状况我真的快要疯了。 班上的孩子对于打扫卫生方面还是比较主动的，总是争先恐后地去做，擦黑板

24、也如此。教给孩子的一些关于上课时的课堂纪律的儿歌，每一周的班会课总要提示孩子们要留意的事项。对于一年级的工作既是琐碎的又是婆婆妈妈的，每时每刻都要把孩子们的桌子摆齐，放学后还要把教室卫生打扫，桌子擦干净，窗台、开关盒擦干净才感觉到终于完成了一天的工作。每天同样的工作一如既往的开展着，这就是一年级班主任的日常工作。有时讲到口干舌燥，嗓子发哑。不过，望着一个个天真可爱的小脸孔，看到他们一每天进步，你会感到苦累值得。 其实一年级的学生就象是一张白纸，你在上面画什么，他就是什么样子。所以家长要有一颗博爱的心，爱每一个学生。微笑必不行少，严厉也不能无，恩威要驾驭好度。这个年龄的孩子仿照实力是的，家长的一

25、言一行对他们都会产生很大的影响，言传身教在这个阶段尤其重要。因此做为家长必需身正心正，品德正才能教化出优秀的孩子。细微环节确定成败，这就是一年级班主任静默无闻的工作，琐碎平凡的生活。 感恩教化家长心得6 让学生学得好玩、学得有味，致力于学生终生、全面发展，突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文家长的责任。小学六年级的学生通过几年的阅读积累，已储备了肯定的学问，也有着相应的阅读理解和写作实力。这些学生即将迈入中学的大门，如何进一步激发他们学习语文的爱好，有效发展他们的语文实力?我认为应做到一下几点： 一、因势利导 六年级学生在校内里显得更为活跃，他们有热忱，也显得任性、简单冲动。有时他们会在

26、桌面上、墙上写几句小诗、一行话语，好象像以此表达对学校的留念。家长如何因势利导，抓住学生的情感契机，引导他们以恰当的方式表达出来呢?实践证明：主动疏导，把他们的心语得以外化，由此激发他们学语文、用语文的意识是有效的路径。 二、融会贯穿 六年级语文教学假如仅凭几十篇课文的精讲深挖、设计多数的练习，由此来提高学生的阅读实力和习作水平，往往难以达到预期的效果，学生的学习爱好难以提高。的确，课文只是个例子，应由一篇文章的阅读触及其余，启发学生把学问融会贯穿，敏捷、高效地学，好玩有味地学。 三、开发课程 在实际课堂中，特殊是六年级语文教学中，难以听到琅琅的读书声，假如我们基于以培育学生的读写爱好为目的、

27、以提高学生的语文素养为根本，必定会摒弃。所以我们应当利用一切机会激发他们学语文、用语文的意识，丰富学生的校内生活：同学们觉得毕业前的学校生活是惊慌有序的，也是丰富多彩的，令人回味的。在他们的习作里、日记中有生动的记录，还有的以诗与画的形式、书信的方式告知自己的亲朋好友，这是没有预设的、水到渠成的语文学习活动。 我想，这是在问家长，又不仅仅是，我们该仔细反思反思教学中的一些行为了。小学语文课程标准的探讨实施决非上几节公开课、写几篇文章、出几份试卷所能含涵盖的，我想，它的主动实施是体现在每个教学进程中的，六年级的师生同在新课标的背景下，应共享一片艳阳天。 实践证明，在生动活泼、师生互动的课堂里、在丰富好玩的活动中，六年级学生的学问、实力会喜获丰收，他们的情感会得到升华，语文学科的魅力才足以得到呈现。