2023年幼儿园教师教学个人总结精选三篇.docx
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1、2023年幼儿园教师教学个人总结精选三篇 渐渐的地变成,这是一个教化家对我们的爱,我是云朵,因为老师你是蓝天,那么关于相关的个人总结该怎么写呢,下面是我为大家整理的幼儿园老师教学个人总结范文三篇,供大家参考。 幼儿园老师教学个人总结 幼儿园教化纲要明确指出:依据我国的教化方针和总的培育目标,结合幼儿的年龄特点,幼儿园的教化任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教化,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础。而幼儿园的音乐教化作为提高幼儿素养的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段,是显露孩子特性、爱好、实力的最好途径。所以,我在音乐教学中运用讲故事、做嬉戏、即兴表演等
2、各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的主动性,培育他们对音乐的爱好和爱好,从而使他们情愿学、喜爱学、肯学。以下是我对音乐教学实践的几点体会: 一、拉近距离,引起情感共鸣 一堂课的胜利与否,主要是看老师与幼儿之间协作得是否默契。若想达到良好的教学效果,就必需在双方之间架起相互沟通的桥梁。如要保证桥梁的正常沟通,让幼儿能主动地、主动地接受老师的一切授课内容,我认为关键是老师要“童化”自己,和孩子拉近距离,“以童心唤童趣”。大班的孩子由于年龄特点,对那些抽象、平板的讲解并描述是很难产生爱好的,所以,我在教学中就用生动、形象的体态语言来进行授课。通过敏捷的眼神、活泼的语气、夸张的动作来吸引孩子们的
3、留意力,以此来缩短我与孩子们之间的距离。久而久之,孩子们很自然地就对我产生一种亲切感和信任感,喜爱和我沟通,情愿表达自己的内心感受。同时,他们就会把对我的这种感情迁移到对我所担当的音乐课的学习上,渐渐对音乐产生了爱好,并有了剧烈的学习欲望。这就是所谓的“亲其师而信其道”。对此,我深有体会,因为在我小的时候,喜爱哪个老师,就特殊喜爱上他(她)教授的课,并且这几门课成果也就最优秀。 二、创设意境,提高歌曲表达力 唱歌也是表现情意的好工具,但对于大多数孩子们在起先学唱时还有点样子,可等一段时间再去听他们唱时,一首美丽的歌曲就面目全非了。如何培育幼儿对唱曲的表达力呢? (一)讲解并描述故事,引发爱好。
4、歌词,是音乐的一种文学形式,虽词语不多、篇幅短小,但却是幼儿与歌曲接触的第一步,歌词中所描绘的人物、情节、语言、动作对幼儿有着干脆的影响。但幼儿园的孩子还不具备独立朗读和理解词义的实力,此时若采纳传统的条文式的灌输,对他们来讲则会由于抽象而失去吸引力。因此,在教学中我通常把歌词改变为孩子们爱听的小故事,作为教授新歌的导语,或者以故事情节贯穿整堂课,用生动的语言向他们讲解。如歌曲小鸭子,我就是在讲解并描述故事的过程中将歌曲通过角色对话演唱出来的。这样,孩子们在听故事的同时,不由自主地对唱曲产生了深厚的爱好,学习的主动性随之高涨。 (二)范唱感染,激发欲望。每首歌都有各自所要表达的不同内容和情感,
5、他们或高亢、或低沉、或欢快、或抒情,如何让幼儿感知这一切呢?这时就须要老师根据歌曲的情感要求、风格特点进行有感情的范唱。例如在歌曲鸡妈妈数小鸡这节课,我进行了两次范唱。第一次范唱是清唱并借助于动作,让幼儿感知歌曲的奇妙、欢愉快泼及好玩;其次次范唱是边弹边唱,让幼儿依据我唱的内容绽开丰富的想象,在脑海中描绘出歌中所唱的好玩画面。 (三)仿照演唱。由于大班孩子尚未具备肯定的视唱的实力,不能独立处理关于音准的凹凸、节奏的快慢等方面的问题,所以他们只能采纳仿照演唱的方法来学唱歌曲。在教学中,我多用录音带。在幼儿初步了解歌曲的基础上,通过三个步骤来帮助幼儿进行。模唱:第一步,要求幼儿耳听录音,心里默唱;
6、其次步,要求幼儿随录音进行轻声哼唱;第三步,要求幼儿仿照录音,反复进行齐唱练习,直至幼儿能够基本跟上录音的速度为止。 (四)协助律动。穿衣服、系鞋带、使幼儿在边唱边做的过程中,理解性地记忆歌词,并能把疼爱妈妈的感情付注于演唱当中。 当然,音乐的选材是很重要的,要能吸引幼儿。有一次我让幼儿听一首钢琴曲,幼儿不感爱好,因此只顾做自己的事,对音乐束之高阁。可见,音乐的选材必要贴近幼儿生活,能让幼儿有切身的体验,他们才能对音乐产生表现的欲望。 三、供应让幼儿展示个人音乐见解的舞台,提高幼儿的音乐表现实力 喜爱音乐的孩子们特殊喜爱表演,为此,我常常为幼儿供应表演的机会,让幼儿在不同的音乐中,在广袤的音乐
7、舞台上展示自己。如。在嬉戏中为幼儿开拓一块自由表现的舞台,为幼儿播放幼儿喜爱的音乐,幼儿就会在这片舞台上逍遥自在的表现自己。当然,音乐的表现手法还有许多,唱歌、朗诵、绘画、舞蹈等。音乐观赏激发幼儿了的创新欲望和爱好,针对不同的音乐选择不同的表现方法。从而更好的发展了幼儿的创新实力。 通过探讨发觉,幼儿不但喜爱上了音乐,而且在音乐的熏陶下,幼儿的自制实力得到了提高,而且不同音乐的熏陶使幼儿的思维得到了熬炼,音乐的感受实力得到了培育,良好的倾听习惯得到了巩固,幼儿的思维开拓了,课堂气氛也活跃了,在其他活动中同样学会了从各个不同的方法去考虑问题,找出解决问题的方法。师生感情更融洽了。 因此说,老师在
8、活动中要擅长引导、擅长发觉、擅长为幼儿供应表现和熬炼的机会,使幼儿在轻松开心的环境中身心得到和谐的发展,实力得到不同的提高。 幼儿园老师教学个人总结 时间的消逝,分秒的飞逝,中班的上半学期很快的过去了,每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活,不仅个头长高了,各方面都的实力也有了不同水平的提高,幼儿在老师的悉心教养下,良好的情感,太度正渐渐养成,实力、学问与技能也得到了进一步的发展,现将本学期的各项教化、教学工作加以总结,详细体现在以几点。 一、班级状况: 我班是刚刚从小班升中班的班级,幼儿年龄都是3岁到4岁左右,其中有一两个是年龄比较小的,因为大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间,所以对幼儿园的一
9、切都是很了解,但在学习方面就与小班大大不同了,在小班的时侯我们班两位老师共同与幼儿打好了基础,大多数的幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理实力及各方面都了如指掌,在幼儿还没正式入园时我们就对他们的状况制定不同的教化方案,为幼儿入园后能在很短的时间之内就适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与基础,幼儿入园后,我们班老师同心协力和孩子一起做嬉戏、玩耍、引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活,在家园合作也很开心、指导家长做好幼儿入园的各项工作,尽量每天跟家长沟通幼儿在园的具体状况,把家长交代的事记好,使家长们帮助幼儿尽量缩短焦虑,通过这一系列活动我班幼儿很快的适应了幼儿园的生活,家长们也很放心的把孩子放在幼儿
10、园。 本学期刚起先我班也不断的有新生入学,他们也有很大的心情波动,在各方面都有点不适应幼儿园的生活,我们头两个星期不分早中班、付出更多的爱心和耐性去安抚他们、让他们诼渐适应幼儿园的环境,平常我们以大局为重、主动工作、不分彼此、到处以幼儿园的工作为主、从不计较个人得失,这学期比较冷、我们都在每天放学之前让幼儿将衣物整理好、我班每天下午放学都很有次序。 二、卫生保健: 我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作、严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作、踏踏实实从不因为幼儿而给我们带来不便的而影响工作,让幼儿生活在一个整齐舒适的环境中对卫生保健工作、我们一向也较为细致,我们两位老师每天兢兢业业细心耐性的视
11、察记录,如:严格记录每位幼儿的吃药状况、不漏吃、不迟吃、晨检时留意视察幼儿脸色,幼儿有不舒适现象刚好通知家长,因个别幼儿还不能刚好的表现须要、日常生活中留意视察幼儿脸色刚好了解她的需求、特殊在幼儿吃饭方面、我们老师更是细心照看不怕麻烦、引导每位幼儿吃好吃饱,半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭、养成了良好的进餐习惯、在喝水方面家长们也比教关注、每天保证幼儿喝够三杯水,教化幼儿让幼儿明白口渴时应当应刚好补充水分,为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小挚友、每星期固定为幼儿剪指甲。 常规教化: 我们非常重视孩子常规的培育,在幼儿入园后不久我们进行一日常规教化、培育了幼儿良好的生活习惯,我们还教幼儿学
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