2023年教师个人事迹材料范文精选6篇.docx

《2023年教师个人事迹材料范文精选6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师个人事迹材料范文精选6篇.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年教师个人事迹材料范文精选6篇 老师是人类宏大事业的指挥者，老师的良苦专心，您是五彩斑斓自己的图纸。那么关于相关的事迹材料该怎么写呢，下面是我为大家整理的老师个人事迹材料范文，供大家参考。 老师个人事迹材料1 姜梦云，女，汉族、1977年诞生，本科学历，1996年参与工作，现任小学语文高级老师。 姜老师扎根农村、静默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教化战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，始终工作在教学第一线，长期担当小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行老师职责，酷爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教化事业呕心沥血，教化、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师

2、。 十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下： 一、静默耕耘、不断钻研 1996年9月，姜老师踏上了农村小学教化的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教化献身的轨迹上。她酷爱教化事业、酷爱老师职业、酷爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好老师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教化学、心理学方面的书籍和教化教学刊物，虚心学习老老师的教化教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民老师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确的学问结构，没有先进的教化思想，就无法胜任太阳底下最光

3、辉的老师这一职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，耐性寻味的启发，深化浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。 二、细心关爱，耐性帮助 老师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教化教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗微小的心，能刚好发觉学生身上的问题、存在的异样，并能刚好订正、教化、培育，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。 她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班

4、里出名的“胆小生”。为了帮助她练习胆识，姜老师课上常常提问她一些很简单的问题，并且课下常常找她谈心，激励她。当发觉她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。慢慢地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完备。 这样的例子在姜老师身上许多许多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她常常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需细心”。 三、恪尽职守、任劳

5、任怨 任教十六年来，姜老师始终静默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担当的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2023年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教化工作者”、“骨干老师”等光荣称号。姜老师献身教化、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。日复一日的平凡岁月，静默耕耘的无悔人生，她靠着对教化事业执着的追求和剧烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完备人生，她是教化战线上一颗绚烂的

6、明星，是值得大家学习的好榜样，是完备的乡村老师。 老师个人事迹材料2 XXX同志，本科学历，中共党员，小学高级老师，现任XXX小学教育主任兼六年级2班语文老师。她从事语文教学兼班主任工作15年，怀着对党、对人民的无限深情，把全部心血倾注在党的教化事业上。她始终站在教学第一线，在教化教学、教研教改、辅导学生中取得了较好的成果，赢得了领导、同事和家长的赞誉。她对学生无私关爱，在工作中到处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作看法，全身心地投入到教化工作中，很快成长为学校教化教学的骨干。 一、政治过硬业务突出 她始终把“献身党的教化事业”做为自我人生的座右铭。在工作中，做到育人为本，模范履行为人师

7、表的职责，廉洁从教，忘我奉献，把教好书，育好人当做自我的毕生追求。 她多年担当语文教学工作，具有扎实的专业学问和系统的理论基础，并注意教学改革，酷爱学生，敬重学生，信任学生，充分挖掘学生自我调整、自我管理、自我教化的潜能，培育学生潜力、开发学生智力，构成了自我较为显明的教学特色。在教学环节上，从严要求自我，做老师的表率。在教材处理、教学方法改革、作业批改、尖子生培训、后进生的转化等方面进行了很多颇有成效的工作。她所教班级的语文成果，一向名列前茅。在教化教学上，她注意素养教化，注意学生的全面发展，尤其是在德育工作方法上形象生动并构成系列化，建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教化体系，把“学会做

8、人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创建”作为培育人的目标，透过主题班会、师生对话、开家长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做礼貌学生、建礼貌班级、创礼貌学校等一系列绘声绘色的活动，陶冶学生的情操，提高的学生素养。 2023年，新城区XXX小学刚刚建成，虽然生源少，但六个教学班、十几门学科的开设就使得老师资源非常紧缺。她担当一年级语文教学兼班主任，后又担当两个年级的语文教学兼班主任。但她时刻没有放松对自我的要求，长期订阅小学语文教化、应用与写作等有关教化教学的报刊书籍，了解所教学科的教化教学的最新动态和科研信息，细心研读新课程标准，专心提倡自主、合作、探究的学习方式，尝试在课堂上构成自我的教

9、学风格，努力上好每一节课。 在学校实行的每一次公开课展示活动中，她都专心参与，仔细打算，得到了校领导和老师们的较好评价。在平顶山市第九届学法指导优质课评比活动中，她执教的可爱的草塘获一等奖;06年9月，在新华区第十届优质课评比活动中，获一等奖;09年，她代表学校参与了平顶山市第十一届优质课评比活动，获得了二等奖;2023年获得省级优质课一等奖。她注意学生读书写字的指导，结合学生的特点，她定期向学生举荐优秀读物，进行读书沟通，使学生爱上读书，坚持让学生从一年级写日记，训练学生的说话写话潜力。写字课上，她从握笔姿态，分析字形入手，透过形式多样的教学方法，使学生在简洁开心中喜爱上练字。08年9月，在

10、省第四届中小学师生书法大赛中XXX小学三个获得一等奖的学生中就有两个在她所带领的一年级。 作为班主任，她工作任劳任怨，努力向四周同事学习好的方法，尽力把工作做好做细致。在班级管理中实行了许多量化的细则，这样便利管理和考核，也让全部的学生有了规范自我的依据。除了常规工作做好以外，她更注意和学生多沟通，尤其是对于家庭背景特别和学习上存在障碍的学生，常常走访家庭，课余谈心沟通，从身心各方面去帮忙学生取得进步，走出学习的逆境。2023年，她所带领的五。2中队被评为平顶山市“红旗中队”，她也被评为市级“优秀少先队辅导员”。2023年，该同志又被评为新城区“优秀老师”。2023年被评为新城区“优秀共产党员

11、”和平顶山市“礼貌老师”、“骨干老师”。 二、关爱学生无私奉献 她有一颗和善的心。她每教一个班级，都奉献爱心，致力构建和谐班级。她时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。学生生病了、迟到了、家中有困难了等等，她都一一记在心里，想方设法帮忙解决。在寻常与学生接触的过程中坚持友好、同等的立场，特性是对待差生，能用爱心、耐性、决心信念感化他们，激励他们施展自我的风采，并透过班群众的力气，大家相互关切，相互照看，使其感到群众的温煦，消退厌学心理。还经常支配他们在班级中做一些力所能及的工作，组织一些他们感爱好的活动，让他们在活动中发觉自身的价值，精确地熟识自我，并体会到老师的关切与期盼，从而树立起他们的学

12、习自信念，迎头赶上。 三、教化科研较有成果 在上好课的同时，她专心投入到教育处组织的教学探讨活动中，先后参加了板书设计的探讨、传统文化和语文教学、小班化教学等课题的探讨，分获国家和省级优秀奖;撰写的教学案例喧闹的菜地获国家级一等奖。她结合自我的教化教学实践，勇于探究，勤于笔耕，所撰写的多篇论文荣获国家、省、市级一等奖，其中作文评分请高抬贵手于08年5月发表在第十八期的少年智力开发报上。她重视活动课的开展，支持特长生参与少先队活动，指导和激励学生发展特长。她辅导学生撰写的科幻作文、科幻画多次获平顶山市青少年科技创新大赛一等奖。 四、培育老师初见成效 她常说：学高为师，身正为范。她努力践行师德规范

13、，并用自我的言行去教化培育青年老师树立崇高的志向，献身党的教化事业。她专心参加学校提出并实施的“青蓝工程”。近三年来，她先后带了4位“徒弟”。2023年，她担当刚来校工作的于晓琳老师的指导老师，每学期相互听课评课30多节。于晓琳老师提高得很快，2023年被评为区级优秀老师，并参与了我市第十二届小学语文优质课评比活动，获得了一等奖的好成果。 五、专心参加各项活动 她专心参加学校及上级部门组织的各项活动，力争在多方面熬炼自我，提高自我。她多次参与演讲竞赛、征文竞赛、下水文竞赛和书法竞赛，分获国家和省市级的一、二、三等奖。2023年，在全国征文竞赛中，她撰写的我的母亲获二等奖;2023年5月，在市创

14、先争优活动小组组织的“我为党旗添光彩”演讲竞赛中获一等奖。 人们常说：老师是太阳底下最光辉的职业;也有人说老师是春蚕，到死丝方尽;更有人说：老师是烛炬，燃烧了自我，却照亮了别人。该同志就是这样，虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上“孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人”，谱写了一曲静默无闻耕耘者的奉献之歌，这不正是最漂亮的老师吗? 老师个人事迹材料3 在我们身边，有这么一个人，她，对工作任劳任怨、孜孜不倦;对教化心怀赤诚、全力奉献。她，就是张XX老师。张老师工作近10年，从没停留过她劳碌的脚步，这不停息的脚步来自于她对工作的责任，奉献的情怀源于她心底对教化的挚爱。她好像遗忘了岁月的斗转星移，静

15、默谱写着季节的春华秋实，犹如岁末残冬凌寒独自开放的寒梅，傲然挺立于纷纷扬扬的风雪之中。 她是“80后”老师，也是年轻的班主任，是在质疑中成长的一代。但在领导和同事的眼中，她爱岗敬业，勤奋踏实;在学生和家长的眼里，她待人恳切热忱，友善易亲近。 “把教书育人当成自己的事业”是她的职业志向，为了能更好地胜任初中的教学工作，她仔细钻研教材，细致备课，作为青年老师虚心向老老师请教学习。通过不断的学习和总结，自身的业务水平有了很大的提高，所带班级的物理成果也得到了学校领导和家长的认可与确定。 她常说“没有一种职业和我们一样，面对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是希望”。老师是一个重复性极大的职业，教书育人也

16、是辛苦而劳累的，但在这个过程中她始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、暖和、感动每一位学生。班主任的工作本就劳累辛苦，除在思想上、学习上给与学生关切的同时，在生活上也要赐予无微不至的关怀。学生出现问题或心情波动时她是倾听者，帮助学生调整心情，走出低谷;学生生病时她是家长为学生跑前忙后，班上有个学生得了胃炎，医生建议多吃清淡易消化的食物，她就每天为学生熬粥、做饭。她开玩笑说：“老师有时就像个全陪，陪孩子们学习、午晚睡、闲聊，陪他们哭陪他们笑。”“80后”的她拿出了全部精力和爱陪“90后”度过中学。 学生感受着她的热忱和爱，她也在感动着学生给她的华蜜。学生在和谐欢乐的集体中学习地也轻松快乐

17、，成果当然也不在话下;她注意熬炼培育学生各方面的实力，学生全部参加到班级的管理中来，班里的许多事情学生都主动的为她出谋划策，为她分忧。 俗话说：行得春风有夏雨。家长常常对她说：“张老师，孩子交给你我们很放心!”“教学方法独特、新奇”，“和学生有共同语言，更懂得敬重、理解学生，很简单获得学生的认同与拥护。”这是老老师对她的评价。她常常跟我们聊人生、讲情感，还有最新流行潮流，是我们的知心姐姐”。这是学生对她的认同。没有精彩纷呈、潇洒自由的生活，但华蜜都充溢在与学生朝朝暮暮的风雨兼程中。她不是名师，但名师是她的追求，她要把老师当成一辈子的事业来经营，让自己的青春的这三尺讲台上闪光! 日出日落，年轮更

18、替，不变的是张老师那爱岗敬业的心;潮涨潮落，情怀照旧，不变的是张老师用教书育人的情。 老师个人事迹材料4 刘洪英，女，1979年9月生，本科学历。2023年参与工作。入校以来，她始终担当班主任工作。职业学校的学生多数成果不好，不良习掼较多，做班主任责任重大。始终以来，她严于律己，宽以待人，慷慨的赐予学生们最须要的表扬、激励和信任，教会学生们先学做人，再学做事，用自己的才智、品德、修养去教化学生，努力成为一名受学生和家长宠爱的老师。 一、无私奉献青春，收获丰硕果实 12年来，刘老师从一个刚走出校门的年轻老师，带着满腔热忱，一路摸索和她的学生们一同成长起来。这些年来，她送走了四届130多名毕业生，

19、所带班级囊括了计算机、技工、数控加工和学前教化各个专业。毕业生绝大多数考入了高职院校，并以优异的成果拿到了高校毕业证、参与了工作。数控加工专业的毕业生许多在大连、沈阳、盘锦、铁岭和调兵山本地的数控加工企业从事一线工作，他们工作仔细负责，酷爱本职工作，很受用工单位的重视。 如07级数控班的陈平在一家国际领先的机床制造公司大连的山崎马扎克(辽宁)有限公司从事装配机床工作并担当部门组长;07级数控班张东升在天津的长城汽车发展的很好。学前教化专业的毕业生则成了铁岭和当地闻名幼儿园的骨干力气。学生们能够学有所用，刘老师也替他们感到兴奋! 二、贯彻执行“全接纳”教化思想，同等对待每一名学生 职业院校的学苗

20、素养参差不齐，刘洪英老师始终把“全接纳”教化思想作为班主任工作的思想基础，不持偏见的欣然接受各类学生，奉献出最真最纯的暖和和爱。每一个孩子都是一个家庭甚至是一个家族的希望。她深信，任何事情的发生都不是偶然的，学生们之所以有这样那样的问题与他们的家庭和学习环境有着亲密的关系。因此，每带一届学生她最先做的事情都是从各方面了解学生。通过开家长会、家访、与科任老师沟通等多种方式。她非常重视家长在学生教化与管理方面的主动作用，敬重每一位家长，虚心听取家长看法，常常与家长联系，反映学生在校存在的问题和取得的进步。这极大地增进了老师和家长的感情，家长和老师站在同一阵线，家校协作效果明显。 职业学校学生有好多

21、来自单亲家庭。刘老师曾经统计过她教过的这几届学生，平均每班有4名来自单亲家庭。此外，也有孩子从小在爷爷奶奶或姥姥姥爷的身边长大。缺乏父母关爱的孩子相对比较敏感，对于他们刘老师倾注了更多的热忱。像13学前班教化班的吕诗雅同学，父母都不在身边，她自己在校住宿，周末去亲戚家里住，很不简单。刘老师每次巡寢都会和舍务老师沟通，了解该生的状况，并请她的好挚友多帮助她。平日里也多对她嘘寒问暖，让她有家的感觉。10学前教化班的住宿生李小玉同学，家在法库，入学前两个月父亲车祸去世，留下小玉和妈妈、妹妹。刘老师不但在生活上照料她，还总是教化她，在家要听妈妈话，多帮妈妈干活，多督促妹妹学习，有问题找老师。 另外，刘

22、老师坚持多坐班，课间也总是和同学们在一起，师生一起探讨一下热门话题;午间多问问吃午饭的状况，提示留意饮食卫生;给生病的同学买药送水，关怀备至，营造了了融洽的师生氛围。尤其是对每届的住宿生她付出了更多的关爱。学生们多数是独生子女，刚起先过不惯集体生活。刘老师总利用晚自习时间去巡寢，给他们带些水果或小食品，坐在宿舍里和同学们拉拉家常，这样不但缓解了他们想家的心情，更拉近了师生之间的距离。为了更有效的做好班级管理，刘老师和全班的每一位同学都加了QQ和微信，时常关注学生们的动态更新，对学生们的任何心情波动都不会束之高阁。 常年坚持不懈的付出赢得了学生们的信任和依靠，也赢得了家长们的一样好评以及学校、教

23、化局的确定。 多年来，刘老师的年终考核连续被评为优秀，并被评为调兵山市优秀老师，优秀班主任和精神文明建设先进个人。 老师个人事迹材料5 阿孜古丽.买买提，人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。给乡村的校内增加几分朝气。她用慈母情怀和对教化事业的执着追求，让“希望之花”绚烂绽放在平凡的校内。她一路走来，在身后留下了丝丝幽芳。 一、锤炼思想，提升修养 在23年的工作中，阿孜古丽.买买提立场坚决，旗帜显明地反对分裂主义和非法宗教活动，忠实于党的教化事业。平日，她努力学习党的各项时事方针，政策。关切国家大事，并运用学到的理论学问知道自己的工作实践。在三丈讲台上，她将马克思“五观”教化，“无神论”教化

24、深化剖析，使孩子们树立了科学的世界观，人生观，价值观，以做有志向、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为义务。 二、勤于学习、潜心教化 阿孜古丽.买买提老师，勤于钻研业务，擅长抓住机会潜心学习。她深知：要教给学生一滴水，老师先要有一桶水。只有活到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前沿，才能更好的为孩子们服务。于是，校内中小石凳上常能见到她手捧学好双语500句嘴里还念念有词，计算机室经常能见到她为查阅资料而劳碌的身影，教研活动中她会滔 滔不绝道出自己的见解“功夫不负有心人!”真是她勤于学习，乐于钻研的精神，丰收硕果被评为“自治区骨干老师”光荣称号。 阿孜古丽.买买提老师的课堂更是真实的、漂

25、亮的、有人情味的。孩子们特殊宠爱她设计的“课前三分钟”，在那里有浪浪上口的童谣、生动好玩的汉语故事，悦耳好听的汉语歌曲它们像一块磁石深深吸引着每一个孩子。孩子们喜爱趣味的课堂，在那里他们能找到学习的真正乐趣。 三、领先垂范，身教感染 在平日的教化教学中，阿孜古丽.买买提老师领先垂范，身教胜于言教，她常说：“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正已。”所以，无论上课还是下课，她总是以自己人格力气感染每一位学生，留意自己点点滴滴言行的影响。她说的每句话，做的每一件事都能严律己，领先垂范。教室中要垃圾，肯定是她第一个捡起来，每天其次节课总是她第一个去关灯，早读中总是她第一个捧起书大声朗读慢慢的，同

26、学们起先了改变，有人捡地上的纸片了，有人去关灯了，有人带着大家一起早读了一切都在消移默化中产生了微细的改变，真可谓是：“春风化雨，润物无声。” 四、克服困难，忠于职守 阿孜古丽.买买提老师工作以来，从未请过一天假，在她的眼中只有一群求知饮酒的孩子。她家中有身患乳腺癌的年迈老母亲，三个上学的孩子，丈夫长期在外出差下乡，照看家人生活的重担就落在了他一个人的肩上。但阿孜古丽.买买提老师始终担当六年级毕业班的 教学工作，她总是早出晚归，每当漆黑的夜晚回到家中，望着病床上的母亲，饿得啃干馕的孩子，她不禁清然泪下。她没有埋怨，没有不快，只有心疼。因为她知道，毕业班的30多个孩子更须要她，离开她课会被落下，

27、孩子们的成果会被耽搁，他们可能会与“内初班”无缘。于是，她心中只有一个信念：克服一切困难忠于教学工作，帮助孩子们如愿考入内初班。 五、爱生如子，甘为人梯 一位老师，有了爱心就能成就教化。她靠着一颗爱心做好了教化工作中的点点滴滴。教书育人是她的职责，爱岗敬业是她的本分，她是这样想的，更是这样做的。 阿孜古丽.买买提老师班有这样一个小女孩，她的家庭非常困难。记得，那是一个寒冷冬天的中午，天空里飘着鹅毛大雪，刺骨的寒风无情的割人脸，她正打算到办公室火炉旁取暖，突然眼前闪过了一个瘦小的身影。她定了定神，细致一看原来是维尼热蹲在那个角落。她三步并两步上前询问：“维尼热，怎么不回家吃午饭呢?”维尼热忙答道

28、：“老师，中午家里没有饭，我带了一小块馕”说着维尼热的眼眶潮湿了，阿孜古丽.买买提老师一把将那个瘦小的身子搂在怀里，哽咽的说：“老师带饭了，我们一块到办公室吃。”自那天后，她多次到维尼热家家访，得知维尼热家庭非常困难，孩子经常饥一顿饱一顿，有时甚至一天也吃不上一顿热饭。此后，她便每天带饭给瘦小的女孩，像慈母一般呵护她、帮助他。慢慢的孩子的学习成果逐步提高，最终考上了幻想中的内初班，这是她对阿孜古丽.买买提老师最好的回报。她就是用自己浓浓的美、真挚的情去感染每一个孩子，呵护他们健康成长。 20多年来，阿孜古丽.买买提老师正如此一朵“希望之花”在平凡的校内中绽放着她一路艰辛、一路欢歌。她将一颗颗希

29、望的种子播撒在帕乡中心小学，这方沃土上，勤奋耕耘，静默奉献，精诗种子能开出朵朵漂亮的“希望之花”! 老师个人事迹材料6 我叫，女，生于1993年，毕业于省学院分院。2023年起先从事教化教学工作，小学二级特岗老师。在从事教化工作的两年中，我始终站在教化工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、爱岗敬业、勇挑重担 在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活状况。2023年我进入中村小学工作，担当五六年级的英语。对于刚毕业的我来说担当六年级，压力也特别

30、大，我依旧无所畏惧，坚守在三尺讲台上。 在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带，以订正自己的发音;课后又向有阅历的老师请教，让学生在该课程有爱好。虽然我校的英语基础特别薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成果有了明显的进步。功夫不负有心人，在2023年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成果。在2023年小考中，我校英语取得了第六名。通过一年的努力，在教学中谈不上阅历丰富，但有了一年的熬炼，在其次学年中，接着努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语始终保持名列前茅。2023年小考英语取得了第三名的成果，听到这个消息，我倍感欣慰。 二

31、、关爱学生、无私奉献 一名优秀的老师必需拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐性、恒心和信念。班上有一个高个子的男同学，偏科很严峻，带有很剧烈的厌学英语心情，常常课前戏弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成果特殊好。所以，课后我找他谈话，并问其缘由。原来他以前对英语不感爱好，背了的单词很简单遗忘又很难记住。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简洁的问题和给以适当的表扬。课后耐性地给他辅导，每次考试前我都会给他激励，只要他有一丁点的进步，我都会刚好在班上表扬他。慢慢地，他对英语感爱好了，他的成果也提高了不少，他人也起先变得自信而懂礼了。 记得第一年时，我所教班级有个叫兰洪生的学生，他性格活泼，还带着

32、点调皮，成果也不是很志向，其他老师对他都不看好，。开学都一周了，还没交过作业，我想，把她他到办公室来教化一下，就没事了。两天过去了，没管用。这可怎么办?我就用了原来百试百灵的方法请家长。我和他妈妈共同教化了一番，没想到，当着家长的面他答应的好好的，几天下来，他根本没付诸于行动。这下我可愁了，指责教化不听，请家长又不管用，怎么办呢?没方法，我就去班主任那里讨招，可他们的回答，更让我对他手足无措，他从来就没交过作业。虽然没有方法，可我也不能对他束之高阁，我很观赏他的大胆和主动，所以要他担当该班的英语科代表，。从我踏上老师这个工作岗位起先，我就告诫自己，不管什么缘由，我不能让任何一个学生掉队，我决不

33、会放弃任何一个学生。一天，我又找他谈话。“兰洪生，现在你是我们班的科代表，老师布置的作业，不是巩固练习，就是预习新课。你不做作业，你能让其他同学交齐作业?你是怎么想的?”他一进办公室，我就问他。几分钟过去了，可他却没回答，只是聚精会神的看着我桌子上的玻璃。我感到很惊诧，看什么看得这么入迷?我细致一看，原来他是在看我玻璃上的小贴画，看着好玩，我就撕了一张贴在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我兴奋地问：“你喜爱这个东西吗?”他不好意思地低下了头。“这样吧，你假如按时完成家庭作业，上课仔细听讲，老师每天嘉奖你一颗，而且它们各不相同，怎么样?”他笑着点了点头。 在以后的日子里，我履行了我的诺言，而且每次上课都会表扬他。由于他很主动，还带动全班的同学学英语，成果也提高的特殊快。到了六年级，他从一个很差的学生变成了个优秀的学生，让我在教学中找到了一丝地成就感。 三、潜心耕耘、硕果累累 为了提高课堂效率，我领先转变教化观念，主动参与教研教改活动，努力学习新课表。课后，利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。在这两年的教学中，我所教的班级都取得了不错的成果，期中期末考试都在全县前六名。同时，我还主动参与各项活动，并取得了较好的成果： 20233-2023年获乡“优秀老师”。