2023年幼儿园优质体育教案8篇.docx

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1、2023年幼儿园优质体育教案8篇 教案在书写的时候，我们确定要留意文字表述规范，要知道教案的制定是能够将设计者的思想和阅历都表现的，以下是我细心为您举荐的幼儿园优质体育教案8篇，供大家参考。 幼儿园优质体育教案篇1 活动目标： 1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。 2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。 3、在音乐嬉戏中，留意倾听音乐，并遵守嬉戏规则。 4、对科学探究感爱好，体验主动探究带来胜利的心情。 5、能客观地表达自己的探究过程和结果。 活动打算： 相距40厘米的平行线2条，两个大圆圈； 阅历打算： 材料打算：音乐磁带；幼儿人手一张小椅子； 活动过程 一

2、、音乐嬉戏：数高楼老师带领幼儿站成大圆圈，请46位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展嬉戏活动。 二、嬉戏活动小熊盖房子。 老师将幼儿站成两队，五人一队。嬉戏起先，幼儿站在起跑线后面，老师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，马上返回本队，拍其次名幼儿的手，然后站到本队末尾。其次名幼儿马上动身，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。 三、放松嬉戏谁是小熊 1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，老师拿走一张椅子。 2、音乐响起，幼儿面对圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停止，幼儿马上找一张小椅子坐下，老师问？

3、“小熊是谁呀？”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。老师再拿走一张椅子，嬉戏重新进行。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。 幼儿园优质体育教案篇2 目标 消退幼儿对老师的生疏感和戒备心，进而能亲近老师。 打算 用纸板制作三副面具，分别画着兴奋、难过和生气的表情。将幼儿的椅子围着老师摆成弧形。 过程 1、老师自我介绍 老师用亲切温柔的口吻介绍自己：“小挚友们好！我是x老师，今后我每天都和你们一起做活动、玩嬉戏。”“我这个老师和你们一样，会笑，会哭

4、，有时还会生气呢！ 2、猜面具 老师告知幼儿：“我背后有兴奋的、难过的、生气的三张面具。现在我要抽一张给小挚友们看，请你们猜一猜我会抽到哪一张？”请几名幼儿猜。 老师边抽面具边说：“一、二、三！看！是什么脸？谁刚才猜对了？”“刚才猜得真对，是一张兴奋的脸。”然后，老师将面具贴近自己的脸说：“老师今日特殊兴奋，因为我看到这么多可爱的小挚友，我真喜爱你们！你们喜爱我吗？我和你们握握手好吗？”老师走下座位，先与猜中的小挚友握手，然后逐一和小挚友亲热一下（拍拍肩等）。 3、接着请幼儿猜可能抽到的面具。 建议 1、同样面具反复出现时，老师提出的理由可以不同。 2、老师的理由最好能引起幼儿的同感。如抽到生

5、气的面具时，老师可以这样说：“哎哟！老师踩在西瓜皮上滑了一跤，摔得好痛呀！老师真生气！现在请刚才猜中的_小挚友到前边来跟生气的老师握握手，说声x老师，请别生气了好吗？” 3、此活动形式也可用于中、大班，但目标应改为：引导幼儿留意他人的表情，学习正确理解和表达情感体验。活动过程也应改为：由幼儿轮番担当主持人（即原来的老师角色），猜中所抽面具的幼儿须要自己想一个劝慰或共享主持人心情的方法。 幼儿园优质体育教案篇3 ?活动目标】 1、知道保健老师很关切小挚友，情愿亲近保健老师，会向保健老师问早。 2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参与晨检的好习惯。 ?活动重、难点】 敬重保健老师，对保健老师有礼貌

6、。 ?活动打算】 与保健老师联系，请其帮助有关工作。 ?活动过程】 一、引导幼儿相识保健老师并了解她的工作 师：小挚友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗？她和别的老师的工作一样吗？ 二、请保健老师介绍自己的工作内容 1、进行晨检检查。 提问：小挚友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生状况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是不是生病，给小挚友的嘴巴里喷药水，防止生病。 2、倪老师还要关切幼儿园里生病的或受伤的小挚友。 保健老师可以给生病的小挚友喂药，假如有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简洁的治疗。而且保健老师那儿有好多的药

7、，假如哪个小挚友跌庝了，流血了，可以找保健老师处去处理伤口。 3、保健老师还负责制定食谱。 食谱就是我们每天吃什么菜？什么点心。保健老师为我们制订的食谱，让我们小挚友吃了长得高、长得胖，他们很能干。 三、组织幼儿结合阅历探讨，保健老师是怎样关切、爱惜自己的。 没有保健老师，小挚友在幼儿园生病了怎么办？ 没有保健老师，谁来给大家定食谱？ 没有保健老师，谁来为小挚友体检呢？ 没有保健老师，谁来为小挚友晨检，谁来给小挚友打预防针呢？ 你们喜爱保健老师吗？为什么喜爱？ 怎样来表示你宠爱保健老师呢？当你早上见到保健老师时应当怎样做？保健老师给小挚友体检时我们应当怎样？ 四、老师小结 幼儿园的保健老师像妈

8、妈一样关切爱惜小挚友，给生病的小挚友喂药、打针，给小挚友定食谱、检查身体，我们大家都很喜爱保健老师，应当挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小挚友们会长的很好，保健老师就会很兴奋。 幼儿活动幼儿思索问题，说出早晨在门口帮小挚友们检查的是保健老师，她和其他老师的工作是不一样的。 检查是不是剪了指甲，是不是带了干净的手帕，穿的衣服是不是很干净，还要检查一下小挚友是不是生病，给小挚友嘴巴里喷药水，防止生病。并且要给生病的宝宝吃药还有给他们处理临时的伤口，包括还有负责幼儿的食谱。 幼儿回答老师提出的问题，如有答不上来的，老师加以提示，让幼儿喜爱我们的保健老师，知道保健老师和

9、老师一样，都是在关切小挚友。 通过小结，让幼儿知道保健老师工作重要，并且要让幼儿敬重保健老师。 幼儿园优质体育教案篇4 【活动目标】 1、能主动参与体育活动，体验嬉戏带来的乐趣。 2、学习纵跳动作，能原地纵跳，用头顶到离头顶20厘米左右的物体。 3、能有序的一个跟着一个进行嬉戏。 4、熬炼幼儿的团结协作实力。 5、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 【活动打算】 阅历打算：学习小鲤鱼儿歌。 物质打算：纸棍、积木若干（每根纸棍两边分别用两块积木架起）、彩色气球（每个气球里装一个小铃铛）、小铃铛若干、吹泡泡玩具（与幼儿人数相等）。老师自制小奖章贴在气球上。 场地打算：如图。 【活动重点】

10、学习原地纵跳动作。 【活动难点】 能驾驭起跳方法并轻轻落地。 【活动过程】 1、老师以嬉戏的口吻，引起幼儿爱好。 2、放音乐，老师与幼儿一起边说儿歌边做鲤鱼操。 儿歌： 今日天气真正好， 小鲤鱼呀起得早， 跟着妈妈来做操， 游来游去真欢乐！ 3、练习原地纵跳动作。 4、嬉戏：“小鲤鱼跃龙门”。 （1）老师介绍嬉戏玩法。 （2）请幼儿进行示范，老师重点讲解动作要领。 （3）幼儿分成三组说儿歌自由选择嬉戏路途，进行第一次嬉戏。 （4）老师依据幼儿第一次嬉戏的状况进行小结，并提出进一步要求。 （5）老师依据幼儿其次次嬉戏的状况进行小结，并提出进一步要求。 （6）老师依据幼儿第三次嬉戏的状况进行小结，

11、表扬英勇的小鲤鱼。 5、嬉戏：“小鲤鱼吹泡泡”。 6、放松活动“小鲤鱼游一游”，重点让幼儿放松脚腕。 【活动评价】 小鲤鱼是幼儿感爱好的动画人物，把幼儿感爱好的人物融入嬉戏中，更增加了幼儿参加嬉戏的爱好，从而促进幼儿在嬉戏中动作的发展。在活动中，老师始终以故事情节贯穿活动，并将动作要点编入儿歌便于幼儿驾驭。在幼儿进行三次嬉戏中，老师以逐步加强难度来增加嬉戏的挑战性，使幼儿在嬉戏中始终保持深厚的爱好，从而较好地完成了活动目标。 附儿歌：小鲤鱼 小鲤鱼，真神气！ 去江河，做嬉戏。 屈膝蹬地向上跳， 顶到泡泡真好玩。 教学反思： 从这个活动中，我相识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要

12、有驾驭课堂的实力，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地驾驭学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习主动性。 小百科：鲤鱼，中文别名鲤拐子、鲤子、毛子，红鱼。鲤科（cyprinidae）中粗强的褐色鱼，学名cyprinus carpio。原产亚洲，后引进欧洲、北美以及其他地区，杂食性。鲤鱼鳞大，上腭两侧各有二须，单独或成小群地生活于安静且水草丛生的泥底的池塘、湖泊、河流中。 幼儿园优质体育教案篇5 活动目标： 1、仔细倾听音

13、乐，情愿跟随老师随音乐有节奏地走、跑、跳。 2、能依据老师的语言提示，限制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简洁动作。 3、能大胆表现歌曲的内容、情感。 4、能跟着节奏打节拍。 活动打算： 钢琴、小猫、小狗头饰各一个；布置场地。 活动过程： 一、嬉戏导入，调动幼儿主动性 1、幼儿依据老师口令做出动作（组织幼儿小椅子围成圆形坐好，起立跟着老师走圆嬉戏） 老师引用嬉戏歌词跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先站好，请幼儿做出相应动作（引导幼儿熟识歌词内容，快速做出反应，在此基础上加以动作改变，如看谁先蹲下，激励幼儿与老师一起说一说） 2、老师提示幼儿要为嬉戏配上好听的音乐，请幼儿

14、边听边跟着旋律拍手（引导幼儿熟识旋律） 二、学习歌曲，引导幼儿演唱歌曲 1、老师范唱歌曲（引导幼儿熟识嬉戏歌曲） 2、幼儿学唱歌曲 （1）老师大声领唱，幼儿小声跟唱（引导会唱的幼儿大点儿声） （2）幼儿自己演唱（引导幼儿用自然的声音演唱歌曲） 三、进行嬉戏，边唱边做 1、老师请幼儿起立，与老师围圆进行第一轮嬉戏（老师首先引导幼儿有秩序的嬉戏，然后老师与幼儿一起唱跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先站好，表扬听指挥，唱的好，做的好的小挚友） 2、进行其次轮嬉戏，老师更改为跟着小猫走走，跟着小猫走走，走走走走走走走走，看谁先蹲好（老师戴上小猫的头饰，提升幼儿嬉戏的主动性，强调细致听

15、好最终一句口令的改变，引导幼儿快速做出反应） 3、进行第三轮嬉戏，老师请一名幼儿戴上小狗的头饰，大家跟随他一起嬉戏（引导幼儿体验与老师小伙伴嬉戏的欢乐，结束后可请这名幼儿选出表现好的小挚友赐予嘉奖） 4、变更歌词和相应的动作进行嬉戏。 四、老师以嬉戏形式结束 老师带领幼儿到盥洗室，边唱边表演跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先洗好手。 户外活动： 1、体育嬉戏: 小路弯弯 见领域活动指导p10。 2、分组活动：（见周安排表） 幼儿园优质体育教案篇6 活动目标 1、了解胡萝卜、白菜以及彩椒这几种蔬菜的名称及特点。 2、初步了解蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜对身体好。 3、情愿参加集

16、体谈论，尝试用语言或肢体动作表达自己的想法。 重点难点 活动重点：了解胡萝卜、白菜以及彩椒这几种蔬菜的名称以及特点。在活动中激励幼儿主动大胆的用语言和动作表达自己的想法。 活动难点：初步了解蔬菜不同的养分价值，知道多吃蔬菜身体好，情愿吃蔬菜。 活动打算 阅历打算：对常见蔬菜有肯定的相识。 物质打算：胡萝卜、彩椒、白菜以及它们的图片、摸箱、ppt 课件、音乐找挚友。 活动过程 起先部分 导入：出示摸箱，吸引幼儿爱好 老师：今日有几位客人来到了我们的班级，但是他们很羞涩，我们一个一个的请他们出来吧。 基本部分 一、相识蔬菜精灵 1、白菜精灵 请一位幼儿在摸箱摸出白菜，老师引导幼儿集体视察。 老师：

17、“哇，我们请出了第一位客人，白菜。小挚友们看一看，白菜长什么样？它是什么颜色？什么形态？ 老师：“那小挚友们知道白菜有什么养分吗？” 幼儿举手发言。 老师：“小挚友们说了这么多，那究竟它有什么养分呢？别焦急，今日呀，我们的白菜精灵来到了小三班，要和我们介绍白菜的养分，我们一起请它出来好不好？” 幼儿、老师：白菜精灵快出来！ 白菜精灵：小挚友们大家好，我是白菜精灵。我呀，吃起来甜甜的， 而且我身体里有许多的维生素，多吃我呀，不仅可以使我们的皮肤水水的， 白白的，而且还可以清热去火哦。你们记住我的本事了吗？ 老师：感谢白菜精灵为我们介绍了多吃白菜的养分。我们的其次位客人已经迫不及待啦，看看它是谁？

18、 2、胡萝卜精灵 请一位幼儿从摸箱中摸出胡萝卜，幼儿集体视察。老师：这是谁？它是什么颜色？什么形态呢？ 老师：“我们的胡萝卜精灵也做客啦，我们一起请它出来吧。” 幼儿、老师：胡萝卜精灵快来呀！ 胡萝卜精灵：大家好，我是胡萝卜，我吃起来脆脆的，而且我身体里有许多的蛋白质，胡萝卜素，多吃我可以让你的眼睛变得更大更亮。你们喜爱吃我吗？多吃我会让我们的眼睛有什么改变？ 老师：哇，感谢胡萝卜精灵，它的本事可真大，小挚友们记住它的本事了吗？ 3、彩椒精灵 请一位幼儿从摸箱中摸出彩椒，幼儿集体视察，探讨。老师：还有一位客人等了好久啦，我们请它出来吧。 老师：“它是谁？它是什么颜色？什么形态？它吃起来是什么味

19、道呢？” 老师：好，接下来，我们一起请出彩椒精灵，看看它要和我们说些什么？ 幼儿、老师：“彩椒精灵快出来吧。” 彩椒精灵：小挚友们好，我是彩椒精灵，虽然我的名字叫做彩椒，但是我吃起来一点都不辣，味道还有些甜甜的。而且，我身体里住着许多的维生素， 多吃我还可以预防感冒，让你的身体保持健康哦。你们喜爱吃我吗？记住我是什么味道了吗？ 二、了解常见蔬菜的养分（ppt讲解） 老师：我们一起看看图片上的人怎么了？后来他们怎么样了？ 老师播放图片，幼儿细致视察，探讨这是哪位蔬菜精灵的功劳？ 老师：哇，小挚友们真厉害，记住了每个蔬菜精灵的本事。 老师：今日有几位蔬菜精灵来到了我们的班级？蔬菜精灵最喜爱爱吃它们

20、的小挚友了，你们爱吃吗？ 小结：蔬菜精灵们身体里都有许多的养分，多吃蔬菜可以让我们的身体更加健康。 结束部分： 三、嬉戏：我的蔬菜挚友 老师：这几样蔬菜中你最爱吃什么？ 老师：现在请你找到你最爱吃的蔬菜精灵，我们一起跳舞吧。（播放音乐找挚友） 活动总结 本次活动设计意图贴近本班幼儿须要；在本次活动中，师幼互动融洽和谐；但是，考虑到小班幼儿是直观形象思维，学习方式应以亲身体验为主， 相识蔬菜应给每个幼儿每人一个蔬菜，让幼儿进行直观操作；同时，在介绍蔬菜的功能时，除了突出介绍每种蔬菜的主要功能外，还应当概括的介绍蔬菜的共同功能。 幼儿园优质体育教案篇7 设计意图： 记得小时候纸就被孩子喜爱撕着玩了

21、。纸的玩法也许多，一向是孩子喜爱的一个嬉戏，报纸，是日常生活中顺手可见，顺手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜爱的选材。 活动目标： 1、探究报纸能怎样玩。让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的欢乐。 2、在报纸上探究各种玩法，驾驭走、跑、跳等技能，发展动作的敏捷性和协调性。 3、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。? 5、主动参加试验探究。 活动打算： 旧报纸若干张，扩音机、音乐春天花花无趣园、我和你。 活动过程： 1、热身运动(音乐：春天花花无趣园)每位幼儿发一张报纸，师幼坐在报纸上做

22、热身活动 2、尝试活动(1)谈话：想一想，废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做嬉戏呢?发给幼儿每人一张报纸。 (2)自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。 3、幼儿展示不同的玩法，老师对幼儿创建的方法刚好赐予确定和激励。 4、老师示范玩法一：练习合作走两个小挚友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，留意前面的小挚友不要走太快。 老师总结：表扬合作得好的小挚友。 5、老师示范玩法二：练习跑师：刚才老师看到有些小挚友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?老师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速

23、跑，然后松开手接着前快速跑。 留意事项：小挚友在练习过程中要顺着一个方向跑，避开撞到其他小挚友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。 6、老师示范玩法三：练习跳在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，老师激励实力差的幼儿轻轻地跳。 7、放松活动。 老师:今日我们和报纸一起做嬉戏快乐吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做嬉戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧! 课后反思： 本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在嬉戏中的一物多玩，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面动身，挖掘报纸的体育嬉戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚

24、跳的实力及腿部肌肉群的力气。 活动中每个幼儿都很乐于去参加，爱好都很昂扬，也很协作我，因为全部的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的主动性调动起来这也是很重要的，幼儿有爱好，我们就有将活动接着开展下去的意图，假如只由老师讲解并描述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿竞赛单脚跳，由于难度的渐渐加深，幼儿的爱好也在逐步提高，主动性也很高，这是相对比较胜利的一环节。 由于报纸的重量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小挚友嬉戏的时候，许多小挚友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了留意力,这时我灵机一动，说：孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上。这

25、时小挚友的留意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题。 爱好是最好的老师，在本次的活动中，培育了幼儿对体育活动的乐趣，也熬炼了幼儿在体育嬉戏中的体能。体育嬉戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师应当多给孩子嬉戏的机会来提高幼儿的各项机能。 幼儿园优质体育教案篇8 活动目标 1、乐意尝试用垫子玩各种嬉戏。 2、能肢体协调地做动作。 3、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。 4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动打算 各种布垫若干。 活动重、难点： 重点是引导幼儿自主自愿参加玩布垫的嬉戏体验嬉戏乐趣，难点是启发幼儿创建布垫的不同玩法。 活动过程 （一）起先部分 1、听音乐

26、健康歌带幼儿做热身运动。 2、老师出示布垫，请幼儿相识布垫并引导幼儿自由玩布垫。进行布点的多种玩法如：扔布垫（扔高、扔远）、头顶布垫（走平衡）、腿夹布垫（跳动）等。 （二）基本部分 （1）老师接到小猴的来电，邀请小挚友去小猴家做客。老师提出问题：小猴家很远我们怎么去？请幼儿想方法得出答案：开汽车去。带幼儿用布垫进行开汽车嬉戏，提示幼儿“开车”时不拥挤，遵守交通规则红灯停绿灯行留意交通平安。 （2）汽车开到大河边没法过河，老师再次提问：如何过河去小猴家？得出答案：划船过河。带幼儿用布垫练习划船活动，练习身体协调的进行划船动作。 （3）变换速度划船：提示幼儿遇上激流渐渐化，激流过后快快划。 （4）

27、变换方向划船：期间分别划过小鱼家、小青蛙家、小乌龟家等。 （5）搭成长长的船：河水变窄提示幼儿让船儿排成船队变成长长的船：幼儿一个跟着一个，连成一艘长长的船一起向前划。 （三）结束部分 （1）老师带幼儿做放松活动：在小猴家做客坐在小布垫上休息，共享美味可口的食物。 （2）下雨了，用小布垫当小雨帽遮在头上回家去。 教学反思： 在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，引起孩子对学习的爱好，使孩子的实力得到培育。充分调动幼儿参加活动的主动性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。 小百科：布：b 。说文解字：布，枲织也。从巾、父声。 。（巾之父）枲麻织成物是布之范式。本义：棉、麻及棉型化学短纤维经纺纱后的织成物。如：布匹、布帛、布衣。