2023年幼儿园大班下学期工作计划幼小衔接方面7篇.docx

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1、2023年幼儿园大班下学期工作计划幼小衔接方面7篇 新一轮的工作即将来临，让我们写好工作安排来迎接新的工作吧，在中场中，工作安排是我们干工作任务的有力保障，以下是我细心为您举荐的幼儿园大班下学期工作安排幼小连接方面7篇，供大家参考。 幼儿园大班下学期工作安排幼小连接方面1 伴随着寒假的结束，幼儿园新的一学期已经起先，我作为幼儿园大班的班主任，对于大班这最终一学期须要非常的重视，全身心的投入到幼儿们的教学工作当中来，这是幼儿们升到小学的关键时期，为此，我结合班级当前的状况，以及班上每个幼儿的个人状况，制定出了以下的工作安排： 一、班级状况分析 大班的学生都有肯定的生活自理实力，动手实力也是很强的

2、，相对于中班小班的幼儿们而言，好教许多，班上目前大部分的幼儿，还是特别懂事的，主要是能把老师们的话听进去，能够自我反省某件事自己是否做错，错在哪，也能非常的体谅老师们上课的辛苦，非常的珍惜老师们的上课成果，也会关切自己的同学，比如看到自己身边的同学心情低落会主动的去劝慰询问是怎么了，幼儿跟幼儿之间相对于幼儿跟老师之间更能说的出话来，也会更好的进行沟通，所以本学期的教学工作，我也会借助班上一些自理实力强、通情达理的幼儿们的帮助。 二、大班教学工作的支配 首先依据班上全部的幼儿个人状况进行选择任命小组长，小组长的任命人，必需满意以下三点要求： 1、能够很好的完成自己的生活，吃饭、睡觉、穿衣服等等。

3、只有这种不太须要老师多费心的幼儿才能胜任这个组长，自己做的好，才有资格言传身教的管束别人。 2、个人特别的自律，非常的遵守上课的秩序和规则，从不给老师找任何的麻烦。只有自己都不犯错的，才有资格去管束其他的幼儿不犯错，不然是完全没有劝服力。 3、学习也是要非常的优秀，每个开设的课程要能达到优秀的程度，再不济放低要求也必需都能跟的上老师的进展，这样才能带领组员一起进步。组员们也有看齐的对象，进步的目标。 其次就是要重点抓那些课程学问薄弱的幼儿，比如说有些幼儿算术实力很强，但是拼音写字的实力很差，那么这将是我这个学期重点抓的对象，我要保证每一个幼儿都能全面的发展，不有任何的短板，这样他们在晋升小学的

4、时候，才不至于有比其他幼儿差的地方，在学习方面，我不允许我班上的幼儿有任何比其他幼儿差劲的地方。当然我是肯定不会做强制学习的，我会依据每个幼儿的特性，从他们的爱好方面去引导他们学习，一旦让他们喜爱上自己的短暂弱势的学科，进步起来也会是事半功倍的。 三、家长方面 这一学期的家访工作势必是要多起来的，除了我们老师，最关切最了解幼儿的还是家长们，这一点毋庸置疑，跟家长们做好沟通工作，这样才能全面的了解幼儿们的习性的个人状况，也能更有助我的教学工作支配。 大班下学期班级工作安排8 我班现有幼儿41人（其中男18人，女23人），有一名幼儿是本学期从中一班升入的。经过上学期的学习和培育，我班幼儿在各方面都

5、有明显的进步，本学期我们将接着贯彻纲要的精神，并结合园工作安排和本班幼儿的实际，制订相应的教化目标和详细措施，通过一系列的课程改革，促进幼儿各方面的发展。 一、健康发展方面 幼儿大肌肉活动较协调，但还不能敏捷地钻爬和攀登，个别幼儿的动手实力较差。 1、能有精神地按节奏走，能协调身体基本的动作。2、学习各种玩球的方法，能娴熟地做各种运动。 3、会跳绳，并驾驭一套器械操。 1、通过早炼、嬉戏等活动，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。 2、上好每一节体育课，学习基本技巧。 3、仔细编排早操，坚持每天的早操活动。 小肌肉动作的发展： 全班幼儿均会运用剪刀，但部分幼儿剪得不够光滑整齐；部分幼儿拿筷子和握笔的

6、姿态不够敏捷。 1、能用多种材料建立较困难的造型。 2、会运用基本的工具，能沿着轮廓较平滑地剪出图形。 3、能敏捷地运用筷子。 1、在丰富的美工活动中，让幼儿学习折纸、剪纸、等技能，发展幼儿手的敏捷性。 2、在各种书写活动中，让幼儿驾驭正确的握笔姿态。 3、进餐时让幼儿运用筷子。 生活卫生习惯方面： 大部分幼儿的自理实力较强，但有部分幼儿进餐习惯较差，不注意整理自己的仪表，少数幼儿有挑食的习惯。 1、能宁静、开心进餐，不挑食，并能留意进餐卫生。 2、学会整理自己的仪表和学具、衣物等，学会自己系鞋带。 3、知道一些简洁的自我爱护学问。 1、通过激励的方法，使幼儿养成良好的生活卫生习惯。 2、在日

7、常生活中进行监督。 3、通过一些教学活动，向幼儿灌输一些自我爱护的学问。 二、认知发展方面 大部分幼儿能听懂一般话，部分幼儿能坚持用一般话进行交谈，但探讨问题的实力较差，驾驭的概括词较少，幼儿的表达实力还有待提高。 1、培育幼儿阅读的爱好和习惯，会讲解并描述图书的主要内容。 2、能理解文学作品的情感和简洁的寓意，会生动地朗诵与讲解并描述。 3、坚持说一般话，学习用完整、连贯的句子进行表达。 4、学习简洁的书写。 5、在活动中，引导幼儿有礼貌地听别人说话；能在观赏、理解作品的基础上，想象并体会作品描述的情景和感情。 幼儿园大班下学期工作安排幼小连接方面2 一、班级状况分析： 悠然的暑期生活已经结

8、束了，新的一个学期在惊慌而又有序的氛围中起先了。 幼儿状况分析：本班幼儿总人数有36人，男生有xx，女生xx，其中7名是新生，年龄阶段56岁之间。大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们在生活的自理实力上有很大的进步，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探究性；生活行为习惯较好，能与同伴和谐相处，但是仍存在一些问题，如接着加强幼儿平安，卫生学问，提高幼儿自我防范，自我爱护的意识。在新生的加入后，能尽快的让他们适应新环境，与我们结为一体，我们两位老师团结一样，使幼儿的一天保教工作做到最好。 教材状况分析：本学期运用的教材有：幼儿园老师用书唱起来，跳起来建构式老师参考书等 二、保

9、教目标与措施： 学习活动目标： 1、可以清晰连贯地表达自己的意思，坚持说一般话； 2、学习有依次地看图书，乐意与同伴沟通图书的主要内容； 3、同伴之间友好相处，并共享群体合作中产生的快乐和成果； 4、关爱并敬重父母、长辈、老师，能帮助他们做力所能及的事情； 5、有始有终的做一件事，学会自我限制； 6、主动关切四周的人和事，能用感官感知事物的主要特征； 7、相识110的数字，能正确的感知10以内物品的数量； 8、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。 9、关切四周环境，爱惜动、植物，萌发初步的环保意识； 10、能发觉和感受四周环境中的美。喜爱观赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，

10、能表达自己的感受； 11、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。 措施： 1、同伴之间多沟通，请一般话弱的幼儿多回答问题，以便订正其发音； 2、能宁静、仔细的听他人说话，理解他人说话的内容，喜爱思索问题，并能主动的表达； 3、结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式； 4、帮助并提示幼儿做事之前要想一想，怎么起先的，怎么结束； 5、激发幼儿喜爱随着音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏。喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏； 6、学习运用比较、分类、排序、测量等方法； 7、实行各种绘画的方式来激发幼儿，并且感受作画的欢乐。 生活礼仪目标： 1、培育幼儿良好的清洁卫生习惯；

11、 2、培育幼儿良好的饮食进餐习惯； 3、培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱实力； 4、学做值日生。 措施： 1、帮助新生学习各种生活、学习常规。 2、幼儿宁静开心地进餐，坐姿自然。正确运用餐具，餐后整理碗筷，放在指定的位置，餐具轻拿轻放。不挑食，不剩饭菜。保持桌面、地面、身上、碗内干净。 3、宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。上铺幼儿加强平安教化。养成脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方的习惯。学习整理床上用品。 4、学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能主动主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。给小伙伴分发食品，学会照看别人。督促、检查小伙伴们收玩具的状况。 运动目标： 措施： 嬉戏活动目标： 措施： 三、

12、家长工作： 1、仔细开好家长会，向家长介绍我园状况及本学期活动支配； 2、仔细做好家访工作，刚好了解幼儿在家的状况，有针对性地做好幼儿的教化工作，并具体记录家访的状况。 3、注意做好与家长的日常沟通工作，耐性说明和回答家长提出的问题，做到热忱、主动、耐性、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。 4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，并了解我们平常的教化状况，同时相互沟通与沟通教化阅历，以便使进一步协作我们的工作，从而提高工作质量与效率。 四、每月主题与工作支配： 九月份不一样的我 1、开学仪式； 2、完成各类安排

13、； 3、出新操； 4、家长会； 5、老师各类培训； 6、环境评比； 7、新老师听课； 8、社会实践活动； 9、月底表演。 十月份秋天来了 1、老师节； 2、家长半日活动； 3、秋游； 4、各班级老师听课； 5、专题活动沟通； 6、社会实践活动； 7、月底表演。 十一月份多彩的世界 1、整理资料； 2、艺术节； 3、家委会、伙委会； 4、专题研讨； 5、社会实践活动家进步园； 6、月底表演。 十二月份汽车嘟嘟 1、圣诞节演出； 2、混龄活动； 3、社会实践活动。 一月份天冷了 1、整理资料； 2、各类小结； 3、安排、小结沟通； 4、老师才艺竞赛。 幼儿园大班下学期工作安排幼小连接方面3 一、班

14、况分析： 孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的实力都有所提高。在身体方面：有生活自理实力和良好的生活、卫生习惯，动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动探讨和探究实力有肯定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和实力还有所欠缺。在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我限制实力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关切他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。此外，我们还注意培育幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了肯定的成果。上学期的家长工作做得比较

15、好，家长们对本班的工作都比较支持和满足。 二、详细工作目标与措施： (一)生活方面 1、开学初，培育让幼儿，如：讲卫生，擦桌子子、摆凳子、黑板等， 2、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，爱护室内外环境的清洁。 3、在老师的指导下，能将衣服叠放整齐;会耐性、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整齐。 4、开展丰富多彩的体育嬉戏活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增加体质，削减疾病。 5、依据幼儿须要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃蔬菜、细嚼慢咽。 6、培育幼儿“顺手整理、物归原处”的良好习惯，并能够主动的关切、参加班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、整理班里玩具、在家

16、能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关切帮助身边须要帮助的人等。 (二)、教化教学方面 1、结合主题教化和日常生活中渗透教化内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中驾驭爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感、 2、教学上采纳多用多媒体教学模式、大胆尝试新的教学模式主体探究活动，做好视察分析孩子活动状况、发展幼儿的视察实力、动手操作实力。 3、加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况、 4、环境教化将以主题为主要的形式。组织引导幼儿参加主题的设想与创设等各环节工作，“变废为宝”激发幼儿的环保

17、意识和想象、创新实力。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径。 5、围绕课题结合主题与领域的渗透，使区域能够成为幼儿增长学问、熬炼实力、满意新奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。 6、留意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。在练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩固练习。以及不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的爱好。 (三)、卫生保健工作： 1、做好卫生消毒工作防止传染病流行,，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。 2、严格把好晨检关，做好全日视察及的记录工作，加强检查、指导。 3、对幼儿进行平安教化驾驭一些基本平

18、安常识避开出现平安事故。 4、做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照看。 5，依据幼儿须要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃、细嚼慢咽。 6、幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己 7，自我服务实力进一步增加，培育幼儿在日常生活中能自己穿脱和整理衣服、叠放被子，整理玩具，保持玩具清洁。 (四)、平安工作： 在幼儿园平安工作安排中恒久是平安第一。班级保教人员在思想上必需树立“平安第一”的意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好平安防范工作。 1、仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，刚好发觉幼儿的异样状况防

19、止“手足口”等流行性疾病的传染;杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园，加强向家长宣扬晨检的重要性，激励幼儿开心的接受晨检。 2、每天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记。对缺席(请假)的幼儿刚好了解缘由。 3、做好户外体育活动前的打算工作。检查活动场地、器械的平安，提示幼儿检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿轻松参加活动。 4、入厕时，应保证卫生间的干爽，解除积水，防止幼儿滑倒，老师留意维持好幼儿入厕的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。 5、老师应加强课间巡察，加强 对幼儿进行平安教化，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻

20、、口内。其次，教化幼儿团结友爱，相互帮助。遇到担心全的状况知道刚好向老师汇报。 6、午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。老师加强巡察，发觉异样状况刚好报告。 7、严格执行接送制度。提示家长准时接送幼儿，如临时跟换接送的人应刚好跟老师联系。 8、对班级的设施设备做到常常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。 (五)、家长工作： 1、通过家长会活动，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容。虚心听取家长的看法建议，耐性解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教化更加协调。 2、充分发挥“家长园地”、“幼儿成长档案”的作用，确保每月底向家长公布下

21、月主题活动内容支配，让家长通过“家长园地”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况，使其真正起到“桥梁”的作用。 3、要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。 4、向家长举荐正确的育儿理念，推广胜利的教化案例。(可以通过电话、校讯通发放资料的方式)。 (六)班级管理 1、仔细制订好周、日安排，动静交替、科学合理地支配好幼儿一日活动。 2、仔细登记幼儿出勤和交接班记录表。 3、管理好班级财物，每天离园时提示幼儿带好自己的物品，仔细检查门窗是否关好，水、电、不让班级财物丢失;平常留意节约用水、用电、以免造成不必要的奢侈。 4、建立团结、欢乐的合作伙伴，提倡班级三位老师“思

22、想放松、工作轻松、欢乐上班”的工作氛围。 总之，在这个学期里，我要让每一个幼儿欢乐成长，和本班老师一起把我的班级工作做好，为孩子创建一个良好的学习环境! 幼儿园大班下学期工作安排幼小连接方面4 一个学期一晃眼就过去了，面对接下来的工作，我依旧充溢了热忱和精力。我喜爱自己的工作，我也喜爱和孩子们在一起的每一天。我珍惜着在幼儿园的分分秒秒，也希望能够在将来的岁月里创建更多的成果和惊喜，此刻我想为大班下个学期的工作进行一次安排，希望可以为新的一个学期做一次好的起先。 一、提升教学质量 一路以来，我看着孩子们渐渐有所成长，我也看着他们从一个个淘气捣蛋的孩子变成一个个懂事且酷爱学习的好学生，我的心里很是

23、安慰。在这条路上，我不仅注意每个孩子的身心发育，也很注意教学上的创新，这一年我也为自己的教学做了许多次的改良，每一次改良都会有一些成果，而接下来的一个学期，我认为也是须要进行一些改正的。因为不管怎样，我们始终在前进，就总会出现一些问题，通过前次总结我也发觉自己的确在教学上还存在着一些缺陷，因此想在接下来的一个学期里改正它，并且找到新的、正确的方式进行持续。 二、注意学生成长 幼儿园的学生年级普遍教小，所以在他们的身体成长和心智成长方面我是须要多花费一些功夫的。首先许多的孩子独立意识很弱，直到大班了，还会有孩子舍不得家长，闹一些不良心情，这一点我认为是孩子们平安感和独立意识的缺乏，所以在平常和孩

24、子们的相处中，我经常会关注他们每个人的特点，从而进行引导。我信任只要我坚持下去，每个孩子都能够在成长的路上收获更多。将来一个学期是全新的，也是一个值得期盼的学期，因此我想在接下来的时间里引导孩子们培育好的习惯，树立正确的方向，也订正他们成长路上的一些不足之处，为此做一个好的引导。 三、维持良好师生关系 在和学生的相处过程中我可以感受到孩子们对老师的热忱，这是他们第一次进入课堂，也是第一次有了老师。很荣幸我能成为他们人生里的第一个老师，也很荣幸我能为他们的教化做一个好的开头。平常和学生相处时，我能感受到学生对我的依靠和信任，也能感到孩子们的纯真和可爱，往后的日子我希望能够和学生们接着维持一个好的

25、师生关系，帮助每个孩子走上教化的正轨。我会接着努力，我也会接着散发老师的光亮，为这份事业也增加一些色调和光线。 幼儿园大班下学期工作安排幼小连接方面5 一、班况分析 1、幼儿状况 本学期我班幼儿人数为 45人。其中男孩 32名，女孩 13名。经过了小班、中班的幼儿园学习和生活，孩子在期盼中升入了大班，骄傲感、责任感、荣誉感都得到体现，各方面实力都有所提高!我班孩子在行为习惯方面表现始终较好，对老师敬重、热忱!大多数孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、富有特性。在人际交往和独立解决问题方面有突出进步，大多数幼儿能友好相处，遇事会协商解决，不与同伴争夺玩具，不打人，不骂人，情愿和同伴交谈，会

26、用较清晰连贯的语言大胆的表达自己的愿望和恳求。能主动主动的参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理实力。此外，由于年龄差异和实力的强弱，个别幼儿的动作发展和动手实力不够志向，学习思维不主动，完成任务速度慢。大班幼儿各项学习都更须要加强了，老师将更多帮助他们适应这样的生活，为孩子升入小学打好基础!虽然存在一些问题，但整个班经级的风貌主动向上、有礼貌、有爱心、特殊表现在开学初开展的大带小活动中，热心的帮助弟弟妹妹，为他们做出了好榜样。 1、语言方面：幼儿喜爱讲解并描述与表达，但是在用适量的声音谈话上有较大的问题，有的幼儿声音很响，生怕他人听不到，有的却轻的无法让同伴听到。

27、另外在倾听方面存在着较大的问题，个别幼儿会在他人或老师讲解并描述时插嘴，或是随意地做些什么。 2、艺术方面：在唱歌的声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增加了，大部分的幼儿都喜爱音乐活动，表现出开心的心情。但在活动中常规有必要接着培育。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的实力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要接着丰富些。且存在着个别差异明显的不良特点。 3、家长工作方面：家长工作是本学期开展较好的，家长能主动帮助老师进行活动环境的创设，收集材料，本学期将接着发扬好的方面，并在幼小连接上共同努力，协调一样地把有关的工作完成好。 针对以上状况，和结合本班实际状况，为了

28、更好地做好幼小连接的工作，制订了本学期的工作安排。 二、总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有特性的发展;在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信;培育幼儿主动主动参与各项体育活动;学习、渗透班级经营，转变教化观念;老师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。 三、各领域发展目标： (一)健康领域 1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。 2、在群体生活中，保持开心心情

29、。准时来园，不随意缺勤。 3、 能留意个人卫生，爱清洁。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理实力。 4、了解各的卫生保健学问，进一步相识身体的主要器官及基本功能和爱护方法，会对自己的身体进行适当的爱护，做事有条理，活动后能快速整理、整理物品。 5、有意识地克服挑食习惯，学吃多种食物。能在须要时主动喝水，养成喝水的习惯。 6、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持肯定的坐、站、行正确姿态。 7、具有肯定的平安意识，不攀高，远离电、火、车辆等担心全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。知道外出时不擅自离开成人，不接受生疏人的食品和礼物。 8、喜爱体育活动，逐步养成运动的

30、习惯，动作协调、敏捷，有耐力。增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。 9、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我 爱护的实力。 (二) 语言领域 1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的看法和需求，同时能宁静而专注地倾听别人的说话。学习理解与其生活阅历相关的语言。 2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。有肯定的口语表达实力，讲话礼貌。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。 4、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 5、 喜爱看图书，并

31、对符号、标记产生爱好。并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通、探讨。 6、对文学产生爱好。 7、驾驭正确的执笔方法及书写姿态。 (三)社会领域 1、能结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的快乐和成果。 2、学习参参加社区的活动，体验并相识人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。 3、关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 4、能限制自己的心情，用适当的方式表达自己的要求和愿望。 5、在活动中学习评价自己和同伴。 6、理解并遵守集体生活的各项规则，增加规则意

32、识。 7、了解家乡、祖国闻名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大改变等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。 8、了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动。 9、初步了解小学生活，产生入学愿望。 (四)科学领域 1、对四周环境中及事物感爱好，有新奇心和求知欲。 2、能主动、主动地参与数学活动，能初步运用在生活中的数学。 3、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。 4、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。 5、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 6、在日常生活和嬉戏

33、等各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。能从多个角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。 7、乐意亲近大自然，萌发酷爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。了解、关切和酷爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。 (五)艺术领域 1、能主动参加音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互观赏。 2、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受，学会表现物体的基本部分和主要特征。能发觉和感受四周环境中的美。 3、能有目的地支配画面，表现肯定的情节。喜爱运用各种材料、工具、方法进行拼装、

34、拆卸、制作。喜爱想象、创建活动，有独立制作实力。 4、学习用正确的姿态和自然的声音唱歌。喜爱用身体动作自由地进行歌表演、做律动。 5、学习多种唱歌方式，主动创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做各种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 6、懂得集体艺术活动的规则，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。 7、能综合运用各种美术材料、工具创建性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和阅历。作品线条流畅多样，色调丰富独到，布局合理新奇。 8、观赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。 四、本学期工作的重点和措施 (一)注意幼儿倾听

35、习惯的培育 倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施： 1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师创建机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 2、供应倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，供应倾听机会。 3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听

36、同伴讲，激励他们大胆踊跃参与表演。 (二)提高幼儿的合作意识和交往实力 通过交换玩具，共享食物、合作嬉戏，共同完成一件事情，建立挚友栏等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够敬重嬉戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小挚友闲聊，起先懂得轮番和共享，并有一位特别要好的小挚友。 (三)注意创新 1、注意区域活动的创新 本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作实力，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的实力;依据主题活动内容，随时创

37、设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。 2、注意环境创设的创新 环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，刚好更换，刚好展示幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地发展。 (四)加强幼小连接工作 坚持引导幼儿每天带书包来园，并学习如何整理书包、文具、图书，养成良好的习惯。教幼儿驾驭肯定的握笔姿态和书写的方式，初步学习写的方法。加强幼儿的独立意识，学着自主解

38、决问题。 (五)、卫生保健工作 1、保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人。 2、加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯。 3、严格执行消毒制度，达到卫生标准。 (六)、家长工作 家长是老师亲密的合作伙伴，我们将共同担当教化的重任。 本学期将开展以下工作： 1、刚好与家长沟通，请家长结合自己孩子的状况和改变谈出自己的心得和感受。 2、接着办好家长园地，每月向家长举荐学习资料。 3、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。 4、充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，刚好地反馈其他家

39、长的看法，向老师举荐书籍、信息，供应教化资源，帮助老师实施各项活动。 在今后的工作中，我们要以纲要为指导，坚固树立“以幼儿为本”的教化理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地发展。另外，我们班级两位老师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践阅历，精彩地完成各项教化教学工作，为幼儿园力争省一级做出自己的贡献。 幼儿园大班下学期工作安排幼小连接方面6 一、班级状况分析：随着新的幼儿园的建成，本学期，我们原来大（2）班的绝大多数孩子搬到了新园里，在这里，孩子们将度过幼儿园的最终一个学期。同时，我们班级中也增加了6位新的小伙伴。在开学初的日子里，几位小伙伴都能在比较短的时间里适应新的班级

40、环境，同时也能够和新的同伴进行友好交往，这是一个很好的开端。 本学期班级中的男孩子比较多，有20名，女孩子只有13名。在日常行为习惯方面，班级中的女孩子明显要比男孩子自觉和遵守纪律，男孩子中有几位幼儿比较淘气，要加强教化和引导。在学习活动和嬉戏活动中，有部分孩子表现得比较主动和活跃，也有的孩子变得上课不喜爱举手发言，有的孩子对于集体活动中的操作任务没有仔细对待。在常规方面：整理玩具的习惯、排队的习惯、盥洗的秩序等还要进一步加强培育。 二、班级工作主要目标： 幼儿发展方面： 日常生活方面能做到自己的事情自己做，学会独立解决问题或是和同伴协商解决遇到的问题。 对四周的事物感爱好，有良好的求知欲望，

41、喜爱进行探究、操作和思索活动，能主动提出自己的见解或者是自己遇到的困惑。 发展幼儿的语言表达实力和与同伴友好交往的实力，并能做到有礼貌地与同伴进行交谈。 培育幼儿良好的品德与行为习惯，在生活中懂得谦让、合作、共享。能自觉遵守班级各项活动的规则。爱惜班级中和幼儿园的物品。 能大胆表现自己的实力，乐意在集风光前讲解并描述故事、儿歌、演唱歌曲等。 6.在艺术活动中能大胆进行表现与创建，结合班级折纸特色活动，提高幼儿的动手实力与艺术创建实力。 7.对体育运动保持热忱的看法，主动参与体育熬炼活动，发展幼儿的各项运动实力，增加幼儿的体质。 班级管理方面： 良好行为习惯的培育： 和幼儿共同探讨班级的常规，让幼儿做班级的小主子，引导幼儿懂得制定常规的意义和作用，并与班级老师保持一样的教化看法，使幼儿在学期初的时间里尽快适应新的环境、遵守新的规则和要求，保持班级良好的集体活动和嬉戏活动的秩序。 培育入小学意识： 通过讲解并描述故事和参观小学等活动，让幼儿初步了解小学的学习生活，培育幼儿对小学的憧憬之情，产生入小学的愿