2023年教师个人心得感想.docx

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1、2023年教师个人心得感想老师个人心得感想 没有了以前犯了错误先百般抵赖找其他借口，换之以主动承认错误。最终以刚到分数线的个人最好成果实现了在家门口上中学的愿望。以下是我为大家整理的老师个人心得感想资料，供应参考，欢迎你的阅读。 老师个人心得感想一 走进长治二中已经第六个年头了，回首过去的时间，自我由一名初生牛犊的学生转变为此刻的老师，一路走来，其间的兴奋、迷茫、悲观、欣喜、收获，点点滴滴，如人饮水，冷暖自知;一路走来，离不开师傅的细心督导，离不开同事们的关怀帮忙，离不开青年老师进修校的针对指导，离不开孩子们无私的爱，感谢见证了我的成长的每一个人。 青年老师的成长离不开学校良好的机制。为了使我

2、们青年老师尽快成长，学校设立了老师专业发展部，成立了青年老师进修校，确立了以老带新，以中带青，以师带徒的青年老师培育模式。为了落实对青年老师的培育，学校又实行了详细的培育措施： 岗前培训熟识课堂教学常规。 师徒结对确立了一对一的师徒帮教对子。 好课引路每周听老老师的课至少两节。 师傅督导每周师傅评徒弟的课至少一次，从教学目标的达成，教学环节的设计，学习方法的定位，协助手段的运用，课后习题的确定等方面做了仔细的指导。 汇报评课我们每位青年老师都上一堂汇报课，教研组刚好听课和评课，帮忙我们青年老师确定成果，找出不足。 外出参赛参与长治市级以上各类竞赛课，展示我校青年老师的风采。 理论指导请我校老老

3、师(樊敬庭老师等)与我们青年老师应对面座谈，传送教学和管理阅历。 教学大赛每组选派的青年老师参与学校举办的教学大奖赛，为我们青年老师带给展示自我的舞台。 研修培训青年老师参与我校每周四组织的进修活动、市级以上的接着教化等等。这些措施，极大地调动了我们青年老师的工作热忱，提高了我们青年老师的专业素养和教学水平，使我们进步快，收效大，更健康地向上发展。 青年老师的成长离不开个人的努力。 教化是科学，科学要求我们具备专业学问，最好的方法就是多读书、读好书。书籍是人类进步的阶梯，一名合格的老师应是爱书之人。给新老师的50个忠告使我走出了初为人师的迷茫期;怎样当好班主任让我了解了班主任的才智;我们在为谁

4、工作让我明白了工作的真谛;论语今读使我对人生有了更深刻的体悟 教化更是艺术，艺术则是专心创建，执着追求，坚持不懈，我们的恒心、爱心感化每一个学生。 曾听过这样一个故事：大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课。他说：同学们，我们这天不讲哲学，只要求大家做一个简洁的动作，把手往前摇摆300下，然后再往后摇摆300下，看看谁能每一天坚持。过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，90%以上的人举起了手。过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有70%多的人举手。过了一年，他又同样要求，结果只有一个人举手。 这个人就是之后的大哲学家柏拉图。当时柏拉图很年轻，在学识上与之后的哲学家柏拉图相

5、比仍显稚嫩，但已表现出一个杰出人物所具有的执着追求、坚持不懈的优秀心理素养。在那些看似平淡、枯燥的重复中，柏拉图能认准目标、始终坚持。是的，甩手当然甩不出一个哲学家，但是目标游移、耐不住孤独的人是很难有大的作为的。甩手当然是易事，但能像柏拉图一样执着做事却是难事。我在给新老师的举荐这本书上看到李镇西老师所坚持的五个一工程：每一天上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面沟通，思索一个教化问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一教化日记。第一次看到这五个一时，我非常佩服李老师的这种恒心，五个一工程中的任何一个一单独完成起来，难度并不算大，一天做到五个一工程也非不能，但是，每日如此，月月坚持，年年做到，

6、则终成大家。是的，看似一桩一般的事，日日做，月月做，年年做，则会有大不一样。作为青年老师的我，假如能够坚持上好每一堂课，坚持仔细批改每一本作业，坚持辅导学困生不放下，在平凡的教化岗位上坚持做好平凡的每一件事，那也是不简单的。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。只要坚持去做一件有好处的事，哪怕是再小的事，时日一长，也会有所收获。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。胜利无止境，起点总是零。老师易，名师难。我信任，经验过风雨必能见到彩虹。 老师个人心得感想二 敬重的各位领导、老师： 大家好!首先，我要感谢学校给我这次机会，和大家一起共享我八年来成长的感受。 转瞬间，我在老师这个岗位上已经工作了

7、八年时间。这段时间里，我真实体会到了做老师的艰辛和欢乐。虽然我年轻，缺乏足够的阅历，没有许多理论的支撑，但我以我的热忱投入的工作、深化的学习、努力的反思、欢乐的成长着。 打走进校门，打走上三尺讲台，我就是幸运的。有幸与已经享誉西夏区的两位名班主任张玉梅老师、汪丽丽老师搭班，做她们的副手，耳闻目睹着她们的行事风格。两位老师忘我的敬业精神、对工作的一丝不苟、对学生的严而有爱深深地影响着我。两位班主任，每天早早到校进班，学生走了才离校回家，勤于跟班，勤与学生沟通沟通，擅长做学生思想工作，一心扑在工作上。三年来，中午、下午放学时仍辅导两个班的学困生做数学练习和背英语单词。她们对学生严而有爱，使学生既有

8、敬畏之心，又有亲近的意愿。记得一次，张老师生病了，几天没来。那天我正在上语文课，当张老师的身影出现在窗外时，班里沸腾了，学生们小声喊着张妈来了!张妈来了!看着孩子们激烈地神情，我真的很受感动。这就是优秀班主任在孩子心目中的地位。高考后，刚参与完大考的毕业生们捧着鲜花回到母校蜂拥着当年的班主任时，我又生出很多艳羡。这就是优秀班主任永恒的魅力。当放学后，与两位班主任拖着乏累的身体、骑着自行车前往黄昊同学家，当看到、了解到孩子的家庭实际状况时，震惊之余，没有了疲惫与饥饿，多了份对孩子的理解，多了份对班主任工作全新的相识，多了份对老师职业的傲慢与骄傲。 是的，老师是个多么神圣、高尚的职业。有幸能够成为

9、其中的一员，我是幸运的。我肯定要做张老师、汪老师那样受学生敬、受学生爱的好老师的想法深深地根植在我的心里。 三年的学徒期满，我最终可以自己带班了，虽然是中途接的最麻烦的班，尽管带着两个年级三个班的课，虽然有过担忧，胆怯自己胜任不了。但我还是欣然接受了这一极富挑战性的工作，因为我知道校领导已初步认可了我担当班主任的实力。那么就很知足了，还有什么比信任跟让人暖和的呢。马上进入状态。做好交接，了解班情，自己视察，找学生谈话，擒贼先擒王，软化骨干分子。一周后，我就在班里确立了自己的班主任地位。双差生的软化，是重中之重。他们是受冷漠的群体，是与老师敌对的一族。家访、谈心、了解他们的家庭状况，关切他们，主

10、动走近他们，让他们有一种被重视感，觉得老师是看重他的'，他还是有希望的。并让他们知道，老师与学生原本就不是一对冲突体，他们有共同的目标：学生的目标是把学习搞好，老师的目标就是帮学生把学习提上去。因此，很快学生就在思想上认同我，课堂上仔细听讲、主动举手协作我，当我走进班里时就装腔作势、有规有矩的。 对于九班这样的班级，我两年的工作核心就是，保持稳定，在稳定中求发展。鉴于班级的特别性，我每天主动下班，主动跟班，学生来之前我来，学生走之后我走，对一些基本要求反复强调后再严格要求，同时严格要求自己，重视身教。放学后多次让学生领着去家访，亲密联系家长，取得家长的协作，这对有效管理学生帮助也极大。

11、我有一个切身的体会，只要你每天多抽出一些时间，坚持勤字第一，或许学生一时会觉得你总盯着他，行为受约束，但只要你是真心为他们好，他们终究会理解的。接班一学期后，许多家长就对我说，我们孩子回家常说，我们的班主任多么多么仔细负责。说话间家长也透着认可和感谢之情的。张晨的爸爸就是说这话的家长之一。 我初见到的张晨，是个你凝视他多久，他可以聚精会神的敌视你多久的小错不断的角色。他父母离异，与爸爸、后妈生活在一起，爸爸特殊关切他，但方法不当，初一时当着全班同学的面在讲台上给孩子一个耳光，告诫班里坏孩子与张晨玩的后果，导致孩子极度敌视爸爸与老师，自我爱护意识极强。但孩子特殊聪慧，记忆力很强，有肯定的学习基础

12、，与亲妈的关系很好。了解了这些，我常找张晨谈话，询问家里状况，最近见没见过亲妈，多激励，让他相识到我在关切他，我在乎他。同时我常常与其爸爸沟通，促其变更粗暴单一的方法，多与孩子沟通;我也时常与其亲妈联系，让她多与孩子见面，进行正面引导。在两年的师生生涯中，张晨虽然还时时常给我惹些事，但已然没有了当年的敌视的呆滞的目光，换之以快乐的笑容;没有了以前犯了错误先百般抵赖找其他借口，换之以主动承认错误。最终以刚到分数线的个人最好成果实现了在家门口上中学的愿望。 成长的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣，决非只字片语可以说清。经验了八年的努力和熬炼，在学校的大力关切下、在老师们的真诚帮助下，我正在

13、一步步地成长。成长是一种华蜜，成长更是一个过程。我很清晰要想成为一名优秀的老师，肯定要让自己接着的发展，不断的进步。我很幸运，进入了一所高起点的学校，遇到了高水平的各级领导和真诚以待的各位良师益友，为实现自我价值供应了一个很好的平台。 最终，我代表年轻老师，感谢学校领导对我们的培育，感谢其他老师对我们无私的帮助，我们将会用自己的行动和努力，回报学校、回报社会! 感谢大家! 老师个人心得感想三 又是一个学期结束了，望着即将升入初中的毕业生，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。是他们深深地感动着我、激励着我，让我从不同的视觉角度来谛视老师这个职业，很多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。

14、十几年的教学，我深深体会到只有努力提高自身的文化素养，丰富自身的学问底蕴，倾情投入教化教学工作，积淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教化教学工作中有一番精彩的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。老师，作为培育人才的人，教学素养必需要跟上时代的步伐，必需树立现代教学思想，驾驭渊博的学问，具有较强的信息素养和学习实力。我作为老师中的一员，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习探讨，才能在自己的专业素养上成长起来。 赞许孩子、信任孩子、激励孩子，赞许每一个孩子的独特性，赞许每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞

15、许每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信念，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。 爱，可以给孩子以心灵的暖和，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教化工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教化的漂亮。高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。这句话我感受最深的就是一个爱字。我想，我们做为一名老师要酷爱学生，酷爱自己的事业;还要有剧烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于独树一帜。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历的同事请教，与同事要相互关切、和谐相处。 不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我信任只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，擅长实践，主动反思，就会成为一名符合现代教化须要的胜利的老师!