2023年教育扶贫心得体会300字7篇.docx

《2023年教育扶贫心得体会300字7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教育扶贫心得体会300字7篇.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年教育扶贫心得体会300字7篇 心得体会是一种把我们心里感受通过文字记录下来的书面表达，写心得体会的时候大家肯定要考虑全面，。以下是我细心为您举荐的教化扶贫心得体会300字7篇，供大家参考。 教化扶贫心得体会1 精准扶贫是粗放扶贫的对称，是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。精准扶贫，通俗地说，谁贫困就扶持谁。精准到人，精准到物，可精准扶贫竟然出现了极其荒唐的事，拍完照片再没来过。假如这样也算是精准扶贫，实在是对这个词的亵渎。 荒唐“精准扶贫”不只是表现在拍个照就走了，有的扶贫干部是“走读”，根本没有驻村帮扶，

2、有的长达10个月都没露面。有的是乱扶贫，比如武汉江夏区舒安乡何桥村的易学火老人今年82岁，目前只有每月180元的农村养老保险且患有严峻风湿病。被列入精准扶贫户以后，扶贫工作队给他支配养鸡项目，并送来了100只鸡。4个月后，由于老人缺乏养殖技术，送来的鸡苗全部死亡，老人为此还倒贴了几百元。老人连自己吃饭都有问题，还让老人去养鸡，这样的扶贫完全是瞎胡闹，怎么能说是“精准扶贫”? 要做到“精准扶贫”，一方面须要扶贫干部将工作做到家，将扶贫工作当作头等大事来做，在事先调查了解状况的基础之上，找准病根，才能对症下药，才能将扶贫工作做好，因为贫困的缘由各不同，乱扶贫只能适得其反，甚至使受助群众成为受害者;

3、另一方面则是须要“精准监管”和“精准惩处”相结合。对于扶贫干部的乱作为现象，须要监管到位，刚好订正，对于屡教不改的干部，要坚决摘掉其乌纱帽，决不能让被扶贫的群众受到损害。 不是全部的扶贫都叫“精准扶贫”，不是什么样的扶贫都能够帮助让群众脱贫。唯有扎实的“精准扶贫”，才能让贫困群众受益，才避受骚扰。 “精准扶贫”是个好词，对于困难群众来说，是希望，是期盼，可有“精准扶贫”这个好制度，还须要好干部去实施。假如是不将群众利益当回事的干部，再好的“精准扶贫”也无济于事，也会被“毁”掉。明显，真正实施“精准扶贫”，就先要管好扶贫干部。法宝离不开“精准监管”和“精准惩处”。武汉曝光荒唐的“精准扶贫”让人点

4、赞，但明显不能止于此。举一反三，堵住漏洞，才能让“精准扶贫”造福于民。 教化扶贫心得体会2 这几天深化贫困山区走访，看到贫困户或乐观或担忧的神色，听到他们诉说家庭贫困的缘由，我发觉除了个别家庭因重大疾病造成贫困外，大部分家庭是因为自身文化素养低下，无一技之长致使家庭深陷贫困的泥沼。对此我感受颇深，现在谈谈自己的体会： 一、农夫的贫困与现有的文化学问休戚相关 治贫先治愚、扶贫先扶教。教化扶贫，是我国整个扶贫开发的一个重要方面，是扶贫助困的治本之策。过去我们常说，“学问变更命运，教化成就将来”，激励更多的孩子通过读书走出山村、融入城市，事实上这种导向是胜利的。其实读书并不是让每个孩子都去上高校这么

5、简洁，它更重要的作用在于让适龄孩子接受完整的、系统的、良好的教化，有条件、有基础的可以去上高校，更多的.孩子可以通过学习和学问的培育，拥有一技之长。这次走访我深刻感受的是贫困户农夫文化学问欠缺，规划自己生活实力特别差，他们体现了农夫的朴实，却忽视了“头脑创建”。所以作为一名老师，我们站在教化的端口，我们要利用科学文化学问，去培育我们的下一代，让他们穿上文化的新衣，让孩子们走向脱贫致富的道路。 二、先让贫困户在精神上脱贫 党和政府始终心系老百姓，特殊是家庭贫困的群众。但是在走访过程中，我发觉了一个比较让人担忧的问题：有的贫困家庭具有严峻的依靠性，把脱贫希望完全寄予在国家的扶贫补助上，一心想的就是

6、以后究竟还能补多少钱。他们尚未意识到真正脱贫还得依靠自已不畏艰难的创业精神和自己的辛苦劳动，简洁地认为国家的扶贫是“授之以鱼”。所以当讲到人穷不以志短，除了政府的扶持，更多的还是得靠自身的努力时，有些受访户就会以自身文化程度低，出门就业难的说辞推脱。所以我认为在物质帮扶的同时，更重要的是扶志，引导受助者找寻造成贫困的根源，激励他们树立变更落后面貌的思想，提高文化素养，让专业人员对他们悉心辅导，驾驭脱贫致富的本事，变被动脱贫为主动致富。 三、贫困的农村面貌，让我更坚决自己的教化事业 所谓“穷不读书，穷根难除，富不读书，富不许久。”深化村寨，倾听民意，了解民情，知道他们的所期所盼，摸清底数。我们作

7、为老师就是要结合自己的本职工作，无私奉献，仔细教书，仔细育人，扶贫先扶智，把我们贫困的子女教化好，让他们从小立志，长大后变更家庭贫困的环境。 教化扶贫心得体会3 金秋风景如画，十月天高云淡。本月1821日，为主动响应省教厅“实施中小学特级老师教学支援行动安排”在市教化局的领导下，我和林荣秋(市教研室)、林一平(汕头侨中)、卢镇豪(汕头金中)、张秋红(潮阳试验)、蔡冬阳(市教研室)、蔡业授(六都中学)、李赛娥(潮阳一中)、许晖(汕头一中)等9人赴潮阳区的明光中学、金堡中学;澄海区的东里中学、苏北中学和南澳中学开展巡回讲学活动，得到了各区县教化行政部门和有关学校的高度重视和热忱接待，这给我们的教学

8、活动供应了便利，增加了信念，注入了动力，使本次支教活动得以顺当开展，达到预期目的。 在本次的支教活动中，我们深感来自农村中学的珍贵，他们虽然面临着经费不足、生源相对落后、老师工作待遇偏低等困难，但是，各校的领导、老师们却无怨无悔，顾大局、识大体，把一切的精力和心血都倾注在学校的教化事业上，这种高度的社会责任感、对教化事业的挚爱和奉献精神深深地打动了我们。又值得一提的是我们所到的学校，学生的总体素养要比我们原来想象的更好。学生的饱满精神、对学问的渴望、机智的反应、师生的和谐互动，给人留下了良好的印象。 本次的支教活动，旨在充分发挥我市优秀老师的引领和示范作用，促进农村中学老师的教化教学水平的提高

9、。时间虽然短暂，每位支教老师只支配一节示范课和教学沟通活动，但老师们却本着对教化事业的高度责任感和使命感，竭尽所能，有备而去，做到成竹在胸，力求把自己教学的“亮点”呈现出来。支教老师深厚的教学功底，广博的学识，清楚的教学结构，严谨细致的治学看法，独具特色的教学艺术和教学风格，赢得了听课老师的高度赞扬。信任广阔听课老师能或多或少领会到名师的课堂的教学理念、教学风采、教学才智和教学风格，留给他们在教学中的更多思索。当然，对于支教的老师来说，通过这次活动，也使我们从中得到有益学习、情感沟通和生活体验。希望社会各界和各级政府更加关注农村教化，加大资金投入，改善办学条件，优化教化资源配置，促进教化均衡发

10、展。 在这次支教活动中，恰好回到我阔别多年的南澳中学。二十多年前，我曾在该校任教11年之久，虽然相隔多年，学校一切皆变，早年的教室、绿化已不复存在，但是，过去的南澳中学却给我留下太多的回忆。21日一早，我们支教9位老师在教化局吴德明主任等的陪伴下，前往中学上课，一踏进校门，不知为什么，一股兴奋感和亲切感油然而生。我们在陈赞雄校长、张少龙、林楚光副校长等的陪伴下，参观了校内及师生宿舍，曾为一百多位学生上课的教学大楼阶梯教室、通往宿舍区的简陋台阶路、曾为师生供应饮用的现已干枯的那口井、一间间低矮的老师宿舍仍保留完好，依旧那么熟识，这自然而然地勾画了我对那段时期人生岁月的思念和南澳中学的情怀。老同事

11、的久别重逢，老学生的真诚问候、热忱接待，令人感到特别亲切，心情愉悦。可谓感悟良多，收获颇丰。 教化扶贫心得体会4 本学期的春蕾小学支教活动已经结束，作为活动的组织者，我最大的感受就是科学院的同学都有一颗和善的心!在学期初招募志愿者的时候，很多同学过来询问，由于活动支配在周五下午，许多人有课，不少同学不无缺憾的说希望以后有机会参加。即便是这样，先后也有近80名同学报名。由于报名的人太多，参与活动的机会有限(每周只支配6名志愿者，从开展活动到春蕾小学放暑假，也许有16周的时间，中间还会因春蕾小学放假、期中考试等需暂停)，为了让更多的同学有机会参加，我们不得不对每名志愿者参与活动的次数作限制，最终我

12、们一共组织了11次活动，有58名同学参与，其中7名同学参与过两次。 大部分活动我都随队参与，对志愿者的表现有直观的感受。志愿者都有很强的责任心，一般都能根据支配参与活动，除非有特殊紧急的事情，如家里有事、老板临时呼唤等，这种状况下他们也会提前给我打招呼或者找同学替;大部分志愿者都能按时到达集合地点，即使间或有迟到的，也就一两分钟，不耽搁活动的总体进程。 上课时，虽然大部分志愿者都是第一次上讲台，讲课的技巧和课堂限制实力略显不足，但是能够看出来，他们都花了不少时间做了仔细打算，打算讲稿和资料、自己掏钱买奖品(在未统一购买奖品之前)、自带笔记本电脑，有的志愿者为了让学生看得更清晰，甚至把台式机用的

13、液晶显示器都搬过去了。 一个学期的活动下来，我不敢说我们取得了多大的成就，打工子弟的教化是一个困难且长期的社会工程，须要家庭、学校、以及社会各方面的支持和努力，我们的活动只是这些努力中很小的一滴，但是正是涓涓细流汇成江河湖海，我们的努力也有它不行替代的价值所在： 孩子们从我们这里学到的学问可能大部分都会遗忘，但是他们应当会记得曾经有那么一群人不求任何回报的帮助过他们，这个世界仍旧有光明的一面。收获最大的可能是我们这些志愿者，那些离高楼大厦咫尺之遥的破旧的校舍，里面简陋的教学工具和孩子们茫然的眼神让我们感到沉重的社会责任;孩子们亲切的叫你“大哥哥，大姐姐”，围着你叽叽喳喳的问这问那，又让我们有种

14、成就感和华蜜感，原来帮助他人也能欢乐自己。有了这样的经验，我信任志愿者在以后的学习和工作中会更加努力，不只为自己，也为更多须要帮助的人。 由于不限制授课内容，志愿者在上课之前经常不知道讲什么好，打算起来难有针对性;而且每次都是不同的志愿者在讲，风格各异，学生接受比较困难，另外学生知道你讲完这一堂课，下次很可能就不来了，课堂上比较随意，纪律难以维持。有鉴于此，下学期的活动应当进行适当调整。 详细的思路是，发挥科学院的同学在科学方面的特长，给他们开设特地的科学课，以小学的科学课教材为主讲内容。这一建议已经得到春蕾小学王校长的初步赞同。 教化扶贫心得体会5 白驹过隙，短短的八天的支教生活早已结束，支

15、教结束离现在都已经将近一个月了。但支教的情景却历历在目，感动也将永驻心间。回想起我们的那几天支教生活，每天都是一道独特的风景，一张张可爱天真的笑脸是我内心最美的记忆。 在踏上吴川这片土地之前，我知道我有两个课时的教学任务，于是我上网收集了很多资料，自己再重新整理，制作成教案。我想要尽我最大的实力给孩子们一节值得他们保藏的课堂。 我是宣扬组的一名成员，我们宣扬组的成员白天大部分时间都在跟拍每一组成员的工作以及小孩们的笑脸，将这些回忆定格在每一张相片上，我们还曾跟着后勤组的成员到镇上去买菜和调研组的成员到旁边的村舍派发问卷，晚上7点多，我们小组的成员便坐在老师办公室里整理当天的照片以及视屏，然后写

16、当天的新闻稿，发布到各大网站上。 日子一天一天过，我们的相处越来越多，我们和孩子之间的故事日渐累积，感情也就渐渐在心中滋长。在最终一节班会课上，我说出了我们对他们的寄望，说着说着便不自觉红了眼眶，他们许多人都趴在桌子上哭了，就连平常比较淘气的那几个男孩也静默的低着头，看到这些稚嫩的面孔，心中充溢了不舍。 在这短短的八天里，我们遭受了台风，经验了虫患，我们一起围着一个目标共同努力着。我们三十九个人，住在闷热的宿舍里，吃自己煮的饭菜，备课，改作业，拍摄，投稿，什么事都靠自己，途中也有过很多的心酸，但是每当我看到镜头里孩子们纯澈的眼神时，那些心酸、委屈都化作做了一抹感动的种子，在心头生根发芽。 每一

17、趟的旅程都会有难忘的风景，都会有放不下的人，他们是我们这趟旅程的见证者，也构成了我们日后回忆里最舍不得的风景线。这一次的支教，是我永生都值得珍藏的回忆。 教化扶贫心得体会6 又迎来了一个新的假期，在这么长的时间里，我秉承着不能随意奢侈的心思参与了学校组织的三下乡活动，期望能够通过这次三下乡的社会实践来熬炼我毕业以后的工作阅历，也希望能够通过这次实践来取得一些不错的进展，让我在出学校之前就能够积累起足够的阅历。 在经过一些打算以后，我们一行师生踏上了旅途，乘坐着大巴车前往了我们的目的地_村_小学，在路上，老师给我们具体的讲解了一番留意事项，主要是让我们不要胆怯，跟着老师的支配来做，将自己在学校的

18、所学发挥出来就能够完成这一次实践，就算是没有做好也没有关系，权当是积累阅历了。 但是我们全部的同学都显得斗志特别的昂扬，我们都有着属于自己的自信，信任自己能够在这次活动中达成目标。因此回应老师的是一连串的豪言壮志，也让整个车厢内充溢了欢快和热情的气息。 我们到达_村_小学以后，在学校负责人的带领下先是去会议室里开了一次会议，安排了一下我们每个人的任务。而在这场三下乡支教任务中，我负责教育_班一段时间，虽然这任务稍显重要，让我有了一瞬间的不自信，但是我心中的热忱还是在一瞬间就压倒了这些负面的心情，保持着热忱与自信起先了我的支教工作。 说实话，这段时间的支教工作并不轻松，但也没有我想象的那么困难，

19、我的表现也算是没有辜负老师对我的期望。虽然我和我的搭档_同学只是给_班的孩子们上了两节课，并组织他们排练了一些节目，但却意外的获得了同学们的宠爱，在学校里听到这些可爱的同学们喊老师好的时候，心里的确是充溢了成就感。 对于这次三下乡支教活动也在时间的推移之中有了更深刻的体验，这次支教行动让我这个学生提前的感受到了老师的工作，不仅仅是体会到了老师职业的不简单，也了解到了老师行业的乐趣所在。每当我看到这些可爱的孩子笑脸，我就更加的期盼在真正毕业后前往一所学校教书以后会遇到什么样的学生，是不是像这些村里的孩子一样可爱而又活泼呢? 就如上所说，虽然没有待多久，但是我们已经结下了深厚的友情，不仅仅是让我学

20、会了如何与众多孩子们相处，更重要的是让我能够学会运用一种老师的目光来看待问题，而不是之前那样作为一个学生的角度。这样的角度改变所带来的好处是巨大的，能使我明白作为一个老师我还欠缺什么东西，从而加倍的往这方面努力弥补。 虽然这次三下乡支教社会实践为期不长只有十多天，但是它所带来的好处可不少，让我们这群学生提前的经验了工作，了解了自身的缺陷不足，让我们能够树立起一个不断地完善自己，让自己变得更优秀的目标，不断地朝着将来优秀人民老师的方向而努力的奋进! 教化扶贫心得体会7 来到_一个月和学生在一起真的很欢乐，学生们很纯朴和单纯。我第一眼看到他们那充溢着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种冲动

21、，恨不得一下子把自己全部的学问传授给他们。支教一个月来，经验了很多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思;我相识到了农村小学教化教学工作的困难与艰辛，体会到了农村小学老师的酸甜苦辣。 农村小学的学生土生土长，从小受四周特定环境与家庭教化的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又胆怯会说错被老师指责，会遭人嘲讽。发言基本处于被动位置。在教学中我激励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对老师的信任感。尤其是对农村学生来说。要变更传统的师道尊严的旧思想，建立同等的师生关系。要敬重酷爱学生，对学生是确定的看法，

22、能缓解学生内心的惊慌，对学习有心理障碍的学生更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民-主、和-谐的氛围，才能为师生互动创建条件。所以课前我仔细备课，了解学生的各种状况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励来深深的吸引着每一个学生;课后，我仔细批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和-谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况

23、，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常给他们看ppt来拓宽他们他们的视野。 和学生主动交往的一个方面是与生同乐，参与他们的集体活动，比如交谈会和探讨会，学生很喜爱老师用这种方式与他们沟通，认为我们没有高校生的架子。假如说在与学生的交往中有什么收获的话，除了教学处，就这点令我印象特别深刻。当然，就教学活动而言，我的教学能产生多少实际的成果，目前犯难断言;但就与学生融合这一点，我想至少有一个比较良好的局面，这对于我将来的教学工作，将是一个比较好的因素。一个月的支教活动很快就结束了。虽然是“支教”，但事实上通过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时，由于各种缘由，通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题，希望在今后的学习过程中能够加以改善。十年树木，百年树人，老师是在教化人，这是很不简单的事。一个月的支教让我明白了许多对道理，感谢实习给了我如此多的心得。 这里的一切，都使我明白了：条件的好坏，关键在于自己怎样看待，拥有一颗奉献的心，一颗感恩的心，生活恒久是美妙的。在路上，当学生亲切地喊到：”老师好!”，我感到孩子是多么可爱;当把科学的交给渴望求知的孩子，我觉得我找到了自己的价值