2023年教育教学个人心得体会2篇.docx

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1、2023年教育教学个人心得体会2篇2023教化教学个人心得体会2篇01 诗人顾城有一首诗远和近：你，一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。其实，远近之间有时不仅仅指的的是空间和时间上的距离，也是人与人之间心灵上的距离。每个人的相遇都是一个从空间距离的远到心灵贴近的过程，我与学生之间的相处亦是如此。 转瞬之间，我走上老师工作岗位已经两年多了，这两年从一个只知道接受学习的学生转变成授之以渔的老师，从第一次走上讲台的惊慌不知所措，到现在已经基本能从容面对学生，从第一次面对学生的刁难得无所适从到现在微笑面对学生的调侃胖胖老师，我经验了许多，也感受许多。其中，感受最深的是我与学生的关系

2、的远近距离。 我的第一节课面对的学生不是传统意义上的几十人组成的班级学生，而是只有一个学生的一对一课堂，由于是教化机构，上课时间也不是一般的四五非常钟，而是两个小时。所以当那个孩子走到我旁边坐下后，我有点惊慌，不知道如何起先我们的第一次课，但我知道的是他比我还要惊慌，我也知道的是，假如我上不好第一次课，学生对我的印象就会很差，我就有可能失去全部生源。 因此，在提前了解到这个学生的性格是比较内向后，我先进行了自我介绍：我叫陈君，臣子之上即为君，就这样他抬头看了我，笑了，渐渐地，我知道了他的名字，他的爱好爱好，也知道了他在语文方面的薄弱项。虽然这两个小时没有讲授许多的学问点，但我知道他已然对我认可

3、了。 以后的每次课都会用十到二非常钟的时间让他共享他的故事，以及他的嬉戏心得，渐渐的，他的性格变得开朗了很多，他的妈妈为此也是非常快乐，最终他的语文成果自然也是得到了很大的提升。后来，因为我个人的缘由，我来到了杭州，临走时，我送了他一个他最宠爱的嬉戏我的世界的保温杯，而他也将他最爱的一个彩虹六号的钥匙扣送给了我留作纪念，虽然这个理科男没说一句话，但我知道我和他的距离近了。 X年X月，我来到X马路技师学院，刚起先办公室里老师都跟我讲：小陈，你要做好心理打算，我们X学校的学生不是那么好带的，会出现各种各样的问题。说实话，刚起先我还不太信任，当我第一次走进X班时，我信了，他们班整个呈现一种状态：要么

4、讲话。要么睡觉。当我连着好几次叫醒一个伏案的学生时，他最终忍不住了，将椅子用劲往后一推，往墙上一靠，双手交叉放在胸前，说了句：我就睡觉，怎么了?我当时听了非常生气，但我知道我不能当着学生的面发火，我就问了句：我是不是说过上课不能趴着，假如你因为身体缘由不得不伏案，要提前拿好假条告知我!他悻悻地回了句：我耳朵不好用，没听到!我当时因为阅历不足，就让他始终罚站了。 现在回想起来，当时不应当那样处理，可以用调侃的方式进行的，后来跟办公室老师沟通后，我也学习到了许多。渐渐地，我知道了，我们学校的学生其实是很想得到老师敬重，也很想跟老师沟通，只是以前在小学初中，他们长期被贴上异样的标签，导致他们常常被误

5、会，所以他们更渴望被表扬而不是指责。 因此，我变更了我的上课方式，课上不再一味讲解，让他们多多活动，多多参加，也不再吝啬对他们的赞颂，常常夸赞他们。以至于后来，他们的学生每次见到我都亲切的称呼我为君姐，在一次合唱竞赛，我带领别班候场时，一个声音带我耳畔想起君姐，伴随着这个声音的是一支凉爽的雪糕，我一抬头，正是X班的学生，我再一次知道，我走进了他们的心 走进老师行业虽只有两年，但读懂这个行业可能须要一生，我不懊悔走进这个行业，因为我爱师生之间由远及近的过程，这是一个有爱的过程，这是一个让人暖和的过程。 02 最近，不断有家长诉苦：孩子顶撞他、不听从管教，他为此多次动手打了孩子，可至今仍没什么效果

6、，怎么办? 听了家长无助的声音，我也陷入了深思，或许此时，经验过儿子青春期叛逆的我最能了解他的苦恼，我尽我所能帮他发觉教化的问题，想一些方法帮他解决，送走他后，我想了许多： 我想，家长应当明确两点：一是孩子为什么不听从家长管教;二是怎样管教孩子才有效。 第一点，孩子不服管必有其缘由，家长应搞清缘由，特殊应摸透孩子的心理，然后才能正确施教。要倾听孩子说话。家长往往习惯于自己说话，让孩子听话。家庭应当是孩子说心里话的地方，家长要留意把说话的机会留给孩子，特殊是内向的孩子，家长更要予以重视，激励孩子多说话。家长不能因工作忙忽视与孩子的思想沟通。特殊是父亲要跟孩子作有益的思想沟通，在餐桌上的话题往往比

7、较轻松，当孩子说话家长倾听时是最美妙温馨的时间。 其次点，是教化的方法问题。宽容与约束都重要。对孩子宽容好还是严格好，并没有一样的看法，现实中家庭教化失败的教训往往过分宽或过分严。家长要明白这样的道理，孩子的欢乐性格不会是在训斥声中养成，家长的适时表扬比其他物质嘉奖更能帮助孩子养成好品性，表扬孩子与约束孩子的不良行为不构成冲突，奠定孩子愉悦的华蜜人生基础从激励与表扬起先。 随着年龄的增长，孩子渐渐变得独立，求知欲更强了。周末，家长可带孩子参与展览会之类的活动，让他见见大场面，开开眼界;能独自处理的事情我们都放手让他去做，如制定合理的学习、生活安排;假如做错了什么事，父母不肯定要干脆指出，可以让他自己将那些不对的行为和同龄孩子比照，让孩子自己去领悟到什么是对，什么是错。 教化青春期的孩子的确令人头疼，但只要方法得当，依旧能取得良好的效果。