2023年幼儿园礼仪礼貌教案范文三篇.docx

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1、2023年幼儿园礼仪礼貌教案范文三篇幼儿园礼仪礼貌教案范文三篇 通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响。让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。培育幼儿的人际交往实力。下面是我为大家整理的幼儿园礼仪礼貌教案范文三篇的内容，希望能够帮助大家，欢迎阅读！ 幼儿园礼仪礼貌教案篇一 活动目标： 1. 能主动、欢乐地向同伴及幼儿园内熟识的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。 2. 仔细倾听、理解故事，学说礼貌用语你好、再见，尝试运用体态语言协助礼貌用语的表达。 活动打算： 绘本的多媒体课件一份；幼儿园工作人员向小挚友问好的录像五段；立体纸塑人物两个；自制的找挚友歌

2、曲图谱一张。 活动过程： 一、嬉戏导入，欢乐问好 老师组织找挚友嬉戏，导入主题。 老师介绍嬉戏规则和玩法，幼儿在找挚友嬉戏中复习敬礼和握手等动作。 二、故事观赏，学习问好 老师分段讲解并描述故事，幼儿倾听理解故事，学习礼貌用语并用动作协助表达。 提问：悠悠和马哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊?悠悠和马哥哥时做了什么动作?和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。 小结：我们和不同的人问好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和长辈要鞠躬。 老师带领幼儿向故事角色问好。 三、嬉戏翻新，行为练习 老师激励幼儿向不同的人问好，然后老师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。（本班班主

3、任老师、生疏老师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈） 小结：我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的时候还要有肢体动作。 四、激励迁移，养成礼仪 老师出示自制的找挚友歌曲图谱，清唱歌曲：找呀找呀找挚友，找到一个好挚友，招招手呀（鞠个躬呀），笑眯眯呀，你是我的好挚友，再见！ 老师依次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶，请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作。 提问：客人老师是我们的长辈还是小伙伴，那我们要怎么样和他们打招呼啊? 幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。 幼儿园礼仪礼貌教案篇二 活动目标： 1、学习接打电话的礼貌用语和留意事项。 2、感受接打电话的乐趣，

4、情愿在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人正确开心地交往。 活动打算： 1、台式电话机两部。 2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。 3、幼儿用书。 活动过程： 1、通过复习歌曲打电话引出活动主题，引发幼儿的爱好。 老师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗? 2、激励幼儿说出自己打电话的阅历。 老师：你们平常打过电话吗?你都和谁打过电话? 3、老师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和留意事项。 （1）老师：喂，您好，请问你找谁? 请稍等，我正在给小挚友上课，等下课我再打给你，好吗?再见！ （2）老师：小挚友，老师刚才在做什么?都说了些什么? （3）幼儿探讨打电话时应

5、当怎样礼貌地与人交谈。 （4）老师：谁知道还要留意哪些打电话的问题呢? 老师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。 4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩打电话的嬉戏。 （1）幼儿和同伴自由组合玩打电话的嬉戏。 5、引导幼儿制作电话，玩打电话的嬉戏。 （1）老师：刚才小挚友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢? 制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小挚友也来试试吧。 （2）幼儿两人一组制作电话，玩嬉戏。 幼儿园礼仪礼貌教案篇

6、三 【活动目标】 1、让幼儿知道入座时长者先入座。 2、培育幼儿良好的礼仪行为。 【活动打算】 手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。 【活动过程】 一、起先部分： 谈话导入课题：小挚友们，今日老师给大家带来一位好挚友，看看她是谁?（手偶：喜羊羊）同学们见到它兴奋吗?可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事，他呀去美羊羊家做客，因为不懂得一些做客用餐的礼仪，弄得美羊羊都和他生气了，珍宝们情愿帮助他吗? 二、基本部分： 1、师：那么请小挚友和老师一起来探讨一下做客须要留意哪些用餐礼仪吧。 幼儿探讨并发表自己的看法，自由进行表述。 2、让我们一起来听听礼仪小星星是怎么说的，老师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规

7、范：我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。 3、提问：小挚友们听清晰礼仪小星星说的话了吗?应当谁先坐下呢? 幼儿回答老师问题，仿照说儿歌。 4、情景表演：做客用餐 美羊羊请大家到她家做客用餐，喜羊羊带着羊村的羊们一起去（请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊）， 敲门问好就坐（长辈先坐、自己再坐）用餐（不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让）告辞。 三、结束部分： 老师总结评价赐予幼儿激励。并学习做客用餐儿歌 附儿歌做客用餐 我是好宝宝，做客用餐讲礼貌， 先请长辈坐，自己再就坐， 不要高声语，碗筷不乱敲， 好菜大家尝，夹菜要礼让。 活动延长：家长带孩子去做客用餐，进一步培育孩子的礼仪行为。 区域创设：设置一个小餐厅，打算一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩进餐嬉戏，巩固用餐礼仪。