2023年感恩主题活动策划方案.docx

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1、2023年感恩主题活动策划方案感恩主题活动策划方案 感恩教化又称之为爱的教化，是一种情感教化，生命教化，以下是我细心收集整理的感恩主题活动策划方案，下面小编就和大家共享，来观赏一下吧。 感恩主题活动策划方案1 【活动目标】 1.在生活中发觉、理解四周的人对自己的关切、爱惜。 2.能联系自己的日常生活阅历参加沟通与表达。 3.情愿用主动的情感和行动表达自己对他人的感谢之情。 【活动打算】 1.视频：卖烧烤的小女孩。 2.社会各行各业人工作的图片。 3.歌曲感恩的心。 【活动过程】 一、情感体验。 1.播放视频：卖烧烤的小女孩，引起情感共鸣。 师：今日，李老师带来了一段录像，请你细致的看一看，录像

2、里说了什么事情。 2.帮助幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的精神世界。 师：刚才的录像里说了什么事情呀? 师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事? 师小结:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做许多的家务。 师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢? 师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活，为了照看家人她每天都要去卖烧烤。 师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子? 师小结：是的，小雨欣是一个特别懂事的好孩子，她有一颗感恩的心，她每天帮助妈妈做那么多事，就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。 师：虽然每天都很辛苦，但是她还是以全校第一名的成果来感恩回报妈妈。她的故事感动了许多人，她还被评为了最美孝

3、心少年。 二、感恩父母、家人。了解家人对自己的哺育之苦。 师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照看着家人，那你觉得你自己的妈妈辛苦吗? 师：那你的妈妈每天都忙些什么? 师：妈妈平常是怎样来关切我们小挚友的? 师小结：我们的妈妈把可爱的小挚友带到了这个世界上，又含辛茹苦把你们哺育大，很辛苦很累的。妈妈为了我们的健康成长付出了很多的爱，那你们爱妈妈吗? 师：那我们应当怎样来感谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话?你想为妈妈做点什么事? 师小结：小挚友们说得真好，我们应当感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝愿，还可以学着自己的事情自己做，帮妈妈减轻一点负担，做一个懂事的好孩子不让妈妈操劳。就

4、是对妈妈的感恩。 师：在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们?他们是怎么爱我们的呢? 师小结：我们的家人很爱我们，每天都为我们做那么多事，我们应当如何感恩家人呢? 师小结：现在小挚友们都长大了，学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事，你们都是懂事的好孩子。 三、感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。 1.师：在生活中除了自己的家人在关爱关我们，还有谁也始终在关爱着我们，帮助着我们呢? 2.感恩老师，了解老师每天的辛苦工作，以及如何感恩老师。（图片：老师教孩子们学本事） 师：咱们每天来园到离园，都做些什么啊，老师都教些我们什么啊? 老师小结：咱们在幼儿园的一天时时到处都离不开老师的

5、辛勤教化，咱们应当怎样来感谢老师呢? 老师小结：其实呀，你们每天都表现好了，在一日活动中健康的成长，就是对老师的感谢啊！ 3.感恩伙伴，体验友情之乐（图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩） 师：你和你的小伙伴在一起快乐吗?有哪些快乐的事? 4.感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是特别有用的，我们应当感恩身边的人。 师：其实我们身边还有许多人也值得我们用一颗感恩的心去敬重他们。 （1）出示农夫锄地的图片， 师：我们平常的食物是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要敬重农夫伯伯，并要疼惜粮食。 （2）请幼儿观看建筑工人盖房子的过程，懂得感恩建筑师 （3）出示医生给病人看病的图

6、片，让幼儿明白我们能拥有健康的身体是离不开医生的，我们应当感恩医生。 5.进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。 师：在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢老师教给我本事；感谢小挚友带来的快乐、帮助；感谢农夫伯伯种出的粮食那你最想感谢的人是谁?你想感谢他呢? 师小结：刚才小挚友想出了很多感恩的方法，可以向帮助过自己的人说一声感谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听老师的话、敬重别人的劳动。 四、制作感恩卡片。 师：我们应当经常拥有一颗感恩的心，感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更欢乐！更华蜜！那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧！ 师：你在感恩卡上画了什么?

7、你想把感恩卡片送给谁? 师：我们一起去把感恩卡片送给你最想感恩的人吧！ 活动延长： 请幼儿可以以唱歌的形式形式来表达自己感恩的心。 感恩主题活动策划方案2 教化意图: 在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为家中的太阳，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关切爱惜，不主动主动对待他人，甚至由娇而横。为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的欢乐生活离不开别人的帮助，培育孩子拥有一颗感恩的心。 活动名称：感恩的心 活动目标： 1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活； 2.学习用语言行动表达感恩。 活动打算： 课件失语女孩的故事、公益广告心在

8、一起、嬉戏爱心之旅伴奏音乐、歌曲感恩的心 活动过程： 一、情感体验 播放课件失语女孩的故事，深深体会母爱的宏大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。 师：今日，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的（不会说话）小女孩的故事，听后说说你的感想。 幼1：小姑娘很可怜。 幼2：小姑娘很坚毅。 师：那么她的母亲呢? （抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的宏大） 妈妈死后，她是怎样做的?让幼儿发言，老师重复小女孩的话，同时做出手语。 师：小姑娘为了感恩母亲，选择了坚毅英勇的活下去，在我们的生活中也有很多我们要感恩的人。 二、感恩的人 逐一播放图片，引导幼儿视察，感受来自生活中的关爱，了解我

9、们要感恩的人。 1.图1：感恩父母，了解哺育之苦（图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担忧与关爱。） 师：在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢? 幼1：妈妈每天给我做好吃的，买新衣服。 幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。 幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。 2.图2：感恩老师，了解培育之难（图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有刚好扶他，而是赐予激励，让他自己爬起来。） 师：在我们生活中，老师还教你干什么呢? 幼1：老师教我唱歌、画画。 幼2：老师和我们一起去找春天。 师：老师教你们学本事，让你们长大，做自己想做的事。 3.图3：感恩伙伴，体验友

10、情之乐（图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩） 师：你和你的小伙伴在一起快乐吗?有哪些快乐的事? 幼1：我们一起做嬉戏。 幼2：她帮我系扣子。 4.感恩四周的人，了解华蜜生活的来之不易（图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。） 师：在我们生活四周还有哪些须要我们感恩的人? 幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。 幼2：建筑工人为我们盖起了美丽的房子。 还有警察、环卫工人 三、如何感恩 1.让幼儿自由发言，你最感谢谁，如何感谢他? 幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。 幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来爱护环境。 2.看公益广告心在一

11、起进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。 3.生活体验 创设情境嬉戏爱心之旅让孩子在情境中学习助人为乐。 情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不当心手中的袋子掉在地上，有位小挚友帮忙捡起来（感谢你不用谢），又有人给他让了座。 4.老师小结 （老师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人） 师：在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢老师教给我本事；感谢小挚友带来的快乐、帮助；感谢农夫伯伯种出的粮食如何感谢他们呢? 在老师的引导下，幼儿说出： 做力所能及的事； 懂得共享，共享欢乐与苦痛（帮助他人）； 从感谢起先，说一句祝愿的话，送一份礼物； 遵守各项规章制度，爱护环境等。 四、情感回

12、来 师：在我们旅行即将结束时，我们来观赏一个感恩歌曲感恩的心。 （播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动） 活动延长： 1.美工活动：每人制作一个爱心卡，送给你要感谢的人。 2.角色嬉戏：互换角色，体验残障带来的不便。 感恩主题活动策划方案3 活动目标 1、激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活； 2、学习用语言行动表达感恩。 活动打算 课件失语女孩的故事、公益广告心在一起、嬉戏爱心之旅伴奏音乐、歌曲感恩的心 活动过程 一、情感体验 播放课件失语女孩的故事，深深体会母爱的宏大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。 师：今日，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语

13、的（不会说话）小女孩的故事，听后说说你的感想。 幼1：小姑娘很可怜。 幼2：小姑娘很坚毅。 师：那么她的母亲呢? （抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的宏大） 妈妈死后，她是怎样做的?让幼儿发言，老师重复小女孩的话，同时做出手语。 师：小姑娘为了感恩母亲，选择了坚毅英勇的活下去，在我们的生活中也有很多我们要感恩的人。 二、感恩的人 逐一播放图片，引导幼儿视察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。 1、图1：感恩父母，了解哺育之苦（图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担忧与关爱。） 师：在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢? 幼1：妈妈每天给我做

14、好吃的，买新衣服。 幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。 幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。 2、图2：感恩老师，了解培育之难（图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有刚好扶他，而是赐予激励，让他自己爬起来。） 师：在我们生活中，老师还教你干什么呢? 幼1：老师教我唱歌、画画。 幼2：老师和我们一起去找春天。 师：老师教你们学本事，让你们长大，做自己想做的事。 3、图3：感恩伙伴，体验友情之乐（图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩） 师：你和你的小伙伴在一起快乐吗?有哪些快乐的事? 幼1：我们一起做嬉戏。 幼2：她帮我系扣子。 4、感恩四周的人，了解华蜜生活

15、的来之不易（图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。） 师：在我们生活四周还有哪些须要我们感恩的人? 幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。 幼2：建筑工人为我们盖起了美丽的房子。 还有警察、环卫工人 三、如何感恩 1、让幼儿自由发言，你最感谢谁，如何感谢他? 幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。 幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来爱护环境。 2、看公益广告心在一起进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。 3、生活体验 创设情境嬉戏爱心之旅让孩子在情境中学习助人为乐。 情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不当心手中的袋子掉在地上，有位小挚友帮忙捡起来（感谢你不用谢），又有人给他让了座。 4、老师小结 （老师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人） 师：在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢老师教给我本事；感谢小挚友带来的快乐、帮助；感谢农夫伯伯种出的粮食如何感谢他们呢? 在老师的引导下，幼儿说出： 做力所能及的事； 懂得共享，共享欢乐与苦痛（帮助他人）； 从感谢起先，说一句祝愿的话，送一份礼物； 遵守各项规章制度，爱护环境等。 四、情感回来 师：在我们旅行即将结束时，我们来观赏一个感恩歌曲感恩的心。 （播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动）