2023年小学体育教师工作总结范文5篇.docx

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1、2023年小学体育教师工作总结范文5篇 不管是哪一份优秀的工作，都须要我们整理好自己的思绪，写好具体的工作总结，写工作总结之前，须要梳理前一阶段的工作条理。以下是我细心为您举荐的小学体育老师工作总结范文5篇，供大家参考。 体育工作总结1 学年度第一学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如下。 一、教学工作。 我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特殊重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教

2、学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探讨科学的教学方法和组织方法奠定基矗最终，我在教学中特殊重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教化。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在XX年10月13日的昌平镇中心青年老师评优课中获得二等奖，在XX年10月23日的昌平区体育老师评优课中获得一等奖。 二、广播操工作。 在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些生疏，如不刚好抓紧复习，一旦

3、学生养成坏习惯，在订正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确、规范、美丽。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要刚好。另外，在广播操教学过程中还得到了艾滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持。所以，使旧县中学的广播操质

4、量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，旧县中学的全部老师都能以身作则，跟学生一起仔细的做操，给学生起到了示范作用。在昌平镇中心广播操检查中受到了中心领导的好评，这跟旧县中学全部老师的共同努力是分不开的。 三、训练工作。 我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有安排、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽搁学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，陈秀梅校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争

5、取在XX年春运会上取得好成果。 以上是我本学期的教化教学工作总结。 体育工作总结2 坚持以体育学科的发展观为指导思想，以老师的专业技能发展与教学实践实力提高为核心，以全面落实与推动南京市初中体育教学基本要求为重点，以强化教学常规执行率为抓手，促进体育课堂教学质量提高。树立以课题探讨引领学科教研工作意识，努力构建区域性团队合作教研的有效机制，主动营造深厚的教研氛围，充分发挥服务与指导、探讨与引领的教研功能。针对本学期教研工作思路与要点，主要从下例几个方面总结学科教研工作的胜利经与问题反思。（本学期听课102节，学科教研活动开展16次，其中市级3次、区级13次、开设市区专题讲座2次、共有2篇论文在

6、中国学校体育杂志上发表） 一、立足老师的专业技能发展，有效开展学科培训与讲座活动。 老师的专业发展是一个永恒的探讨主题，而在新课程改革背景下，老师的专业如何发展，这又是一个新的课题探讨。因此，在学科教研活动中，立足以老师为本，有效地开展学科培训活动，更好的促进老师专业技能发展。 1、8月25日26日组织xxxx年暑期全区中学初中体育老师的通识培训，特邀学科专家和市教研员开设了专题讲座，主题是体育与健康课教学的有效性、新课程改革背景下体育老师专业发展的需求与更新、体育学科信息技术培训。本次培训参加面广，出勤率高，互动沟通氛围深厚，达到了预期效果。 2、9月16日组织了区中学体育教研组长和骨干老师

7、参与市教研室举办的学科培训活动。我区两位老师开设了专题讲座，其中李松教研员主讲内容是关于南京市初中体育课教学基本要求解读、航高陆伟老师主讲内容是如何构建单元教学安排，为全面落实基本要求奠定了基础，目前全区各中学在全市领先进行了实施与探讨。 3、9月2日、10月29日分别在28中和白下区教化局组织了两次体育教研组长会议，区教化局有关领导参与了会议。朱一峰书记和李泽森科长作了重要讲话，重点强调了教学常规执行率与教学平安问题，同时进行了研讨与沟通，教研组长表示带头执行、严格把关、强化管理、提高质量。 4、11月18日在24中开展了学科教研活动，同时传达了全国第四届中小学体育教学观摩研讨课的概况，刚好

8、驾驭课改的信息，把握课改的动向，在实施过程中进行操作与方法的深层次探讨，课程目标与理念的内涵研讨，做到少走弯路，决不走口头路。 二、立足教学问题的探讨与解决，有效地开展教学研讨课活动。 课堂教学探讨是教研工作的重要环节，主要是通过教学研讨课与现场点评课形式，立足教学问题的探讨与问题解决为抓手，探讨运动技能如何教与学生如何学的教学方式，拓展教学的思路，整合优质教化资源，努力提高常态下的课堂教学质量。 1、10月28日在六中实行了南京市体育学科的教材教法研讨课活动，授课的四位老师都是省市骨干老师，课的内容是支撑跳动、双杠、技巧、塑身操，将现场上课与现场说课相结合，课后进行专家点评与研讨，变更了传统

9、的教研活动形式，使观摩老师从中得到了感觉与启迪。尤其是参与的人数之多，因此活动组织有序、高效，得到了专家与同行们的一样好评。 2、12月3日在三中实行了南京市区县联片学科教研活动，分别有白下区二位老师和秦淮区一位老师进行授课，内容是排球、篮球、趣味性跑，课后请特级老师和市学科带头人进行了点评。整个活动组织有序，观摩老师主动参加的互动沟通。 3、12月23日在24中实行了区级课堂教学研讨课与观摩“大课间体育活动， 研讨课内容是同课异构排球教学，授课者是宗日东和周翔老师。此次活动的主题是通过同课异构的教学方式，探讨教材教法与有效地教学形式。同时展示老师的教学语言与身体姿态的规范性和驾驭课堂教学的组

10、织实力，充分体现了体育老师独特的魅力和教学风格。 4、针对体操教材的教学如何贯彻的问题，探讨体操教材对学生熬炼的价值和教学方式，组织青年老师观看全国优秀录像课，选择的教材是纵箱分腿腾越与双杠外侧坐成直角挺身下，课后进行互动沟通与研讨，青年老师感到受益非浅，为青年老师专业的成长奠定了基础。 三、立足提高教学常规的执行率，规范老师的教学行为。 提高教学常规的执行率是提升课堂教学质量的有效途径，也是规范老师教学行为的有效手段。通过教学视导与随机视导和教学调研等方式，针对问题的探讨，制定有效地措施，促进教学常规管理质量提高。 1、组织全体老师仔细学习与解读了南京市初中体育与健康课教学基本要求实施方案，

11、其目的是规范实施教学内容，严格执行教学安排，科学合理的评价学生，优化设计教学过程与问题解决策略，充分发挥老师的主导作用和学生的主体地位。 2、为了提高教学常规管理的执行率，开学初在区教化局和区进修学校 的组织下，分别对全区8所初中进行了教学常规的大检查，常规管理检查的内容有课堂教学、教案制定、大课间体育的实施与过程管理、体育场地与器材的管理、体育组的制度建设。通过这次的检查，各学校的领导和老师都特别重视，常态下课堂教学管理质量有所变更，促进常规执行率的提高，但个别学校在常规执行率方面力度不够，还存在着肯定的隐患，必需引起高度重视。 3、在区教化局朱书记和李科长、李春远同志的带领下，对全区5所中

12、学进行教学常规执行率的检查，重点对场地与器材平安隐患的检查。这次检查的力度之大，覆盖面之广，问题提的多，整改措施要求详细到位，达到检查的目的，将在新的学期接着做好此项工作。 4、立足问题探讨与问题解决，深化教学第一线，组织学科中心组成员，对三中、五中、六中、行知中学、瑞金路中学、南航初中进行了教学随机视导与调研工作，同时完成了对中年老师的课堂考核工作。 5、12月23日在24中召开了贯彻与落实体育学科教学常规执行率的现场沟通会，由24中教研组长介绍学校如何贯彻与落实体育学科教学常规执行率的详细做法，同时观摩了体育课教学常规执行状况。学习与沟通了教学安排的制定优秀案例，到会者感受很深，大家表示将

13、好做法与阅历借鉴的运用，扎实有效地推动与提高常规执行率。 四、立足区域性教研队伍建设，营造区域性教研氛围。 区域性团队教研又是一种合作性教研，它是学科教研的延长与拓展，也是学科教研的优质资源的整合有效途径，更能发挥教研骨干的引领作用。本学期对区域性团队教研只是一种摸索与尝试，在此基础上将建立长效的教研机制，充分发挥与放大区域性教研的功能。 1、10月7日在六中进行了区域性教研活动，参与的区县有白下区、玄湖区、浦口区，参与研讨会的有市教研、区县教研、市学中心组成员、市学科带头人和骨干老师。探讨主题是体操项目的教材教法，探讨体操教材对学生熬炼的价值与教化功能，为全面推动与实施体操教材起到了促进作用

14、。 2、12月9日由行知中学与南航中学共同组织的区域性教研活动，在研讨中两校的教研组长分别对实施中学模块选项教学和大课间体育活动阅历沟通，同时进行了现场观摩活动，为我区中学体育教研创新了模式，也为中学实施模块选项教学起到了引领作用。 3、12月16日在28中由4所学校青年老师开展的区域性教研活动（28中、24中、五中、三中文昌），研讨的主题是同课异构，教学内容是耐力跑。课后进行了沟通与研讨，此次活动既为教学探讨营造了深厚氛围，又为青年老师的专业成长构搭建了发展平台。 4、12月23日在瑞金路中学组织体育老老师和即将退休的老师座谈会，此活动得到了学校领导高度的重视与关切。活动的主题是研讨中学体育

15、教学的改革发展趋势，并对学科教研工作提出借鉴的阅历与合理化建议。同时要感谢这批老老师几十来为学校体育教学和白下体育事业做出的贡献。 五、立足课题探讨引领，促进学科教研内涵发展。 坚持以课题探讨引领学科教研发展，提升教研工作的深度与广度，延长与拓展教研工作的内涵与途径，扎实有效地做好学科教研工作。 1、完成构建区域性网络教研模式，促进学科教科教研的内涵发展的子课题探讨方案，在新学期将全面推动与实施，更好的调动老师参加学科教研的主动性和主动性，提高学科教研工作的针对性、层次性和实效性。 2、我区三位体育老师申报了个人课题探讨，其中24中罗京宁书记确定探讨的课题是运用优质教学理念，提高初中学生的学习

16、爱好、周翔老师确定的课题是利用自制体育教具，提高学生课堂学习实力、28中朱磊老师确定的探讨课题是关于南京初中体育教学基本要求实施步骤。 3、李松教研员撰写的两篇论文是构建“先练后教”模式，培育学生自主学习实力、浅谈跨栏跑“五步程序化“教学在实践中的运用，分别刊登在中国学校体育杂志xxxx年第八期和xxxx年第一期。六中王蓉副校长和航高王达梅老师撰写的阳光火伴合作跑、塑身操的队形编排教案，被选登在学校体育教学xxxx年第八期和第十期杂志上。 4、瑞金路中学刘东老师撰写的初中B型授课模式的探讨、五中李清老师撰写的发挥体育特长生的优势，开发校本教材在实践中的运用、六中陈大春老师撰写的浅谈“小群体练习

17、法“在中学排球中的运用，已上报参与全国中运会论文的评比。 六、立足青年老师的队伍建设，搭建青年老师发展平台。 青年老师队伍建设是一项青蓝工程，它具有系统性、长期性的培育策略，这几年来体育学科在教研方面特别重视这项工作，并通过多种有效地途径，搭建青年老师的发展平台，促进青年老师的专业实力、职业道德素养、教学实践实力提高。逐步形成学科骨干力气。 1、在中学区教研室的领导下，组织了全区青年体育老师的专业学问的理论考试，共有28位老师参与，区平均分为73分，最高分为84分，其中28中、三中文昌、航高整体考试成果比较好。试卷客观题的正确率比较高，而主观题的正确率比较底，特殊是实践操作题的解题实力偏弱，今

18、后要作为重点培训与指导。 2、10月21日组织青年老师的专业学问理论考试的分析研讨会，从考试的命题、考试质量进行了系统的分析与答疑。进一步强化与巩固了学问点，提高了问题分析与解题的实力，提高了教学实践的操作实力。 3、在区教化局和进修学校的统一布置下，完成了xxxx年区青年优秀老师的评比工作，同时又完成市青年优秀老师的举荐工作，其中航高程璐和28中朱磊两位老师被评为区“青优”。航初缪辉华老师被举荐为参与市“青优”评比。 4、三中的袁枚枚体育老师在xxxx后被评为白下区教化先进个人称号。 5、11月份组织区体育骨干老师外出参与了全国第四届中小学体育教学观摩活动，在观摩教学课的同时，听专家点评课和

19、专题讲座，大家刚好了解课改的信息，明确了课改的方向，更好的指导教学实践，努力开发校本教学资源，为新课改的向深层次发展做出成就。 七、立足教研基础工作的务实，促进学科教研多层面的发展。 学科教研体系是以多元化而构成的，关键是要立足务实，抓住教研核心问题，坚持以面促点，以点推面的教研方式，努力提高学科教研工作的实效性与好用性。 1、南航附属高级中学的程璐老师在全省优质课评比获得一等奖的基础上，又代表南京市参与全国体育录像课评比获得一等奖，为白下区中学体育教学赢得了荣誉。 2、南航高级中学参与了xxxx年江苏省中学生塑身操竞赛，获得一等奖。 五中、南航中学参与南京市中学生塑身操竞赛均获得一等奖，行知

20、中学获得三等奖，南航初中获得初中组一等奖。 3、依据省教化厅的布置，组织了有关老师参与了xxxx年全国中小学生的健康体质测试与调研工作。10月份圆满完成了对我区金陵职校、第三初级中学、游府西街小学，共1260名学生的体质测试。 4、完成了对全区中学体育老师的目前现状调查与分析，重点对老师的年龄结构、学历结构、职称结构、任教状况等进行了统计与分析，有关详细数据与分析表已上报区教化局人事科。 5、全区各中学圆满完成了xxxx年学生体质健康测试与数据统计工作，已上报国家数据库。 八、立足学科教研工作反思，促进学科教研工作内涵提升。 增加学科教研工作过程管理与反思的意识，在探讨与分析，发觉与反思的过程

21、中，不断的完善学科教研工作管理机制，更好的促进学科教研工作的内涵提升。 1、问题反思之一：由于多种因素的影响，目前全区中学“大课间体育活动”开展落实不到位，时间没有保证，内容不充溢，熬炼的量不大，甚至部分学校将下午的体育活动已砍掉，希望有关部门能引起高度重视，实行有力的措施，加大检查与督促的力度。 2、问题反思之二：学科教研活动过于频繁，影响了学校体育教研的有关安排落实与校本教的质量，在某种程度上限制了学校与老师的主观能动性与创建性的发挥。区级性教研要立足服务与指导学科教学，促进体育老师的专业技能发展，因此学科教研要注意质量的提高，内涵的提升，追求实效。 3、问题反思之三：关于区域性校际团队的

22、创建、实施与绩效评价教研课题探讨的深度与广度不够，安排性与系统性不强。将在新学期制定实施安排，确定学科的子课题探讨，全面落实与推动，形成有效地学科教研网络体系。 体育工作总结3 我们通常所说的备课是课前的打算工作，这种打算工作一般是阅历的乃至主观的；作为体育教学来讲，由于教学中涉及多方面因素的影响，所以，其实际效果只是通过上课的实践才能检验。同时老师的教学水平的提高须要一个在教学实践基础上不断积累阅历、提高相识的过程，这就要求老师在上完课后抽出肯定的时间进行总结，即对课上获得的反馈信息进行反思，通过再相识，明确改进的方向和方法，为以后的教学工作做打算。 课后总结，主要是依据现代教学相识论和学习

23、心理理论提出的，其作用在于运用它来探明、调整、改善和提高体育教学活动本身的功能。假如说教学活动是一个信息传递系统，那么课后总结则是这个系统的信息反馈机制，只有很好地驾驭这个信息反馈机制，才能了解教学系统运行的状况，有效地调整和改善这个系统的整体功能，完成教学任务。 课后总结主要包括以下详细内容： 一、课时后总结 主要分析教学的效果，检查教学中的得与失，并进一步分析缘由，明确改进的方向和方法。主要包括以下内容： 1、总结课堂教学目标的准确程度和目标落实状况。体育教学目标主要包括学问、技术、技能、素养、情感、思想品质以及运动负荷等目标，通过每一课时的课堂教学，应检查课前制定的这些教学目标是否切合学

24、生的实际，是否做到了教学目标的详细化。如能记居处传授学问、动作要点、熬炼方法的学生所占的百分比，能完成动作技能、技巧的学生占的百分比，能接受老师指令性看法的学生占的百分比；平均心率和课的密度是多少；目标是否现实，实现程度如何，还存在什么问题，如何改进等。 2、总结教情。就是总结老师在教学过程中主导作用发挥的效果，其目的是为了改进教学，提高教学水平。包括所传授的教学内容是否具有科学的“真”，道德的“善”和艺术的“美”，是否突出“三基”，重点是否突出，难点是否精确，处理方法是否得当，学问、技术、技能的传授是否留意了系统性、规范性和量力性；教学方法的选择是否具有启发性（对问题作出多角度、多层次、多方

25、位的思索），运用得有效程度如何等。另外还包括老师驾驭限制课堂教学的状况，讲解是否简明扼要，示范动作是否精确、美丽，爱护与帮助方法是否正确、得法，各部分、各环节时间支配是否合理，组织教学是否符合学生的年龄及性别特征，语言和非语言刺激是否恰到好处，指令性看法是否具有劝服力、吸引力和感召力等。 20xx年中学第一学期体育教学工作总结,标签：学校体育工作安排,小学体育工作安排, 3、总结学情。驾驭好学生的学情是提高课堂教学效果的基础和前提。首先应总结好教学中学生的参加程度。教化理论认为：“全部的教学效果，都是以学生是否参加、怎样参加、参加多少来确定的，一切教化影响只有通过学生自身的主动活动才能转化为学

26、生内在的精神财宝，才能使学生获得成长和发展。”其次应总结本质（一般）学情和个别学情，老师探讨本质学情，就要考查分析所教对象的群体特点，驾驭群体年龄特征、身体素养状况、实力水平、学问结构、心理特征、体育素养等，使教学面对全体学生；同时，老师又要重视分析个别学情，兼顾不同水平的学生、不同爱好爱好的学生的学情，注意视察他（她）们的课堂反应状况。在课堂教学中暴露出的问题，就应在课后的总结中刚好制定补救措施。其目的是为了真正做到因材施教，使每个学生都有胜利的体验，都能在原有的基础上有所发展和提高。 4、总结天气状况。天气改变对室外课影响很大，老师下课后记录月、日的天气状况，以便为以后支配符合自然气候的运

27、动项目供应依据。 5、总结场地、器材运用状况。场地、器材是体育教学中传播学问、技术、发展技能、提高身体素养的媒介。为此，老师应对课堂活动场所与器材的布置用法进行反思。主要包括：场地、器材的利用率，是否能满意学生的用量；场地是否整齐，标记线是否合理、清楚，器材的布置是否合理、美观、适用、平安等。 6、总结损伤状况或意外事故发生状况。教学中学生一旦出现损伤或意外事故，下课后老师要分析其主观缘由还是客观缘由，其情境、部位、伤情以及对活动的限制程度等进行总结，实行何种措施能避开其发生，以便在以后的教学中加以借鉴。 二、单元后总结 即是指一个项目结束后的总结。一个项目结束后，老师应在其中的各个课时后总结

28、的基础上，进行单元后总结，主要包括以下内容： 1、检查本项目教学安排和目标的落实状况，对结果进行总结、分析，如学生的达标率、技评状况、爱好发展状况、习惯养成、意识的培育等，从课时的定性到单元后的定量分析，并对存在的问题，提出进一步改进的方法、措施。 2、考查本项目的教学重点、难点以及教学活动的序列是否符合教学内容和教学要求，是否遵循按部就班、从易到难的原则。 20xx年中学第一学期体育教学工作总结,标签：学校体育工作安排,小学体育工作安排, 3、总结本项目的教学方法和教学手段、平安措施的选取效果，检查各环节的组织管理阅历，进一步探讨本项目的教学的一般规律。 4、考查分析学生的体育素养、基础学问

29、、基本技术、技能技巧的驾驭程度，身体素养发展水平，体能改变和特性心理特征；总结学生在本项目学习、熬炼中遇到的困难、损伤状况，分析其缘由，考察不同水平学生的发展状况，以便做到有的放失，有针对性地教学。 5、确立本项目在整个教材中的比重。 6、检查本项目的支配时间是否符合自然气候。 三、学期后总结 学期结束后的总结是必不行少的一环，它既是对本学期教与学总的考查和评价，同时又通过教学反馈的总反馈，为下一个教学总体规划指明白改进的方向。学期后的总结应在各个课时后总结和单元后总结的基础上，对本学期的教学效果综合考查分析，进一步丰富和完善教学阅历，使其达到理性相识，上升为教学理论，以揭示教化规律，更好地服

30、务于教学实践。 总之，课后总结是通过教学实践，对备课的效果作出检验和评价，同时又弥补了备课的不足，增进了备课所不具备的内容和功能，从而更有利于教学水平的提高；再者，从课后总结中又可获得大量的反馈信息，为进一步指导和改进备课乃至整个教学过程供应了丰富的资料依据，不断把教学水平和教学质量提高到新的阶段。 体育工作总结4 时间过的挺快的,转瞬间一个学期的教学工作已接近尾声, 老师实施欢乐体育的教学，目的是要变更学生对体育课或体育训练的看法。在以往的体育教学中，老师片面地对学生体质的训练，忽视了学生爱好和实力的培育;单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个味同嚼蜡的情境当中，造成学生对体

31、育课产生厌倦、躲避的心理，这也是传统的教学所带来的不良后果。欢乐体育则须要体育老师充分发挥学生的主体作用，利用一切可能的手段，使学生对体育感爱好，养成体育熬炼的好习惯，以达到体育教学的真正目的。 老师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。老师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予激励和表扬，坚决他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。 详细教学方面： 1、按体育

32、课程标准和学生实际状况，制定学年体育教学工作安排，学期体育教学工作安排，单元教学安排，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。 2、打算部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做打算或放松活动练习。 3、每一堂课教材合理支配，使学生得到全面的身体熬炼，发展学生各方面的素养。 4、讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 5、教材由易到难，由简到繁。按部就班，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的熬炼。 从这一学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不

33、难，但较精彩上好每一堂课，就并不是一件简单的事了。 第一、我尽可能多的去了解每一个学生，从心理学的角度探知他们对待体育课的看法，注意培育他们对体育学问的爱好，让他们养成每天适度体育熬炼的好习惯。 其次、我特殊重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。 第三、我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学方法和组织方法奠定基础。 第四、我在教学中特殊重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行

34、思想教化。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。 这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗剧烈的事业心、责任心和自信念，对待我的每一节课。 体育工作总结5 20xx年度，对于我们每一个人来说，都是不平凡的。对于我来说，对今年将有恒久的记忆。 首先，我做为一个体育老师，完成了自己的教学任务。我是教小学二年级和三年级体育。在教学过程中，我以<小学体育新课标>>为指导，完成工作。教学中对学生首先考虑的是不仅仅要上好体育课，还要在体育活动中，学会与其他人相处。也就是要学

35、生要有社会适应实力。学生在学校，他的班级就是他的小社会，在这个社会中学会与他人相处，看似简洁，实际中要教化学生好多内容。比如说，学生往往都是独生子，特性比较强，别人遇到一点就不能容忍。爱与别人发生冲突。这是老师经常遇到的问题。在这种状况下，我就告知学生，要能容忍别人。假如一点都不能容忍。我们都自己在家玩，会孤独的。 在教学中，我从队列起先，立正，稍息，向前看齐，跑步走，齐步走。原地踏步走。等等。体操始终是小学低年级的教学重点。几乎每节课中都要把小学生广播体操复习一下，订正错误。嬉戏是教学中的另一个重点。活动了以下嬉戏：老鹰捉小鸡，丢手绢，巧过拦截区，迎面接力，我是带头人，等十几个嬉戏。 恶劣天

36、气我还对学生进行了健康教化，让学生知道，运动前后的饮食卫生。小伤的简洁处理方法等。 20xx年5月12日，我国发生了特大地震，四川人民受灾了。我做为一个老师，深深挂念着那里的同胞，也为他们捐了款。 20xx年夏天，我国举办奥运会，我们秦皇岛市是分赛区。我主动参加了奥运安保任务。不计酬劳。克服重重困难。完成了安保任务。 七月二十四日下午三点开奥运安保会议。确定主要工作为保卫体育公园外国足球队训练场地平安。 七月二十五日起先正式上岗。是第三天。 现在的节气是大暑，这几天特别闷热。有一种压抑感，觉得喘不过气来。不动是一身汗，动更是一身汗。越是这样的天气越是想大海呀，经常想海边凉风，海水的适中，游泳的

37、乐趣。也经常想起去年的这个时候，在海边一呆就是一天，最多的时候，一天在海边呆七个多小时，天凉了才回家。 然而，现在不行了，我要早上五点多就到岗执行任务。直到下午二点多才能回家。两天下来，我感冒了，嗓子肿了，脑袋成天晕乎乎的。心想，以前从来没在夏天感冒过呀，今年是怎么了？不能在关键时候掉链子啊。只恨自己太不争气了 天这么热，没有一个人迟到。因为没有大阳伞，只能在太阳下工作，紫外线过过敏的小郭，这几天可受苦了，巡逻一天，到家直觉得皮肤哪都痒，她挠呀，越挠越痒，那难过劲呀，别提了。但是其次天照样来工作。 工作中，有许多让我感动的事，一天中最早让我感动的是那些女同事的丈夫们，每天妻子早上五点多上早班，

38、妻子走后，他们在家做饭，到七点多给妻子送到执勤的地方，不会做饭的先生就四处跑，买妻子最爱吃的早餐。 其次个让我感动的是一位警官，在执行正常的搜查任务时，那个个妇女不让查，还打人骂人，但这个警官骂不还口，打不还手。 第三个让我感动的是李大妈，看到我们值勤辛苦，给我们送来甜甜的西瓜。 第四个让我感动的是上第三班的同志们，他们是夜班，他们是我的同事，他们从来没上过夜班，其次天早上接班的时候，我看到他们个个晕乎乎的样子，有的还灰头挂脸的。明显他们已经非常乏累。他们的工作地点没有可以喝的水，更不用说弄点水来洗脸了；没有手电，他们只能睁大他们那已经疲惫的双眼；他们工作在草地上，但他们没有驱蚊设备，他们只能

39、重复地用手驱逐蚊子；他们这一班人多，（酒殇，新郎，文学青年，小王力勤等人）但只有三把椅子，他们累了，只能轮换着坐一会；他们遇到了酒鬼，说不人性的话，把他们的工作指示牌扔了。不接受检查，扬长而去；他们离居民区近，说话也得小点声，不然会打搅原来就难以入睡的居民；甚至他们去厕所都得跑出几百米远的地方；天亮时许多人饿了，只能忍着，看到有小卖部开门了，就抓紧跑过去买点什么。 我在平常的工作中，还有着一个特别的任务。那就是负责校车上的学生的平安。多数次地告知学生不要将头手伸出窗外，不要站立起来。要坐好。不要在车上写字等。工作做到了，换来的是学生的平安。 为了学校的平安，我校支配了男老师值夜班。我能和大家一样，克服值班室冬天冷，夏天热的困难。为学校出份力。 一年来完成了学校交给我各项工作。在以后的工作中，我会努力做得更好。只有每个人做得更好，才有共同的更好。