2023年教师谈心谈话记录内容一对一2023组织生活会4篇.docx
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1、2023年教师谈心谈话记录内容一对一2023组织生活会4篇 随着生活的变迁,挚友们运用到谈心谈话记录的状况越来越多,所以在写的时候肯定要确保逻辑严谨。我今日就为您带来了老师谈心谈话记录内容一对一2023组织生活会4篇,信任肯定会对你有所帮助。 老师谈心谈话记录内容一对一2023组织生活会1 谈心时间:20xx年6月9日 谈心地点:校长办公室 谈心人:校长乔xx 谈心对象:教科研主任王xx 王xx:通过开展“党的群众路途教化实践活动”,把我的相识提高到了一个新的境界,接受了一次深刻的党性教化,我要检讨一下自己的缺点和不足:以前在教化教学工作上我存在着应付思想,看法不够仔细,缺乏自觉性,自我约束也
2、不够,间或有迟到、早退现象和工作时间办私事的状况。今后我要坚决加以改正。 乔xx校长:不错,你能有这种看法是正确的。但在工作上,我又要指责你几句:就是在教学业务上满意于现状,缺乏刻苦钻研的精神,对你自己负责的教学工作都是浮于表面,没有仔细从理论上分析探讨,深化了解关键所在,难以从本质上提高教化教学工作质量。我也存在着一些问题。我在志向信念上对自己没有高标准、严要求,学习不够用心,有时半途而废。我认为,我们都应当不断加强学习,全面提高自身政治素养,牢记党的宗旨,增加党性的熬炼。 王xx:嗯,校长说的对,在以后的工作里我会更加严格要求自己,从全方位的角度来不断的完善自己存在的不足,更好的去完成以后
3、的教学工作。 乔xx校长:你能够这样想是好的,但是要能够这样做才是不断完善自我的正确方式,希望你不要半途而废。在以后的工作里你要多向先进典型学习,同时勤于学习业务学问,不断改进工作作风,完善自我。 王xx:嗯,今日的谈心使我收获颇丰,使我深受教化。其实在学校大家平常的思想和工作表现都是不错的,都能够遵守纪律,作风正派,工作勤恳,我信任以后根河二小的教化事业会越来越规范的。 乔xx书记:怎么了,这一段时间以来,我感觉你的状态不是太稳定啊? 朱虹:我这一段时间以来,工作、生活状态都不是特殊好,感觉成天没有工作动力、没有压力,看到别人说话时就想说话,有时候还很烦,我也不知道怎么办啊? 乔xx书记:你
4、能意识到这一点,这说明你对自己还是比较负责任的,这一段时间以来,要真正坐在那里钻研政教工作,对工作不执著,并且找不到推动自己学习的力气,这些都能理解,但是这种状态是极其不健康的。原委为什么不能满腔热忱的去完成一些我们力所能及的事情呢?我觉得首先是你的心不静。其次是心态的问题。 朱虹:你说的对,我就是心静不下来,浮躁。自己限制不住自己。 乔xx书记:关于这个问题,我有个办法,说给你听听,你回去之后可以试试,假如有用的话,你可以用下,假如不行,咱们再坐在一起探讨: 一是练字,当你心烦浮躁的时候,拿出来字帖练练,专心写,直到自己安静下来。 二是读书,读一本励志的书,看看别人胜利的例子,熬炼培育自己的
5、心理素养。我可以举荐几本,比如说:老师、读者。 三是做自己擅长的事,就当是巩固训练,当你的心静下来时,再做其他难一些的题。这样的话,工作学习感觉很充溢,又没有奢侈时间。这几条你可以试试看。 朱虹:嗯好,感谢乔书记我回去试试。 乔xx书记:“其实,你们这个年龄的人,最缺乏的是吃苦的精神,缺的是执著的精神,许多事情做一个头就没有了尾,缺的是一个健康主动向上的心态!缺的是一种敢做敢当的气魄!在一些胜利人士的心里,恒久都有一条信念支持着他!你是一个聪慧的人,并且你的人际关系交往很和谐,假如你能够仔细思索自己的将来,给自己定一系列的小目标,立长志!信任你的将来肯定是美妙的!肯定会胜利! 朱虹:感谢乔书记
6、,今日的谈话使我受益许多,我会尽快调整好自己的心态投入到以后的工作中的。 老师谈心谈话记录内容一对一2023组织生活会2 时间:20xx-10-12上午 地点:校长办公室 参与人员:姚校长、赵副校长、徐副校长 内容:探讨学校班子建设。 加强学校领导班子建设,使之成为一支勤奋学习的团队,一支凝心聚力的团队,一支求真务实的团队,一支勤政廉洁的团队,一支勇于创新的团队,一支团结协作的团队,是我校班子建设的目标。围绕这样的目标,加强学校领导班子建设要提升六个“力”,并做到以下几点。 一、加强学校领导班子建设,提升凝合力 央视有则精辟的公益广告语:“凝合产生力气,团结诞生兴盛。”的确,从数学的角度,1+
7、1=2,但若从向心与离心的角度看,1+1可以>2,也可以<2,学校领导班子是否具有凝合力确定了一个团队合力的强弱。因为全校师生凝合力的源泉来自于领导班子的凝合力。 以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝合在一起,校兴我荣,一荣俱荣,在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。 二、加强学校领导班子建设,提升战斗力 一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能赛过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。兵强强一个,将强强一军。学校领导班子的战斗力确定了整个老师队伍战斗力的水平。学校领导班子成员通过种种历练,个个成为虎狮将帅,既有作为老师的专业素养,又有作为条线领导的管理才能;既能独挡一面,
8、又能团结共力;既有处理常规的协调行动实力,又有应付突发事务的坚决处理实力。 三、加强学校领导班子建设,提升感召力 学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副校长,与一般老师只有责任与义务的分工不同,没有人格的不同等。班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观,源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山,视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上,而不是放在树立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上,而不是放在追求表面文章上;把精力放在谋求工作实效上,而不是放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上,而不是放在图急功近利上。责在人先,利在人后,以身作则,廉洁自律,领先垂范,
9、感召师生。 四、加强学校领导班子建设,提升学习力 学习是提升自我的手段,更是提高生活质量的必需。通过学习,日有所进,才能与时俱进。 假如把一个人已有的学问比作一个圆,那么已知的东西越多,未知的领域就越广。所以生命的过程就是探究未知的过程,不断学习的过程。一套好的领导班子要有两根支柱: 一是学习,要勤学善学;重要理论反复学,紧要业务深化学,拓开视野广泛学;要学有所长,业有所精。 二是实践,学习的目的就是实践,学以致用,要勇于实践,勇于探究,用所学指导实践。学习和实践的交点是反思,做勇于实践的思索者,做勤于反思的实践者。 五、加强学校领导班子建设,提升创新力 凡成事者是“创”出来的,而非“守”出来
10、。学校的发展就是在原有基础不断改革创新,与时俱进。创新不在于轰轰烈烈,而在于教化教学管理中点点滴滴的悄然改变。创新意味着打破常规,但创新并不意味着不要常规。好的领导班子一方面要在原有的基础上去粗取精,另一方面又要针对实际状况找寻新的增长点。一套领导班子“称职”与“优秀”的差距就在于是否有创新意识。 六、加强学校领导班子建设,提升决策力 每个学校都有自己的办学方向与目标,无论目标大与小,高与低,都必需经验从起点迈向目标这一过程,就像数学上的轨迹。同样的起点和终点,有的轨迹是直线,有的轨迹是曲线,其关键在于领导班子的决策实力,能推翻策正确。大到学校蓝图规划,小到年级、班级的安排,长如学校发展方向,
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