2023年少年队工作计划8篇.docx

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1、2023年少年队工作计划8篇 优秀的工作安排可以让我们的工作实力更近一步，制定工作安排时，大家肯定要实事求是，有完整的思路，以下是我细心为您举荐的2023年少年队工作安排8篇，供大家参考。 2023年少年队工作安排篇1 一、指导思想 为进一步整合校内外教化资源，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教化资源和成果，以此来培育孩子们的爱好爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，在潜移默化中提高文化艺术素养，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为不断提高农村未成年人的综合素养作出我们应有的贡献。 二、组织机构 负责人：陈 专业老师：张x、张x、陈、孙、王、吴、王、杨、朱、孟、李、丁 三、组织机构职责：

2、 1、负责人负责全面负责少年宫的各项工作及少年宫的各项详细活动的支配、辅导及各种演出、竞赛、平安教化及后勤保障等工作。 3、专业老师负责制定学习安排，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。 四、活动内容： 1、体育类 2、书画类 3、音乐类 4、科技类 5、写作类 6、诵读类 五、活动要求： 1、面对少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。 2、依据本单位师资及校情选择适合本校的书法和足球这二个特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。 3、要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。 4、师资来源以本单位老师为主，结合学校内外有特

3、长的老师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。 5、学校要常常组织老师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野，实现中心内老师资源的共享。 6、学校要定期组织部分有特长的人员、有阅历的退休老老师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。 7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。 六、活动时间： 每周一至周五中午1：001：40，下午4：305：10；双休日上午8：3010：30，下午14：0016：00 七、评价方式： 1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学安排，从而实现少年宫活动常常化和制度化。 2、依据学生的学

4、段目标完成状况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参加的主动性，并定期和学生家上进行沟通。 3、少年宫定期进行单项或多项竞赛、沟通、会演等活动。 八、平安管理 1、设立特地的少年宫平安治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、修理等。 2、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和平安工作，仔细组织，细心支配，杜绝平安事故的发生。 九、活动项目及要求： （一）体育类：通过活动获得技能，激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参与体育活动

5、。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素养。学习和驾驭各项运动所需的基本活动技能，逐步培育学生完成各种练习的正确姿态。学习和驾驭各种运动技能，竞赛规则。在训练过程中努力培育学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志坚韧的品质，使其能够全面发展。 （二）书画类： 1、把握扎实的基本功。 2、培育学生的审美素养，进步审美实力。 3、能书写一手好字。 （三）音乐类： 1、演奏健康向上的乐曲，提升学生素养。驾驭基本演奏方法，能独奏、能与他人协作，培育良好的音乐感觉，让孩子们在乐曲声中陶冶情操，启迪聪慧才智，丰富精神生活。 2、舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段，创建可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员

6、的审美情感、审美志向，反映生活的审美属性。 3、合唱时要有良好的歌颂姿态、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清楚的吐字，通过训练使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。 （四）科技类 1、通过动手制作、专心视察，培育学生的动脑动手实力、以及想象力。 2、从小培育孩子们的爱好、特长、爱好，让他们学会视察，学会动脑，通过实践和体验，提高孩子们的创建实力和科学素养。 （五）写作类： 1、让学员走出教室内去视察生活，感受生活，丰富写作素材。 2、 通过与他人的沟通沟通，熬炼他们的胆识，培育其语言实力，提高学员的综合素养。 （六）经典诵读类： 1、丰富校内文化生活，进步学生的语言表达、逻辑

7、思维、快速反应和协调实力，以全面促进校内文化的发展。 2、熬炼学生语言的亲切感，培育学生和人沟通具有亲和力。 3、培育学生较好的临场驾驭实力，和其他主持协作的实力。选择音像资料、图书资料。参与各种竞赛，使学生形成良好的心里素养。能够娴熟的演绎作品，大方得体的进行节目主持。 2023年少年队工作安排篇2 一、指导思想 依据中学生教化的特点和心理发展的规律，通过多种途径仔细开展新式多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生相识心理健康的重要性，获得心理健康的初步学问，树立正确的人生观、世界观、价值观，培育“自尊、自信、自强”的信念，促进学生青春期人格的健全发展，使学生能健康欢乐地学习和生活，为今后学习

8、生活打下良好基础。 二、工作思路 1。面对全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教化，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。 2。仔细开展宣扬，不断普及心理健康学问，营造主动、健康、向上的校内文化氛围和心理健康教化环境。 3。找寻解决问题学生问题的途径和方法。驾驭学生心理，捕获学生的即时心态，抓住教化契机，促进师生的情感沟通，有利于提高学生的原认知，达到问题行为的变更，学习习惯和行为规范的培育。 4。亲密与政教处、教育处、团委、班主任联系，将心理健康教化工作很好地与学校的德育工作有机结合。 5。仔细细致地做好个别询问与辅导工作，力求在个案上有突破。 6。不断强化询问室建设，争创优秀询问室。

9、 三、主要工作 1。仔细开展宣扬教化，不断普及心理健康学问 本学期，是我校心理健康辅导中心启动运行和心理健康教化课程开设的第一学期，因此首要的工作任务是通过校内广播、板报、宣扬栏等多种渠道和方式，广泛宣扬普及心理健康学问，宣扬学校开设心理辅导中心并开展心理健康教化的重要性，不断扩大心理健康教化工作的影响，吸引更多学生走进心理健康教化辅导中心，刚好与辅导老师沟通沟通，相识悦纳自我，不断提高自己的心理健康水平，使其驾驭更多的心理自助方法和技巧，营造主动、健康、向上的校内文化氛围和心理健康教化环境。 2。加强心理学老师队伍建设，不断提高自身素养 主动提倡心理辅导老师通过网络、书籍和报刊等渠道，不断学

10、习，进一步提高相识，充溢自我，驾驭基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及教化方法，丰富教学策略，提高教化教学水平。 3。重视询问室的常规建设，努力发挥“助人自助”的职能。 （1）主动有效地开展个别心理询问与辅导工作。心理询问是心理询问室的主要工作之一，我们充分利用课外活动时间，主动开展针对学生和老师的个体询问和针对学生的团体询问。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生供应询问，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题赐予指导，充分发挥心理询问的作用，帮助他们排解心理困扰，消退不良心情，解除心理障碍。 询问方式：电话询问、书信询问、网络询问、面对面沟通

11、等。 询问性质：公益免费 询问时间：每周星期一至五下午4：305：30集中对学生开放。 询问地点：学校试验楼四楼“心灵驿站” （2）做好心理健康测评和普查工作。运专心理询问室的专业测评软件，对高一年级学生进行一次全面的心理健康测评和普查工作，建立心理档案，并能有所侧重地进行跟踪调查。通过建立学生心理档案，有利于老师或班主任快速找出一些学习生活适应困难和成长中存在严峻困惑的学生，依据学生的心理进行辅导，从而提高教化与辅导的效率，提高教化的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，而且可以形成学校，家庭的教化合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，刚好发觉其存

12、在的心理困扰。 （3）加强辅导中心工作室及其制度建设。本学期工作重点是布置好心理健康教化工作室建设，添置有关设施设备，充分运用多功能音乐减压放松椅、沙盘嬉戏和发泄室设备等做好学生的个体和团体辅导；建立并整理好学生心理档案，完善学生心理档案制度，收集整理相关材料和书籍，完善心理健康教化工作室的档案资料。 （4）设立“心灵之声”信箱（qq、电话），对个别学生的困惑进行解答和个体辅导。 4。开设心理健康课和团体辅导课，充分发挥课堂主渠道作用。心理健康课是针对全体学生进行的心理健康教化活动，是培育学生主动心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。因此，要主动发挥课堂主渠道作用，依据不同年段学生的特点每月

13、每班最少开展一次系列性、主题性的心理健康教化课及团体辅导活动，让心理健康教化走进课堂，形成教化合力。 5。开展心理健康讲座，针对性地进行心理疏导和团体辅导 心理讲座是有效的心理教化途径，特别的空间和环境能起到主动的放大式的教化效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避开单纯个别询问的重复低效率，所以应当加强校内心理讲座。本学期，心理询问室将依据年级部的学生特点动身，有步骤、有安排地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。主要针对以下几个方面开展工作： （1）新生适应问题的心理健康教化； （2）青春期的心理健康教化； （3）人际关

14、系障碍的心理健康教化； （4）学习困难及厌学的心理教化； （5）网络成瘾等问题的心理健康教化。 6。关注老师心理健康，不断解决师源性问题 鉴于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来经调查，老师的心理健康状况也不容乐观，为丰富老师的心理学问，提高心理学涵养和科研意识。本学期，心理健康辅导中心在加强对学生的心理疏导的同时，也将关注老师群体的心理健康问题。第一，充分运用询问室的资源和设备（多功能音乐减压放松椅和发泄设备）帮助老师进行心理减压、调控和放松；其次，适时请进心理专家来校传授阅历，针对难点热点的心理现象、问题开展讲座。帮助老师加强对自我心理行为的限制和调整，不断完善、提升自我，

15、以健康、主动的心理状态更好地为为学生服务。 2023年少年队工作安排篇3 为了全面贯彻“以人为本”的教化思想，进一步提升学生各方面的素养，让更多的农村孩子共享校内外优秀教化资源和成果，培育孩子们广泛的爱好爱好，开阔视野、增长见识，促进农村孩子的艺术素养和审美实力的提高，缩小城乡差距。我们借助成立“乡村少年宫”这股东风，努力改善学校的内部环境和外部条件，实现校内外资源的有效结合，努力为学生创设温馨、优雅、和谐、平安的活动环境，促进学生的全面发展和健康成长。为此，特制订红杨镇中心学校乡村少年宫工作安排如下： 一、健全组织，分工负责 1、健全组织机构 成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，

16、特成立红杨镇中心学校乡村少年宫工作领导小组： 组长：杨金根 副组长：孟世华 成员：袁新华、任爱莲、吴先龙、杨先文。 专业老师：周云彬、徐金田、鲁云飞、顾莉。 2、领导组成员分工负责 1）、学校一把手任乡村少年宫组长，负责乡村少年宫的全面工作。 2）、乡村少年宫副组长负责乡村少年宫的各项详细活动的协调工作。 3）、班子成员负责详细活动支配、辅导及各种演出、竞赛、平安教化及后勤保障等工作。 4）、专业老师负责制定学习安排，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。 二、乡村少年宫活动小组类别及项目 乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，信任学生具有多方面的素养和潜能。注意培育学生

17、的特长和才艺，提高学生的身体素养、艺术素养和审美实力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康欢乐的成长。为此，共设立以下活动小组： 声乐班、书法班、古筝班、舞蹈班。 三、活动要求及措施 1、树立“以人为本”的教化思想，面对全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分呈现自己的特性，学有所长，学有所用。 2、各活动小组的指导老师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。 3、师资来源以本单位老师为主，结合学校内外有特长的老师和人力、物力资源，联合办学，使乡村少年宫事业能顺当开展。同时，学校要留意专业老师的培育，常常组织老师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，激

18、励老师再学习、再成长，让更多的老师加入到乡村少年宫辅导老师队伍中。 4、活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中来，指导老师要把好选人关，才会保证活动的高效性和实效性。 5、活动中要关注学生的情感须要，注意良好习惯、健全人格、特性品质的培育。 6、定期召开家长会，和学生家进步行沟通，取得家长的大力支持。 7、设立特地的乡村少年宫平安治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对乡村少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、修理等。 8、实行活动责任制，每个活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和平安工作，保证小组活动的顺当开展，学校给老师肯定的补贴。 四、活动

19、时间 星期二、三的12：1013：10 五、评价内容及方式 1、把乡村少年宫各类艺术活动纳进学校教学安排，辅导老师的工作状况纳入学校综合考评，并与绩效工资、老师晋级等挂钩。从而实现乡村少年宫活动常常化和制度化。 2、依据学生的学段目标完成状况，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来推动学生的重视程度，激发学生参加活动的主动性和主动性。 3、乡村少年宫定期进行单项或多项竞赛、沟通、汇演活动，以检验学生的活动成果。 4、辅导老师仔细辅导学生活动，按时填写活动记录表，做好活动资料的收集、整理和存档工作。 总之，乡村少年宫活动将在学校其次课堂活动的基础上进行拓展和丰富，进

20、一步走向制度化和常规化。在“以人为本”的教化思想的指导下，做好学生特性特长的培育和艺术素养的提高，促进小学生健康欢乐的成长。 2023年少年队工作安排篇4 一、指导思想： 为了更好地落实“全民健身安排”，实施素养教化，关注每位学生身心健康，带领全校师生开展丰富多彩的阳光体育活动，发展学生的体育特长，培育全体学生终身体育熬炼的习惯，培育德智体美全面发展的合格人才，结合我校实际状况，特制定本年度俱乐部工作安排。 二、工作要点： 1、全面提高学生的身体素养，基本驾驭一项熬炼身体的技术，让每一位学生有一个健康的身体。主动开展学校的群体活动，让每位学生每天熬炼1小时的安排落到实处，掀起校内熬炼的热潮。

21、2、加强俱乐部的内部管理，健全和完善学校体育俱乐部组织与制度，培育和发觉体育人才和体育主动分子，推动本部年级、班级体育工作的主动开展。 3、开展丰富多彩的群体活动，依据各年级学生的特点，开展符合学生年龄特点，富好玩味的体育小型竞赛活动，探究一条由老师指导，学生为主体，培育和熬炼学生素养的新路子。 4、引导学生参与各种体育竞赛活动，通过运动会、校际联谊、小型竞赛等形式加强会员单位之间的联系和沟通。 5、加强与体育局、教化局主管部门的联系与沟通，争取上级领导的重视与支持，进一步加大投入，进一步推动青少年体育俱乐部的规范化、制度化建设。 三、详细工作支配： 2月 1、探讨、制定俱乐部活动安排。 2、

22、组建田径、球类等运动队并开展训练。制定各运动组队的训练安排。 3、运动队队负责人、教练员工作会。（第4周） 4、冬季长跑 3月 4月 1、春运会 2、年级组学生小型竞赛活动。 5月 6月 7月假期运动队训练 8月假期运动队训练 9月 1、组建田径、球类等爱好组队并开展训练。制定各运动组队的训练安排。 2、组织开展年级小型体育竞赛活动。 10月 1、组队参与区田径运动会 11月 12月 1、探讨制定开展冬季体育活动安排，并实施安排。 2、组织开展冬季课间操的长跑活动。 3、进行俱乐部总结、探讨新学期的工作思路。 2023年少年队工作安排篇5 为切实做好今年我校暑期青少年教化工作，依据县教化局有关

23、文件精神，结合我校实际状况，特支配如下工作： 一、暑期教化工作的指导思想 仔细实行中心关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，紧紧围绕县教化局暑期青少年教化工作重心，结合我校的实际，广泛深化地组织开展各种形式的学生思想道德教化和社会实践活动，主动探究新形势下暑期青少年教化工作的新途径、新方法，确保暑期学生教化工作各项任务落到实处、收到实效，推动我校暑期青少年教化工作上一个新台阶。 二、暑期教化工作的主要内容 1、加强学生平安教化。在6月30日上午闭学式上进行一次平安再教化，特殊是加强对学生的游泳平安、饮食平安、交通、外出活动平安和防火平安等教化和遇险自我防范、自救自护、互救互助的教

24、化，强化学生平安意识，提高学生自护自救实力。 2、保证家校联系畅通。放假前学校通过发xx年暑期致家长一封信，把平安工作真正做到家。由于马鼻多数家庭有海上养殖，特殊强调游泳平安和“防溺水”平安教化，进一步增加防范意识和遇险自救教化。 3、加强检查排险工作。暑假期间，学校坚持24小时值班，确保防火、防盗、防事故、防破坏、防自然灾难工作落到实处。暑期学校依据上级的有关精神，特殊留意抗御台风暴雨、山洪、山体滑坡、火灾、地震等自然灾难工作，对危房危屋、基建工地以及险情部位，严密防范，确保师生生命平安。 4、在闭学式后，组织各班级进行全面的卫生大扫除，离校时要关好门窗，使学校环境卫生不留死角。对教室、宿舍

25、、食堂、厕所等重点部位还要进行消毒，努力为师生创建一个良好的工作、学习环境。 5、向全体学生发出倡议，开展读一本好书活动。 6、组织学生开展护校活动，打扫学校卫生，营造良好的校内环境。 7、组织学生到社区参与青年志愿者活动。 8、组织学生暑期到老年人活动中心、车站等进行义务劳动。 9、组织学生开展家乡(马鼻镇)改革开放以来的社会调查和社会实践活动。 2023年少年队工作安排篇6 促进农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐校内建设，巩固和提高乡村少年宫活动成果，学习借鉴外地的胜利阅历和做法，通过我校课外活动场所建设、师资建设和活动开展，推动我校学生综合素养的提高和特别技能的发展。 一、

26、指导思想 充分利用我校已有的教学场地、器材、师资力气等教化资源，因地制宜做好规划、组织、协调工作，充分用好中心彩票下拨的“乡村少年宫”建设专项资金主动引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护工作，坚持公益性和普及型的基本原则，全体学生自愿参与相应活动，学校全部活动场所、器材面对学生和周边适龄儿童免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。 二、工作目标 1、管好用好少年宫资金，切实保障乡村学校少年宫建设和各项活动的正常进行。 2、整合教化资源，借助校内外人力物力，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。 3、通过多种途径和

27、方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好社团活动，同时实行走出去、请进来的方法，提高辅导员专业水平和教学水平。 4、结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教化活动，努力实现乡村少年宫与学校教化教学工作的双赢。 5、结合民间风俗，如沁源秧歌、剪纸、艺术绳结和手工编织等，主动将当地特色引入课堂，让学生充分传承中华优良传统，让民间艺术在孩子们身上传递。 三、主要工作支配 （一）不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。 1、加强领导。进一步加强组织机构建设，定期召开专题研讨会，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。 2、总结提高。仔细对过去一学年工作进行总结反思，对实际效果突出的做法进行推广，

28、对工作不力，效果不志向的活动主动予以整改。 3、力创特色。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制，各项目要切合实际制订出详尽的学年度活动安排，并在实际工作中不断调整完善。 4、强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的方法提高辅导员专业水平和教学水平。建立专、兼职相结合的老师队伍。 （二）强化制度建设 1、辅导员必需坚持四项基本原则，忠于人民教化事业，作风正派，事业心强，具有较高的业务水平。 2、根据少年宫的支配有组织、有安排地开展活动，制定本小组培训安排和活动内容，上满所规定活动次数，完成教学任务。 3、必需严格遵守本宫各项规章制度和作息时间，按时签到、签退，准

29、时上、下课。如有特别状况不能上课者，必需提前履行请假手续，以便支配。 4、仔细备课、讲课、合理制定教学进度，要注意基础学问和基本技能的传授，充分调动学生的学习主动性和主观能动性，仔细开展教研活动，不断提高教化教学质量。 5、上课必需细心指导学生，保持课堂整齐，留意爱惜教学用品和公共设备。 6、有组织、有制度搞好学员民主管理、注意思想品德和行为规范教化，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。 （三）开展好丰富多彩的活动 建设让学生憧憬的乡村学校少年宫。建设思想道德教化的阵地。充分利用网络资源、远程教化资源和其它校本资源，播放爱国主义教化影片及其它具有教化意义的宣扬片，加强对学生的思想道德教化；组

30、织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培育学生适应社会、融入社会的实力；全面开放图书室、班级图书角，细心设计校内文化，让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。 （四）分工明确，各司其职 少年宫网站有专人负责维护管理，有特地的信息员报送队伍。信息要刚好更新。活动动态、精彩视频、图片展示、心得体会、学生日记、老师感言、家长感言栏目保持更新。每个栏目每周更新3条以上信息。 建设文体活动开展的基地。乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。培育他们勤动手、善思索的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才能。接着开展田径、篮

31、球、足球、舞蹈、合唱、乐器、绘画等社团活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少驾驭两种以上的体育健身活动技能和一项艺术技能，提高他们的身体素养艺术素养。开展手工制作、剪纸、秧歌、艺术绳结编织等民间传统文化项目，让孩子们在实践中贴近生活，传承文化经典，弘扬民族精神。中国传统文化博大精深、源远流长，是全人类最为宝贵的宝藏。身为炎黄子孙，中华文明的传承者，我们要担当起将中华民族传统文化发扬光大的历史责任，将中华文明传统文化融入到我们中华民族全体国民的血液里和精神里，从发展中前行，在发展中进步，让中华文明照亮世界大地。让我们以少年宫活动为途径，以校运会、艺术节为平台，给孩子们充分展示的机会，让孩子

32、们能真正学有所获，成为得才兼备的好少年！ 2023年少年队工作安排篇7 一、月份工作支配： 二月： 1、做好中心音乐学院考级报名工作； 2、筹备春季特长班培训招生工作； 三月：策划成立献县“金葵花”儿童艺术团、献县老师合唱团、献县老师舞蹈队、献县师生音乐家协会、献县师生书画家协会、献县师生文学社；接着胜利人生家庭教化系列公益讲座； 四月： 1、联系县电视台做青少年活动中心专题片，加强中心宣扬工作； 2、筹备“庆六一”献县青少年活动中心专场晚会； 五月： 1、接着打算“庆六一”献县青少年活动中心专场晚会； 2、做好各专业考级报名工作； 六月： 1、筹备暑期招生各项事宜； 2、组织“端午粽香”包粽

33、子活动； 3、办好第三期献县校外教化报； 4、“数字化影院”向全县孩子开放； 七月八月： 1、做好暑期特长班培训； 2、做好舞蹈、钢琴、电子琴、手风琴、葫芦丝、武术、跆拳道、美术等专业考级工作； 3、新增设“创新思维训练班”、“小牛顿试验班”、“汉王电脑绘画班”等； 4、组织十日全封闭体验式德育夏令营，在全县范围内聘请老师志愿者，并请电视台做追踪报导； 5、组织系列公益讲座，请专家、学者到中心授课，音乐素养讲座、书画讲座、家庭教化讲座等； 6、筹备全县老师节艺术展演事宜； 7、办好第四期献县校外教化报 九月： 1、做好秋季培训班招生工作； 2、承办组织全县老师节庆祝演出； 十月： 1、策划筹备

34、献县儿童卡拉ok歌手大奖赛； 2、筹备青少年活动中心第三届乐器大赛； 十一月：组织献县儿童卡拉ok歌手大奖赛； 十二月： 1、组织青少年活动中心第三届乐器大赛暨新年音乐会； 2、办好第五期献县校外教化报。 二、协作省、市工作 1、依据上级文件精神，建立健全活动中心管理制度。 2、依据省评估标准，加强自身建设，争创第三批省示范活动中心。 3、参与省校外活动中心管理人员培训和专业老师培训。 4、建好献县校外教化网，主动参加河北校外教化信息，做好活动中心工作宣扬。 5、组织参加河北省青少年校外教化课题探讨。 6、组织参加省教化厅举办“我的校外教化”主题征文竞赛。 7、主动参加河北省教化厅校外教化征集

35、评比活动。 8、主动组织参与省教化厅举办第三届“校外教化杯”青少年书法、绘画、手工艺作品、“创新思维”竞赛。 2023年少年队工作安排篇8 今日，新一轮基础教化课程改革已走过了十个年头，在“全面实施素养教化”这一国策的引领下，农村孩子各方面的素养得到了很大提高。为了全面贯彻“以人为本”的教化思想，进一步提升学生各方面的素养，让更多的农村孩子共享校内外优秀教化资源和成果，培育孩子们广泛的爱好爱好，开阔视野、增长见识，促进农村孩子的艺术素养和审美实力的提高，缩小城乡差距。 我们借助“成立乡村少年宫”这股东风，努力改善学校的内部环境和外部条件，实现校内外资源的有效结合，努力为学生创设温馨、优雅、和谐

36、、平安的活动环境，促进学生的全面发展和健康成长。为此，特制订城关乡周庄小学乡村少年宫工作安排如下： 一、健全组织，分工负责 1、健全组织机构 成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立周庄小学乡村少年宫工作领导小组： 主任：xxx 副主任：xxx 专业老师：xxx 管理老师：xxx 2、领导组成员分工负责 （1）学校一把手任少年宫主任，负责少年宫的全面工作。 （2）少年宫副主任负责少年宫的各项详细活动的支配、辅导及各种演出、竞赛、平安教化及后勤保障等工作。 （3）专业老师负责制定学习安排，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。 （4）校外辅导员负责协调校外活

37、动及校外周边环境的平安等。 二、少年宫活动小组类别及项目 乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，信任学生具有多方面的素养和潜能。注意培育学生的特长和才艺，提高学生的身体素养、艺术素养和审美实力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康欢乐的成长。为此，共设立以下活动小组类别及项目： 体育类：篮球队组建训练、运动员培训、乒乓球训练等 舞蹈类：舞蹈编排、专业训练等 经典诵读类：经典篇目诵读 美术类：绘画训练、版画训练等 合唱类：合唱练习、专业训练等 科普试验类：各种科学小试验科普小试验 棋艺类：各种棋艺训练 综合实践类：各种小制作、观看各种视频等 心理询问、宣泄：疏导各种不良心情、以及刚好

38、进行宣泄 三、各小组详细活动内容 1、体育类：通过活动获得技能，激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参与体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素养。学习和驾驭各项运动所需的基本活动技能，逐步培育学生完成各种练习的正确姿态。学习和驾驭各种运动技能，竞赛规则。在训练过程中努力培育学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志坚韧的品质，使其能够全面发展。 2、舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段，着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的精神世界、细腻的情感、深刻的思想、显明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的冲突冲突，创建出可被人

39、感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美志向，反映生活的审美属性。使学生达到以下目标：1。把握扎实的基本功。2。培育学生的审美素养，提高审美实力。3。能随着音乐自编、创建舞蹈动作。 3、经典诵读类：1。丰富校内文化生活，提高学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调实力，以全面促进校内文化的发展。2。熬炼学生语言的亲切感，培育学生和人沟通、具有亲和力。3。培育学生较好的临场驾驭实力，和其他主持协作的实力。选择音像资料、图书资料。进行基础练习学习一般话，练习标准发音，观看好的演出作品，从朗诵到表演多方面进行练习，能够娴熟的朗诵文章，并有肯定的语言组织实力和现场发挥实力；参与各种竞赛，使

40、学生形成良好的心理素养。能够娴熟的演绎作品，大方得体的进行节目主持。 4、绘画类：培育学生的绘画技能，提高学生的绘画实力，用画笔描绘美妙的生活。1。选拔学员，进行基础练习简笔画、水粉画、版画的绘画技法2。培训水粉、版画等的绘画技能和制作技巧。3。多参与各种竞赛，使学生形成良好的心理素养，都能达到自主创作的实力。 5、合唱类：观赏优秀歌曲，培育民族精神、提升学生素养。驾驭基本呼吸及基本歌颂状态，能演唱初级声乐乐曲。培育良好的音乐感觉，让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪才智，丰富精神生活。 6、科普试验类：通过各种试验，学习和驾驭各种仪器的性能和运用方法，激发学生探究科学的爱好、提高学生动手、动脑的实

41、践实力，使学生的综合素养得以提升。 7、棋艺类：通过活动，学习和驾驭各种棋艺类的方法和技能，使学生在活动中提高各种实力，同时智力也得到开发。 8、综合实践类：此项活动主要以提高学生的各种感官实力为目的，让学生从视频中得到学问、得到启迪；从实践中得到提高等。 9、心理询问、宣泄类：学生经过活动后，心理得到调试，身心得到健康发展。 四、活动要求及措施 1、树立“以人为本”的教化思想，面对全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分呈现自己的特性，学有所长，学有所用。 2、各活动小组的指导老师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。 3、师资来源以本单位艺术老师为主，结合学校

42、内外有特长的老师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。同时，学校要留意专业老师的培育，常常组织老师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，激励老师再学习、再成长，让更多的老师加入到少年宫辅导老师队伍中。 4、活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中来，指导老师要把好选人关，才会保证活动的高效性和实效性。 5、活动中要关注学生的情感须要，注意良好习惯、健全人格、特性品质的培育。 6、定期召开家长会，和学生家进步行沟通，取得家长的大力支持。7。学校要定期组织部分有阅历的退休老老师及家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的活动氛围。 8、设立特地的少年宫

43、平安治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、修理等。 9、实行活动责任制，。每个活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和平安工作，保证小组活动的顺当开展。学校还要将活动计入老师工作量，纳入期末考评， 五、活动时间 1、平均每周开放不少于5天，每天不少于1小时。学校把活动纳入教学安排，实现活动常常化和制度化。 2、工作日每天下午课外活动时间开放 双休日及寒暑假上午8：0011：00开放。 六、评价内容及方式 1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学安排，辅导老师的工作状况纳入学校综合考评，并与绩效工资、老师晋级等挂钩。从而实现少年宫活动常常化和制度化。 2、依据学生的学段目标完成状况，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来推动学生的重视程度，激发学生参加活动的主动性和主动性。 3、少年宫定期进行单项或多项竞赛、沟通、汇演活动，以检验学生的活动成果。 4、辅导老师仔细辅导学生活动，按时填写活动记录表，做好活动资料的收集、整理和存档工作。 总之，乡村少年宫活动将在学校其次课堂活动的基础上进行拓展和丰富，进一步走向制度化和常规化。在“以人为本”的教化思想的指导下，做好学生特性特长的培育和艺术素养的提高，促进小学生健康欢乐的