最新中学校园之星评选方案.docx

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1、最新中学校园之星评选方案中学开展“校内之星评选活动，有利于促进学生之间的竞争关系，在鼓舞优生的同时，鞭笞差生，从而做到全面优秀的局面，但结果可能不是想象中的那么美妙，但也有主动作用。下面就是我为大家整理的内容，盼望能够关心到大家。中学校内之星评选方案1一、指导思想为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有典范，营造争当美德少年的深厚气氛，通过评选表彰“美德少年，用身边的典型模范教育季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校敬重师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌的良好风气。我校在全校范围组织开展 第二届“美德少年评选主题教育活动。

2、二、组织领导为确保 “校内之星评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校 “美德少年评选小组。组 长：邝副组长：钟成 员：杨三.评选对象全校学生四、评选内容及标准1、 孝老敬亲好少年：孝敬父母、敬重长辈，理解父母、感恩父母;主动分担家务，自理、独立能力较强;生活不盲目攀比，养成艰苦朴实、勤俭节省的好习惯。2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持关心有困难的同学，努力关心她人排忧解难;主动参与志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。3、环保节省好少年：喜爱科学，亲近自然，擅长思索，注重实践，爱惜公物，勤俭节省，主动参加疼惜粮食、节省用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动

3、，环保节能意识较强。4、老实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。5、自强独立好少年：身处逆境、逆境，但不屈服、不言弃、不依靠，以乐观的看法去迎接种种挑战;喜爱生活、喜爱生命、努力向上。6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上主动思索、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外学问，学问面广。五、评选步骤、方法1、活动实行学生自荐和班级择优推举相结合的方式。2、推举类别由各班依据学生实际状况而定，每班推举1到2名候选人(留意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号)，x

4、20年4月14日(第7周周二)下午放学前各班把“美德少年申报表发给钟嫦娥(500字左右的事迹材料)。3、20月15日下午放学前，评选小组组织评选学校“校内之星。六、活动要求1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育、“学会感恩、与爱同行 、“做一个有道德的人主题实践活动的重要抓手，仔细抓紧抓好。利用第7周班队会组织学生学习方案，评选班级“美德少年。2、深入宣扬，形成气氛。各班要把在评选过程中的感人的事迹准时报给德育处，我们运用广播、门户网站、校内宣扬栏等宣扬阵地，准时报道，让我校学生学有典范、赶有目标。中学校内之星评选方案2一、活动目的：为了提高学生各方面的素养，深入学习中学生守则和中学生

5、日常行为规范，在学生中树立典范，发挥模范带头作用，在校内内营造文明、和谐、温馨的气氛，特举行本次“文明之星的评比活动。二、活动主题：“争做文明学生，共创和谐校内三、活动内容及评比标准：本次“校内之星评比，共评出以下十星(附评比标准)。1、“遵规守纪星：必需严格遵守中学生日常行为规范，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考试纪律等。2、“成果优异星：学习上刻苦努力，争分夺秒，不懂就问，成果冒尖，多次获得嘉奖，且能关心其他同学一起解决学习困难，提高学习成果等。3、“品德高尚星：有出众的品德，能拾金不昧，乐于助人。在班上有好的人缘关系，见义勇为，能关心一些临时迷失方向的同学改邪归正

6、。4、“干净卫生星：注重个人卫生与集体卫生，内务整理优秀，有良好的卫生习惯，能带头参与义务劳动，维护公共场所的卫生;不乱扔乱丢，同不讲究卫生的现象作斗争。5、“文明礼貌星：在个人文明礼貌上有好的口碑，尊师爱友，孝敬父母，关爱老人与儿童，与老师、父母亲切沟通，不顶撞，讲道理，不任性，主动关心有困难的人。6、“团结友爱星：关怀班集体，团结同学，不以大欺小，不以强凌弱，关心一些个子小和年龄小的同学;在班级不破坏整体团结，不打架，不骂人，不离间他人的关系。7、“全面进展星：在德、智、体、美、劳等方面均有骄人的表现，是班级的优秀典型，多才多艺，在班上能引领正确导向与正面潮流。8、“独立自强星：遇到困难从

7、不服输，遇到挫折从不气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。9、“自珍自爱星：爱校爱家，朴实大方，举止文明，不说脏话，知错能改，不参予一些非法团体与组织，疼惜名誉，情趣健康，不损自己人格与他人人格。10、“文体特长星：有肯定的文艺特长与体育特长，且能利用特长为班级添光添彩，在校内外主动参予一些活动，获得肯定的表彰。四、评比时间支配：各班每个项目限评比一名，共计10位同学参加全校的总评。每班10位文明之星必需附简介一份，字数100字左右。本周二读报前上交政教处。政教处共评出100名文明之星，进行拍照，在文化长廊公布推举词及照片。中学校内之星评选方案3为了进一步加强年级德育工

8、作，充分展示我校学生的精神风貌，发挥典范的模范带头作用，在高二年级同学中创设主动向上的学习气氛，鼓舞和激发广大学生向身边的典范学习，努力营造良好校风、班风、学风，增添校内活力;经年级讨论确定，将在本学期开展“年级之星的评选活动。现将评比的有关事宜通知如下：一、评选项目：“校内之星分别设立学习之星、纪律之星。三、评选方法：年级制定年级之星的项目及评选标准，各班同学依据自己的实际状况自由申报，由班级先评选并确定班级之星(学习之星、纪律之星)，再由班级推举到年级评选，最终确定年级之星。年级之星每次考后评选一期，每期评出学习之星、纪律之星各3名，具体时间如下：各班级依据“纪律之星、“学习之星评选标准，

9、确定1名，写出关于该生事迹简介的推举词。四、评选条件(一)纪律之星1、遵守中学生守则和中学生日常行为规范及“自习课十不准的内容，举止文明，敬重师长，团结同学，爱惜班集体。2、有良好的行为习惯，课堂、宿舍、集体活动中，能带头模范的遵守纪律。3、能严格要求自我，并以自身规范行为直接或间接的正面影响四周同学，做遵规守纪的学生。4、能以阳光的心态面对一切，不怨天尤人，牢骚满腹。5、学习成果良好。(二)学习之星1、学习看法端正，勤学好问，能较好地把握各门功课的基础学问和基本技能。2、擅长分析，勤于思索总结，具有良好学习习惯。3、学习成果突出，各科学习总评成果均名列班级前茅，在评选前的最终一次大考(包括期

10、中、期末或月考)中，总分必需在班级前5名。4、能够主动关心他人一起提高学习成果。5、能够保质保量完成各项作业，作业书写干净、美观且正确率高。6、学习刻苦，能充分有效地利用业余时间。7、主动协作班级提升班级的学习气氛。8、主动帮助老师对学习成果较差的同学的进行转化。五、嘉奖方法：评选出的班级之星，班级将设“班级明星榜宣扬表扬;评选出的年级之星，年级将通过橱窗“校内明星榜、班级竞赛等途径进行宣扬，并给予肯定的物质嘉奖。中学校内之星评选方案4一、指导思想关注每一个学生的成长，引导全体学生查找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过典范带动的作用，使同学们有进一步

11、努力、前进的目标，让更多的同学发觉自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信念，最终到达多出人才，出尖子人才目的。为我校的德育工作再上一个新台阶做出主动奉献。二、评选项目学习之星、德育之星、体育之星、才艺之星、孝亲之星、劳动之星、尊师之星、礼仪之星、守纪之星、节省之星、三、“校内之星基本条件(1)喜爱校内、敬重师长、模范遵守校规校纪，仔细贯彻落实中学生守则和中学生一日常规。(2)思想道德素养高，人格魅力强，恪守社会公德、职业道德，个人综合素养好。(3)喜爱学习，锐意进取。在班级学习中成果突出，能起到模范带头作用，有肯定的影响力，是同学的学习楷模。四、评选

12、机构评选活动由学校政教处、教务处、团委等部门组成评选活动组委会，负责评选活动的领导工作。五、评比程序与时间1、各班组织学生根据评比条件进行民主评议，班主任审查后上报推举名单每班每星一人。2、经年级主任、年级组长讨论确定各年级的校级“校内十星名单每年级每星6人。3 、“校内十星每周期评选一次每周评两星，考试周暂停并顺延。五、各项评比具体条件(1)校内之星思想健康、主动向上;有剧烈的求知欲和钻研精神;乐于学习，擅长总结好的学习方法;乐于关心学习有困难的同学，并且自身成果优良。(2)德育之星思想品德好，做事讲诚信。考试不弄虚作假;不说谎话、假话。团结同学，敬重师长，孝敬父母。(3)体育之星能坚持锻炼身体，仔细上好体体育课和活动课;仔细做好广播体操和眼保健操;主动参与各种体育竞赛;身体素养到达标准;主动参与体育活动。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页