2023年教师讲座心得体会7篇.docx

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1、2023年教师讲座心得体会7篇 心得体会可以表现出我们的综合实力，实现自身的价值，你肯定要知道心得体会对我们的重要性，这是别人相识你的重要文件，以下是我细心为您举荐的2023老师讲座心得体会7篇，供大家参考。 2023老师讲座心得体会篇1 还数学课堂宁静听完这次竞赛活动后，我最大的感受是：这次竞赛课跟以往不同，以前的大型公开课在我眼里是喧闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作探讨声，嬉戏兴奋地叫喊声，真的声声入耳，还有那变化莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不行即。而这次的课堂已经有了很大的变更，去掉了许多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经宁静了许多，留给学生宁静思索时

2、间，回来数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”学问能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴实与扎实。 （二）课堂教学体现数学味道许多老师心里想，数学课堂确定体现数学味道，这还用说。老师们都知道，为了迎合课改的精神，一些公开课，老师为了让数学课堂更加充溢生动，更加吸引学生，老师在教学中加入大量生活方面学问；为了扩展学生学问面，老师又加入了相关自然科学方面的学问；为了丰富课堂语言，有感情，用着诗意一般语调讲课；为了节约时间，用了大量画面精致的课件。一节课下来，涉及的科目许多。学生不知这节课究竟是什么课，数学课也像，自然科学也像，综合课也像，最终成了“四不像” 。但这次

3、的课堂却体现了数学应有的味道，详细表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲几何学问，或讲简洁数学相识。对于一些抽象代数学问是避之若骛。这次不仅讲一些比较抽象学问有分数的意义、口算乘法等。二是重视数学语言表达，老师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培育学生用数学语言表达，留意学生语言的严谨性。 （三）是独立思索与小组合作间改变的关系这次听课另外一个感受是合作学习是新课改大力提倡的学习方式。为了迎合课改的精神，一些老师把合作学习看成课堂教学中不行缺少的一个环节，认为课堂上有了小组合作就有了课改意识，就是一种开放的充溢活力的课堂，把学生独立思索说成是一种封闭的弧军备

4、战，是一种传统的学习方式。于是在课堂上，特殊是公开课，任课老师把合作学习到了“顺手拈来”，“动辙合作”的地步，从而忽视了学生的独立思索。这次竞赛课上很好的处理了独立思索与小组合作间的关系。就是须要探讨的地方实行了同桌间相互探讨。不须要探讨的问题一律强调学生独立思索。不像以前一节课闹哄哄地多次合作、探讨。事实上，新课改所提倡的小组合作与学生独立思索并不是相排斥的，而是相互依存的，只有敏捷运用才能发挥最佳效果。我们不能因为盲从合作学习而丢弃独立思索，首先应当要求学生独立思索。一个人假如失去了独立思索，他还有什么创新呢？ （四）多媒体的大量运用最终我简洁地说一说有关多媒体的运用，老师们都知道，数学课

5、堂上运用课件目的一方面是为了节约时间，二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平相当高，而且运用效果好，克服以前课件华而不实的现象，学生的专著力只在课件表面的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。课件是教学的协助手段，为教学服务，不能主次颠倒。 以上是我这次听课后的感受。总而言之，课堂教学改革走到今日，已经由当时的羽翼未丰渐渐成熟起来，我们感到由衷的欣慰。最终，也祝福老师们在自己的教学园地这块试验田里结出丰硕的果实。 2023老师讲座心得体会篇2 很荣幸的在20xx年12月10日这一天听了由进修校王瑛老师开的一节精彩生动的讲座，收益匪浅。现在，针对“指导自主学习”结合

6、本人实际教学谈谈个人的感受： 一、课前导读是基础 首先在课题起先实施之前，我把重点放在课前导读上。因为学生也是首先接触自主学习，他们对自主学习更是生疏。所以，我让学生先学会怎么读教材，我做到以下两点： 1、让学生逐字逐句的读文本，对一些结论的重点字词标明，假如出现两个例题，可让学生进行对比，把课后的一些练习坐在课本上。 2、对于“几何概念的教学”文本，可让学生一边动手操作，一边解读文本，看看课本中提的问题你是否会解决，假如不会可以用问号标明，待到课上解决。 二、导学提纲的设计 通过一段时间的训练，大多数学生能够进行自主读教材。接着设计“导学提纲”，我依据本班的实际特点设计、修改导学提纲，让学生

7、在自学的基础上，完成导学提纲。在导学提纲的设计上我认为要以基础为主，满意大部分学生的学习需求，再设计一些开放的敏捷性题目满意部分超前学生的学习需求。在“导学提纲”上还出现“问题小站”，我对问题小站很重视，从这里我可以看出学生对这节课的理解程度，但发觉学生提的问题不够好，过于肤浅或应付，所以，下学期要在学生提问题上多培育与训练。 三、检查学生的自学状况很重要 在学生提前预习的基础上，老师要对学生的自学状况做一个了解。通过多种渠道的学习，我认为可以从以下几点做好检查工作： 1、假如第一节课有课，老师可以提早进班，抽样检查自学笔记，或与部分学生谈话，老师对学习后进生要关注“做一做”；对中等生要关注“

8、问题的解答”；优生关注“提的问题”。 2、假如第一节没课，老师可收取两组学生的自学笔记，查阅并调整教学设计。 四、课堂教学是关键 在做好前面一系列的工作后，老师起先进行课堂教学，在课堂教学的过程中，我认为老师还是要接着保持课堂教学的时效性，把课堂还给学生，让学生真正成为课堂教学的主体。虽然“教无定法”，但我觉得在实施该课题的懵懂时期，也可以实行以下的教学环节： 1、合作沟通，汇报心得 老师可以实行小组探讨或全班沟通的形式，让学生根据导学提纲，逐题的进行沟通，让学生依据自己自学的状况提出疑难问题，同学帮忙解决。 2、共同研讨，解决疑难 老师应通过师生间和学生间的互动，以探讨、解答或辩论等形式，探

9、讨和解决学生在阅读教材过程中的疑难问题，老师不能泛泛地讲解教材中已有的现成结论，应当注意对学生的启发和引导，激励学生争辩甚至辩论，来培育学生的思维实力和创新实力。 3、对问题的补充和提升 老师要针对课程的学问点和重难点提出有针对性的问题，或者依据教材的特点，提出学问背后的思想方法，培育和提升学生的思维实力。 4、巩固应用，启思导法 在练习的呈现上要有层次性，例如：第一步，仿照练习，巩固学生的基础学问和基本技能；其次步，变式练习，让学生理解方法和发展学生的思维；第三步，综合应用，培育学生的实力。 5、总结反思，完善结构 不管是学生还是老师都要对本节课的学习进反思，特殊是要让学生记住什么阅历和获得

10、什么教训。 总之，听了这节讲座，我感受很深。当然，也存在着一些问题，比如说，学生提出的问题还不够深刻，老师应当怎样培育学生的问题意识？在课堂上如何更为有效地指导学生的学法？怎样更好地促进学生的发展？希望在接下来教学生活里，能够学习更多的理论学问，并把理论学问结合实际，运用到课堂中。信任，只要经过我们的学习肯定会把自主学习做到最好。 2023老师讲座心得体会篇3 5月14日下午，学校邀请了县关工委的同志给全校的教职工进行了一场法律讲座。听了关工委的同志讲的法制教化的重要性、老师如何上好一节法制课和老师在法律方面应当留意哪些问题后，使我对老师的权利和义务、老师的行为规范、教化教学工作的开展等有了进

11、一步的相识。 学生是国家的将来和希望，他们正处于生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培育小学生法律意识，进行法律素养培育教化，不仅可以预防和削减学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法为事、遵纪遵守法律的良好习惯，促进他们的健康成长。 学生在学校接受教化，与老师接触的时间最长，特殊是小学生，可塑性特别强，受老师的影响也最大。只有老师具有良好的法律素养，才能培育出具有法制观念和法律意识的合格人才。每位老师都应把教化法老师法和未成年人爱护法等法律法规列为必学内容，并深刻相识到不懂法律，不依法职教就是不合格的老师。 此外，老师还应具有多元化的学问，不只是学习业务学问，还要不断加强教化心理

12、学、社会学、法学等学科学问的培训与学习，注意自身良好素养的形成，从而真正担负起教书育人的神圣重任。尤其在实施新课程中，要提高学生的社会适应实力，加强对学生的法制教化，老师首先要加强自身的法治修养，提高教化学生的实力。老师的一言一行，对学生的思想意识都会产生确定性的影响。 老师要以身作则，做好表率，要有事业心和责任感，仔细做好本职工作，努力学习新的教化理念，深化理解心得教化思想，切实提高教学水平和思想教化实力。在教学中，要戒有粗俗的语言和散漫的工作作风，常常保持良好的仪表和教态。当学生的缺点错误时应实行劝服教化的形式，做到实事求是，以理服人，谆谆教导，启发自觉。对学生多表扬少指责。在表扬和激励的

13、同时，指出他们的不足，确定他们的成果，以便激发他们的学习爱好，调动学习的主动性，达到思想教化的目的。 老师的教化作用关键取决于对学生的看法。在教化学生时要做到：诚意、热心、关切、耐性和爱心。不简洁粗暴地训斥学生，不体罚学生。教学中留意运用术语和文明语言，不运用土语、方言和大粗话。法制教化不是简洁的说教，老师要提高法制教化实力，注意调查探讨，讲究发式方法，把法制教化寓于教化教学之中，在新课程中抓住一切有利时机对学生进行法制教化。 老师若能把法制教化的方法、时机驾驭恰当，运用敏捷，对提高学生的政治思想觉悟，抵制精神污染，定会收到事半功倍的效果。但是法制教化不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情，它须要

14、家长的协作，更期盼着社会风气的好转和我们老师能始终不渝的寓法制教化于课堂教学之中。 2023老师讲座心得体会篇4 x月x日晚，我们全校老师聚集在三年级教室仔细倾听_校长作题为做一名合格的人民老师师德师风讲座。x校长主要从五个方面阐述了怎样具备良好的师德。良好的师德，是一种强有力的教化因素，是教书育人的一种动力。它是老师从事教化劳动时必需遵循的各种道德规范的总和。 通过本次讲座学习，在全面提高教学质量的思想指导下，就“如何做一名合格的人民老师”，我谈谈下面的几点体会： 老师要酷爱教化，献身教化。首先，要酷爱教化事业。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，

15、无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。 坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质。在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化

16、教学质量。 老师要做到“三心俱到。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好，提高教学质量。 老师要主动进取，提高业务素养。有句话说的好，没有教不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要

17、做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生。 老师要以身立教，为人师表。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都欢仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。并不断提高自身的道德素养，培育出诚信、自尊、自爱、自

18、信和有创新精神的高素养人才。 2023老师讲座心得体会篇5 今日，我有幸倾听了教化专家关于班主任工作培训的讲座。这次讲座给了我很大触动。_x优秀班主任的工作艺术使我耳目一新，受益匪浅。我对自己的教化工作进行了反思，了解了自己的不足，明确了前进的方向，我要向优秀班主任学习，科学管理班级，教化好学生。下面是我听讲座的几点体会。 一、班主任要有爱心、责任心。 班主任是为学生服务的，对学生要有爱心、责任心。作为班主任，要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。老师要爱自己的职业，首先要有一

19、颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱学生，就肯定会创建稀奇迹。爱学生就是敬重学生，对学生信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个学生，耐性地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。 二、班主任要擅长激励学生。 赏识教化对于班主任工作特别重要，“数子一过，不如奖其一功。”老师应擅长视察学生，发觉他们的闪光点，刚好表扬激励。 每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教化原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班

20、级学生思想品德、纪律、成果就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此，在教化学生中少指责、惩处，多去发觉学生的“闪光点”，赐予确定和激励。班主任在管理班级时，或许一句暖和的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许老师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许老师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许老师一次温柔的摩挲就能劝慰孩子受挫的心灵。你会发觉，学生个个都是那么可爱、那么优秀。 三、班主任要提高自身修养，做好学生的表率。 学高为师，身正为范。班主任应不断学习，提高自身素养，适应新时代教化的要求。学识高的老师很简

21、单赢得学生的信任和敬重。班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教化实践中进行熬炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教化中以自己的模范行为带动学生、培育学生;其次是要接着努力学习，现在的学生视野开阔，思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁说教去规范学生，是不会受到效果的。应以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把敬重与关爱毫无保留地带给我们的学生。 以上是我在学习期间的几点体会。信任这次培训对自己今后教化教学工作中会有所帮助。我会接着努力学习，更好地投入到工作中，争做学生喜爱的班主任

22、，更好地为学生服务。 2023老师讲座心得体会篇6 感受名师教学的魅力曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。3月2324日，这两天我有幸参与了“名师大课堂”的讲课说课活动，使我深受震撼，让我领会到了名师的风采，感受到了他们对学生、对教化那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的学问力气;感受到他们对学生身心发展以及教化了解之广、钻研之深。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。 “简简洁单教语文，完完全全为学生，扎扎实实促发展，以简化的教学环节，简洁的教学方法，实现省时高效的教学效果”这样的教学理念在本次课堂教学活动

23、中再次得以体现。让我深深地感受到名师的语文课堂就是我们身边的课堂，没有过多地追求形式，没有刻意去运用多媒体，没有过度追求课堂的喧闹。在每节课堂里，老师给学生思索的空间，让学生宁静下来，才智飞扬，老师语言具有艺术的魅力。 他们精彩的导语，无痕的过渡，真诚的评价，贯穿始终，无一不是观赏、赞美、激励学生的话语，让人觉得自然、流畅、舒适、轻松。从名师们的授课中，深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面： 1、众位名师的课，展示了教化教学改革的新视点，这次听的几节课，在她们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习主动性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真

24、正成为了课堂上的主子。 2、他们以不同的教学方式呈现了新理念下课堂教学的风貌，在她们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。 3、把阅读教学看成是对话的过程，引导学生驾驭阅读的方法，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“阅读”、“体会”、“品尝”、“感悟”还给了学生。同时，在她们的教学中确定性评价体现出敬重、激励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教化工作者，的确该对课堂教学中的“评价”问题重新相识。 4、从他们的授课中，可看出，她们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在

25、轻松开心的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素养教化真正落实实处。 听名师讲课，犹如与大师对话。听完他们的课后，我也在思索这样的问题：为什么他们的课能讲得这样好?他们胜利的秘诀在哪里?俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，“冰冻三尺，非一日之寒”，他们授课内容之所以能够如此丰富，首先在于平常留意学问的积累。假如没有平常学问的积累，就不行能从多角度、多层次把问题阐述得这样全面透彻。其次，他们的胜利得益于其“勤于思索”的精神。最终，他们的胜利还在于其对教学仔细的看法，在于其持之以恒的仔细与留心，在于其不断努力向前的志气。 总之，这次的听课学习，我

26、更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。不断地站在不同的高度上谛视自己，要求自己，完善自己。 2023老师讲座心得体会篇7 前不久,学校组织老师观摩倾听名师讲座,对于我们老师来说是个难得的学习机会。课堂中，我们领会到了名师的风采，感受了她对学生、对教化、对生活那深情的爱;感受到了她身上所透露出来的无穷的学问力气;感受到她对学生身心发展以及语文教化了解之广、钻研之深，让我受益匪浅。 现在，我将学习的收获与体会跟老师们进行探讨和沟通。 一、用好教学资源 网络的迅猛发展，

27、为我们供应了丰富的教学资源。大量的可学习资源，使我们的备课效率更高了。特殊是名校名师的先进教化教学理念、细致深刻的教材解读和精致的教学设计，给我们的备课供应了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学才智。 然而，任何一种资源，我们都不能实行拿来主义思想。因为任何一种思想，都打上深深的个人思想的烙印，都是那些老师们在特定的时间，特定的教学环境下，面对自己的教学对象所作的特性思索。它的思索或许会与唤起你的共鸣，但这种共鸣不行能是教学实施时的胜利之路。由于地域、语言习惯、学问底蕴、教学风格，甚至于教学条件的不同，都可能使你的拿来的内容在自己的班级无法实施。从这些意义上来看，再好的课堂也是无法克隆

28、的。 无论名师大家，还是我们身边的同事学友，观摹课堂或多或少赐予我们教益。然而，你想克隆获得好评的课堂，结果只能是东施效颦，徒增自己的茫然和尴尬。究其因，不是自己的学生没有别的班级精彩，而是自己没有对别人的阅历总结消化。一旦让别人的阅历成为自己的养分了，那么你必定能获得丰收的喜悦。 二、要体现语文课堂的基本特点 1、要有增加课堂教学有效性的剧烈意识。自新课程改革以来，教材、教学理念、教学手段都有了很大的变更，课堂教学也的确出现了异彩纷呈的新景象，可是，在日常教学中，老师们也面临了很大的困惑，究竟什么样的语文课才是真正精彩的优秀语文课呢?感觉到讲得太多，会被认为是牵引太多，限制了学生，由学生发挥

29、，又会脚踩西瓜皮，一堂课不知会滑向何处，而教材、教参也不像过去那样有明确的要求，因此课堂上把握的度很难。课堂教学有效性的提出，让老师们重新反思我们的课堂该给孩子哪些有价值的指引，该怎样让孩子们在课堂上有真的学习、真的成长。 2、要依据课标、教材、学生的状况，设计合理恰当的目标，并通过一堂课师生的共同努力，使目标最大限度地达成。目前，我们在设计目标时比较薄弱的是对学生特点的把握，不同年龄段的学生，应当达到怎样的教学目标，如设计提问、指导朗读、训练说话、阅读理解等方面，也应依据学生的年龄段特点进行设计与引导，使学生在自己的基础上有效地发展，让学生进行有价值的思索，在教学目标设计上低估、高估学生，设

30、定过深、过浅的教学目标，都会使学生的收获打上折扣。 3、要抓住要点，取舍得当。一堂语文课仅45分钟，一篇课文中要圈要点的地方可能许多，我们不行能在有限的45分钟内蜻蜓点水式的四平八稳，而是要想方设法找到一个“牵一发而动全身”的要点，这个要点或是一个核心问题，或是一个重点段落，或是一个训练项目，总之，应当是这节课中最有教学价值的内容，然后从不同层面和角度去完成这个要点的学习，使学生学有所得。因此，要懂得课堂上的有舍有取，舍得才能取得。 4、要体现语文课的语文味。语文味表现在“动情诵读、静心默读”的“读味”，“圈点批注、摘抄书作”的“写味”，“品词品句、咬文嚼字”的“品尝”。我们在课堂上做到了“几

31、味”呢?在语文课中，古诗文的教学，更应体现浓浓的语文味来。教学设计和教学效果都有自己的优点，但都有浓浓的语文味。像如何让学生领悟古诗词的意境?如何培育学生初步的诗词鉴赏实力，使他们酷爱古诗词?老师的教学语言如何更有诗意和文味?文言文的教学只是为了让学生理解课文意思吗?学生要不要体会一下文言文的语言魅力何在?诗词或文言文、现代文的朗读指导上该如何体现某种语言的特点? 语文课是海，很认同这个比方，因为相对其他学科而言，语文课是最难把握的课。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，信任有不少语文老师体会过为上好一节课所经验的磨难。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，更信任，越来越多的语文老师体会到语文课的“真味”。 三、要敬业、乐业 从李三改老师和严文山老师的教学经验中，我们不难看到：只有对教化事业充溢深厚的爱的老师，才会乐于献身教化事业，细心培育一代新人。一个对所教学科充溢爱的老师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充溢爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教化充溢爱。因此，敬业和乐业是我们做好一切工作必备的要素，也是教化事业对我们每一位老师提出的要求。