2023年最新关于精选疫情防控应急演练方案范文.docx

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1、2023年最新关于精选疫情防控应急演练方案范文 大家要知道方案是活动的核心，只有制定好活动方案，才能确保活动地有序开展，那么相关的活动方案该如何写呢？以下是我和大家共享的最新关于精选疫情防控应急演练方案范文，以供参考。 最新关于精选疫情防控应急演练方案范文 为提高我校预防和限制埃博拉出血热疫情的实力和水平，规范我校防控“埃博拉”出血热疫情的应急处置工作，普及防治学问，完善应急处置机制，减轻直至消退危害，保障全体师生员工的身体健康与生命平安，维护学校正常的教化教学秩序和校内稳定，特制定本方案。 一、总体目标 依据市教化局对“埃博拉”出血热疫情防控精神，全面做好我校人感染“埃博拉”预防工作，刚好有

2、效地实行各项预防措施，开展人感染“埃博拉”及秋季传染病预防学问的宣扬教化活动，使师生和家长了解人感染埃博拉的传播途径和预防方法，强化防范意识，做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗，限制疫情的传播、扩散，保障广阔师生的身体健康和生命平安，防止不必要的恐慌心情，维护学校正常秩序和社会稳定。 二、 组织管理 （一）建立人感染埃博拉出血热疫情防控相应机构，成立由校长负责的工作领导小组，负责指挥、组织、协调、部署和落实学校埃博拉出血热疫情防控的各项详细工作。 （二）成立我校防控“埃博拉“出血热疫情工作领导小组： 组 长：XXX 副组长：XXX 成 员：XXX （三）领导小组职责 建立和完善领导机制，负责该

3、项工作的领导和协调，制定本单位防控工作方案，建立预防人感染埃博拉出血热疫情相关人员、物资、技术保障机制，收集、分析、汇总上报有关信息，提出相应处理建议。完善应急方案，明确传染病疫情的报告人，负责传染病的监控与报告工作，确保各项工作程序规范、刚好、有效。 （四）工作要求 1、提高相识，加强领导，仔细落实责任制 要高度重视人感染埃博拉出血热疫情及传染病的预防工作，根据应急方案要求完善领导和组织责任制，主动协作卫生、疾控和动物检疫等有关部门，仔细落实各项防控措施；通过组织学生学习、利用校内广播站、板报等平台进行宣扬教化，进一步强化师生科学饮食和卫生平安意识，敲响人感染埃博拉出血热疫情防控的警钟；同时

4、做好思想稳定工作，确保师生学习和工作秩序稳定。 2、主动实行预防措施，消退疾病发生与传播的隐患 一是勤洗手、室内勤通风换气、留意养分、保持良好体质有利于预防流感等。 二是要严格落实各项食品卫生制度和措施，改善环境卫生。 三是加强学校生活饮用水源的管理，严防各种食源性疾病的发生。加强对水源的监控与检测，教化学生不喝生水。 3、加强宣扬教化，切实落实措施减轻学生学习负担，激励学生开展阳光体育熬炼。 4、通过多种形式和渠道，教化学生养成良好的个人卫生习惯。 利用家长会、家长学校、板报等形式，向学生家长讲解人感染埃博拉出血热疫情预防学问。要关注学生的身体健康状况。主动开展多种形式的阳光体育运动，激励学

5、生课间到室外进行适量活动，主动开展课外体育活动，提高身体素养，增加抗病力。引导和激励学生科学饮食、健康生活。 5、建立健全学校传染病疫情监控与报告制度，做到早发觉、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。 加强对有关人感埃博拉出血热疫情预防学问的学习，提高自身业务水平，主动开展宣扬教化工作，仔细做好师生就诊登记工作，发觉传染病病人或疑似传染病病人，刚好向市疾控中心和教化行政部门报告。 三、疫情监控 落实晨检制度和报告制度，明确学校传染病疫情的报告人，负责传染病的监控与报告工作。班主任老师每天都要驾驭每个学生的出勤和身体健康状况，对因病缺席的学生，要确定驾驭病因，要驾驭全体师生的身体状况，身体异样及有可

6、疑症状者要亲密视察，实行疫情快报制度，刚好上报领导小组，学校刚好上报疾控中心和教化局。对缓报、瞒报、漏报者，要追究有关责任人的责任。 四、保障措施 1、加强卫生宣扬和健康教化工作。搞好健康教化，利用多种形式开展普及埃博拉出血热疫情和其他相关传染病的防治学问的宣扬和教化，提高师生员工卫生防疫的意识和自我保健的实力。 2、改善环境卫生和做好应急打算。要主动组织学生参与体育熬炼，增加体质，提高反抗疾病的免疫实力；主动实行措施，确保教室、阅览室、厕所等学生学习和生活场所的通风与清洁卫生，消退传染病发生和流行的条件，教室、图书馆等公共场所要有专人负责。保证消毒药品与消毒器具的够用有效。 最新关于精选疫情

7、防控应急演练方案范文 为切实保障师幼身体健康和生命平安，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事务应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。一、演练分组及人员职责 当日值班园领导副园长担当演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：(一)综合协调组 1.人员组成组长： 成员： 2.主要职责 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;依据上级教化主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;综合评估各环节工作，提出改进看法，不断优化应急处置流程。(二)疫情监测组 1.人员组成组长

8、： 成员： 2.主要职责 负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象状况，确定准确接触者;对患病幼儿状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续视察和状况排查。(三)救治处置组 1.人员组成组长： 成员： 2.主要职责 疫情发生后，马上组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;利用校内广播通知各班幼儿马上停止室外活动，回到班级;确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避开交叉感染。(四)对外联络组 1.人员组成组长： 成员： 2.主要职责 出现疫情后，刚好联系定点医院，并通知幼儿家长;按规定向上级教化部门、疫情

9、防控部门报告状况;帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。(五)消毒防疫组 1.人员组成组长： 成员： 2.主要职责 负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离视察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。(六)宣扬教化组 1.人员组成组长： 成员： 2.主要职责 负责疫情发生后引导限制舆论，稳定师生及家长心情;对隔离进行医学视察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不揣测、不传谣，保持主动健康的心态。二、典型场景及处置流程 演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报

10、、疏散转移、亲密接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：(一)每日例会演练，具体部署全园当日疫情防控工作 1.综合协调组牵头组织，各组派员参与，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。2.各组汇报前一日疫情防控状况和当日工作支配;对幼儿园应急预案提出优化建议。3.领导小组讲评前一日防控工作落实状况，提出需改进地方;并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作支配，交待留意事项。(二)开学入园演练，明确师生入园流程以及留意事项 1.模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。2.幼儿入园时间支配：大班，8:00入园;中班，8:30入园

11、;小班，9:00入园。入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。3.各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口快速离开，不逗留。4.体温异样的幼儿由救治处置组带至隔离区, 送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让

12、家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并刚好向疫情防控领导小组报告幼儿状况。5.假如体温异样幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。(三)每日晨检演练，发觉一幼儿出现发热等疑似症状 1.参加晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检打算。2.幼儿到达校门处，根据疫情防控工作预案中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，

13、前后保持一米距离，有序进入测温区;刚好疏散来护送的家长，不聚集。4.疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康状况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿快速根据指定通道进入教室。5.在演练中，发觉一名幼儿在体温检测过程中出现异样，疫情监测组老师马上向当日值班园领导(现场总指挥)报告。6.总指挥马上指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.3，马上将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥马上向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告状况。7.幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。(四)

14、课间活动演练，发觉一幼儿出现咳嗽等疑似症状 1.上课前，消毒防疫组负责对全部教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。2.课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开(保持1米间距)按规定路途到卫生间，便利后要用洗手液清洗手部，再按规定路途返回教室。3.大课间活动时，保健老师打开教室全部门窗进行通风，让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育熬炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。4.课间活动过程中，发觉一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该幼儿快速带离至空地区域，并将状况报告到当日值班园领导(现场总指挥)

15、。5.总指挥马上指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.6，马上将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥马上向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告状况。6.幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。(五)中午就餐演练，发觉一幼儿出现腹泻等疑似症状 1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间支配：小班，11:1011:30;中班，11:3011:50;大班，11:5012:10;教职工，12:1012：30。2.开饭前，幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，保健老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队排

16、列取餐，队伍间隔在1米以上。3.幼儿避开面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不沟通、少说话，避开交叉感染。4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。5.就餐过程中，发觉一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8，值班老师马上报告当日值班园领导(现场总指挥)。6.总指挥马上指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.4，马上将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥马上向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告状况。7.幼儿园疫情防

17、控领导小组组长园长启动应急处置流程。(六)下午放学演练，发觉一幼儿出现呕吐等疑似症状 1.放学时，为避开幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学：小班，16:15放学;中班，16:30放学;大班，16:45放学。2.各班级根据规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿平安。3.放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和平安教化提示。每一方队都支配值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部根据指定区域在园外等候，杜绝人员聚集。4.在放学过程中，某班发觉一幼儿出现呕吐，体温测量为37.9。值班老师马上报告

18、当日值班园领导(现场总指挥)。5.总指挥马上指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.5，马上将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥马上向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告状况。6.幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。三、幼儿园应急处置流程 1.发觉报告。一旦发觉疑似症状幼儿，值班老师或班主任马上向当日值班园领导报告状况，值班领导待核实状况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣扬教化各组当班教职工根据职责分工开展工作。(各组

19、快速进入岗位) 2.应急隔离。快速将患病幼儿带到隔离室视察，稳定幼儿心情后，对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救治处置组、消毒防疫组) 3.送医救治。马上通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;假如家长不能刚好赶到就拨打120;如120遇突发状况不能刚好赶到，快速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组) 4.全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程四周人员，确定亲密接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)

20、 5.疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，刚好将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心;并将亲密接触者排查状况通报相关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组) 6.应急消毒。马上对隔离视察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组) 7.综合评估。综合上级教化主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将看法报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(疫情监测组、综合协调组) 8.舆情限制。加强校内舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸

21、大其词，不以个人名义向外供应信息，以上级部门正式发布的信息为准。9.善后工作。对需视察隔离的师生设置特地的隔离区，负责支配好被隔离人员的生活必需品的供应，做好跟踪视察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作;对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。10.复原教学。在未全面停课状况下，做好教学工作支配，确保教学活动的正常进行;同时对外发布告警信息，尽量避开或削减外来人员进入园区。四、总结反思及改进提高 演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区视察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调实力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的看法建议。针对

22、问题，进一步优化流程、完善预案、增加协作、积累阅历，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调实力，确保开学后疫情防控工作万无一失! 最新关于精选疫情防控应急演练方案范文 针对新冠肺炎疫情形势日趋严峻，依据区新冠肺炎疫情应急指挥部的要求，我园将接着仔细抓紧抓实抓细各项防控工作，完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，有效预防和主动应对疫情的发生;为全园教职工达到熟识应急处置详细过程，做到早发觉、早防范、早隔离、早处置，最大程度削减新冠肺炎疫情对校内卫生和平安稳定造成的危害，促进幼儿园防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，有效阻挡传染病的传染源，保障幼儿园教化教学工作的有序开展，特制定本次演练方案。

23、一、组织机构 组长：副组长：成员：各班老师及保育员 隔离室视察人员：秩序维护组：消毒组：保安及各班保育老师二、演练地点 地点：幼儿园 三、演练各类场景内容 演练场景1：晨(午)检期间，我园根据“错峰”入园方案，家长有秩序正在园外等候区等候。我园值班老师在园门口晨检点1在晨(午)检中，发觉一幼儿发热.咳嗽.乏力.呼吸不畅等疑似新冠肺炎症状时：1.后勤主任(陶思琪)穿防护服、医用手套，负责将疑似症状幼儿带到临时隔离室，帮忙幼儿戴上口罩，再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量、视察状况，同时向等待的幼儿家长询问亲密接触者的状况等，然后让家长带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;2.副组长(侯

24、浩)立刻联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情，向后勤主任(陶思琪)交接幼儿相关状况及该幼儿亲密接触者等材料并进行填写，向组长(吴巧云)汇报状况;3.封锁晨检点A，由消毒组进行清洁消毒(保安：刘春华);4.副组长(侯浩)立刻联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情，打电话通知家长来园接幼儿，并进行相关幼儿状况及该幼儿亲密接触者等材料进行登记填写;5.值班工作由另一个老师替代，原值班老师进行全身消毒，同时晨(午)检地点改为晨(午)检点2;6.组长(吴巧云)将有关状况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话：)进行汇报。7.隔离区和后勤主任(陶思琪)接触幼儿人员，特殊幼儿的杯子、被褥、床铺等物进行全面消毒。

25、8.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包袱，交接给家长。9.副组长(侯浩)后勤主任(陶思琪)对在晨午检检查中，与该幼儿距离较近的部分幼儿进行测量体温、亲密接触人员登记等后续筛查工作，通知距离较近的幼儿家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例，距离较近的幼儿停课隔离视察14天) 10.组长(吴巧云)利用班级微信及QQ群进行全园家长会，告知家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知，如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要刚好就医。演练场景2：幼儿园正在嬉戏活动(包括集体教学、早操、盥洗环节等)，带班老师发觉有一名幼儿精神不振，有些发烧.咳嗽症状时：1.老师(班级配班老师

26、)必需第一时间给孩子戴上口罩，同时做好自身防护(穿防护服和医用手套)，通知保健老师(陶思琪)将幼儿带到隔离区，保健老师(陶思琪)再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量、视察状况，联系幼儿家长等待该幼儿家长领返，带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;2.由班级班主任打电话上报组长(吴巧云)有关状况，级部组长同班级老师同时将班上全部幼儿带到寝室或其它通风处安抚幼儿，并第一时间给班级幼儿戴上口罩，由消毒组人员进行班级全面消毒;3.副组长(陈昭君)立刻用联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情，打电话通知家长前往幼儿园接幼儿，向陪伴幼儿老师交接幼儿相关状况及该幼儿亲密接触者等材料并进行填写，向组长(

27、吴巧云)汇报状况;4.幼儿园特殊是该幼儿所在班级及有接触的地方(特殊杯子、被褥、床铺等)进行消杀，同时陪伴幼儿老师、接触幼儿人员等进行全面消毒。5.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包袱，交接给家长。6.副组长(侯浩)后勤主任对所在班级幼儿进行测量体温.亲密接触人员登记等后续筛查工作，通知该班级家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例，全班停课隔离视察14天)。7.组长(吴巧云)将有关状况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话：)进行汇报。8.组长(吴巧云)利用班级微信及QQ群进行家长会，告知该班家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知，如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结

28、膜充血等症状要刚好就医。演练场景3: 幼儿园正在用餐活动，有一名幼儿精神不振，有些发烧、咳嗽症状时：1.老师(班主任)必需第一时间给孩子戴上口罩，同时做好自身防护(穿防护服和医用手套)，电话通知保健老师(陶思琪)将幼儿带到隔离区再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量、视察状况，班主任联系幼儿家长等待该幼儿家长领返，带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;2.由班级班主任打电话上报组长有关状况，级部组长同班级老师同时将班上全部幼儿带到寝室或其它通风处安抚幼儿，停止用餐活动，并第一时间给班级幼儿戴上口罩，由消毒组(各级部保育)人员进行班级全面消毒;3.副组长(陈昭君)立刻联系各教职员工告知幼

29、儿园有疑似疫情，打电话通知家长前往幼儿园接幼儿，向陪伴幼儿老师交接幼儿相关状况及该幼儿亲密接触者等材料并进行填写，向组长汇报状况;4.班级保育员将该幼儿用餐餐具、饭菜用密封袋装好放入废弃口罩箱处，其他幼儿饭菜也一律进行处理，餐具进行消杀;5.幼儿园特殊是该幼儿所在班级及有接触的地方(特殊杯子、桌椅、杯子床铺)进行消杀，同时陪伴幼儿老师、接触幼儿人员等进行全面消毒。6.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包袱，交接给家长。7.后勤主任(陶思琪)对所在班级幼儿进行测量体温.亲密接触人员登记等后续筛查工作，通知该班级家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例，全班停课隔离视察14天)。8.组

30、长将有关状况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话：)进行汇报。9.组长利用班级微信及QQ群进行家长会，告知该班家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知，如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要刚好就医。演练场景4：孩子们正在幼儿园寝室午睡，老师在巡查中发觉正有一名幼儿有些发烧.咳嗽症状时：老师(班主任)必需第一时间给孩子戴上口罩，同时做好自身防护(穿防护服和医用手套)，把幼儿叫醒并穿好衣物，通知保健老师(陶思琪)带到隔离区再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量.视察状况，联系幼儿家长等待该幼儿家长领返，带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊;2.由班级保育员打电话上报

31、组长有关状况，级部组长同班级老师将该寝室全部幼儿叫醒，穿好衣物第一时间带上口罩，并带到寝室或其它通风处安抚幼儿，由消毒组人员进行寝室、盥洗室等全面消毒;3.副组长(陈昭君)立刻用微信群集体语音呼叫各教职员工告知幼儿园有疑似疫情，电话通知家长前往幼儿园接幼儿，向陪伴幼儿老师交接幼儿相关状况及该幼儿亲密接触者等材料并进行填写，向组长汇报状况;4.班级保育员马上将该幼儿的被褥、床.拖鞋等拿到户外进行消杀后，被褥和拖鞋需密封包袱后交给家长;5.幼儿园特殊是该幼儿所在班级及有接触的地方(特殊杯子、桌椅、床铺)进行消杀，同时陪伴幼儿老师、接触幼儿人员等进行全面消毒。6.班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好

32、密封包袱，交接给家长。7.后勤主任(陶思琪)对所在寝室及班级幼儿进行测量体温.亲密接触人员登记等后续筛查工作，通知该班级家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例，全班停课隔离视察14天)。8.组长将有关状况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话：)进行汇报。9.组长利用班级微信QQ群进行家长会，告知该班家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知，如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要刚好就医。五.预期效果 通过本次防疫演练，让全园教职员工进一步熟知了解中各个环节的操作流程和防控重点，并且在实际演练中发觉问题.正视问题.解决问题，不断查漏补缺，确保责任到人、措施有效，全力维护好、保障好每一位幼儿和教职员工的身体健康和生命平安。