2023年推销人员应该具备哪些素质和能力_浅析如何提高企业会计人员的素质与能力.docx

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1、2023年推销人员应该具备哪些素质和能力_浅析如何提高企业会计人员的素质与能力 【摘 要】提高企业会计人员综合素养，除了社会和企业严格把好会计人员任免关；保障会计人员正确行使监督；实行激励措施，提高会计人员社会地位；仔细做好技术职务应聘外，取主要的是提高会计人员的自身素养，以适应学问经济时代的要求。 【关键词】会计人员；素养；缘由；提高；途径二十一世纪是一个科技大飞跃，经济大发展，思想大解放，社会大进步的时代，面对日新月异的新世纪，面对加入WTO的中国社会与经济，全面推动我国会计市场的开放的会计工作的健康运行是我们会计人员义不容辞的责任。会计人员是会计工作的主要担当者，经济更加展会计越重要。高

2、素养的会计人员是经济持续发展的必要条件。同样提高会计人员素养的途径也值得探讨。1 提高会计人员素养的必要性1.1 会计信息失真严峻，提高会计人员素养是防止会计信息失真的根本。会计信息不完善，没有充分反映经济活动的全部内容；会计信息有真实，有些单位供应人为加工的会计信息；在账簿上做文章，不设账或者高多套账，*账这些都是会计信息失真的表现，这些会计信息的制作过程无一不经会计人员之手。一些会计人员对于法律、法规、财会政策及税收政策驾驭不全面，造成会计处理混乱和会计工作失误。有些企业为了吸引客户，扩大业务，在开具发票时不遵守财务制度，不严格照实反映发生的经济业务，往往根据选购人员的要求虚开发票，甚至在

3、没有发生任何业务的状况下也给开具发票。这就出现了大量假票据，会计人员依据这些不真实的原始发票处理睬计业务，必定造成会计信息失真，必定导致管理者、投资者等一些信息相关者得不到牢靠的信息，进而干脆影响他们的决策，影响整个经济的运作。近年来，我国会计大专学历教化取得了很大成果，但是大专以下会计人员明显偏多，大专以上明显偏少，两者形成了显明对比，反映了结构失衡，相对过剩的现象。后者的调查结果是在同样的308人中既会记账、编制会计报表、写报表分析、又能参加管理和参加决策的只有4人，占总数的1.3%，明显偏少，又说明白高素养的会计人员短缺，总体结构失衡。1.2 会计人员面临新的机遇和挑战。入世呼喊高素养的

4、会计人才。我国已正式加入WTO，会计市场已经对外开放。我国会计市场的开放意味着不仅包括国际五大会计公司，而且其他中小会计公司都可以到中国从事审计等业务，也可以对国内的企业单位供应全面的会计服务，那国际会计机构的进入和业务的开放，将大大增加中外会计机构的接洽、合作的机会。要协作企业的发展，必需有精干的会计人员理财，因此，水平低下、滥竽充数或者一味靠着老阅历而缺乏现代会计学问、技术的人员，自然会被淘汰。由此看来，会计人才市场潜力巨大。这是入世会计人员面临的机遇。同时也要留意机遇背后会计人员也面临着严峻的挑战。我国的会计师行业是刚刚起步还处在成长发育期，而加入WTO，我国渐渐取消对国际会计机构的业务

5、方面、国外从业人员、规模方面的限制，使其享有与国内会计机构同等的竞争机会和权利，并让其凭借丰富的市场阅历，先进的审计技术和强大的国际背景，占据有利地形。同时加入WTO，国际经济活动的竞争加剧，企业会计工作面临风险加大。对于这些冲击急需一大批高素养的会计人才以应变各种不确定的状况，使企业在竞争中立于不败之地。2 提高会计人员素养的途径2.1 树立创新意识，强化终身学习的理念。学问经济引起社会经济的巨大改变，对会计系统的很多方面产生影响，会计的基本假设有了改变，会计核算的重心发生转移，会计计量模式得以改进等等，这时须要有高度适应力的会计人员，同时也须要他们的不断创新的意识和实力。创新是民办先进人的

6、标记，无论走到哪里都须要创新思维来适应环境，适应潮流，树立创新思维已经是无用置疑的了。2.2 完善会计人员职业道德评价标准，强化职业道德建设。会计职业道德评价是对会计人员职业道德表现的认定，是培育会计人员形成良好职业道德品质的重要手段。会计职业道德职能和作用的发挥，主要是依靠会计职业道德评价来实现的，离开了会计职业道德评价，会计职业道德就失去了存在的价值和意义。会计职业道德评价的对象是会计行为，凶手两个方面：一是会计人员之间和社会（会计中介机构和监督机构）对会计行为所作的评价。即对合乎会计职业道德的行为赐予确定、支持或表彰；对不道德的会计行为，依据情节不同，赐予指责、指责、惩罚，直至追究行政刑

7、事责任。二是会计人员对自身行为的评价。亦即会计人员对自身的职业活动常常进行是否合乎道德规范要求的自我检查鉴定。通过常常的自省可以更加自觉地去恶习从善，自觉地恪守良好的职业道德规范。值得留意的是在会计职业道德评价工作中，应当把提倡与反对、引导与约束、教化与奖惩结合起来，最大限度地运用会计职业道德评价手段，培育文明行为，抑制消极现象，促进扶正祛邪，扬善惩恶良好会计职业道德品质的形成、巩固和发展。2.3 加强后续教化，不断增加新学问。所谓后续教化是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行以提高政治思想素养、业务实力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展

8、要求的培训、再教化，这是会计队伍建设的重要内容，又是一崭新的事业和艰难困难的系统工程。后续教化与提高会计人员素养有着必定的联系，对于在职人员来说，后续教化是不行必免的。首先，企业改革会计主体改变对提高会计人员基本素养的必定要求。企业改革作为经济体制改革的中心，其基本思路是建立现代企业制度，企业形式多样化，会计主体多元化在企业错综困难、激烈竞争的新形势下，要求会计人员具有较高的综合素养和实力。其次，扭转我国会计队伍落后状况的现实要求。财政部长项怀诚指出，当前会计存在的三个主要问题：一是合格的会计人员数量不够；二是会计人员素养不高；三是风气不好，做假账、*账，违反财会制度和职业道德。只有通过大规模

9、的培训，提高会计队伍的政治、业务和整体素养，衽强制的定期的接着教化学习更新学问，才能从根本上扭转我国会计队伍的不利局面。2.4 大力推动现代远程教化技术的应用和发展。传统的课堂教化是学生与才能面对面的的一种教化，对学生和老师的要求都不是很高，缺乏挑战性。随着网络的发展，计算机技术不断提高，现代远程教化也广泛地应用于到其中去。远程教化也称远距离教化，是指老师和学生依靠远程传播技术而进行的非面对面的教化形式。利用现代科技的远程教化形式，能扩大教化规模，甚至形成教化产业，削减国家投资，解决工学冲突；实现的人智能最大化，使高科技技术手段成为学习的催化剂，是学生的自我奋斗供应一种有效的途径和手段，使学习

10、成为不断探究的动力源。2.5 加强高校本科教化迎着扑面而来的学问经济春风，全社会的目光都聚焦在全面推动素养教化,为实施科教兴国战略奠定驾驶的人才基础和学问基础。不行置疑，高等会计教化的水平确定着财会队伍的人员素养和工作质量，又将在肯定程度上影响社会经济的发展。而有我们调查的结果可看出，高校本科以上的人才便少，那么应加强高校本科以上教化培育目标。不同层次学校的培育目标应有区分。专科学校培育会记账、算账、报账的会计人员，可满意社会对一般会计人员的要求。本科学校培育的会计人员不仅要会记账、算账、报账，更要会用账，其发展前途是会计财务主管和注册会计师，还要为专科学校培育会计教化老师，也就是培育的是应用型人才。