2023年新主任述职报告6篇.docx

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1、2023年新主任述职报告6篇 在工作按时完成后，信任职场人肯定都起先写述职报告了，大家无论做哪个工种，都务必要学会写述职报告，下面是我为您共享的2023年新主任述职报告6篇，感谢您的参阅。 2023年新主任述职报告篇1 我今年接着接任177班班主任，初二年级是定型教化阶段，进一步稳定学生的思想，增加学生学习生活的信念，爱好和酷爱；进一步端正学生的学习看法，更自觉努力地学好文化基础学问，而使学生自我教化，自我管理的实力得到培育和提高，为下一步的学习奠定基础。围绕这一目标，我开展了一系列工作。一个学期我们班形成了良好的班风和学风，学生班集体观念强，主动向上。在此我谈谈自己当班主任工作的体会。 一、

2、常抓常规管理，初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：校徽检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班会让全班同学探讨，明确中学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 二、选好班干部，发挥

3、小干部作用 俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中主动主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作主动性。有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我就加强引导培育，教给他们工作方法

4、，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的主动性，而且实力也渐渐培育起来。 三、开展各种活动，提高学生素养 本学期，学校开展了一系列活动，为了让活动更深化、更详细、更全面，我激励学生人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的主动性，共同创建一个真正的欢乐班级。此外，我班常常自己组织开展了演讲、绕口令等活动，为学生创设了多种熬炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素养。 四、班主任要擅长视察，耐性细致地解决问题 我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细视察。预备铃响起，这要求学生进教室后要静心，打算当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做

5、法是铃声一响，站在门口，细致视察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分呈现出来，班主任这时可以驾驭第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消退学生的恐惊感，让学生从老师的训诲中理解道理，相识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受。 五、施展爱心，让学生更贴近你 177班已经接手3年了，我对班上同学的状况已经有了全面了解。我常常找个别同学谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上常常同学生电话沟通、同家长沟通。再如遇到学生生病后我第一时间问候，让学生

6、感到亲切如父母。在对个别学生的教化中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关切与爱，使他们情愿以自己好的方面展示给老师看。 班主任工作是劳碌而繁琐的，但同时又为我供应了更多与学生接触沟通的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。 总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那肯定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较马虎，工作不细致，不过信任自己通过努力，也会渐渐细化的。 2023年新主任述职报告篇2 劳碌而又充溢的八年级第一学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，从暑气逼人到冬风吹寒，好像弹指一挥间，但翻看我自己的班主任工作笔记上的班主任会议记录，才发觉

7、，密密麻麻大大小小，我和班级学生一起做了许多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们辛勤的汗水，劳作的才智。真的有必要总结一下，梳理一番。 一、本学期完成的主要工作： 1、主动协作学校做好教学改革工作，仔细执行学校教学常规要求，做好学生的板演训练工作。 2、加强对学生的养成教化，培育学生良好的道德品质，努力培育合格人才。为了协作学校政教处的工作，培育学生养成学校要求的14个良好习惯，我们班主动开展了相关的一系列的活动。上好每一节主题班会课，利用班会课对学生进行教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。 3、加强班

8、级管理，培育优良的学风、班风。八年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，随着课时和学问困难程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力。 4、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相

9、识到自己的.价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 5、做好和家长联系的工作。每次大考之后，我都会对成果好差典型的学生家长联系，让家长刚好了解了学校和学生的状况。同时班主任也了解了学生在家的状况、学生的.家庭状况。 6、做好平安教化工作。平安工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身平安，关系到学校的声誉。交通平安工作就显得尤为重要，每每下午放学特殊是周末时我常常提示学生留意，不能有丝毫的放松。 7、主动组织、仔细做好学生大课间活动的开展，同时教化学生上好每一节体育课，增加学生的体质，提高学生的学习效率。 8、主动主动地和各科老

10、师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 9、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，特殊是协作学校搞好省装备现场会的召开，都做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策。 二、工作中的.不足： 1、班风学风虽然还较好，但离班主任预期的目标还有肯定的距离，个别学生学习的主动性不够，部分学生集体意识不强。 2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化

11、的程度也不尽人意。 3、个别班干部的工作实力不强，组织实力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培育。 三、下一步的整改措施（下学期工作设想）： 1、仔细学习先进的班级管理阅历，向其他优秀的班主任学习。 2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。 3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教化。 4、与任科老师通力合作，主动协作，从作业、课堂表现等方面着手，接着努力提高各学科的成果。 5、努力提高班干部的管理、组织实力，增加班级凝合力，形成一个团结、务实的班集体。 6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的基础。 2023年新主任述职报告篇3

12、 班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但效果甚微。 之后我尝试运用参加式班级管理，把班级管理的主动权交给学生，让每个学生都感觉到自己是班级的主子，真正成为班级的管理者，班主任成为“引导者”。结果收到了很好的效果。我是这样做的： 第一，“人人有事做，事事有人管”。 在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。透过让学生细致视察教室、宿舍后，探讨定出自己的承包区，班委实行民主集中制的原则把承包区支配给每个学生，生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、资料和职责都分得很细和详细明确。 比如：前门、座位表、值日表、天花板分成

13、三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包；清洁区则分成八块，由八个组长带领组员完成各自的职责区，学生每一天上课前自觉完成自己的承包区。每一天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时把学生存在的问题或工作中遇到的问题刚好向班主任汇报，以便班任实行相应措施解决问题。 自从实行了“人人有事做，事事有人管”以后，我们班的教室面貌大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。老师

14、走进教室上课时，看到的是教室光明的玻璃，干净的地面，整齐的桌面以及干净的讲台，老师能够随意把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再留意翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后，担忧衣服被弄脏。这让全部的任课老师都感到心情安逸，从而更开心地投入到教学中去。 其次，“分组学习，相互竞争，共同进步”。 在学习方面： 1、经过班委探讨，把班上同学分成八个小组，各组学生素养尽量均衡，然后向全班宣布各组名单，再由八个组的学生自己选出各组组长，科长（科代表），并探讨给各组命组名。比如：第一组叫牵手圆梦，其次组叫八彩棒棒，第三组叫never give up等。学生们很兴奋、很乐意为本组做事。 2、明确职责

15、，组长负责管理本组学生课堂作业状况、纪律状况、劳动状况，每一天填写好记录本，仔细记录每一天本组学生的各方面状况，统计本组学生的各科测试状况并统计本组学生的操行分，周末对本组学生作总的评价。星期天晚自修前各组长把工作记录本交到讲台上让班主任检查。科长则负责检查本组学生的课外作业，每周三、六检查两次并刚好向科任汇报检查结果。 3、各组依据各组的学生学习成果，制定了学习安排和找出帮扶对象，相互协作，相互帮忙，共同提高，力争。 4、各小组间相互竞争，共同进步。每次每科的平常测验成果或月考及期考成果都以小组为单位公布上墙，让大家看一看，比一比，然后透过小组会议找出各小组的问题和差距，同时制定出下阶段的个

16、人目标和小组目标。这种以小组为单位公布成果，既能照看到一些短暂考得不好的学生的面子，又能让学生增加群众荣誉感。 第三，民主管理，奖罚明确，凸显班级学生操行量化表的作用。 学生透过探讨，自己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核资料，考核实行加分和扣分的赋分形式，由各组长考核记录并依据本组学生状况参照班规给本组学生赋分。 学习方面主要考查本组学生各科测试以及月考、期考成果。以组为单位，组平均分80分以上，该组成员各加2分，个人上90分以上加2分，100分加4分。纪律方面主要是考查学生的考勤状况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生方面主要考查值日生是否仔细履行职责，清洁区是否按时

17、按量完成，是否有扣分现象，打扫清洁区时，无扣分现象，则该组成员每人加2分。 给校广播站投稿被录用者，每次每篇加2分。另外，好人好事依据情形也给以相应加分。班级学生操行量化表统计时间为每周一小计，每月一大计，期末总计。最终评出班级“操行量化总分优秀奖”15名和“学习之星”10名并给以嘉奖。自从班级实行参加式班级管理后，让我从繁杂的班主任工作中解脱了出来。班上许多事情都不是我一个人去操办，而是有专人负责。 总之，参加式班级管理使学生的专心性得到了充分调动，构成了学生广泛参加班级管理的局面。学生担当必需的班级任务，担负相应的职责，使他们感受到班级主子翁的地位，从而提高对班级事务的参加度。同时也是培育

18、学生养成了良好的行为习惯，提高她们的领导潜力和组织潜力，进一步丰富了她们的学习生活和精神生活，从而到达自我教化的目的。 2023年新主任述职报告篇4 本学期，我接着担当xx班的班主任。在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得了肯定的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、自我充电，蓄锐自强，树立威信 初中是学生心理改变最大的一个阶段。一开学，我发觉他们变成我“最熟识的生疏人”，熟识的是他们的面孔，生疏的是他们的心理，一部分学生学会了体谅，但一部分学生出现了逆反心理。俗语说“打铁全凭自身硬”。因此，要想要做好班级各项工作必需加强自身建设，提高自身的素养，树立权威。这种

19、权威不同于上下级之间的权威，而是班主任学问丰富、实力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好各项工作的无形资本。因此，上网搜寻资料、阅读书籍、与同事沟通等各种手段提高自身水平，成为我本学期中的一个工作重点之一。 二、视察学生动态，个别谈话，亲近学生 班主任既要做学生的指导老师，又要做学生的挚友与助手。因此当学生心情波动时，我就刚好找他谈心，特殊是当平常表现好、长期在顺境中成长的学生遇到挫折而无法从中摆脱出来时，通过谈心是班主任帮助学生重新找回信念；对于学困生，要有耐性，多一份宽容，发觉优点刚好激励，让学生相识到自己不是最差的，我能做的更好；当学生特殊是住校生生病时，赐

20、予刚好照看与关切，帮助学生尽快复原健康、督促学生把落下的功课补上。 班级管理只靠班主任一人是不行的，因此要营造学生间互助的氛围，利用班会课让学生沟通学习方法，学习心得，使学生会学习，要学习，营造了良好的学习氛围，激发了学生的学习主动性。 三、加强与 任课老师的沟通，引导学生与课任老师的关系 常常和班级的任课老师沟通，从另一个方面来了解班级的实际状况，了解学生在课堂上的表现。注意优生的培育，稳定“千人赛”的人数；转换中等生；关注学困生，与课任老师沟通，稳定学困生的心情波动。 正确引导学生对任课老师的偏见，做好学生的思想工作，让学生学会体谅他人，适应不同老师不同教学方式。 四、丰富学生的课余生活

21、我们的目标是培育学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必需五个方面一起抓，它们是相相互存，相互促进的。特殊在体美劳方面不忽视，不轻易取消学生体育活动的机会，并主动参与他们的活动。通过课外活动，发觉学困生的爱好，培育其健康的业余爱好。并在活动中融入德育教化，如主动激励学生参加学校的感恩孝敬活动，并在活动中取得了肯定的成果： 五、寝室管理 寝室是住校生的其次个家，有条不紊的寝室生活，才能让家长放心，学生舒心。因此，我每天到寝室与住校谈心，了解并帮助学生解决生活中遇到的困难。 六、不足之处及下一阶段安排 班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万

22、化，在三年的班主任工作中，还存在着很多不足之处，特殊是学困生的课堂常规方面的培育，还有待于改进。性格倔的学生的教化工作还不到位，影响到班级良好氛围的建立。 因此，在以后的工作中我要加强家校联系，除了以电话方式外，还需加强家访联系；加大对班干部的培育，提高班干部实力；再多一份耐性与恒心，做好德困生与学困生的思想工作。 在新的一年，新的学期中，我会接着努力在实践中探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 2023年新主任述职报告篇5 如火的八月里，我起先了第三届初三的奋斗征程，我想又要有一批孩子披星戴月地在学海里泛舟了。十个月之后的他们会以怎样的心情告辞母校？是喜悦还是懊

23、悔？而别离时，我会是满足微笑还是无言以对？这一切都将由这十个月的努力确定，我期盼一切都会是令人满足的结局。带着满心的向往，我走进了初三，时至今日，已过大半，我想用三句话来总结这个学期的工作： 一、问渠那得清如许，为有源头活水来。 工作已近十年，我更加觉得自己才疏学浅，在初三这样的惊慌时刻，我深知于其用大量作业去和学生和其他老师争时间莫过于自己提高课堂效率，还学生以高效课堂来守住阵地。为了讲清讲透每篇课文，课前无论时间多么紧迫，无论是否已夜深人静，我仍要伏案备课，我始终坚持不备课不上课。备课时，我先是翻看课文几遍，把自己的思索标注在课本上，再翻阅手头的数本资料，从而提炼教学重点标示在课本上，但我

24、认为最关键的还是最终一步即课堂设计，一篇课文想讲的内容总是许多，而我要按怎样的思路和步骤引导学生获得新知，这是每每最令我困惑的。 为此，我阅读了孟万金的优质高效，余映潮的初中语文创新好用教案以及语文教学通讯等教学用书，以期提高自己的理论修养；同时，备课时我还从网上搜寻诸多名师的课堂实录，以期提高自己的课堂实践，这样，用理论及他人的实践指导着自己的教学设计，课堂上也就可以与学生“奇文其观赏”了。 二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 在各位同仁的关切帮助和支持下，我始终担当着备课组长一职，深感责任重大。从内心的愿望来说，我始终希望我带给大家的更多的是服务而不是事务。我总期盼老师们在这个组内心情愉

25、悦，和谐相处，互通有无，共同把初三语文教学工作提升到更高的层次，也把我们的备课组会从事务性会议提高到教学探讨的层面上来。我真心希望在每次会上，针对我们所探讨的问题，每个人都能有切实的收获。 为了做到这些，几乎每次会前，我都会仔细地思索会上探讨的内容，打算好会议所需的材料；会上我会虔诚地听取各位老师的见解；会后也总是主动思索把老师们的好的做法应用到自己的教学中来。 为了进一步开展学科组建设工作，我主动参加听课，在别人的课上我总能找到值得学习和借鉴的内容，当然我们组内高手如云，也不是都能效仿，但每节课都有不一样的收获，同时也丰富着我们的教学探讨。 在这个组里，我敬重每一位老师，因为大家都在为这个学

26、校为我们的语文教学兢兢业业地付出着，但我仍期望大家重视组内的每一次研讨，重视我们的每一次小任务，从大局动身，少一些敷衍与应付，主备课时能细心打算，编写讲义、试题时能细心设计我想我们今日在座的各位立足于讲台的最重要的身份就是语文老师。本人自知实力有限，但我仍情愿无怨无悔地为大家服务，来回报大家对我的帮助。 三、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 劳碌的初三已过去大半，走在语文教学的路上，有收获有感慨有不足有反思。语文教学是一件任重道远的繁重工作，不行能一蹴而就。面对我们语文教学的尴尬现状，我也有几许无奈。但我仍旧信任：在我们全体语文老师的共同努力下，我们的语文教学肯定会创建佳绩的。为此，我将接着用

27、恒心钻研语文教学，用慧心引导语文学习，用热心服务语文教研，用信念守望x年中考。 2023年新主任述职报告篇6 敬重的领导： 都知道在一般中学的一般中学做好班主任是一个挑战，在上半年我担当高三（4）班主任，还担当两个地理x科的教学工作；下半年我担当初一（6）班的在工作中，同时作为年级备课组长，还有繁重的教学任务。我能仔细贯彻党的教化方针，酷爱教化事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守老师法结合当前的社会发展，教化改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教化、教学和管理实力。为了总结阅历，进一步搞好工作，现在将我的工作状况总结汇报如下： 一、政治思想方面： 拥护党的路途，方针，政策，坚持党

28、的四项基本原则，酷爱老师职业，忠诚党的教化事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教化方针，努力为社会主义现代化建设培育合格人才，能够模范遵守国家的法律、教化行规和学校制定的各项规章制度，仔细学习中小学老师职业道德，不断加强修养，主动参与学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟，敬重领导，听从安排团结同事，严于律已，宽以待人，实事求是，常常自觉加班加点任劳任怨，从不计较个人得失。酷爱学生，关切学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，增加自己在思想相识上的内涵。 二、爱岗敬业，尽职尽责： 在教学工作岗位上，我仔细执行老师职业道德。爱岗敬业，酷爱学生，听从学校

29、领导的工作支配，一切从集体利益动身，为搞好教化教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到不迟到，不早退，不缺课，小病坚持，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。 （一）在班主任人工作中，我注意于以下几点： 1、与学生和谐相处，做学生的知心挚友。 要使自己的教学取得好成果，就必需要想方设法使学生喜爱自己，亲近自己。所以老师和学生在人格上是完全同等的，师爱是一种无私的爱，爱得深厚，长久。我在实践中找到了对症下药的良方，就是：首先是深化实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，通过与学生的沟通中了解每一位学生的实际状况。如他们的爱好、性格、学习状况、家庭状况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，

30、哪些学生的特性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有情可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和谐相处，渐渐地我与学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。我仔细批改周记，了解学生的思想动态，把它作为一种和学生的沟通平台，拉近了我和学生的距离。 2、制定合理的奋斗目标，增加学生学习信念。 学生的学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师靠硬手段去压更是不行。我实行发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长帮助监督。指导学生制订目标，订出的目标成果要明确，要紧紧围绕自己的目标成果去学习。在实施学习

31、目标时，我还采纳了一帮一的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成果关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成果是最重要的。 3、抓出班级管理特色，努力营造优良班风。 在班主任工作中，要求学生做到的，我总是自己首先做到。上半年担当高三（4）班班主任，我们天早晚两个6：30；下半年我担当高一（6）班班主任，基本上早晚两个7：00都是先于学生赶到班级，这样无形中学生也就很少迟到的了，同时我也常常下到宿舍了解状况。所以上半年的08年高考中我班的陈美欣同学获得开平市地理科的分，并且还有一位同学进入了开平市单科前三十名，因此受到了教化局的

32、嘉奖；在这个学期的高一（6）班学业成果我们班有精彩表现，大部分同学进步明显，大部分老师都说我们班的学习气氛纪律不错，也出现了很到部分学习刻苦的学生，特殊是内宿生学习都很主动。 但是我还是想更创新地搞好教化工作。首先，我在班级设置了学生成长纪事本，记录学生平常的优点，并用统计图表的方法在班上展示。这给学生无比的信念，增加了他们的竞争意识。另一个方面是我在班上实行分级管理的方法，给班干部适当的管理权限，而班干部之间又相互管理。这样一来，每个班干部也有权力，也被其他班干部管理，形成了无形的管理圈，班级管理井井有条。 （二）在教学中我突出几个方面： 1、在教学中应教会学生认知，注意学法指导，这也是素养

33、教化的根本要求，不但要教学问，而且应教会学生如何学习。 2、在教学中注意教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益。为此应在课堂探讨教学大纲，分析教材和学生的基础上写出优质教案，并能在教案中突出教法和学法指导，讲课时能依据学生的反馈状况刚好调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。辅导工作仔细细致，除自习课全面辅导外，还应结合学生的不怜悯况做好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。作业刚好批改，每次批改有分数和日期，激励学生刚好完成作业并上交作业。学段结束刚好进行考评工作，利于学生不断地在接受新学问的同时复习旧学问。 3、不计较个人得失，做任劳任怨的标兵。 工作中本人从不计较个人得失

34、，任劳任怨，努力做到无私奉献，争做对教学有益的工作。对老师提出的各种问题我总是仔细地给以答复或讲解，从不忌讳“教会徒弟，饿死师傅”，同时，年级、学校给与的任务都主动仔细的精彩完成。 三、业务实力方面： 1、作为备课组长，我仔细学习教化教学业务理论，不断丰富自己专业学问，提高自己的业务素养。不断学习，与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。仔细学习课程标准，领悟课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教化教学，使自己的教化教学符合新的教学理念的要求。 2、带头探讨课程改革，探究新课程教学方法。课程在学校教化中处于核心地位，教化的目标、价值全要通过课程来体现和实施。因此，课程改革是教化改革的核心内容，是全面推动素养教化的关键环节，我勇于大胆创新。 3、带头深化课堂教学改革，提高课堂效益。改革课堂教学方法，提高课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。我大力提倡启发式、探讨式教学，推动探讨性学习，把教学过程从单向学问传授的过程转变为让学生带着问题不断探究的生本教化，把课堂教学的重点放到培育学生的新奇心、求知欲、探究精神方一直。切实激发和保持学生的学习爱好和热忱，把学生获得学习实力放在课堂教学的首要位置。在教学上不断探究，争取做到教龄变老，而心态不老，在教法上不断进行创新。