2023年幼儿园安全教育教案大班6篇.docx

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1、2023年幼儿园安全教育教案大班6篇 教案在拟订的过程中，老师肯定要强调创新教学方法，教案是老师为了提高教学水平事前撰写的教学文书。下面是我为您共享的幼儿园平安教化教案大班6篇，感谢您的参阅。 幼儿园平安教化教案1 活动目标: 1、初步增加上下楼时的平安意识。 2、知道上下楼梯时要遵守肯定的规范。 3、了解上下楼的正确方法。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动过程: 一、导入情景导入，激发幼儿的爱好。 导语：今日是小狗的生日，我们小挚友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提示小挚友要留意平安，小挚友你们知道应当怎样正确、平安的上下楼吗?

2、 二、绽开 1、请幼儿说一说平常是怎样上下楼的? 2、老师小结帮助幼儿了解驾驭。 小结：小挚友在上下楼梯的时候，不要胆怯也不要焦急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。 3、提问：人多的时候应当怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答) 小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。 4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。刚好提示、帮助动作不协调或有担心全行为的幼儿。 三、延长 1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示庆贺。请一名幼儿当小狗为大家表演一个节目，小狗与小挚友告辞。 2、活动延长：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。 教学反思： 我设

3、计的这节平安活动课很适合小班小挚友。孩子们的学习爱好很高。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的平安意识，逐步驾驭更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。 幼儿园平安教化教案2 设计意图 小珍宝看到和糖一样形态、一样颜色的药品，是否会把它当成彩虹糖焦急去抢、焦急去吃呢?是否会把包装绚丽的洗洁剂误认为饮料呢?如何告知宝宝不要误食药品和有毒的物品是我们的重要任务。因此，我们就结合花花绿绿的小药球的故事，对宝宝进行这方面的平安教化。 活动目标 1.让孩子知道花花绿绿的小圆球不能乱吃，以及装在瓶子里的东西也是不能乱喝的，喝之前肯定要问清晰家长和老师。 2.知道爱护

4、自己，学会简洁的自救常识。 3.幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。 4.培育幼儿英勇、活泼的特性。 活动打算 故事花花绿绿小药球课件、实物小药球、装有清洁剂的瓶子、干燥剂、口红等。 活动过程 1.出示花花绿绿的小药球，让孩子视察，引起孩子的爱好。 2.引出主题，提问孩子这些小药球和瓶子里装的东西能吃吗?结合故事进行讲解并描述。 3.故事中的大灰狼来到了小红帽家，望见了窗台上摆了一排花花绿绿的小瓶子，还有一个浅蓝色的塑料瓶。大灰狼特别新奇就打开了，它以为花花绿绿的小圆球是水果糖，蓝瓶子里是汽水，于是就把小圆球吃了，把瓶子里的东西喝了。讲到此处请孩子思索大灰狼吃下这些东西后的反应是怎样

5、的。孩子们各抒己见。 4.看课件一起来见证大灰狼的反应：大灰狼的肚皮慢慢鼓了起来，越鼓越大肚子特别疼，不一会儿就倒在了地下，这时小红帽的妈妈回来了，把大灰狼送进了医院。请孩子们想一想大灰狼为什么会被送进医院? 5.结合故事让我们知道了，原来大灰狼吃的小圆球是小红帽家的药品，蓝瓶子里装的是清洁剂，大灰狼知道后，特别懊悔。 6.小结：通过故事告知幼儿不能乱吃药品、乱喝瓶子里的东西，假如乱吃乱喝是会有生命危急的，肯定要问清晰再确定。 活动延长： 生活中有许多花花绿绿的东西，对孩子来说看起来比较像吃的，但却是特别危急的东西，比如食品中的干燥剂、妈妈们用的化妆品等都含有化学成分，因此，我们要告知孩子这些

6、东西不能随意拿着玩，更不能往嘴里放。平安隐患无时无刻都在我们的身边，作为家长和老师的我们肯定要提高警惕，给孩子一个平安健康的成长环境! 幼儿园平安教化教案3 一、设计意图： 随着人们生活水平的提高，私家车不断增多，促使城市交通不断发展。因幼儿园接送时段门前的道路较为狭窄，而幼儿又具有活泼好动、新奇、仿照实力强的特征，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，独自穿越公路，独自活动就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。为此，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何爱护自己，所以设计了此教案。 二、活动目标： 1、让幼儿在活动中相识一些交通标记以及过

7、公路的常识，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过公路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危急性。 3、树立遵守社会公共规则的好品质，从而增加我爱护意识。 三、教学重难点 1、重点：让幼儿在活动中相识一些交通标记以及过公路的常识。 2、难点：培育幼儿过公路的平安意识，树立遵守社会公共规则的好品质，从而增加我爱护意识。 四、活动打算： 1、已有生活中的交通阅历 2、PPT课件、红绿灯 五、活动过程： (一)设置悬念，激发爱好。 1.师：今日小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小挚友可以自己一个人过公路吗?(幼儿探讨) 2.相识 斑马线和红绿灯。 师：原来小猴一

8、个小挚友去过公路，没有走斑马线，才发生了车祸。那什么是斑马线?你们相识吗?(1)相识斑马线。 A、(出示斑马线)小挚友看这是谁？（斑马） 他身上又怎样的花纹？ B、公路上的线跟斑马身上的线是一样，所以公路上的这些线叫做斑马线。 C、小挚友你们知道斑马线有什么作用吗? 小结：斑马线主要是爱护行人平安的，所以也叫人行道。当我们须要过公路时就要走斑马线，这样我们就更平安。(2)相识红绿灯。(出示红绿灯)小挚友们，公路上除了有斑马线，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。(二)平安过公路的方法 1. 刚才我们相识了斑马线和红绿灯，是

9、不是相识了就会用呢?让我们一起去看看吧!(出示不正确过公路的图片)老师提出问题，启发幼儿思索： （1）图片的小挚友在干什么?红色指挥灯亮了，他们在过公路，你觉得他们这样过公路好吗?会发生什么事?让孩子说一说担心全的地方。 （2）这位小哥哥在过公路时在干什么？边过公路边玩手机会发生什么事？ （3）这位阿姨横穿公路不走斑马线对吗？看发生什么事情了。 2.说一说过公路的正确做法师：那你觉得应当怎么过公路，才不会发生这样的事?(出示正确过公路的图片) （1）图片一：在过公路的时候，小孩子要有大人陪伴。 （2）图片二：图片上的人为什么都站着不动？他们在干什么（等绿灯），肯定不能闯红灯，闯了红灯就会发生平

10、安事故。要绿灯亮时才能行走。 （3）图片三：绿灯亮时还要左右看一看，最终走在斑马线上过公路。 （4）图片四：没有斑马线的地方，我们怎样过公路？（走天桥、地下通道） 3.播放动画-我会平安过公路，再一次巩固过公路学问。 (三)呼应身边人-遵守交通规则小结：刚刚小挚友表现的真棒!老师希望小挚友把这个过公路的本事告知你的爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所相识的人，小挚友一个人是不行以过公路的，要有大人相伴。不管是大人，还是小挚友。我们都必需遵守交通规则-因为它和我们的生命紧紧连在一起的! 延长活动：与幼儿一起玩交通嬉戏。 (1)与幼儿一起将交通标记布置在公路的各个角落。(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当

11、司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车)(3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察赐予罚单。(4)老师与幼儿一起评议嬉戏状况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则? (5)行人与司机交换角色接着进行嬉戏。 幼儿园平安教化教案4 活动目标： 1、 知道追跑简单使自己身体受伤。 2、 留意上下楼梯时渐渐走，学习避开与他人碰撞及简洁的自护方法。 活动打算： 1、 请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴，额头和四肢某关节处包袱上纱布。 2、 小猫头饰人手1个。 3、 教学挂图。 4、 幼儿用书。 活动过程: 1、老师带领幼一起探望受伤的小猴，引出探讨

12、话题。 扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。 老师：小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？ 小猴不好意思地对大家说：我在楼道里和小挚友追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和小挚友一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。 2、 引导幼儿结合实际生活探讨。 老师：你摔倒过吗？为什么会摔倒？摔倒后疼不啊？ 老师：怎样走路才不会简单摔倒呢？ 老师出示挂图并小结：追跑打闹简单摔倒。下楼时不当心或往下跑也简单摔跟头。平常走路要看着路渐渐走，下楼时要一个跟着一个渐渐走。 与幼儿一起阅读幼儿用书中的相关内容，幼儿引导视察小猴和小鸭的不同行为，知道应当向小鸭学习，下楼

13、时一步一步渐渐走。 、嬉戏“我会轻轻走” 老师出示小猫头饰，请小挚友说一说小猫怎样走路并学一学。 请幼儿带上头饰仿照小猫轻轻走路。老师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下渐渐走，高兴奋兴做嬉戏，爱护自己不摔跤。 4、反思：课程设计符合幼儿年龄特点，老师细心设计活动过程，教学打算充分，让幼儿在嬉戏中驾驭了平安学问，符合幼儿的学习特点。 幼儿园平安教化教案5 活动目标： 1。知道消防电话119，并初步了解什么是消防。 2。结合日常生活，知道一些消防常识。 3。有初步的自我爱护意识。 4。培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。 5。培育幼儿乐观开朗的性格。 活动打算： 1。阅历打算：与家长取得联

14、系，帮助宝宝一起找寻一些有关消防的图片、资料。 2。材料打算：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。 活动过程： 1、出示玩具消防车，吸引幼儿爱好。 师：这是一辆什么车？它的用途是什么？ 2。出示人为火灾、自然火灾师图片，老师介绍发生火灾缘由。 师：小挚友们你们知道火灾是怎么来的？我们一起来看下 3。师幼共同探讨逃命方法师：那小挚友知道发生火灾的时候我们该怎么办？ 4。小结 （1）发生火灾时应当设法逃离现场。 （2）知道消防电话：119。报警时要告知消防叔叔火场的详细位置，自己不会要马上寻求四周大人的帮助。 逃命时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。 活动反思：

15、 在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的协作下，孩子们对消防有了一些简洁的相识，这为本次活动的顺当开展供应了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次活动中的言行供应的丰富的“话题”，于是参加性与主动性就自然而然的得到的提高。 来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，来带动幼儿活动的爱好，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等嬉戏情景来让孩子更深化的了解、巩固对消防的相识，收到了良好的效果，在嬉戏中孩子们乐此不疲。 幼儿园平安教化教案6 一、活动目标： 1、教化幼儿学会如何防雷电。 2、熬炼幼儿对事物的

16、推断实力和想象实力，增加幼儿的平安意识。 3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地驾驭所学的平安学问。 二、活动打算： 1、材料打算： （1）录音机、磁带。 （2）模拟大树一棵。 （3）模拟电线杆一根、电线一条。 （4）模拟房子一座。 （5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。 （6）小兔子头饰（若干）。 （7）篮子一个。 （8）音乐下鱼了。 （9）自编儿歌一首平安避雷电。 2、学问阅历打算： 相识情景表演中的小演员。 三、活动过程： 1、导入，今日，xxx小挚友邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。 2、躲雷雨闪电的情景。 （1）刚走到半路上，突然传来一

17、阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，细致视察孩子们躲在哪里。 （2）雨停了，接着走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。 3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： （1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ （2）今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？ 4、观看课件如何防雷电 5、围绕课件内容与幼儿绽开探讨。 （1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？ （2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ （3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？ （4）老师小结。 A不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。 B不行以躲在高危的地方。 C不行以躲在电线杆下。 D不行以躲避在潮湿的地方。 6、教念儿歌平安避雷电 7、表演嬉戏下雨啦 情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 8、结束。 小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。 附儿歌： 平安避雷电跟着大人去郊游，开快乐心在春游，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？ 千万不要慌乱跑！ 平安避雷有妙计： 不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能平安回到家。