2023年幼儿园大班绘本教案_幼儿园绘本教案.docx

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1、2023年幼儿园大班绘本教案_幼儿园绘本教案 培育幼儿的视察实力和大胆的表现实力。在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。 以下是小编细心整理的幼儿园绘本教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园绘本教案篇一 好饿的小蛇 活动名称：绘本好饿的小蛇 活动目标： 1.激发幼儿喜爱阅读的爱好。 2.培育幼儿的视察实力和大胆的表现实力。 3.在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。 重难点分析： 重点：在理解故事内容的基础上，大胆表现故事对话。 难点：喜爱阅读，感受故事的童真童趣。 活动打算：好饿的小蛇绘本书、故事课件等 活动过程： 一、导入 老师

2、出示绘本好饿的小蛇引导幼儿视察图书封面 提问：封面上有什么?小蛇饿了，它会找什么吃呢?会发生一件什么有意思的事情? _我是分割线_二、绽开 1.出示小蛇吃东西的图片，引导幼儿进行揣测。 提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引导幼儿发挥想象力大胆揣测) 2.老师依据课件生动的讲解并描述故事 指导语：让我们一起完整的听一听故事，看看小蛇是原委吃到了什么好东西。 提问：故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的东西? 总结：苹果是圆圆的、红色的;香蕉是长长的、黄色的;饭团是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠萝是带刺的。 3.老师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子。 双手分开表示小蛇的嘴巴，生动的表

3、情表现啊呜和咕嘟这两个拟声词。 4.老师其次遍完整的讲解并描述故事 (1)老师和幼儿共同共享图画书好饿的小蛇 (2)老师讲故事，幼儿进行大胆表演。 三、结束 探讨：最终小蛇会怎样?会发生什么事情呢?引导幼儿进行视察后环衬和封底。 小结：小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。 幼儿园绘本教案篇二 我的幸运一天 【设计意图】绘本讲解并描述的是一个小猪误闯了狐狸家，小猪在危急时刻，镇静冷静，用自己的才智逃离险境，使贪欲狐狸幸运的一天竟变成了小猪幸运的一天。大班幼儿具有初步的推理、表达实力，在活动中，运用启发式语言引导幼儿看看、想想、猜猜、说说，大胆推想故事情节，表达自己的想法，用动静结合来体验绘本学习的宽松氛

4、围和乐趣，懂得在生活中提高平安意识，遇到危急和突发事务时，不要惊慌胆怯，要英勇面对，用自己的才智战胜敌人。 【活动目标】 1、通过猜猜、想想、说说等方式理解绘本内容，大胆表达自己的想法。 2、感受小猪如何使危急变为幸运的机灵，知道在遇到危急时镇静、冷静，用才智战胜敌人。 3、能大胆创编故事。 【活动打算】 故事PPT(隐藏故事中文字)、大图书、音乐、头饰若干(狐狸 小猪)、打击乐若干。 【活动过程】 一、视察封面，导入故事： 出示PPT1故事封面： 今日我们一起来读一本好玩的图画书，它是(幼儿大声读：我的幸运一天)想想看，幸运是什么?(幼儿依据自己的理解说说)师小结：幸运是好运气，就是意想不到

5、的好运气。看图猜猜看，故事里讲的可能会是谁的幸运一天呢?(幼儿猜猜)让我们一起来看看吧。 出示PPT2一3：这个故事是日本作家庆子. 凯萨兹写给Hiroki的，由吴小红翻译。 二、看PPT赏析故事(猜猜、想想、说说、演演) 1、幼儿视察图画PPT 4 (1)、这是谁的家，你是从什么地方看出来的?(照片)狐狸正在干什么?(修爪子)它修爪子打算要做什么? (2)、正在这时，突然门外传来一阵敲门声，猜猜可能是谁来了?为什么来敲狐狸的门? 2、讲解并描述故事PPT 5： 探讨：在狐狸的家门外为什么不喊狐狸，而是喊小兔子? 3、幼儿视察图画PPT 6： (1)、(老师故作惊异)看，发生了什么事?小猪看到

6、狐狸后怎么了，你是从哪里看出来的?(眼、嘴、耳、汗) (2)、小猪可能会说什么，狐狸又会说什么? (3)、想想为什么狐狸把小猪是拖进来，不是请进来? (4)、角色表演：谁试着来表演一下狐狸和小猪。?(幼儿俩俩一组戴头饰表演) (5)、小挚友表演的太棒了，猜猜看，接下来可能会发生什么事呢? 4、讲解并描述故事PPT7 (1)、谁的幸运的一天起先了?(狐狸)孩子们，你有过幸运的事吗?谁来说说你的幸运的事?当幸运来临时，你的心情是什么样的?(快乐、欢乐) (2)、用动作、表情、节奏表现自己幸运的心情 幸运驾临时，我们很兴奋，很欢乐，谁能用动作、表情展示一下自己幸运时的心情?(幼儿逐个展示) 这里老师

7、还给大家打算了一排打击乐器，请你自选一件，和着音乐打出节奏，记住要表现出你快乐、欢乐的心情哟。(幼儿在欢快的音乐声中打节奏，结束时把乐器放回原处)。 (3)、幸运的感觉真好，可是小猪的不幸起先了，猜猜看，小猪会这样认输，等着被烤吗?谁给小猪想个逃离的好方法? 5、讲解并描述故事PPT8： (1)、哪句话看出小猪听从狐狸，?(听你的支配吧)小猪为什么要听从狐狸?(假装听狐狸的，向狐狸示弱，麻痹狐狸。) (2)、小猪为什么还要让狐狸给它洗澡，小猪想要做什么呢?(幼儿推理、想像、沟通) 6、视察画面PPT9： (1)、狐狸起先忙起来了。看看狐狸都忙了些什么?(捡树枝、生火、拎水、洗澡 ，引导幼儿学会

8、根据从上往下、从左往右的依次看图 )做了这么多事狐狸累吗?从哪里可以看出来?(很累，流汗) (2)、想想看，小猪最终说了一句什么话(你真是一个令人胆怯的家伙)为什么这样说?(向狐狸示弱，动脑筋给自己找理由，想方法) 7、师讲解并描述故事PPT 10： 狐狸对洗完澡的小猪做了什么?(放进锅里，撒上作料)小猪为什么又想了其次个理由喂饱他?(拖延时间，想方法逃脱) 8、视察画面PPT 11： (1)于是，狐狸又起先忙起来了。狐狸忙了什么?(摘西红柿、做通心粉、烤小甜饼)从哪儿看出狐狸很累?(汗) (2)、小猪又对狐狸说了什么 ?(你真是个让人胆怯的厨师)又一次向狐狸示弱。 9、讲解并描述故事PPT

9、12： 小猪嘴上说听你的支配，却还要求狐狸给他按摩，为什么?(假装听从，其实是想把狐狸累晕) 10、视察画面PPT3： (1)、狐狸为小猪再一次干了什么?(给小猪按摩，先推推头、拉拉胳膊拉拉腿，再按按背)它累得怎样?(直流汗)小猪说什么?(这真是令人胆怯的按摩，再次向小猪示弱) (2)、按摩体验：孩子们，我们也来体验一下按摩好吗?(幼儿俩俩一组，相互按摩，然后说说感受：按摩的人很累，被按摩的人很舒适。) 10、讲解并描述故事PPT14： 小猪还要狐狸给它用劲按按背，一会儿左边，一会儿右边，狐狸怎样了?(累晕了)从哪里看出来的?(狐狸的眼神，大颗的汗珠) 11、视察画面PPT 15： 狐狸哪去?

10、(晕倒在沙发后了)你是怎样看出来的?(只有爪子、爪印)小猪现在感觉如何?(舒适)你又是怎样看出的呢?(脸部表情、姿态，闭着眼趴在沙发上) 12、讲解并描述故事PPT16： 探讨：原来是狐狸的幸运一天，怎么现在变成了小猪的幸运一天? 13、视察画面PPT 18 (1)、小猪一口气跑回了家，它坐在沙发上正在干什么，又会想什么呢?(吃着从狐狸那儿带的小甜点，烤着火炉，多满意呀，它想，我要好好看看小兔子家的路怎么走，以后再也不要这么大意地闯入狐狸家了。) (2)、引导幼儿视察桌上有什么，地图有什么用? 三、续编故事(PPT19封底) 小猪走后，狐狸醒来了，它很懊恼，接下来可能又会发生什么事呢?(激励幼

11、儿大胆创编) 四、阅历迁移 孩子们，生活中你遇到过危急吗?假如你遇到了危急或突发事务，你可能会怎么做?(老师可预设一些生活中的情景，如遇到火灾、盗窃、受伤、丢失-引导幼儿说说逃离险情的方法。) 五、利用大图书完整讲解并描述故事 (背景音乐) 【活动延长】 绘画或用符号记录：我的幸运一天，并和大家一起沟通、共享。 【活动评析】 此活动方案打破以往老师先讲解并描述故事然后提问的方式，而是整个活动以幸运为主线，老师运用启发式的语言，引导幼儿学会视察画面，主动动脑想想、猜猜、说说，给幼儿充分的想象空间，符合大班幼儿的年龄特点。活动的导入，简洁干脆，通过封面让幼儿读一读，猜一猜，激发了幼儿阅读的爱好。幼

12、儿活动中的角色表演，用动作、表情、打节奏展示自己幸运时的心情，相互按摩等环节，真正让幼儿自由的动起来了，幼儿心情高涨，气氛异样活跃，这样动静交替，以多种方式进行绘本阅读活动，使活动始终在幼儿主动的、感爱好的状态下进行，更好地完成了活动目标，达到了特别好的教学效果。阅历迁移环节，幼儿在绘本故事的启发下，依据已有阅历，争先恐后地表达自己逃离危急的方法。最终利用幼儿喜爱的大图书完整讲解并描述故事，是对故事进行了梳理，让一个完整的故事再现幼儿面前。 看了幼儿园绘本教案的人还看了： 1.幼儿园大班绘本教案 2.幼儿园大班绘本教案三篇 3.小班绘本教案猜猜我有多爱你 4.2023年幼儿园绘本特色教学安排 5.小班绘本藏在哪里了教案 6.小班绘本我妈妈教案设计