2023年幼儿园教师培训计划方案5篇.docx

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1、2023年幼儿园教师培训计划方案5篇 我们在写培训安排方案之前肯定要先明确自己的目标，有了完整的培训安排方案后，我们的工作效率也会从根本上提高。下面是我为您共享的幼儿园老师培训安排方案5篇，感谢您的参阅。 幼儿园老师培训安排方案1 一、指导思想 为了加快幼儿园素养教化进程，提高全体老师，异样是青年老师实施素养教化的本领水平，我县把老师培育的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使老师了解前沿理论动态，拓展新的教化基础理论，扩大人文与科学领域学问面，学习并驾驭最新的幼儿教化探讨成果，探讨学前教化教学活动的规律，增加专业技能。构成园本化的课程特色和自身教化教学专长。 二、培育目标和任务 结合幼儿园指导

2、纲要，从实施素养教化的目标动身，更新教化观念，加强对教化新理论，新学问的学习，经过多种途径使老师快速成长成熟起来。经过一年的培训，力争使每位老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作本领方面到达合格水平。在此基础上，培育一批有较高的理论与实践本领的骨干老师队伍。 三、培育对象 全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手运用；生活上热忱关怀，为他们成长创建良好的条件，促使他们上一个台阶。 四、详细工作措施 （一）加强全体老师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体老师学习规程、纲要、幼儿园管理规范、幼儿老师行为规范等教化、德育纲领性文件，学习先进的教化理论，学习心

3、理健康学问等，用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自我的教化教学岗位的思想观念。 （二）经过以老带新结队子，提高青年老师的业务素养。老师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和本领是做好老师工作的基础。提高教化教学质量，首先要提高老师的素养，所以，我们把青年老师的业务本领作为培训重点。 （三）加强教科研培训，提高教科研本领。激励老师进取参加教化科研，引导老师结合自身的教化教学工作实际，开展教科研活动，绽开教化教学的探讨，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。 （四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 （五）

4、做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教化教学中心工作，将提高服务质量，服务看法，服务水平作为重点，力争使人员素养得到提升。 幼儿园老师培训安排方案2 一、指导思想 仔细实行幼儿园指导纲要幼儿园工作规程的精神，更新教化观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。 二、培训目的 本学期，我园接着把教化思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的老师，利用课余时间对其他老师进行培训，着重培育老

5、师弹、唱、说、跳、画等基本功。教化思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素养教化、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高老师业务素养。 三、培训资料 本学期接着针对老师基本功、教材培训、外出学习、接着教化四方应对老师进行培训，各项资料目的明确，措施得力，全面提高老师业务素养。 （一）本学期，老师基本功培训的主要资料有：一般话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素养较强的老师，利用课余时间对其他老师进行培训，经过培训，提高老师弹、唱、说、跳、画等各方面本领。 1、一般话。 （1）充分利用“幼儿早期阅读”（本学期侧重中班教材）培育老师用较精确流利的一般话读单音节及双音节词

6、、连词造句、说话、讲解并描述等，提高老师的一般话水平。 （2）朗读技巧，做到语音、语调精确，语速适中，语调连贯。 2、键盘。 （1）体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳坚持良好的手型。 （3）练习用弹非连音及不一样手型弹非连音两种弹奏方法。 （3）指导老师看谱，弹出节拍的特点。 3、舞蹈。 （1）按音节节拍做动作，并能随音乐的变更而变更相应动作的力度和速度。 （2）用动作表现音乐的节奏、力度等不一样特点和心情。 （3）依据不一样表情、动作进行表演，创建出不一样表情动作。 （4）学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。 4、简笔画。 （1）物体形象，线条流畅。 （2）能依据必需的命题

7、现场作画。 （二）教材培训。 1、新教材大纲把握： 熟识所教学科教学大纲，驾驭任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和留意点。 2、讲课： 能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。 3、评课； 能正确概括课堂实况、特点或特色，运用教学理论有理有据分析评议，能指出问题和不足，阐说自我观点提出改善提议。 （三）外出学习。 为老师供应外出参观、学习的机会，组织一次全园老师外出（包括到姊妹园）学习活动，经过外出参观学习，了解其他园的先进阅历及教化方法，进一步提高本园的办园质量。 （四）接着教化。 激励老师参与接着教化学习。 四

8、、培训形式 1、开学初利用其次周的时间，让每个老师围绕“怎样围绕新教材全面实施素养教化”谈一下自我的看法与观点，相互学习一下各自的教化思想。 2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方要进行探讨并交换看法，组织全体老师以“座谈会”的形式，探讨我园下一步教研活动的开展。 3、利用每周二至周五午时放学后30分钟对老师进行跳、说、画等方面的培训。 五、培训要求 1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。 2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。 3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。 4、弹奏时两手协调。 六、保证措施 1、加大老师的基本功培训力度，充分利用午

9、时放学后半小时对老师进行业务培训。 2、加强幼儿的习惯养成教化，促进幼儿各方面发展，接着实行幼儿常规检查评比方法，实行定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教化进行量化，记入老师绩效工资中。 3、组织各种竞赛活动，提高老师工作进取性。开展以“讲课、绘画、舞蹈”为主的各项竞赛活动。提高老师业务素养，实行幼儿声乐、绘画、故事大王等竞赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，发展幼儿各方面的本领。 4、为老师供应外出学习参观的机会，更新老师观念，提高老师素养。 幼儿园老师培训安排方案3 一、基本状况 20_月，我来到了怀德幼儿园。对于这份工作，我充溢热忱，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯净，

10、他们和善，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。 在这几年的教化教学活动中，使我快速的成长起来了。我信任，我会用我的热忱去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师! 二、优势分析 1.我欢乐，我充溢童真 始终以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我始终都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们沟通;我也能够亲身加入到孩子的嬉戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一

11、个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好挚友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。 2.我年轻，我充溢希望 二十四岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受实力很强，我也不例外。在2023年我顺当地通过了中国舞等级老师资格证考试。在计算机操作方面也比较娴熟。如今我能娴熟应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想肯定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有足够的时间去汲取新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好! 三、弱势分析 “二期”课改的一些

12、精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都须要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤肯定能补拙! 四、个人目标 既然自己选择了这份工作，那么我就会专心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇惊奇怪的问题，有时候老师还不肯定能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点： 1、参与教化学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。 2、在肯定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。 3、在舞蹈方面发挥自己的优势，培育幼儿。 4、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关切。 5、通过这三年的磨练，让自己能够积累肯定的阅历，成为一名“教研型”的幼儿园老师

13、。 五、任务与措施 (一)构建自我管理机制，促进自我发展 第一阶段 目标：建立自我管理意识，激励自我发展 措施： 1、以主子翁看法主动参加新三年安排探讨，明确新三年发展目标。 2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年安排。 3、建立个人专业成长档案。 4、主动参加园内各类评比活动。 其次阶段 目标：增加自我管理意识，注意自我发展 措施： 1、接着参与本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。 2、在探究教学方法的同时，向身边其他一些有阅历的老师学习，努力提高个人的教学水平。 3、常常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深化地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教化方法。 第三阶段 目

14、标：发挥自我管理效能，完善自我发展 措施： 1、请有阅历的老师指出自己的不足之处，刚好改正缺点，对教学活动进行反思。 2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。 (二)创设幼儿探究学习的舞台，促进幼儿自主发展 第一阶段 目标：创设合理的区角环境，满意幼儿自主探究的学习，促进幼儿的生活阅历。 措施： 1、留意环境创设的平安、新颖、好玩，提高幼儿的爱好，充分利用墙面、地面、走廊等满意幼儿自主探究的须要。 2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探究资源。 3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的相识。 其次阶段 目标：创设体现现代教化理念，使幼儿的特性潜能能到充分的发挥。 措施： 1、依

15、据主题的须要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习供应丰富的材料。 2、在区角嬉戏中投入更多簇新的嬉戏材料，让幼儿在嬉戏中尝摸索索学习。 第三阶段 目标：在日常生活中培育幼儿良好的文明习惯，为合格小公民的开展打好基础。 措施： 1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培育幼儿逐步养成文明的习惯。 2、老师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培育良好的文明习惯。 (三)家园共育工作 第一阶段 目标：加强与家长、社区的互动，探究家园共育的有效途径。 措施： 1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。 2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，沟通育儿阅历。 其次阶段 目标：充分利用有效资源，探究家园、社区三位一体

16、化新方式。 措施： 1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。 2、利用社区、广场开展各类亲子活动。 3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。 第三阶段 目标：整和家园、社区力气，形成一体化育人环境。 措施： 1、围绕家长工作绽开深化的探讨。 2、进入社区开展各种宣扬、指导活动。 幼儿园老师培训安排方案4 一、总目标： 通过培训，力争使骨干老师、青年老师成为师德好、学历高、业务精、实力强的复合型老师。 二、详细措施： 开展“幼老师资队伍建设年”活动，切实实行有力措施，全面提高老师素养。 1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职

17、工的政治思想素养，从而有效地指导自己的行为。 2、加强对新纲要的学习培训，通过开展班级环境创设和活动区材料检查评比活动，进一步更新老师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。 3、依据老师自身特点，为老师创建自我发展的空间与条件，使老师在共性中显特性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教化才能。 4、拓宽老师文化视野，充溢老师文化内涵，不断积淀文化底蕴，提倡老师读名著、专业理论书，注意吸纳社会各行业信息，使老师具有宽广的视野。 5、实行“走出去，请进来”等多种方式方法，加强对老师教化技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教化资源，搞好园本培训。 8、主动参与上级主管部门

18、组织的各类业务培训。 9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和探讨，激励老师通读新教材，熟读新教材，提高老师敏捷运用新教材的实力。 10、接着发挥教研活动这一最基本的提升老师教学实力水平的主阵地，变老师被动型接受为主动型参加，主动研讨，大胆发表见解，实行发言等形式开展研讨活动，切实提高老师的教化教学实力。 11、进一步提高老师生成新课本的实力，在课程思想的指导下，不断依据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。 12、接着开展好课题“加快幼儿园老师幼教专业化速度”的探讨工作。

19、根据安排扎实有效地进行课题的探讨，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。 13、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座等各类活动，开展优质课的评比活动。搞好对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助。 14、充分发挥行政领导、骨干老师、教研组长、班组长的作用。行政领导参加每组的每一次教研活动，骨干老师至少完成 1 次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。通过各个层面的学习，不仅促使老师获得更大的提高，还将使我园进一步形成深厚的探讨氛围。 15、建立老师成长档案，促进老师专业成长。 16、主动激励老师撰写论文、随笔、阅历、总结等理论文章，争取年内在县级以上

20、刊物上发表或获奖。 三、详细支配培训安排方案 三月份 1、组织支配好 CCPP 项目_年第一期培训、汇报工作和加方学生来我园的实习工作以及园本培训。 2、选派园内 9 名青年老师对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助。 四月份 1、园内信息技术员开展“信息技术”培训工作。 2、教务主任和 2 名老师到幼儿园就档案治理进行学习。 3、园长、副园长、教务主任对园内老师进行艺术类的培训。 4、参与县进修校举办的全县“英特尔将来教化”主讲老师培训。 五月份 1、组织支配好县进修校来园检查“CCPP-ERTT”项目的园本培训工作及个人成长记录。 2、开展好园内“信息技术教化”培训工作。 六月份 1、对省编教

21、材进行培训。 2、组织支配好县进修校来园检查“信息技术教化”培训工作。 3、组织园内老师职业技能补测报名工作。 七月份 1、参与 20_年接着教化登记员工作年度总结会。 2、审查幼儿园老师接着教化登记表、登记证。 3、开展班级环境创设和活动区材料检查评比活动。 八月份 1、组织园内老师参与“信息技术教化”等级检测考试。 2、组织园内老师到其他幼儿园参观学习。 九月份 1、选派老师到省幼儿园参观学习。 2、参与全县老师“一般话演讲大赛”。 3、举办全园活动设计文字方案的评比活动。 十月份 1、在教化局相关部门领导指挥下，接着做好对县城四周以及全县幼儿园的示范指导作用，邀请本县其他幼儿园参加我园教

22、研活动 2、开展“如何构建幼儿园园本课程”的培训活动。 十一月份 1、组织支配好 CCPP 项目_年其次期培训工作及园本培训。 2、同县内另一所教办幼儿园映秀幼儿园联合开展教研活动，共同学习、相互促进。依据第一任期优化幼儿一日活动的阅历，进一步探究适合本园、本地区的主题教学。 十二月份 1、总结 20_年度幼儿园老师培训工作。 2、组织支配好上级对本园的年度考核工作。 幼儿园老师培训安排方案5 一、指导思想 以现代化教化观念为指导，以幼儿园教化指导纲要精神为主线，围绕新教材，以人为本，以发展内涵为宗旨，全面推动素养教化，大力开展以培训全体老师为目标。进一步塑造有才智的群体，强化过程管理，发挥老

23、师内在的潜能，采纳多渠道的方法，加强师资培训，让老师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上胜利。为着力提高老师业务水平，切实提高办学质量和办学品位供应有力保障。 二、研修目标 (一)总体目标 通过开展园本培训，进一步巩固老师的职业道德，巩固老师专业思想，使老师驾驭必备的教化技能，树立现代教化观念，熟识有关教化法规，不断提高科学教化理论水平和教化教学探讨实力，更新学问，提高执教水平。使老师树立正确的教化观、儿童观、嬉戏观，不断完善幼儿老师的学问、实力结构，提高其实施幼儿教化教学的实力，以促进老师专业成长。 (二)分层培育目标 A一般老师： 1.有良好的师德修养，爱岗敬业。能客观地仔细分析自身特点，

24、制定个人发展安排，充分发挥个人优势。 2.努力在日常的教化实践中贯彻纲要精神，主动开展主题活动，擅长捕获寻常时刻，处理预设和生成的关系，将学科与主题整合。 3.有探讨意识和肯定科研实力，能进行合作探讨。主动担当镇级、园级公开活动。 4.主动参与园内外各类活动，能和同事精诚合作、主动合作。遵守幼儿园每一项规章制度。思索自己每一个有利于幼儿园的行为等。 5.能撰写较好的教化阅历文章，幼儿总体水平发展好。 B骨干老师： 1.师德修养好，具有主子翁精神。主动主动带教其他老师，能在园中起到表率作用，依据自身状况切实制定个人发展三年规划。 2.乐于参加各类学习并主动进行自学，能够依据课改的新要求对原有的教

25、化教学行为做出深刻的反思，具有先进的教化理念和创新精神。 3.科研实力强，主动参加课题探讨，并能取得成果，担当镇级、县级公开活动。 4.主动与园长合作，在不遗余力做好每一件事的基础上乐于为幼儿园发展出谋划策，乐于和同伴合作优质资源共享。 5.勇于创出个人特色，主动总结教化教学中的阅历，撰写较高质量的文章，在县级以上刊物发表。 三、详细措施： (一)深化推动师德师风建设，构建师德师风建设长效机制。深化实行提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋勉进取，淡泊名利、志存高远”的四点希望。树立典型，弘扬正气，坚固树立“教书育人，服务育人”的思想意识，主动开展“学为人师，行为世范”典

26、型模范老师的学习宣扬活动。举办“树形象，比作风，比贡献”主题演讲活动。通过活动的开展，增加广阔老师工作责任心和使命感，树立一心一意为幼儿、为家长服务的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，服务更热忱，作风更严谨，做到内强素养，外树形象。二)通过培训更新教化观念，增加老师对实施素养教化重要性的相识，提高老师实施素养教化的实力和水平。组织老师进一步深读、研读幼儿园教化指导纲要，深化领悟纲要精神。同时组织老师对所学纲要的理念和思想方法加以客观科学地分析，并要求每个老师写好体会沟通。 (三)提高老师的整体素养，仔细开展业务培训 A内容及要求：以专业思想教化、教化教学常规、老师的基本功为重点，以尽快

27、适应最新的教化教学工作为目标。 B详细内容： 1.对不同层次的老师进行专业培训 幼儿园领导和结对师傅对新上岗老师要接着进行“跟踪”听课，做好教学常规工作的指导，加强业务岗位练兵活动，绘画、跳舞、自弹自唱等教学技能的学习，对工作二年以上的老师要多压担子，争取早出成果，对于工作五年以上的老师要形成特性化的教学特色，要有显著的教学成果。 2.激励老师主动参与各级各类的业务竞赛评比活动 (1)35周岁以下的青年老师参与园组织的青年老师上课竞赛，进行岗位练兵活动，以赛促学，以赛推优，为青师供应熬炼的机会，展示的舞台，从而加快青师培育的步伐，大力推动学校名师建设。 (2)每周写好一篇不少于800字的教学随

28、笔，随笔可拓宽写作体裁，类似教学论文、生活故事等，抓住日常教学中的闪光点，谈想法，谈观点，切入口要小，并能联系教学中存在的问题，从而提出整改的措施。主动撰写教学论文，并参与市有效性教学论文的评比活动。 (3)重视现代信息技术的培训，激励青年老师主动参加现代信息技术培训，做到青年老师人人有独立设计、制作多媒体的实力，利用现代化信息技术，优化课堂教学，提高教学效率。 3.开展互听互学活动，促进相互间的沟通，取长补短，刚好获得课改信息，园长听课不少于30节，业务园长听课不少于40节，教研组长听课不少于20节，老师听课不少于15节。 4.确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯，一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织，坚持每月一次的教化书刊阅览学习，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，并通过家长学校供应的学习沟通平台进行共享学习心得体会，教化阅历，以此不断更新教学理念。 5.自主开展平行班之间互结对子活动，老师可从领域教学活动、区角嬉戏活动、晨间体育活动、家长互动工作、班级常规管理等方面入手，在平常的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，促进相互间的沟通与提高。