2023年幼儿教师个人继续教育计划范文.docx

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1、2023年幼儿教师个人继续教育计划范文幼儿老师个人接着教化安排范文 工作安排是应有尽有的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和动身点会不尽相同，那么所作的工作安排从内容到形式都有可能存在着很大的差别。我为大家打算了幼儿老师个人接着教化安排范文，仅供参考！ 幼儿老师个人接着教化安排范文一 学海无涯，学问是无止境的，要想给孩子一杯水老师要有长流水，因此每个老师都须要终身学习。只有不断地学习、不断地充溢自己，才能提高自身各方面的学问水平，培育良好的素养。本人在本学期制定个人进修安排如下： 一、指导思想 以科学发展观为宗旨，以提高自身素养为目标，以更好地服务教学为中心。 二、基本状况 我从9

2、9年毕业到现在，始终从事教化工作，驾驭了肯定的教化理论阅历，同事我也是一个有爱心、耐性、责任心的老师，有高尚的师德，忠诚教化事业。但是忽视了自身的发展，缺乏对幼儿教化的理论指导。 三、研修修目标 1、思想政治方面 （1）仔细学习幼儿园老师职业道德规范。 （2）利用空余时间多看看新闻联播，了解一下政治时事。多和幼儿园的党员老师沟通，汲取一些比较上进的、比较新奇的思想和教学理念。 2、业务工作方面 （1）扎实自己的基本功，利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能，多看一些文学书籍，提高自己的自身修养 （2）仔细学习36岁儿童学习与发展指南、幼儿园指导纲要。 （3）努力争取多一点外出听课学习的机会，获得

3、新的教学信息，提高课堂教学效果，同时主动参与园内组织的各种培训并且写出每次培训的心得。 （4）多看一些有关教学方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。 （5）参与教研教学活动中，争取要主动发言，并留意吸取别人的看法，取长补短，提高自己的教学水平。 总之，我会努力提高自己的综合素养，使自己再工作中不断进步，水平不断提高！ 幼儿老师个人接着教化安排范文二 为了进一步提高我园老师的整体素养和教化教学实力，促进老师专业化发展，加快教学改革进程，结合幼儿园老师队伍的实际状况，现制订我园老师接着教化培训安排： 一、指导思想 根据科学发展观的要求，以全面提高幼儿园老师教化教学实力和园长教化管理实力为核心，依据

4、新理念、新课程、新技术和师德教化为重点，紧密联系工作实际，组织实施接着教化，进一步提高园长和老师的学习实力、实践实力、创新实力、师德水平、学历层次和综合素养，使全体教化工作者在实施课程改革，全面推行素养教化中更好地发挥作用。 二、培训措施依据国培、省培和县级培训任务支配，结合我园实际，有安排地支配相关培训。 1.接着教化培训。严格根据（幼儿园）接着教化有关规定的通知要求，做好园本培训和接着教化学时验证工作。同时依据工作分工，组织相关老师参与各类的岗位培训班。 2.新课程学科培训。依据区老师进修学校的支配，选派园骨干老师和教务主任等参与相关的课程培训。 3.学历培训。目前，我园专任老师学历达中师

5、以上的比例为90%。为此，幼儿园激励和支持老师参与大专、本科学历再提高学习培训，为参与自学、函授考试的老师，供应时间上的支持，不断提高我园老师的学历层次。 4.信息技术培训。激励老师增加和提高应用现代教化技术的意识、实力和水平，提高教学效果和工作效率。 5.骨干老师培训。幼儿园按安排每年培育骨干老师。在本园的教化、教学工作中充分发挥骨干作用。 6.师德培训。 （1）加强对幼儿教化和教化相关法律法规的学习，组织老师学习纲要和指南精神等，树立科学的教化观和儿童观，提高相识，统一思想，增加实施素养教化的紧迫感、使命感。 （2）把师德建设活动制度化、常规化，结合上级要求和本园实际开展师德教化系列活动，

6、使师德水平年年上新台阶。 7.业务学习。学习先进的教化教学理念、方法，学习科学的管理思路。相互沟通，谈学习收获，共同研讨，以此拓展老师视野，推动老师队伍整体素养的提高。 8.其他培训。 （1）部分老师接受本园的传、帮、带指导。 （2）全部老师必需参与上级组织的各种接着教化。 （3）基本功培训。以老师自身培训为主，定期组织竞赛（如教学竞赛等）。 幼儿老师个人接着教化安排范文三 一、读书学习 1、接着深化学习3-6岁儿童学习与发展指南，理解指南的结构及其内涵。 2、阅读3-6岁儿童学习与发展指南解读，学习怎样理解和实施指南。 3、每周阅读幼儿问题行为的识别与应对、给幼儿老师的一把钥匙、窗边的小豆豆

7、、给老师的建议。养成阅读的习惯，提高自身的教学质量。 二、专业实力及专业技能 1、接着加强自身专业技能的提高，如：简笔画、琴法等。 2、提高的一般话水平及语言表达实力。 3、多学习多看书刊报，提高自身写作实力。 4、多关注幼儿环境创设，思索创设更适合幼儿学习生活的园区环境。 三、教化研讨 1、主动参与名师工作室的培训，与名师及工作室学员多学习沟通，不断总结反思，提高自身的素养与水平。 2、主动参与园区各种培训及教研活动，与老师一起探讨探讨，总结阅历，在反思中进步。 四、课题研修 参与园区课题探讨民间嬉戏在幼儿园的运用于开发，前期收集相关的资料。 五、专业写作 1、每周两个教学教案及教学反思。

8、2、每周两个幼儿视察记录。 3、每周对本周的工作结合阅读书籍，进行总结和反思，写出心得体会。 4、每学期任教领域优秀3篇。优质教案1篇。 5、班级学期教化教学安排，家长随访记录，家长会，班级幼儿素养分析报告，学期工作总结。 六、沟通共享 1、每周与本班老师沟通本周幼儿状况，总结自己工作的不足与下周改进。 2、每周园区周前会的读书共享。 3、主动共享外出参观幼儿园的环境照片。 七、示范引领，传帮带 1、在师德师风、自身素养方面以身作则，做好榜样示范作用。 2、在日常教化教学工作中，对本班老师刚好指出问题所在，并反思总结，一同改进。 八、成果展示 1、撰写幼儿视察记录1篇，发表于园区第一期园报。 2、参加区幼儿老师户外体育嬉戏决赛，虽未取得胜利，但可主动鞭策自己更加努力。