2023年弘扬师德师风主题演讲稿4篇.docx
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1、2023年弘扬师德师风主题演讲稿4篇陶行知先生曾对老师职业特征做过这样的分析:教化者应当知道教化是无名无利没有尊荣的事,纯系服务的机会,贡献的机会。而无丝毫名利尊荣可言。下面是我整理的2023弘扬师德师风主题演讲稿4篇,欢迎参考查阅。弘扬师德师风主题演讲稿1敬重的老师们:大家好!在此,让我从探究课堂教化手段探讨一下这个师德专题。1、体育课上,找寻学生喜爱的教化形式由于课程标准提倡对学生主体需求的关注,课堂上亦将会出现很多新的分组形式。仔细上好每堂课,使我特殊注意以不同形式对学生进行集体主义精神的培育。这一次课,依据教学内容着重在小组合作效果上作一探究比较:合作分组、随机分组、同质分组。本次课是
2、在新授课与综合课的基础上进行的复习课。在新授课教学中,适合合作分组,因为学生原有水平可能会有较大的差异,为使每个学生得到同等受教化的机会,教学中,我将基础较好的与较差的学生组合在一起,这样,可以发挥基础较好的学生的主动性,让基础差的学生获得更多的帮助与指导。这是大上次课帮助学生建立一些互助合作的学习小组所获得的效果。之后进行的综合课,我将嬉戏活动随机分组,给学生带来了爱好和刺激。随机分组增加了学生相互交往和沟通的机会,使平常接触不多的学生组合在一起。由于组合在一起的学生不断改变,给学生带来了簇新的感觉。提高了学生的应变实力和适应实力。最终是复习课,学生驾驭技能的状况我已经了解,现在,我按同质分
3、组,即按技能驾驭娴熟程度、性别、爱好爱好进行分组。玩篮球的学生、跳大绳的学生、跳短绳的学生,要分别练习,只要有一样优秀就可得优等。这样,极大的调动了学生的主动性,综合实力稍差一些的学生最至少也会在跳短绳项目上得到高分,课堂就显得生勃勃。学生各个信念百倍,活动热忱空前高涨,学生小组分区域活动,人员搭协作理,也避开了因器械教材的难度问题造成的运动损害隐患。经过这几节课的探究,我意识到:体育课程由于贯彻了学生爱好第一的指导思想,能真正在课堂上体现学生是教学主体的思想,因此,在课的类型、结构方面未发生较大的改变时,课堂主动效应得到很大发挥。以往我在探讨体育课的类型时,动身点和视察点总是放在老师一边,并
4、从教学形式上对体育课的类型作了归纳,认为体育课可以分成新授课、复习课、综合课、考核课以及嬉戏课等。这种分法是以技术教学论的思想为基础的,因此在设置教学目的与任务时,我的视角总是集中在技术传授方面,其余的目的和任务(如意志品质、合作精神、自信念的培育等)形同虚设,因为在新授课和复习课上,我们很难区分意志品质和集体主义精神的培育是属于新授课的内容还是复习课的内容。这是不是成了:学生喜爱什么内容,老师就上什么内容呢?这要在不脱离教材的前提下才可实施。2、敏捷机动和见机行事一次上体育课,我按学习小组安排好学生的活动区域,让他们原地待命,就带领一部分学生去器材室领体育器材。不一会工夫,呈现在我面前的就是
5、一番乱糟糟的场面。这足以让人火冒三丈:有的学生不按组的区域活动,跑到别的组去捣乱;有的学生拿自带的小球踢着玩;有的学生围成一圈玩捉人嬉戏面对无序、失控的课堂,我虽铁青着脸,但不得不强压住从心底窜起的火焰:因为我知道,学生被主课任务逼压的喘不过气来,使他们缺乏挥洒自由天性的平台, 主课老师把本该属于休息的课间时间都挤占过去,上体育课时学生常常迟到、要求去上厕所、甚至干脆在教室内写作业,写完改错才许下楼。我想:不能抹杀学生的创新冲动和激情。于是,灵机一动:可以让学生真正主导一回,爽性放开玩。接着找来组长宣布布:这节课看谁玩的有水平、有创建性?小组拥有了体育器材,有了平安的环境,有了放纵的机会,个个
6、舒枝展叶,享受着自主学习实践和发展的欢乐。最惊慌的是他们的老师,我惴惴担心的巡察看护着活动场地,提示着学生遵守嬉戏规则,安抚告状的学生。爱玩是儿童的天性,是做在课堂中的孩子孜孜以求的终极幻想。孩子在玩耍中渐渐相识世界、增长见识、感悟人生。体育课较大的活动空间和实践机会,在客观上与小学生的年龄特点相吻合。于是,学生在学习和嬉戏融为一体的体育乐园里,他们的本性被激活了,童真被释放了学生乐了,开怀大笑,开心的是精神,安逸的是心情。由于事前按学生活动实力有组织的分了活动区域,也不完全是放羊式的随意玩耍,最终在爱好盎然中、在意犹未尽中,学生和老师再见。座右铭:敬重学生的正值要求,善待学生的缺点;以博学、
7、严谨、和谐、进取的教学作风整合教化资源,把爱好带进课堂。弘扬师德师风主题演讲稿2有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为漂亮/那就是老师/有一道风景线最为 记/那就是诗魂/不要说我们一无全部/我们拥有多数颗炙热的心/我们用爱播撒着希望。这道诗是中学毕业班中,我们的班主任孙老师送给我的,6年来,我始终珍藏在心底,每每想起它,就似乎回到了孙老师的身边,就似乎又见了她新切的笑容。孙老师一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她我们刚上高三,她还有一年就要退休时,被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立即手术,可孙老师把化验报告一揣,又站在了讲台前。她知道,学校老师紧缺,同事们担子重;她知道,学生正在关键时期,
8、差生刚上路;她知道,要站好最终一班岗。假期过去了,开学时,大家惊喜地发觉了孙老师又回来了,尽管经验了8小时大手术的身体仍很虚弱,尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血,可孙老师像不倒的青松,又矗立在讲台前。起立!大家刷地站了起来,泪珠在每个人的眼眶里打转,忽然教室里响起了春天般的声音,大家发自肺腑地喊到:老师好!这感人的一幕我久久不能忘怀!是孙老师崇高的胸怀折服了我,老师这个神圣的名字也从今在我的心灵里烙下了印记。当我师范毕业时,真正踏上教化这方热土时,我觉得自己仿佛走进了生命中最绚丽的时刻。陶行知先生曾经说过:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,为了祖国将来多数的瓦特、牛顿、爱迪生
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