2023年数字证心得体会8篇.docx

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1、2023年数字证心得体会8篇 优质的心得体会是建立在我们的亲身经验之上的，许多人在写好一篇心得体会之后，都是要仔细检查一下的，我今日就为您带来了数字证心得体会8篇，信任肯定会对你有所帮助。 数字证心得体会篇1 20xx年7月18号至7月23号我参与了xx省职业学校信息化教学实力培训班，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我相识到信息技术的综合运用不应只停留在课件的制作上，感受到做为一名合格的老师，应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。 与全省同行们的沟通更是开阔了我的视野，找到了自己的不足。可以说这样五天的培训对于我来说是一

2、次难得的机会，来得刚好，来得实在，我觉得受益匪浅，深受启迪。 1、提升视野，感受到信息化教学的魅力 随着教化信息化的发展，信息技术以前所未有的速度进入课堂，越来越多的学校管理者要求老师不断学习新的学问和技能，特殊是通过变革学习方式，以促进学习者发展适应信息时代所需的学问、实力和素养，并逐步探究新型信息化教学模式，以适应这种新的改变和挑战。 开班仪式上，省职教所马所长除了给我们明确了组织此次培训班的目的和要求，他说“这次的培训不能像温水煮青蛙，而是希望能给我们大家一个刺激”。 我在听完了刘大君等老师的成果演示后，我想马所长的目的是达到了。那些优秀的作品提升了我的视野，感觉到先进的多媒体应用在教学

3、上的巨大魅力，我向往将来教化信息化时代的到来，更激发了我深化钻研信息技术的信念和决心。以前我以为信息化技术只是做做课件，甚至认为信息化是计算机老师的事，在听了钱东东院长的一席话后，我了解了信息化是个内涵丰富的领域，它不仅仅是计算机老师的事，它应当是每个老师要去努力的方向，利用信息技术服务于教学，达到资源网络化、学习自主化、活动帮助化、情景虚拟化、媒体数字化。 2、更新观念，体验信息技术支持下的学问创新教学 培训的其次天，张义兵老师给我做了信息技术支持下的学问创新教学讲座，他给我们提出了职业教化须要创新教化的观念。他以学问论坛为例给我们介绍了创新学问教学，学问论坛是以观点为中心的，而传统的建构主

4、义则是以活动为中心的。传统教学重在传授，以教材、老师、课堂为中心，以教代学，教给学问重结论，轻过程，缺少教与学的互动，忽视学生充分的思维过程，使教学过程难以成为创新实力的培育过程。 传统教学重阅历、轻创新，老师凭阅历教学，形成思维、行为定势，缺乏对自己的教和学生的学进行反思、探讨、创新。传统教学还具有封闭性，缺少师生之间的沟通与合作的机会。教学创新所要体现的就是要变传授式教学为探讨性教学，变阅历教学为反思性教学，变封闭性教学为开放性教学，要充分体现学生的主体地位。 计算机多媒体技术作为教学的一项协助手段，对我们的教学工作起到了重要的作用。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清晰的问题直观、形

5、象地呈现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习爱好；通过某些问题的设置，可以培育学生对教学过程的参加意识，加深他们对问题的相识和理解程度；选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。假如没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式明显是跟不上现代化教学的要求的，驾驭肯定的计算机多媒体技术，提高自己的信息化教化水平对老师来说势在必行。可以说每一天的培训都使我在观念上有一个更新。 3、网络学习，将来教化发展的方向 在这几天的培训中，几位专家都提到了网络学习，这一点我颇有感想，网络学习这

6、样一种新型的学习形式，有他不行替代的特点，将是将来教化发展的方向。网络学习在降低成本的同时保证质量，经济发展状况可以促进教化的发展，影响教化的规模，一般地，教化受经济的影响是从二个方面绽开的。一是从教化设施上，教化技术和设施的改良，提高了教化的效益。 二是从教化的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教化模式实践证明是不行取的。网络学习可看做是一种在教化领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素（老师）被网络所替代，并不意味着老师作用是多余的，相反，作为指导者的老师或设备维护者，其作用也在逐步提升。 网络学习可以自我确定学习时间和地点，这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学

7、员节约了许多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。 网络学习还可以按需学习，网络学习的特点是学生能依据自身发展须要进行选择性地学习。网络学习还有一个特点是每个学生能与优秀老师开展互动。 4、良好的信息素养，老师必需具备。 在此次培训中，有位专家给我们介绍了国外的信息化技术案例，让我看到了信息化环境下的教化教学新模式。最终一个讲座上陆经理为我们介绍了教学设计开发工具，我这软件对于我们进行信息化教学都有很大的帮助。 作为一名教化工作者，我感受到教化教学工作的艰难。信息素养是终生学习者具有的特征，在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代

8、化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行沟通，在潜移默化的教化环境中培育学生的信息意识。这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要；才能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师。 5、不同地域同行的沟通，了解了自身的优势和不足 这次的培训不仅仅为我们供应了很好的学习信息化教学实力的机会，也为我们供应了与全省同行沟通探讨的机会。在沟通中我看到了我校在教化教学中的优势，比如我校的实训试验条件较好，校领导比较重视老师的专业成长。同时也发觉了各地的差异和我校的不足。 本次信息技术培训虽然只有短短五天的时间

9、，但是通过这五天听报告，团队合作探讨信息化教学设计，上网沟通感悟或每天写心得，使我对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，而要主动采纳信息技术与我所教的学科进行整合，信任这些对课堂教学质量的提高供应了很好的保证。这次培训是我信息化教学的一个新的起先，培训给我的更多的是一种理念，在今后的教学中，我还要去学习给你更多的信息化教化技术，用信息化技术来服务我的教学，提升我的教化教学质量。 数字证心得体会篇2 课堂依旧是存在的，但学生来到课堂上，将不再以学习学问为主，而是以长见识为主。主要的学习活动是探讨，依据大家看了教学视频之后提出的问题，绽开探讨和思辨，在各种观念的

10、碰撞中，获得对所学内容的新理解。学生不肯定要跟着老师学，它可以在网络上选择自己认为最满足的老师的视频，自主开展学习。老师一方面要和学生一样，去学习和探讨这些视频，另一方面要组织学生在课堂上开展探讨。 每个学生都可以享受区域内最好的老师的课程资源，这可以大大缓解家长和学生对优质资源的渴望在数字化的课程环境下，可以实现这些区域学生之间的即时互动和沟通，让课堂学习更加富有魅力。 在这次活动中，我们这个组的成员相互帮助，相互激励，使得我们共同进步。让我受益非浅，这次活动不仅让我学到了学问，更让我懂得做事的重要途径重在实践，只有靠自己的双手才能胜利地做好每一件事，自己付出努力才能得到回报，才能得到收获。

11、只有自己勤动脑勤动手，才能真正感到胜利之喜悦，即使失败了，也不要灰心，因为有失败才会有胜利，有奋斗才会有结果。不过最重要的是精诚团结，一个人的胜利，须要其他人来帮助、支持、激励，所以说团结是胜利的保证！ 数字证心得体会篇3 一场突如其来的战役到来，虽然没有硝烟却完全打乱了我们的生活。对于即将要开学的我们来说，教化部提出的“停课不停学”让我们在慌乱中渐渐有了头绪。 学校第一时间商讨方案，就疫情防控时期停课不停学做出了详细的支配，很快给出合适我校学生的订制版居家学习方案。钉钉直播给我们培训如何操作，怎么样去开展直播，发送通知，查看统计数据等，各个年级、教研组也纷纷召开会议，仔细对如何落实停课不停学

12、进行了研讨。于是，独特的“华蜜”周一升旗、省教化厅“名师课堂”优质资源、阳光大课间、钉钉直播特性辅导应运而生，师生的仪式感、正式感、华蜜感爆棚！ 作为一线老师，我们的主要任务就是通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，收获学问与技能的同时，最大限度的削减因为延期开学对学生带来的不良影响。但对于大部分老师来说，在线授课的确是个很大的挑战。 信息技术与学科教化的整合，引发了教材的变革，以前很少关注除人教版以外的教材，现在主动关注了北师大版和人教版对于学问的支配和细微环节的处理的不同之处，考虑编者的意图，更深化的理解教材，运用教材。信息技术在数学学习中的广

13、泛运用，最大限度地拓展了学习内容，弥补教材的缺陷，变更当前教材单一、内容狭窄的状況，使科学教材更富于针对性、实效性和多元化、立体化。 信息技术可以和课内教材结合起来，设计一些课前、课后运用信息技术进行资料搜集、网上阅读与沟通等发散性、拓展性实践活动，以求把网络上的资源充溢到现行教材中，使教材丰满起来，完善起来，把小小的教材拓展到无限广阔，使教材更富于立体化、多元化，更富于时代性、针对性、实效性。 从如何引导学生进行有效的沟通，课堂教学中有效沟通原委是什么等一系列的细微环节都要细致化、常态化。老师只有具备时代所需实力，不断创新，才能起航远行，才能为国家培育出更加优秀的人才！ 数字证心得体会篇4

14、我们学校从起先的教学情境搭建，到用上了系统平台，再到现在一年级四个班应用平板电脑教学，已经成为了一种常态。和大家谈谈我现在的一些想法，可能对大家有帮助。 第一个想法：许多学校都想做数字化，但到他们学校去，很少能感受到数字化。我问为什么？他们回答：数字化是用到教学中的，你应当到特别的教室中看。我的感受是，信息化的学校教化应当是一个系统。信息化，我们能做的第一件事就是用数字化重建管理服务。现在许多学校的管理服务只做发布通知、课表排查，没有为整个学校的教化做管理、做服务。 其次个想法：假如学生或者老师的生活中没有数字化的内容，我们怎能信任老师能够带领孩子在教学中用好信息技术？当我们的老师不创新、拒绝

15、用先进的技术改革我们的课堂时；当他们在怀疑能否做到这一点的时候，他们可能就没有方法来引领教学。只有我们的学校教化、生活、管理服务中充满着这种不行替代的信息技术应用气氛，数字化学习才能一步步深化。这就是我们把数字化学习做成常态的缘由。 第三个想法：要想我们的孩子有创新，至少老师要有创新。假如老师没有创新，至少可以做到宽容。我们对数字化的思索和做法就是基于创新和宽容。一所学校没有创新，是做不成数字化的。一所学校没有宽容，也是做不成数字化的。我们的教化生活是我们数字化的目标之一，在我看来，数字化最重要的目标是革新我们学校的教化系统。 4年前我来到北郊小学，现在学校已经有了许多改变，但也有许多地方没有

16、变，这些没有改变的却是学校中最重要的东西，比如师生关系、学习方式、课堂教学、老师理念等。为什么这些都没有改变呢？后来，我知道了，学校教化是一个困难的结构，这个结构须要我们去打破它，让它容纳新的东西，让它生长。我们要做的事情就是相识这个系统，重建这个系统。这也可以移植到我们的课堂中去，只有解决好系统问题，我们的教学才能突飞猛进。 数字证心得体会篇5 随着疫情的发生以来,学校“华蜜空中课堂”工作已经进行将近4周，学生在上周日拿到纸质教材之前，师生都是利用数字教材开展学习，数字教材的应用，提升了义务制阶段教化信息化的品质，初步形成基于课程标准的教材处理、混合教学、综合评价一体化的数字化教学样态。我们

17、学校以数字化教材及平台为载体，以观省名校同步课堂+老师钉钉平台在线辅导的教学模式，探究学习分析技术支持下的学生自主学习、混合式教学模式。 钉钉平台上课辅导时，老师以数字教材为载体，利用数字教材的声音、图像、资源包等优势，激发学生的爱好，把学问的难点进行有机的分解，把学问的重点进行恰当的点播，把学科学问又进行了拓展，加深了学生对重点学问的理解。拓展了学生的学问面。更扎实地在课堂上落实学科的核心素养。更有利于对学生进行全人教化。培育“五育并举”的学生。 一、导入能激发爱好 1、在导入环节，动画视频，呈现出朗读和动画相结合的方式，当充溢趣味的动画伴随着课文录音呈现在学生面前时，能够快速吸引学生的留意

18、力，激发了学习热忱，同时对于学生学科学习有了很大爱好。有效地为学生创设了学习文本的情境。 2、如在数学课堂上导入环节，老师会利用数字资源中的图片资料，展示与学生生活相近的数学情景，让学生能够很简单通过视察思索，进行本节课的学习。 二、重点能分解点播 1 、对于小学生来说，识字写字是特别重要的，数字教材能够指导学生规范笔顺，正确书写。低年级老师会把数字教材中的生字书写示范的视频下载下来放到钉钉班级群里，让学生观看书写小视频，老师强调书写要点，最终再让学生描红、仿写，顺当完成了生字书写的目标。 2、 语文课时老师会对于重点词汇的理解，用鼠标在数字教材上标，更清晰的提示学生，更便于学生在自己的书上做

19、笔记，对于诗歌的学习，有划分诵读节奏的时候，老师利用电子教材，边读让学生试着拿铅笔在书上标，特别得便捷。 三、学问能巩固拓展 数字教材课后练习题的利用，能够帮助学生加深对学问点的理解和感悟，有助于学生对学科学问的理解。 数字教材的运用减轻了老师的负担，降低了学问的难度、促进了师生的交互、激发了学生学习、表达的欲望，加深了学生对学问的理解，发展了思维，提高了实力。只要合理地科学的利用数字教材，诸多的数字教材只要我们仔细甄选，把合适的数字教材为我所用，数字教材就能我们的教学插上助力的翅膀。实现教化教学的最优化。 数字证心得体会篇6 20xx年10月，我有幸成了镇海区数字化学习中心的一名学员，学习主

20、要网上学习模式，随着学习的不断深化，我不但接受了这种崭新的学习模式，更是喜爱上了这种学习模式。登入区社区教化网的数字化学习中心，打开功能列表中的学习主页，我应学习的各项内容和学习要求就映入眼帘。单击各项内容，进入我的课程主页，远程培训课程平台学习便把学习告知得清清晰楚、明明白白，而且各项课程都讲了学习要求，这些功能就像一位谆谆教导的老师在引领我一步步地学习下去，课件点播：让我坐在办公室就能倾听方方面面的学问，如礼仪接待、卫生保健、幼儿教化等学问。 我特殊观赏这种数字化教化形式，应为以往无论是进修函授，还是培训考核，都是要很死板地坐在教室里听老师讲课，老师仔细点的就划点重点内容，让学生死记硬背一

21、下，应付考试就算完事，学员究竟驾驭多少，也许也只有自己心中有数。假如遇到老师不划重点，学员们复习就只能大海里捞针，考试更是瞎猫遇到死耗子：各人靠运气。这些形式的考试，有的是劳民伤财，有的是滋生侥幸心理，能够真正收到成效的寥寥无几。而现在这种专题在线视频都各具特色，对我来说，既具有较强的指导性，又具有借鉴意义。语言魅力，形式上的审美性、思想上的启迪性、风格上的敏捷性,特色明显，思路清楚，思维灵敏，妙语连珠。既受到心灵上的启迪,又获得美感上的享受。我的网上学习生活虽然还只有短短一个月，但在学习过程中，我不但学到了课程学问，无形中，我对计算机以及网络的相识也越来越深刻，还学会了不少专业学问，给我的工

22、作和生活带来了很大的便利。 原来是抱着好玩的想法才走进数字化学习生活的，没想到得到许多收获更有太多意外。我现在很喜爱数字化学习，我觉得数字化学习是我终生学习的最佳选择，虽然学习有很多很多的途径和方法，但数字化学习变更了学习的时空观念。数字化学习资源的全球共享，虚拟课堂、虚拟学校的出现，现代远程教化的兴起，使学习不局限在学校、家庭中，人们可以随时随地通过互联网进入数字化的虚拟学校里学习。从时间上说，只通过一段时间的集中学习不能获得够一辈子享用的学问技能。人类将从接受一次性教化向终身学习转变。所以，数字化学习要求学习者具有终身学习的看法和实力。信息时代，个体的学习将是终身的，个体的终身学习是指学习

23、者依据社会和工作的需求，确定接着学习的目标，并有意识地自我安排、自我管理、自主努力通过多种途径实现学习目标的过程。当然，这要求教化必需进行深刻的变革,即教化的内涵和功能、培育目标、内容和途径要转向为人们终身学习供应条件。 对我来说，网上学习生活还仅仅是起先，随着学习的不断深化，我坚信：我将收获更多，学习也会更轻松。当我遇到问题或是苦恼时，我就会打开它，这里会为你排忧解难，让你遗忘苦恼；会让你感到集体的暖和；会让你体会到各地同仁真挚的友情。 数字证心得体会篇7 数字人事系统是将税务干部的日常行为数字化之后，对税务干部德、能、勤、绩、廉、评、基七个方面的指标进行综合评价的人力资源管理体系。这个体系

24、的创新之处就在于将传统的定性考核变为定量考核，用数字将职业基础、业务升级、领导胜任力、日常绩效、公认测评一一串联起来，进行更加公正、有迹可循的考评管理。 数字人事项目自试点之初就如同众星捧月，备受瞩目。在市局层面，从各县市区抽调业务骨干成立项目组，“用百分之百的时间和百分之百的精力投入到数字人事的试点当中去”，组织各县市区局领导班子进行集中学习，通过视频会议系统支配各县市区局全体人员进行培训在区局层面，张文霞局长亲自部署各项工作，快速成立专项小组，小组成员几度接到任务连夜召开工作会议直至凌晨各个科室里，科长们带头组织学习，逐字逐句地学习数字人事百问百答和重要讲话的核心精神，有关数字人事的答卷和

25、体会动辄洋洋洒洒上千言，有关业务考试和日常评价的探讨往往面红耳赤很多领导和同事都说，市局、区局对于数字人事工作的重视程度，在*国税历史上是罕见的，就是这样一个“干部管理日常化，日常管理指标化，指标管理数字化，数字管理累计化，累计管理可比化，可比管理挂钩花，挂钩管理导向化”的综合管理系统，承载了多数*国税人的心血和瞩目，这个项目就像冰心笔下的小橘灯，不仅为我们照亮了前程，更为我们带来了暖和和希望。 王军局长曾经说过，数字人事系统的根本目的是“让全体税务干部一身正气，一生向上”，要形成这样一个导向。我想，这句话用最朴实的语言阐释了数字人事项目的真谛，同时，也激发了很多税务干部心底寂静已久的热忱，我

26、们所做的一切不就是为了有朝一日，整个税务系统80万大军能够达到一个千帆竟发、百舸争流、鱼翔浅底、鹰击长空的充溢朝气的场面吗？ 数字人事系统就是本着这样的目的，通过业务实力升级考试，会更新老同志的学问结构，提高新干部的业务素养；通过日常绩效考核，会让真正能干事、干成事的干部崭露头角，让滥竽充数的同志原形毕露；通过建立待遇与职级挂钩的制度，会形成选贤任能的健康晋升机制，从而彰显正向激励，促进税务干部的自我激励和自我提升。 从我自己的感受来说，在数字人事四个支柱当中，我比较感爱好的部分是业务实力和日常绩效。其中，业务实力这一部分是能激发我斗志的。8月6日是我入职三周年的日子，入职之初，我就为自己定下

27、了每年考一场专业考试的目标，三年来，我始终坚持着当年自己许下的承诺。今年年初宣布要实行业务实力升级考试，正与我自己的安排不约而同，我情愿每年都参与业务考试，不断学习专业学问，不断充溢自己的职业生命，同时能与同事们一起学习、一起考试，也让我的学习生活变得更加有动力、更加有主动性。 关于日常绩效，刚刚参与工作的时候，我在办税服务厅工作，那时候的状态完全可以用“打鸡血”来形容。遇到“营改增”、金税三期系统上线等业务关口，没白没黑地加班，从来不知道什么是辛苦、什么是累。三年以后，我猛然发觉自己没有刚刚参与工作的时候那么有激情，就在我意识到自己问题存在并且深感苦恼的时候，我们起先进行工作纪实。假如当天完

28、成的工作数量多而且比较有挑战性，心里就会觉得特殊满足和踏实，感觉自己还像方入职的时候每天充溢地度过；假如某一天懈怠了、偷懒了，就会赤裸裸地体现在工作纪实上，成为一个污点，恒久呈现在工作纪实中。所以，每当我想要懈怠、想要偷懒的时候，会因为对工作纪实的忌惮接着投入到工作当中去。 通过数字人事的试点，我感受到了自己改变，更看到了身边同事为之付出的努力。试点的过程中，区局有的同事进驻市局项目组，有的同事在区局用晚上和周末的时间加班，他们的辛苦和成果被每个人看在眼里。每一次改革，每一个新系统的上线都蕴含着税务干部的多数心血，但是为了国税事业的长足发展，为了中国心、中国梦的早日实现，我们的燃烧的青春都是值

29、得的。正因为有了他们的努力，我们有理由信任，将来的国税系统必定会乘着数字人事的风帆一路向前，辉煌无限。 数字证心得体会篇8 通过这一段时间的培训，我比较仔细地看了各位专家对于小学数学新课标的解读，尤其对他们讲解的小学数学教学中各个方面的问题、今后改进的措施、方法进行了深刻的理解和领悟。的确收获不小，感觉自己在日常工作中还存在许多不足。我们仅仅在自己的一个狭小范围内安排着自己的工作。通过这次培训，我有如下感想： 一、这次培训让我重新相识了自己。 在今后的教学中要彻底变更自己。这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为一名小学数学老师，具有渊博的学问，良好的思维品质，这些还不够。我们要在数学学习探

30、究过程中，不再把数学学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问驾驭的程度上，而是要成为学习集体中的成员，在问题面前老师和学生们一起找寻答案，在探究数学的道路上老师成为学生的伙伴和挚友。 二、关注学生情感，创建民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对学科及其文化有主动的情态，才能保持学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响学习的效果，还会影响其它发展，因此我们要努力创建宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到： 1、敬重每个学生，主动激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性； 2、把教学与情态有机地结合起来，创建各种合作学习的活动，促进学生相互

31、学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神； 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创建语言的机会； 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮助，做到教学相关。 三、面对全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。面对全体学生我们应做到。 1、创设各种情景，激励学生大胆地实践，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法； 2、为学生供应自主学习和干脆沟通的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间； 3、激励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合实力； 4、创建条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

32、四、在数学教学中体现情感看法。 新课程强调“数学教化要从以获得学问为首要目标转变为首先关注人的发展”、“转变为首先关注每一个学生的情感、看法、价值观和一般实力的发展”。在此，特殊须要指出的是：数学教化中学生“情感、看法、价值观”的发展应是与其数学学问与技能方面的学习干脆相联系的，也即在两者之间存在内存的、必定的联系，而不是某种外在的、牵强附会的、偶然的成分。因此，我们无疑应当强调通过数学教学帮助学生树立在数学学习上的自信念，但是这绝不是指数学学习应当成为一种毫不费劲的“开心学习”，我们应当努力增加学生对于数学学习过程中艰苦困难的承受实力，从而也就能够通过刻苦学习真实地体会到更高层次上的欢乐。这

33、也是中国数学教化优良传统的一个重要组成成分。 五、加强对学生学习策略的指导。 对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和运用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到： 1、主动创建条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法； 2、引导学生采纳推想、查阅和协调的方法进行学习； 3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。新课程改革不是说说而已，必需要与实践相结合，即将努力学习，主动进取，主动参加课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。我乐于参加远程研修，我也乐于与广阔同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。 六、我也从班级成员的提问、评论、作业中吸取了丰富的养分。 “三人行，必有我师焉”，在培训中，各位老师都能主动提出自己遇见的问题，也能毫不保留地讲出自己对某一问题的看法相识。对班里成员提出的问题能仔细探讨，各抒己见，有利于改进我们的教学，提高我们的业务水平。 时代要求我们必需进步，人活到老就要学到老，信任在以后的工作中，我会更努力地在先进理论的指引下大力改进我的工作，争取年年更上一个台阶。