2023年文明礼仪演讲稿三分钟小学生三年级7篇.docx
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1、2023年文明礼仪演讲稿三分钟小学生三年级7篇 我们在创作演讲稿内容时,应当尽量选择贴近生活的素材,一篇演讲稿写好了,可以起到很大的作用,下面是我为您共享的文明礼仪演讲稿三分钟小学生三年级7篇,感谢您的参阅。 文明礼仪演讲稿1 播下一个动作,便收获一个习惯;播下一个习惯,便收获一个品行。在时间的飞速游走中,是文明之礼让历史上有了牢固的木椅,精刻的木阁,是文明之礼让时代彰显独特的魅力与夺目的绚烂。 中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,见义勇为,谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌,无不体现一个人的气质与素养。荀子云:“不学礼无以立,人无礼则不
2、生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。 然而在现实生活中,我们也无不缺憾的发觉,在物质文明高度发展的今日,我国公民的文明素养却出现了一些问题。新华社10月7日报道了一则新闻:“十一”黄金周的其次天,新疆乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面,其中包括30多名儿童。这些远道而来的客人在巡游途中看到景区垃圾遍地,便自发地组织起来清理垃圾,短短20分钟,方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后,韩国游客才安心接着游玩。参与集体捡垃圾的一名韩国游客说:“野外应当是一片净土,但令人惊异的是,这么美丽的
3、地方却有许多垃圾。”透过这件事,我们为何不扪心自问,莫非享有文明礼仪之邦的中国古城就这样徒有虚名吗?莫非这就是所谓矗立于世界之林的中华民族吗? 记得有人说过:“人,一撇一捺,写起来简单做起来难。”还记得清朝的大臣李鸿章吗?他出访俄国,在一公开场合,恶习发作,随地吐了一口痰,被外国记者大加渲染、嘲弄,丢尽了中国人的脸。这是一个深刻的文明历史教训。如此看来,个人的文明已不仅仅代表着一个人,它更折射了一个国家的文明形象。 文明是什么?文明是一个慧心的微笑,文明是一个眼神的沟通,文明是在公交车上的谦让,文明是面对长辈时的敬重。文明是一种品质,文明是一种修养,文明更是一种美德。拥有文明,那我们就拥有了世
4、界上最为珍贵的精神财宝。 儒贝尔曾说:“礼仪周全能息事宁人”生活在华蜜时代的我们,更应将这种文明的优良美德接着传承,发扬。文明让暖和的阳光撒落凡尘,文明让和谐的音符跳动人间,摘取那颗文明之花,投入生命的熔炉,便可练就人生的希望,满地的金黄。 同学们,让我们共同祝福,祝福我们的生活到处开满文明之花!祝福文明之花的芳香散进每个人的心田! 做文明之人,恒久的呼喊!一生的追求! 文明礼仪演讲稿2 尊敬的老师、同学们: 大家好! 我今日演讲的题目是文明礼仪在校内。礼仪是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友情,它的作用太多太多了。在这阳春三月,春意浓浓、生气勃勃,意味着我们该
5、有一个崭新面貌。 在3月这个文明礼貌月,全中国都充满着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵,你,便是他们中的一份子,信任自己,我们肯定能行。我们将挑起传承礼仪的使命,无负于将来,无负于这教化我们的漂亮校内。 我的演讲到此结束!感谢! 文明礼仪演讲稿3 我常常看到,有的同学不留意个人卫生,丢三落四,上课不遵守纪律,下课乱跑乱闹莫非这些就是很文明的行为吗?“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。文明的礼仪将会使我们的家园更加的美妙,将使我们的社会更加的和谐! 同学们,千里之行,始于足下!让我们携起手来从身边的小事做起吧,让我们的校内成为文明的天堂,让我们的
6、深圳天更蓝,水更清,道路更清洁,环境更美丽 让文明礼仪伴随着我们一起健康成长吧!我的演讲完了!感谢大家! 文明礼仪演讲稿4 敬重的各位领导、各位老师: 大家好! 美国心理学家威廉詹姆士说了这样一句话:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”(此句敏捷采纳)孔子说:“少成若天性,习惯如自然”。现代闻名教化家陶行知先生也说过:“什么是教化?一句话,就是要养成良好的习惯。”古今教化家、学者特别重视幼儿早期教化对于人一生教化的基础性作用,认为幼儿一旦养成了良好的习惯,行为将固而不化,长大后可以“正性”、“养心”、“成德”。所以我今日演讲的题目就是“少成若
7、天性,习惯如自然”! 所谓养成教化,就是培育学生良好行为习惯的教化。要从行为训练入手,综合多种教化方法,全面提高学生的“知、情、意、行”,最终形成良好的行为习惯。我校从学生实际动身,结合学校特点,以政教处为依托,少先大队和各班中队为主阵地,狠抓学生养成教化,取得了志向的效果。 叶圣陶先生生前呼吁:“教化就是培育习惯。”我校领导班子通过学习、论证,转变办学思想,明确办学重点,统一了办学思路。一样认为,让孩子拥有良好的习惯,其重要性并不亚于有一个好的学习成果。健康的人生的基础是建立在良好行为习惯之上,不管是美妙的品德,还是较强的学习实力,一切都依靠良好习惯的培育,抓住了习惯培育这一条主线,就抓住了
8、问题的关键。 学校成立了以校长为组长,以主管德育和教学校长任副组长,以政教主任、教育主任、少先队辅导员、品德老师和骨干班主任等为组员的养成教化领导小组,负责养成教化工作安排的制定、组织与实施,评估与嘉奖等全面工作。领导小组实行岗位目标责任制,职责明确,分工详细,指挥畅通,运转协调。保障养成教化工作的经费投入、协调,解决工作中的困难和问题。学校将养成教化纳入整体工作安排之中,做到有安排、有措施、有检查、有反馈、有成效。 要求小学生养成良好的行为习惯的前提是得让他们知道要养成哪些好的习惯,哪些习惯是好的。我们组织全校学生开展小学生守则和小学生日常行为规范的背诵活动。政教处、教育处、少先队,以及校办
9、公室的领导入班逐人检查,落实守则和规范的背诵状况。通过背诵,学生明确了要养成哪些好的行为习惯,更知道了已有的行为习惯哪些是好的,须要坚持;哪些是坏的,须要改正。 抓养成教化的关键是抓行为教化。我校的班主任、任课老师、中队辅导员都把引导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、讲礼貌的文明行为习惯、拥有良好的品德作为教化教学工作中的重点。全校上下一样行动起来,通过实行各班主题班会、全校演讲竞赛,促进学生养成各种良好习惯;通过校内广播、宣扬报栏树立典型,激励学生向榜样看齐。 抓了一段时间,学校的养成教化初见成效:在自习课时间,你走进校内,学校中心挺立的的皂荚树静静静的,操场上盛开的白玉兰静静静的,花坛里的
10、花花草草也静静静的;走进教室,伴着舒缓悦耳的音乐,学生们有的看书,有的画画,有的练字都沉醉在学问的海洋里了。耳边除了美丽好听的音乐,从前的嘈杂、争吵再也没有了。这是多么和谐的校内啊!在课间,学生们或在花坛之间,或在绿树之下漫步、谈心、读书;或在操场上、球场上跳绳、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋儿从前的追逐、打闹已无影无踪了。这是多么有序的校内啊!两人相撞,怒目相向的没有了,恳切的致歉、真实的问候多了;校内教室,顺手扔纸的没有了,俯身捡纸的多了;师生见面,形同陌路的没有了,相互亲切的问候、甜蜜的微笑多了;花坛之中,损花折树的没有了,浇水、施肥、除草的多了这是多么文明的校内啊!看着这些动人的情景,我们喜在
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