小学英语五年级下册第五单元.ppt

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1、小学英语五年级下册（湘教版）Unit5 Unit5 You must come to school on You must come to school on time.time.单元教学目标n1.1.话题：能用本单元的单词和句型话题：能用本单元的单词和句型谈论规章制度和守则。谈论规章制度和守则。n2.2.功能：能听懂并会用教学内容就遵功能：能听懂并会用教学内容就遵守各种规章制度进行问答对话和交流，守各种规章制度进行问答对话和交流，掌握情态动词掌握情态动词mustmust肯定和否定的用法，肯定和否定的用法，学会课文出现的生词。学会课文出现的生词。n3.3.情感：让学生学会遵守各种规章制情感：让

2、学生学会遵守各种规章制度，成为具有良好品德的学生。度，成为具有良好品德的学生。单元教学重点n1 1Target vocabularyTarget vocabularynrule rule 规则规则 late late 迟的，晚的迟的，晚的 before before 在在之前之前 yesterday yesterday 昨天昨天nearly early 早的早的 cellphone cellphone 手机手机 traffic traffic 交通交通 right right右侧；正确的右侧；正确的nside side 侧，边侧，边 wait in line wait in line 排队等候

3、排队等候 shout shout 喊叫喊叫 push push 推，挤推，挤nanyone anyone 任何人任何人 clear clear 清除，变干净清除，变干净nthrow throw 投，掷，丢投，掷，丢 rubbish rubbish 垃圾垃圾nbin bin 垃圾箱垃圾箱 wall wall 墙墙 someone someone 某人某人n2 2Target structuresTarget structuresnYou must do your homework.You must do your homework.nYou must not be late for school

4、.You must not be late for school.nDo not shout at or push anyone.Do not shout at or push anyone.第1学时n教学目标教学目标n1.1.能用所学词汇和句型谈论学校的各种规章制度。能用所学词汇和句型谈论学校的各种规章制度。n2.2.能能听听懂懂并并会会用用You You must must do do your your homework.You homework.You must must not not be be late late for for school.school.等句型进行对话和交流，

5、学会课文中出现的单词和短语。等句型进行对话和交流，学会课文中出现的单词和短语。n3.3.让学生学会自觉遵守学校规章制度，不迟到，不旷课，按时做作业等。让学生学会自觉遵守学校规章制度，不迟到，不旷课，按时做作业等。n教学内容教学内容n词词汇汇:rule rule late late before before yesterday yesterday early early l l isten isten to to the the teacher teacher do do your homework be on time be late for school sorryyour homewor

6、k be on time be late for school sorryn句型句型:You must do your homework.:You must do your homework.nYou must not be late for school.You must not be late for school.n教学活动教学活动n让让学学生生分分成成小小组组，创创设设一一个个新新学学期期开开学学的的情情景景，师师生生谈谈论论制制定定班班纪纪班班规规，用用英英语语写写出出日日常常行行为为规规范范和和班班级级规规章章制制度度。然然后后，小小组组选选派派代代表表向向全全班班汇汇报报，评选出

7、评选出“最佳规章制度最佳规章制度”。n课前准备课前准备n教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。教学过程n1.Warm-up.1.Warm-up.n说说起起自自己己的的日日常常生生活活规规范范，小小学学生生有有说说不不完完的的话话题题，这这些些话话题题都都是是他他们们自自己己最最清清楚楚、最最熟熟悉悉的的内内容容。教教师师开开始始讲讲课课前前，可可以以拍拍摄摄或或从从网网络络上上下下载载一一些些有有违违学学校校纪纪律律和和社社会会公公德德的的画画面面（如如上上课课迟迟到到，在在图图书书馆馆里里大大声声喧喧哗哗，随随地地吐吐痰痰，到到处

8、处乱乱写写乱乱画画，在在教教室室走走廊廊或或大大街街上上踢踢球球等等），让让学学生生观观察察图图片片，谈谈论论有关行为，分清是非，做出正确判断。有关行为，分清是非，做出正确判断。n通通过过上上述述活活动动，让让学学生生说说出出应应该该怎怎么么做做，不不应应该该怎怎么么做做，从从而而引引出出本本节节教教学学内容内容mustmust和和mustn tmustn t。n2.2.任务任务1 1的教学：的教学：n（1 1）在进行上述活动的基础上，教师让）在进行上述活动的基础上，教师让学生看学生看Look,listen and actLook,listen and act的教学内容，的教学内容，看对话中出

9、现了哪些人物，他们在谈论什么，看对话中出现了哪些人物，他们在谈论什么，提到了学校的哪些要求和制度。（在学生提到了学校的哪些要求和制度。（在学生看的过程中，教师将有关生词和看的过程中，教师将有关生词和Youmust Youmust do your homework.do your homework.等句型写到黑板上，等句型写到黑板上，或用多媒体展示出来。）或用多媒体展示出来。）n（2 2）教师简单讲解黑板上或多媒体展示）教师简单讲解黑板上或多媒体展示出来的生词和句型。然后，教学生认读、出来的生词和句型。然后，教学生认读、跟读和记忆。跟读和记忆。n（3 3）播播放放Look,Look,listen

10、 listen and and actact的的录录音音，先先让让学学生生听听两两遍遍。在在听听懂懂大大意意的的基基础础上上，给给学学生生布布置置“任任务务”，比比如如：Was Was Li Li Xiao Xiao late late for for school school on on Tuesday,Wednesday Tuesday,Wednesday and and Thursday?Thursday?What What must must Li Li Xiao Xiao do?Did do?Did Li Li Xiao Xiao do do his Maths and Chine

11、se homework?his Maths and Chinese homework?等，让学生带着问题、带着目的去听录音。等，让学生带着问题、带着目的去听录音。n（4 4）通通过过多多种种形形式式让让学学生生朗朗读读Look,Look,listen listen and and actact的的内内容容，比比如如：跟跟录录音音读读，跟跟教教师师读读，角角色色扮扮演演朗朗读读（根根据据对对话话角角色色，让让不不同同的的学学生生扮扮演演）。也也可可以以让让学学习习成成绩绩好好的的学学生生，将将课课文文内内容容换换成成自自己己的的话话来来进进行行复复述述。（注注意意，复复述述课课文文内内容容难难度

12、度比比较较大大，应应根根据据学学生生实实际际情情况况选选择择使使用用。而而且且，只只要要学学生生大大致致复复述述即即可可，不不可可在在语语法法等等上上过过度度苛苛求求学学生生，以以免免打打击击学学生生学学习习英英语语的的积积极极性。）性。）n（5 5）在在学学生生听听懂懂和和熟熟读读的的基基础础上上，组组织织学学生生以以小小组组为为单单位位，进进行行角角色色扮扮演演，模模仿仿Look,Look,listen listen and and actact的的内内容容进进行行对对话话表表演演。（在在学学生生进进行行对对话话表表演演时时，教教师师可可将将Look,Look,listen listen

13、and and actact内内容容通通过过图图片片或或多多媒媒体体等等方方式式，向向学学生生适适当当提供情景，以便学生模仿对话时参考。）提供情景，以便学生模仿对话时参考。）语言点解释n talktalk可可用用于于talk talk to to someone someone about about somethingsomething结结构构，意意思思是是“跟跟某某人人谈谈论某事论某事”。例如：。例如：nMs Li is talking to Li Xiao about the school rules.Ms Li is talking to Li Xiao about the schoo

14、l rules.n mustmust意意思思是是“必必须须”，后后面面跟跟动动词词原原形形。mustmust的的否否定定形形式式是是must must notnot或或mustn tmustn t。例如：。例如：nYou must come to school on time.You must come to school on time.nYou must not be late for school.You must not be late for school.n be be late late for for schoolschool意意思思是是“上上学学迟迟到到”，其其中中的的sch

15、oolschool也也可可以以换换为为其其他他词，表示做某事迟到。例如：词，表示做某事迟到。例如：nHe was late for class.He was late for class.nShe is never late for work.She is never late for work.n I I was was late late for for school school yesterday.yesterday.是是过过去去时时态态，表表示示过过去去发发生生的的事事情情和存在的状态。再如：和存在的状态。再如：nMs Li,I did my English homework yes

16、terday.Ms Li,I did my English homework yesterday.nYes,but you didn t do your Maths and Chinese homework.Yes,but you didn t do your Maths and Chinese homework.n3.3.任务任务2 2的教学：的教学：n（1 1）教教师师让让学学生生看看Listen Listen and and saysay的的教教学学内内容容，带带领领学学生生朗朗读读listen listen to to the the teacher,teacher,do do you

17、r your homework,homework,be be on on time,time,be be late late for for school,school,early,sorryearly,sorry这几个单词和短语，或让学生齐声朗读这几个单词和短语。这几个单词和短语，或让学生齐声朗读这几个单词和短语。n（2 2）播播放放Listen Listen and and saysay的的录录音音，先先让让学学生生仔仔细细听听，注注意意录录音音中中所所用用句句型型和和提到的词语。提到的词语。n（3 3）根根据据Listen Listen and and saysay的的内内容容，让让学学

18、生生两两人人一一组组，仿仿照照图图片片上上面面的的对对话话形形式式和和句句型型You You must must do do your your homework.homework.You You must must not not be be late late for for school.school.等等，就就本本任任务务学学习习的的词词语语进进行行对对话话练练习习（所所用用句句型型可可以以适适当当灵灵活活变变化化，以以体体现活学活用之目的）。现活学活用之目的）。n（4 4）让让学学生生分分成成小小组组，创创设设一一个个新新学学期期开开学学的的情情景景，师师生生谈谈论论制制定定班班纪纪

19、班班规规，用用英英语语写写出出日日常常行行为为规规范范和和班班级级规规章章制制度度。然然后后，小小组组选选派派代代表表向向全全班班汇汇报报，评选出评选出“最佳规章制度最佳规章制度”。教学评析n本本节节课课教教学学内内容容为为情情景景对对话话，侧侧重重语语言言的的交交际际功功能能，目目的的是是通通过过谈谈论论日日常常活活动动，以以“话话题题”引引领领“任任务务”，让让学学生生学学会会用用mustmust就就学学校校的的规规章章制制度度进进行行问问答答对对话话和和表表述述。教教学学中中，围围绕绕主主题题展展开开教教学学活活动动，有有利利于于学学生生听听说说能能力力和和实实际语言运用能力的培养和提高

20、。际语言运用能力的培养和提高。第2学时n教学目标教学目标n1.1.能用所学词汇和句型谈论在学校该做什么和不该做什么。能用所学词汇和句型谈论在学校该做什么和不该做什么。n2.2.能能听听懂懂并并会会用用must,must,must must not not(mustn(mustn t)t)提提醒醒、劝劝告告他他人人遵遵守守各各种种规规则则和制度。和制度。n3.3.提提高高学学生生分分辨辨能能力力，能能够够对对他他人人的的行行为为进进行行评评价价，逐逐步步形形成成对对客客观观世世界界的的正确认识。正确认识。n教学内容教学内容n词汇词汇:cellphone:cellphonen句型句型:You mu

21、st listen to the teacher.:You must listen to the teacher.nYou mustnt use a cellphone.You mustnt use a cellphone.n教学活动教学活动n让让学学生生利利用用各各种种资资源源，共共同同谈谈论论和和提提供供材材料料，将将小小学学生生守守则则译译成成简简单单的的英语，形成英文版小学生守则。教师可以适当提供一些词语。英语，形成英文版小学生守则。教师可以适当提供一些词语。n课前准备课前准备n教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。教学

22、过程n1.1.任务任务3 3的教学：的教学：n（1 1）让学生把书翻到）让学生把书翻到Listen and tickListen and tick的的内容，先浏览内容，了解大意和要求。内容，先浏览内容，了解大意和要求。n（2 2）播放录音，让学生认真听两遍，先听）播放录音，让学生认真听两遍，先听清楚录音中教师的说话内容及所用句型。清楚录音中教师的说话内容及所用句型。n（3 3）根据录音内容，让学生选择右栏中）根据录音内容，让学生选择右栏中的句子，并在所选句子前面的括号内打的句子，并在所选句子前面的括号内打号。号。n（4 4）让学生相互检查所填写内容是否正确，）让学生相互检查所填写内容是否正确，

23、或教师直接给出正确答案。或教师直接给出正确答案。n（5 5）教师播放自己制作的课件。课件内容为）教师播放自己制作的课件。课件内容为一个教师正在给学生讲解班级和学校的规章制度，一个教师正在给学生讲解班级和学校的规章制度，告诉学生们应该做什么，不应该做什么。课件中告诉学生们应该做什么，不应该做什么。课件中有图像，有声音，有文字，通过声像并茂的课件有图像，有声音，有文字，通过声像并茂的课件演示，向学生展示了所学的重点词语和句型，既可演示，向学生展示了所学的重点词语和句型，既可起到复习、巩固作用，也为学生进行问答对话起了起到复习、巩固作用，也为学生进行问答对话起了示范作用。示范作用。语言点解释n He

24、re Here are are the the classroom classroom and and school school rules.rules.意意思思是是：“下下面面是是（现现在在我我讲讲讲讲）班班级级和和学学校校的的规规章章制制度度。”这这里里的的herehere用用在在句句首首，是是习习惯惯用用法法，表表示示后面（下面）的内容就是要提到或讲的内容。后面（下面）的内容就是要提到或讲的内容。n mustn t mustn t是是must notmust not的缩略形式。的缩略形式。n 比较下面两句话：比较下面两句话：nYou must put your books in you

25、r desk.You must put your books in your desk.（把书放书桌里）（把书放书桌里）nYou must put your books on your desk.You must put your books on your desk.（把书放桌面上）（把书放桌面上）n注意注意inin和和onon的区别，的区别，in your desk in your desk 指书桌里，指书桌里，on your desk on your desk 指书桌上。指书桌上。任务3录音材料：nA A teacher teacher is is telling telling the

26、 the students students about about the the rules.rules.Listen Listen and and tick tick the rules you hear.the rules you hear.n Good Good morning,morning,students.students.Today Today I I want want to to tell tell you you the the rules rules for for our our classroom classroom and and our our school.

27、school.We We need need rules rules so so that that we we can can study study and be safe.Here are the classroom rules:and be safe.Here are the classroom rules:n1.1.You You must must listen listen to to the the teacher.teacher.The The teacher teacher tells tells you you many many important things and

28、 helpsimportant things and helpsnyou to learn.you to learn.n2.2.You You mustn mustn t t write write on on the the desk.desk.Many Many students students use use the the desks.desks.The desks must be clean.The desks must be clean.n3.You must be kind to your classmates.3.You must be kind to your classm

29、ates.n Here are the school rules:Here are the school rules:n1.You mustn t use a cellphone.1.You mustn t use a cellphone.n2.You must be quiet in the library.Kids are reading and studying.2.You must be quiet in the library.Kids are reading and studying.n3.You mustn t play near the street.3.You mustn t

30、 play near the street.n2.2.任务任务4 4的教学：的教学：n（1 1）让学生看）让学生看Write and talkWrite and talk，先浏览内容，了解大意和要求。，先浏览内容，了解大意和要求。n（2 2）每每人人给给教教室室写写两两条条规规则则或或制制度度（写写在在Write Write and and talktalk中中a a和和b b的的横横线线上上），一条是应该做的事情，另一条是不应该做的事情。一条是应该做的事情，另一条是不应该做的事情。n（3 3）将学生分成两人一组，将各自写的两条规则或制度告诉给伙伴。）将学生分成两人一组，将各自写的两条规则或制

31、度告诉给伙伴。n（4 4）让让学学生生利利用用各各种种资资源源，共共同同谈谈论论和和提提供供材材料料，将将小小学学生生守守则则译译成成简简单单的的英英语语，形形成成英英文文版版小小学学生生守守则则。教教师师可可以以适适当当提提供供一一些些词词语语，如如respect respect teachers,teachers,help help your your classmates,classmates,study study hard,hard,listen listen to to your your teachers teachers carefully,carefully,hand han

32、d in in your your homework homework on on time,keep time,keep your your classroom classroom clean,clean,ask ask and and answer answer questions questions actively,actively,be be ready ready to to help help others,others,以以及及be be late late for for school,school,make make noise,noise,write write or o

33、r draw draw on on the the wall,wall,sit sit on on the the desk,desk,spit spit everywhere,litter everywhere,litter the the ground ground with with paperpaper等。等。教学评析n本本节节课课教教学学在在复复习习和和巩巩固固上上节节所所学学内内容容的的同同时时，着着重重对对学学生生进进行行“听听、写写、说说”训训练练。在在教教学学中中，通通过过适适当当加加强强“写写”的的练练习习，使使学学生生拼拼写写、造造句句能能力力有所提高，能够正确写出简短的

34、英语句子。有所提高，能够正确写出简短的英语句子。第3学时n教学目标教学目标n1.1.能用所学词语和句型谈论和表述各种规章制度和注意事项。能用所学词语和句型谈论和表述各种规章制度和注意事项。n2.2.能能听听懂懂并并会会用用课课文文句句型型自自由由表表述述日日常常生生活活中中的的各各种种规规章章制制度度，掌掌握握有有关关的的词语和句型。词语和句型。n3.3.提高学生安全和自我保护意识，增强避险能力。提高学生安全和自我保护意识，增强避险能力。n教学内容教学内容n词词汇汇:traffic traffic right right side side wait wait in in line line

35、shout shout push push anyone anyone clear clear throw throw rubbish binrubbish binn句型句型:People should walk on the right side.:People should walk on the right side.nYou must not ride your bike too fast.You must not ride your bike too fast.nYou must wait in line.You must wait in line.nDo not shout at

36、or push anyone.Do not shout at or push anyone.n教学活动教学活动n让让学学生生分分组组谈谈论论制制定定交交通通守守则则，包包括括应应该该做做的的事事情情和和不不应应该该做做的的事事情情两两方方面面内内容容，并并选选出出一一人人做做好好记记录录。小小组组再再集集体体讨讨论论修修改改后后，将将制制定定出出的的交交通通守守则则展示给大家看。展示给大家看。n课前准备课前准备n教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。教学过程n1.1.任务任务5 5的教学的教学:n（1 1）让学生浏览）让学生浏览Li

37、sten,read and writeListen,read and write的内容，先大致了解内容，知道其大意。的内容，先大致了解内容，知道其大意。n（2 2）向学生布置）向学生布置“任务任务”，让学生带着，让学生带着“任务任务”去听去听Listen,read and writeListen,read and write的录音，的录音，注意分别听到了哪些交通规则和餐厅制度，并注意分别听到了哪些交通规则和餐厅制度，并记下所听到的注意事项。（要求学生边听边记记下所听到的注意事项。（要求学生边听边记录，以使他们养成记笔记的好习惯。）录，以使他们养成记笔记的好习惯。）n（3 3）在学生基本听懂的基

38、础上，进一步朗读）在学生基本听懂的基础上，进一步朗读短文内容。朗读可以采用跟录音读、教师带读、短文内容。朗读可以采用跟录音读、教师带读、学生齐读，或分组轮流朗读等形式。学生齐读，或分组轮流朗读等形式。n（4 4）在学生熟读短文内容的基础上，观察下）在学生熟读短文内容的基础上，观察下面两幅图中有什么不对的地方，模仿短文内容面两幅图中有什么不对的地方，模仿短文内容在横线上为每幅图片写出规则。（学生写过后，在横线上为每幅图片写出规则。（学生写过后，教师可以让学生相互核对或直接给出正确答案。）教师可以让学生相互核对或直接给出正确答案。）语言点解释n walk walk on on the the ri

39、ght right sideside意意思思是是“靠靠右右行行走走”，其其中中的的onon不不可可改改为为inin或或atat。但但sideside指具体某物的一边或两边时，前面用指具体某物的一边或两边时，前面用onon或或atat均可。例如：均可。例如：nThere is a chair on each side of the table.There is a chair on each side of the table.nThere is a chair at each side of the table.There is a chair at each side of the tabl

40、e.n这两句都意为：这两句都意为：“桌子的每一边都有一把椅子。桌子的每一边都有一把椅子。”n wait wait in in lineline意意思思是是“排排队队等等候候”，是是习习惯惯用用法法，其其中中的的lineline之之前前不不可可加加a a或或thethe。n rubbish rubbish作作“垃圾垃圾”“”“废物废物”解，是不可数名词，不可在词尾加解，是不可数名词，不可在词尾加-es-es。n2.2.任务任务6 6的教学：的教学：n（1 1）让让学学生生先先看看Pair Pair workwork中中的的图图片片内内容容，认认真真观观察察和和思思考考图图片片标标识识代代表表什什

41、么意思。么意思。n（2 2）在每幅图片后面的横线上写出图片标识所代表的意思。）在每幅图片后面的横线上写出图片标识所代表的意思。n（3 3）将将学学生生分分成成两两人人一一组组，用用英英语语向向同同伴伴描描述述图图片片标标识识所所代代表表的的意意思思。（教教师师可可以以从从互互联联网网或或生生活活中中搜搜集集更更多多这这类类图图片片标标识识，以以便便让让学学生生了了解解各各种种标标识识的含义，增加社会知识，并在日常行为中自觉遵守。）的含义，增加社会知识，并在日常行为中自觉遵守。）n（4 4）让让学学生生分分组组谈谈论论制制定定交交通通守守则则，包包括括应应该该做做的的事事情情和和不不应应该该做做

42、的的事事情情两两方方面面内内容容，并并选选出出一一人人做做好好记记录录。小小组组再再集集体体讨讨论论修修改改后后，将将制制定定出出的的交交通通守则展示给大家看。守则展示给大家看。教学评析n本本节节课课通通过过交交通通规规则则、餐餐厅厅注注意意事事项项和和图图片片标标识识教教学学，让让学学生生进进一一步步复复习习和和巩巩固固“该该做做什什么么”和和“不不该该做做什什么么”的的有有关关词词语语和和句句型型。教教学学内内容容具具有有较较强强的的实实用用性性，有有利利于于培培养养学学生生语语言言实实际际运运用用能能力力，也也有有助助于于提提高高学学生生的的安安全全和和自我保护意识。自我保护意识。第4学

43、时n教学目标教学目标n1.1.能用所学词语和句型制定各种场所应遵守的规则。能用所学词语和句型制定各种场所应遵守的规则。n2.2.会会用用mustn mustn t t等等谈谈论论和和表表述述不不该该或或禁禁止止做做的的事事情情，学学会会制制定定需需遵遵守守的的规规则。则。n3.3.让让学学生生熟熟悉悉社社会会各各种种规规则则，能能够够自自觉觉遵遵守守规规章章制制度度，成成为为遵遵纪纪守守法法的的小小公公民。民。n教学内容教学内容n词汇词汇:wall someone:wall someonen句型句型:You mustn t ride a bike on the playground.:You

44、mustn t ride a bike on the playground.n教学活动教学活动n让让每每个个学学生生开开动动脑脑子子，想想一一想想平平时时自自己己和和同同学学的的行行为为，哪哪些些是是对对的的，哪哪些些是是错错的的，并并整整理理成成条条文文，分分成成mustmust和和mustn mustn t t两两部部分分内内容容。然然后后，在在小小组组内内展展示给其他同学，并进行描述和交流。示给其他同学，并进行描述和交流。n课前准备课前准备n教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。教学过程n1.1.任务任务7 7的教学：的教学：

45、n（1 1）让学生分成小组，选择一个场所）让学生分成小组，选择一个场所（比如（比如bedroom,playgroundbedroom,playground等），并为这等），并为这个场所制定一些规章制度。个场所制定一些规章制度。n（2 2）制定规章制度时，可参考使用）制定规章制度时，可参考使用方框中的词语。然后，仿照句型方框中的词语。然后，仿照句型You You mustnt ride a bike on the playground.mustnt ride a bike on the playground.将制定的规章制度写在横线上。将制定的规章制度写在横线上。n（3 3）为每项规章制度画一个

46、图片标识。）为每项规章制度画一个图片标识。然后，展示给全班同学，并仿照句型然后，展示给全班同学，并仿照句型You You must/mustnt.must/mustnt.，说说图片标识的含义。，说说图片标识的含义。n2.2.任务任务8 8的教学：的教学：n（1 1）放录音，先让学生听）放录音，先让学生听Listen and chantListen and chant的内容。放两遍录音后，让学生跟着读。的内容。放两遍录音后，让学生跟着读。n（2 2）在放录音）在放录音Listen and chantListen and chant时，教师时，教师可让一个学生来到讲台，手中拿着一份可让一个学生来到

47、讲台，手中拿着一份小学小学生守则生守则。随着录音和朗读的进度，举起手中。随着录音和朗读的进度，举起手中的的小学生守则小学生守则，表演各种夸张动作（如，表演各种夸张动作（如摇头表示否定，摆手表示不能做等），并伴随摇头表示否定，摆手表示不能做等），并伴随面部表情，以增加乐趣，活跃课堂气氛。（小面部表情，以增加乐趣，活跃课堂气氛。（小诗中有几个单词含有字母诗中有几个单词含有字母u u，但读音分别是，但读音分别是/u:/u:/和和/，应提醒学生特别注意。），应提醒学生特别注意。）n3.3.任务任务9 9的教学：的教学：n（1 1）让让学学生生分分成成两两人人一一组组或或几几人人一一小小组组，就就课课文

48、文中中学学过过的的内内容容进进行行对对话话和和表表演演。对对话话应应至至少少包包括括（但但不不局局限限于于）下下面面的的句句型型：You You must must do do your your homework.You homework.You must must not not be be late late for for school.Do school.Do not not shout shout at at or or push push anyone.anyone.在在学学生生小小组组进进行行对对话话练练习习过过程程中中，教教师师要要在在全全班班巡巡视视、指指导导，发发现现对对

49、话话表表演演好好的的小小组组，可可以以让让他他们们到到讲讲台台上上在在全全班班面面前前进进行行对对话话表表演演。（教教师师可可鼓励学生适当发挥，用学过的课文内容替换或自编对话。）鼓励学生适当发挥，用学过的课文内容替换或自编对话。）n（2 2）让让学学生生读读do,do,toto，然然后后讲讲述述字字母母o o的的读读音音，并并让让学学生生在在学学过过的的单单词词中中找找出出几几个个含含有有字字母母o o的的单单词词，再再如如：who,who,whose,whose,into,into,ontoonto等等。让让学学生生读读early,early,sorrysorry，然然后后讲讲述述字字母母y

50、 y的的读读音音，并并让让学学生生在在学学过过的的单单词词中中找找出出几几个个含含有有字字母母y y的的单单词词，再再如如：party,party,really,really,every every 等等。学学生生在在学学习习单单词词时时，教教师师要要提提醒醒学学生生注注意意留留心心观观察察，以以便便他他们们逐逐步步学学会会总总结结字字母母（组组合合）的的读读音音和和规律。规律。n（3 3）让让学学生生听听listen listen to to the the teacher,teacher,do do your your homework,homework,be be on on time,