小学语文S版三年级上册19《倾斜的伞》课件.ppt

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1、平字一去上盖人。平字一去上盖人。伞伞下雨天，小朋友和他的外公一起走在伞下，小朋友身上一点儿也没淋湿，可外公却总是被淋湿。这可真是一把奇怪的雨伞啊！同学们，你们想知道这是为什么吗？学习了今天这篇课文，你一定能找到答案。19.19.倾斜的伞倾斜的伞fngzhom相逢 墨绿b喜喜 逢逢 墨墨 招招 胳胳 膊膊 歪歪gx喜欢招手赤膊胳膊wi歪头shf tu淋湿 透过ch n眯眯 湿湿 透透 服服 微微 颤颤 抖抖wim眯眼衣服颤抖微笑du抖动多音字多音字片pin（片段、明信片）pin（片子、相片儿）空kng（天空、空气）kng（空地、填空）颤chn（颤抖、颤动）zhn（战栗）词语解释词语解释喜欢喜欢惊

2、讶惊讶困惑困惑仍然仍然颤抖颤抖珍惜珍惜浑浊浑浊：对人或事物有好感或感兴趣。：对人或事物有好感或感兴趣。：感到很奇怪；惊异。：感到很奇怪；惊异。：感到疑难，不知道该怎么办。：感到疑难，不知道该怎么办。：表示情况继续不变或恢复原状。：表示情况继续不变或恢复原状。：哆嗦，发抖。：哆嗦，发抖。：珍重爱惜。：珍重爱惜。：混浊。：混浊。相逢相逢墨绿墨绿喜欢喜欢招手招手胳膊胳膊歪头歪头湿透湿透眯眼眯眼颤抖颤抖微笑微笑珍惜珍惜浑浊浑浊词词 语语 花花 篮篮仔细观察，说说雨中撑伞的人是谁？他是如何撑伞的？每逢淅淅沥沥的雨声在窗外响起，外公便会来到学校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。你是怎样理解这句话的？

3、淅淅沥沥：形容轻微淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶的风声、雨声、落叶声等。声等。“每逢”、“便会”说明每次都这样，从没迟到，也从没有不来，可见外公对“我”的关爱。外公头顶上本来应该墨外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了绿色的天空却变了,一半是一半是墨绿色墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。一半却是灰蒙蒙的。墨绿色墨绿色灰蒙蒙灰蒙蒙（外公头顶上的天空（外公头顶上的天空为什么一半是墨绿色，为什么一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的？）一半却是灰蒙蒙的？）“一半一半”说明外公的伞已经倾斜向了“我”，表现了外公对我无私的爱。这样表达更自然，更含蓄，也更生动。“就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿

4、的。”1.为什么外公的身子总是一半干一半 湿的？2.“每次”、“总是”这两个词去掉和原来意思还一样吗？2.“每次”、“总是”这两个词去掉和原来意思还一样吗？1.为什么外公的身子总是一半干一半湿的？说明外公心疼“我”，怕“我”淋湿，所以总是把伞倾斜向“我”。不一样。“每次”、“总是”说明经常这样，从中可以体会出外公对“我”的无尽关爱。外公为了不让雨水淋到我身上，外公为了不让雨水淋到我身上，自己的一半身子已浸在了蒙蒙的自己的一半身子已浸在了蒙蒙的雨中，这把倾斜的伞是外公对我雨中，这把倾斜的伞是外公对我深深的爱呀！这把倾斜的伞，不深深的爱呀！这把倾斜的伞，不是把奇怪的伞，而是把充满温情是把奇怪的伞，

5、而是把充满温情的伞的伞。“外公外公,伞歪了。伞歪了。”外公抬头望了望外公抬头望了望,地说地说:“没歪呀。没歪呀。”我我 了了:“怎么怎么,明明是明明是歪向我这边了呀歪向我这边了呀!”外公外公 。回到家里回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀都我发现外公上衣的一边肩膀都湿透了。湿透了。“外公外公,您肩膀都淋湿了您肩膀都淋湿了,快擦擦吧快擦擦吧!”外公拿起一块干毛巾外公拿起一块干毛巾,一边擦衣服一边擦衣服,一边问一边问我我:“丹丹丹丹,你淋湿了吗你淋湿了吗?”“没有哇没有哇!你那把大你那把大伞把我整个都包住了呢伞把我整个都包住了呢!”我说。外公听了我说。外公听了,了起来。了起来。笑而不语笑而不语 开心

6、地笑开心地笑困惑困惑 外公为什么开心地笑了？外公为什么开心地笑了？笑眯眯笑眯眯笑眯眯：形容微笑时眼皮微微合拢的样子。笑眯眯：形容微笑时眼皮微微合拢的样子。“外公，伞歪了。”“没歪呀。”“怎么，明明是歪向我这边了呀！”“外公，您的肩膀都淋湿了，快擦擦吧！”“丹丹，你淋湿了吗？”“没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！”从从“我我”和外公的对话中，你体会到了什么和外公的对话中，你体会到了什么？体会到了“我”和外公之间的相互关心。长大后，那把墨绿色的伞还在，但伞下的故事发生了什么变化？“我”是如何为外公撑伞的？你可从文中哪些地方看出？不知过了多少年,撑伞的人已不是外公,而是我。()是那片雨的世界,

7、()是我和外公,()是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样。仍然仍然仍然三个“仍然”用排比修辞手法说明了撑伞的角色换了，但其他还和从前一样，为后面写我对外公的关爱埋下伏笔。说话训练 1.许多年过去了，我们的校园仍然是那么，仍然是那么，仍然是那么。2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那么，仍然是那么，仍然是那么。整洁美丽和谐漂亮慈祥温柔已不是而是仍然仍然仍然 多年以后，我已不是以前那个天真的小女孩，而是一名光荣的人民教师。虽然小明的成绩不是很好，但是他仍然努力着，仍然奋斗着，仍然拼搏着。“热”反映了我的心灵感悟的历程。当年的“惊讶”“困惑”都在“不知不觉”中，在外公一片爱心潜移默化下冰释了。“我”为外公撑伞

8、时，把伞向外公倾斜，自己却被雨淋湿了，这仍然倾斜的伞是“我”对外公的纯洁的爱。“我的心热了起来，不知不觉中，我正坐着外公当年做过的事，这仍然是把倾斜的伞。”（“我的心热了起来，”我在想什么？）“外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。”外公在想什么？”（看这里的“泪光点点”你读懂了什么？）因为他对我的爱心教育得到了回报，心情无比激动，这是感激的泪，也是感动的泪。那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。文中的我是要珍惜什么？爱护什么？文中的我是要珍惜什么？爱护什么？表面上是珍惜、爱护那把充表面上是珍惜、爱护那把充满温情的伞，实际上是指珍满温情的伞，实际上是指珍惜、爱护祖孙

9、之间那美好的惜、爱护祖孙之间那美好的爱，美好的亲情。爱，美好的亲情。倾斜的伞包含着什么意思？倾斜的伞包含着什么意思？“倾斜的伞”既包含着长辈对晚辈的关爱，也包含着晚辈对长辈的关爱。更重要的包含着的深意是学会去关爱他人。小时候小时候长大后长大后总结，体会真情：总结，体会真情：这雨中、这伞下，笼罩着浓浓的这雨中、这伞下，笼罩着浓浓的亲情。年幼时外公对我的呵护以及长亲情。年幼时外公对我的呵护以及长大后我对外公的照顾，穿越了时空，大后我对外公的照顾，穿越了时空，在倾斜的伞下传递着，温暖着我的心在倾斜的伞下传递着，温暖着我的心灵。此时墨绿的伞下，静谧（灵。此时墨绿的伞下，静谧（m m）无）无声，只有心灵

10、颤动和爱心流淌的声音。声，只有心灵颤动和爱心流淌的声音。总结，体会真情：总结，体会真情：雨中有把雨中有把“倾斜的伞倾斜的伞”，这倾斜的伞是，这倾斜的伞是温情是关爱，它让我们懂得爱与被爱是那么温情是关爱，它让我们懂得爱与被爱是那么的幸福！其实这把的幸福！其实这把“倾斜的伞倾斜的伞”也在你我身也在你我身边，可有时我们却边，可有时我们却视而不见视而不见。请再次从记忆。请再次从记忆里拾捡起这些记忆的碎片吧，像作者那样做里拾捡起这些记忆的碎片吧，像作者那样做生活的有心人。留意观察生活，用心感悟生生活的有心人。留意观察生活，用心感悟生活，那么我们就能从平凡中悟出真谛，从点活，那么我们就能从平凡中悟出真谛，

11、从点点滴滴中感受亲情。点滴滴中感受亲情。真情回报，学会感恩真情回报，学会感恩 爱不仅仅来自长辈，只要你会感受，爱不仅仅来自长辈，只要你会感受，来自老师、同学、朋友的，来自熟悉的来自老师、同学、朋友的，来自熟悉的人或陌生人的都有人或陌生人的都有爱其实很简单，爱其实很简单，一个眼神，一次抚摸，一个微笑一个眼神，一次抚摸，一个微笑如如果在以后的生活中你感受到爱了，老师果在以后的生活中你感受到爱了，老师也希望你们学会回报爱！因为被爱是一也希望你们学会回报爱！因为被爱是一种幸福，爱别人同样是一种幸福种幸福，爱别人同样是一种幸福。讨论：可以怎样回报亲人朋友？讨论：可以怎样回报亲人朋友？请同学们回忆以下情景

12、：请同学们回忆以下情景：当我生病时：当我生病时：。当我被雨淋时：当我被雨淋时：。当爸爸妈妈劳累了一天，回到家时，我当爸爸妈妈劳累了一天，回到家时，我 。当爷爷身体不好，住进医院时，我当爷爷身体不好，住进医院时，我 ，。激情延伸，课外拓展激情延伸，课外拓展 每一个人都需要关爱，也应该把爱心献给别人，这样世界才会充满爱！在你身边，一定也有不少的爱，在你身边，一定也有不少的爱，有有家人对你的照顾家人对你的照顾，老师对你的教导老师对你的教导，同学对你的帮助同学对你的帮助请你选择一件令请你选择一件令你感动的小事说一说。你感动的小事说一说。爱的体验：爱的体验：作业：作业：1.1.有感情地朗读课文，积累好有感情地朗读课文，积累好词佳句。词佳句。2.2.把令你感动的一件小事写下把令你感动的一件小事写下来，和同学交流。来，和同学交流。谢谢再见