小学四年级十班家长会PPT课件.ppt

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1、中心小学中心小学四年级四年级 四年级是由四年级是由2424名来名来自于不同家庭的孩子组自于不同家庭的孩子组成的一个班集体。其中成的一个班集体。其中男生男生1010人，人，女生女生1414人。人。同学们个个都有鲜明的同学们个个都有鲜明的个性个性.班班级级情情况况介介绍绍四年级家长会四年级家长会四年级家长会四年级家长会 作为家长如何的正确辅导孩子作为家长如何的正确辅导孩子的学习呢？的学习呢？小明的父母是商人，生活条件在当地小明的父母是商人，生活条件在当地是比较好的，小明的父母因忙于做生意，是比较好的，小明的父母因忙于做生意，对小明的学习很少过问，是小明逐渐热衷对小明的学习很少过问，是小明逐渐热衷于

2、游戏而疏于学习，作业不能按时完成，于游戏而疏于学习，作业不能按时完成，成绩不理想，性格孤僻。学校老师了解这成绩不理想，性格孤僻。学校老师了解这些情况之后多次打电话给家长，希望家长些情况之后多次打电话给家长，希望家长多关心孩子，家长却说，我儿子到你们学多关心孩子，家长却说，我儿子到你们学校学习，有老师我们就放心了。升到了六校学习，有老师我们就放心了。升到了六年级后，考试经常不及格，经常被父母指年级后，考试经常不及格，经常被父母指责、责罚，小明想不开，便离家出走了。责、责罚，小明想不开，便离家出走了。案例案例1中小明的父母做得中小明的父母做得对吗？他（她）们错到了哪里？对吗？他（她）们错到了哪里？

3、家长家长“超然物外超然物外”有一些家长对孩子的学习不闻不问、放任自流；有的是没能力辅导;有的是没时间管教；有的是敷衍塞责，一问而过。对孩子的家庭作业就更是不过问，如果孩子学习分数低，就教训、或是打骂一顿了事，过后依然随之任之。小结：说实话，什么比教育孩子更重要呢？，什么比教育孩子更重要呢？对孩孩子放任自流就是最大的不子放任自流就是最大的不负责任。家任。家长放放任孩子，孩子任孩子，孩子对家庭的家庭的归属感就会淡漠，属感就会淡漠，严重的就会重的就会丧失，孩子失，孩子们很容易的很容易的认为做做父母的不父母的不爱他他们了。被父母了。被父母“抛弃抛弃”了，也了，也就容易成就容易成为“问题孩子孩子”。其。

4、其实，平日里要，平日里要多关注一下孩子的学多关注一下孩子的学习，要，要经常常问问孩子孩子的心事，多关心孩子在学校学的心事，多关心孩子在学校学习的情况，的情况，多鼓励孩子的上多鼓励孩子的上进心，逐心，逐渐树立孩子学立孩子学习的自信心，的自信心，让孩子每天都生活在有孩子每天都生活在有爱，有，有关心的家庭中。关心的家庭中。小勇做事总是杂乱无章的，学习上也是如此。小勇做事总是杂乱无章的，学习上也是如此。每天放学回家，一进门，便扔下书包，拿起他每天放学回家，一进门，便扔下书包，拿起他喜欢的玩具兴高采烈地玩儿了起来，等到该吃喜欢的玩具兴高采烈地玩儿了起来，等到该吃晚饭了，他又把一堆玩具扔得满地，跑去吃饭，

5、晚饭了，他又把一堆玩具扔得满地，跑去吃饭，到了很晚才在妈妈的一再督促下去写作业，等到了很晚才在妈妈的一再督促下去写作业，等到他稀里糊涂写完作业，已经是困得不行了，到他稀里糊涂写完作业，已经是困得不行了，最后却是妈妈替他把作业修改完成的，第二天最后却是妈妈替他把作业修改完成的，第二天上课总是犯困，无法集中精力听课。平时学习上课总是犯困，无法集中精力听课。平时学习时总是松松垮垮的，可是快到考试时却手忙脚时总是松松垮垮的，可是快到考试时却手忙脚乱的，考试成绩总是一塌糊涂。乱的，考试成绩总是一塌糊涂。案例案例2中小勇的家长做得中小勇的家长做得对吗？他（她）们错到了哪里？对吗？他（她）们错到了哪里？家长

6、承包一切 很多事情本来是孩子的很多事情本来是孩子的责任，但却被家任，但却被家长给迁移了。早上由奶奶迁移了。早上由奶奶对照照课程表收拾程表收拾书包，晚上，包，晚上，孩子做家庭作孩子做家庭作业，妈妈给抄抄题，爸爸，爸爸给检查、验算和改算和改错。在家中，孩子自然。在家中，孩子自然丧失了接受能力培失了接受能力培养的机会。养的机会。家家长承包一切的承包一切的结果是：平果是：平时作作业全是打全是打对勾的。但是考勾的。但是考试露出真相：孩子内心滋露出真相：孩子内心滋长依依赖的的想法，上想法，上课不用心听不用心听讲，作，作业、复、复习不用心做，不用心做，逐逐渐丧失了学失了学习的的兴趣，学趣，学习效率降低，自己

7、不效率降低，自己不会学会学习，更，更谈不上主不上主动学学习，自主学，自主学习。误区：误区：小结：父母的父母的“承包承包”会会让孩子孩子产生学生学习是父是父母的事的母的事的错觉，觉得是在替他得是在替他们学学习。到。到了中学以后，了中学以后，这样的孩子常常表的孩子常常表现出共同出共同的特点：被的特点：被动学学习，怕困，怕困难，缺乏自学能，缺乏自学能力，缺乏学力，缺乏学习后后劲。所以向。所以向这样的家的家长应该锻炼自己的孩子自立、自自己的孩子自立、自强的精神，真的精神，真正做到自己的事情自己做，不依正做到自己的事情自己做，不依赖他人，他人，从学从学习方面，要方面，要转变家庭教育家庭教育观念，逐步念，

8、逐步向孩子向孩子传达自主学达自主学习的重要性。的重要性。让孩子一孩子一点点从要我学的思想中点点从要我学的思想中转变到我要学的思到我要学的思想。想。1 不不训斥、斥、唠叨、数落孩子，叨、数落孩子，经常常训斥会形成斥会形成厌烦的气氛。的气氛。2 不当着不当着别人的面批人的面批评孩子，或者打孩子，或者打骂孩子，要尊重孩子的孩子，要尊重孩子的人格。人格。3 纠正缺点，不要太正缺点，不要太笼统，总体否定，体否定，应具体就事具体就事论事。事。4 不要不要显示家示家长权威，而要提出具体的威，而要提出具体的办法。法。5 决不打决不打击孩子，比如孩子，比如说“你真苯，有你你真苯，有你这样的孩子真是倒霉的孩子真是

9、倒霉?”等之等之类的的话。6 尽量使用表尽量使用表扬、鼓励的、鼓励的语言和方法。（所言和方法。（所谓的的赏识教育）教育）7 尊重孩子的意尊重孩子的意见、建、建议和想法。和想法。8 多抽出多抽出时间与孩子交与孩子交谈。9 允允许孩子在学孩子在学习成成绩、品德、品德发展等方面出展等方面出现起伏。起伏。10 营造幸福、宁静的家庭生活。造幸福、宁静的家庭生活。给您建议：第一：探索适合自己孩子的第一：探索适合自己孩子的辅导方式方法，方式方法，观察一下孩子察一下孩子的学的学习状状态，找出在，找出在辅导孩子学孩子学习过程中孩子最需要的程中孩子最需要的环节（比如：在家（比如：在家长的一身作的一身作则上、在家庭

10、的上、在家庭的环境上、在境上、在辅导孩子学孩子学习的理念上等等）。的理念上等等）。第二：制定第二：制定计划（两个划（两个计划：家划：家长辅导计划，孩子学划，孩子学习计划）要划）要认真努力去做。真努力去做。第三：第三：观察，看孩子的学察，看孩子的学习状状态，做好家，做好家长自身心自身心态调整，整，坚持下去持下去第四：第四：计划可做微划可做微调，亲子要子要总结，既要，既要总结家家长自身的自身的做法，也要做法，也要总结孩子的学孩子的学习状状态，进行行亲子沟通，听听孩子沟通，听听孩子的感受也是子的感受也是对自己的激励。自己的激励。第五：将此第五：将此计划划坚持数周，直至家持数周，直至家长辅导孩子学孩子

11、学习和孩子和孩子学学习都形成都形成习惯。届。届时家家长要要总结一下一下经验教教训，可以参，可以参与家与家长学校学校组织的活的活动，与其他家，与其他家长在一起交流。在一起交流。给孩子一点苦孩子一点苦头，让他自己去品他自己去品尝。给孩子一些暗示，孩子一些暗示，让他自己往前走。他自己往前走。给孩子一个孩子一个协议，让他自己去履行。他自己去履行。给孩子一段孩子一段时间，让他自己去反省。他自己去反省。给孩子一个台孩子一个台阶，让他自己去把握。他自己去把握。给孩子一些孩子一些权利，利，让他自己去他自己去选择。给孩子一种方法，孩子一种方法，让他自己去放松。他自己去放松。给孩子一个微笑，孩子一个微笑，让他自信

12、去生活。他自信去生活。八点教育方法八点教育方法 哪怕天下人都看不起你的孩哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也应该眼含热泪地子，做父母的也应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他、为他欣赏他、拥抱他、赞美他、为他自豪，有句老话说的好：自豪，有句老话说的好：“孩子孩子是自己的好，庄稼是别人的好是自己的好，庄稼是别人的好”。最后，祝各位家长工作顺利，家庭最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。孩子是幸福，再次感谢你们的支持。孩子是我们的希望，我们多么希望他们能好我们的希望，我们多么希望他们能好好生活，好好学习，健康成长。那么好生活，好好学习，健康成长。那么让我们大家一起努力，相信孩子们可让我们大家一起努力，相信孩子们可以向着各位家长希望的方向前行，愿以向着各位家长希望的方向前行，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿所有的孩子都能成所有的孩子都能成“龙龙”、成、成“凤凤”。孩子的快乐成长是我们共同的心愿，孩子的快乐成长是我们共同的心愿，孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。让我们携手，让我们携手，共同帮孩子描绘美好的未来！共同帮孩子描绘美好的未来！