小学六年级修改病句课件.ppt
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1、修 改 病 句什么叫病句?在内容和结构上有毛病的句子,就叫做 病句。修改病句的原则修改病句的原则 原意要保 改法要巧 改动要少 越简越好修改病句的一般步骤修改病句的一般步骤一读、二找、三改、四查一读、二找、三改、四查读:读懂句子,明确句子表达的意思。读:读懂句子,明确句子表达的意思。找:先按缩句的方法找出句子的主干和修饰找:先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。语搭配是否合理。改:针对病句的不同改:针对病句的不同“病因病因”,对症下药,对症下药,改动要少,切勿添枝加叶,要保持原意。改动要少,切勿添枝加叶,要保持原意。查:检查句子是否改通顺,看还有没有其它查:检查句子是否改通顺,看还
2、有没有其它语病,是否改变了句子原意。方法是否简便。语病,是否改变了句子原意。方法是否简便。例例 1:正在仔细地批改学生:正在仔细地批改学生的作业。的作业。例例 2:我们从小讲卫生的好:我们从小讲卫生的好习惯。习惯。例例 3:校园里到处洋溢着欢:校园里到处洋溢着欢乐。乐。1.1.成分残缺成分残缺。句子不完整。句子不完整。缺少了主要成份缺少了主要成份(主、谓、宾主、谓、宾)老师老师养成养成的气氛的气氛2.2.意思意思重复重复成分累赘。成分累赘。例1:那个房间非常宽敞得很。例2:那个三条边的三角形画好了。1、句子中用了相同意、句子中用了相同意思的几个词语。思的几个词语。2、句子中用了没有必、句子中用
3、了没有必要用的词语。要用的词语。3.3.搭配不当搭配不当。词语与词语间词语与词语间搭配不当。搭配不当。例1:经过努力,我的学习成绩水平不断改善。例2:星期天,我在家里写了一篇文章和一幅图画。1、句中主要成份不搭配。、句中主要成份不搭配。2、一个词语和两个词语搭配,一个词语和两个词语搭配,其中一个搭配,另一个不搭其中一个搭配,另一个不搭配。配。提高提高画了画了4.4.词序颠倒词序颠倒词序颠倒词序颠倒。词语排列的先词语排列的先后顺序不合适。后顺序不合适。例:例:我们要认真克服并善于发现学我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。习上的毛病。5.5.前后矛盾前后矛盾前后矛盾前后矛盾。句子前后意思句子前后
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