最新教师工作述职报告范文.docx

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1、最新教师工作述职报告范文作为一名教师,到了年度的时候要向上级汇报一学年的教学状况,那么你知道教师的工作述职报告怎么写吗?下面是由我带来的有关教师述职报告5篇，以方便大家借鉴学习。教师述职报告1转瞬间，作为音乐教师的我，又渡过了忙劳碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的缺乏。现将这一学期的教学工作总结如下：音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个秀丽的梦幻，或是呈现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、

2、到达教学目的，培育学生懂得理解，有表情地唱歌和感受音乐的能力，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到健康的进展。一、基本状况概述在教学中坚持以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感，并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐气氛中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面进展。二、教学方面在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我仔细依据和学生实际状况备教案。极力提倡学校的教育教学活动应当“以生为本，把“关注学生的个体进展作为根本的教育

3、目标，“把学习还给学生。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台“教你一招等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。小学生无论在生理还是心理上都不同程度的带有孩子的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培育。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创造音乐。教师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的伴侣，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一

4、些。让音乐真正成为他们的伴侣，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。三、缺乏之处在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇不住他们。课后我进行了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生，我担任两个个班的音乐教学，每个班的状况都不一样，没有“备好学生。盼望在今后的教学中自己能有所改良。在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成果。教师述职报告2一年级孩子活泼好动，自控能力差，留意力保持时间短，要想取得良好的教学效果，必需有效的组织

5、课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证，是衡量一节课胜利与否的重要标准，课堂教学组织的好坏直接影响教学任务。一、激发学生兴趣，吸引学生留意力大家都知道“兴趣是最好的老师，由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生在开心的气氛中学习可以调动学生学习的主动性。一年级的学生留意力不简单集中，他们刚刚踏入校内进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来，赏罚要分明，利用好前半节课，后半节课可以做练习或者游戏，不要把教学内容支配的过多，以免学生疲乏不堪，不仅没学到你意想中的学问，还使他们在下一节课中降低了学习的主动性。利用学生争强好胜的心理调动他们的主动性。二、课堂形式敏捷多变，营造轻松、开心的学习环境课堂

6、形式单一，很简单造成学生身心疲惫，从而转移留意力。针对这一现象，我们要想方设法设计敏捷多变的教学活动。同时还要要求一年级教师要有较强的应变能力和课堂掌握能力：一年级学生年纪小，自我掌握力差，心情易兴奋，即使是一点小事也往往让他们兴奋半天，其行为突出表现为：拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳动等，所以教师要在突发事件刚出现苗头时，就准时给予转化或制止。然后，我们需要的是足够的耐烦要有足够的耐烦、细心,让孩子知道你要他们做什么，怎么做，先怎样再怎样，哪怕是放几个学具，放哪儿，怎么放，都要说清晰。一开始的细致对以后的教学会特别有用。三、老师讲课时要使用儿童化语言一年级孩子不同于大学生，只要老

7、师讲清要求就行，他们自制里差，留意力集中时间短，做事凭兴趣。比方做连线题，假如老师说让我们来做个“找伴侣的游戏好不好?学生一听确定会感兴趣。假如哪个学生找错了或还没有找到伴侣，老师说：“哪个小伴侣情愿帮帮他?学生听了觉得很亲切，他们很喜爱听这种语气，老师用这种儿童的语气跟学生说话，才能更好地吸引学生的留意力。总之，肯定得蹲下与孩子们说话。四、准时的表扬和鼓舞，增添学生的自信念每个学生都盼望自己在老师眼中是最好的，一年级的孩子也不例外，最喜爱听到老师的表扬，一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中，教师要准时表扬守纪律的学生，使其他同学受到感染。组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决

8、条件，教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，到达最优最正确的教学效果。教师述职报告3时间过的真快，一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活状况，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体气氛中，敬重的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的暖和，惭愧的是由于自己工作能力有限，在一学年中科学也没取得什么特殊显著的成果，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：一、在思想上，爱国爱党，主动上进我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我仔细学习教师职业道德。我还深知要教育好学

9、生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名一般的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质

10、量是学校的生命线，特殊是如今四年级下学期，打好基础为即将步入第二学段作好铺垫，本人虽不担任班主任工作，但许多工作不敢懈怠，生怕有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我仔细认真的进行备课，制作课件，依据本班学生特点，对教案进行仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培育学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓舞学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习气氛等。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好学问的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的奉献。三、在课余时，努力自学

11、，勇攀高峰如何挖掘学生潜能，提高学生素养，强化教师的基本功训练，我除在学校主动学习理论学问外，同时主动参与教师培训。只有在平常不断的学习中渐渐积累学问，才能使之更加敏捷的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。当然在教学中确定存在许多缺乏之处，在今后的教学中本人肯定将更加努力，查漏补缺，主动学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。教师述职报告4如何才能有效提高数学教学质量，在中学数学教学实践中，是全部教师思索的一个重要课题，由于数学教学过程中，可能忽视数学教学

12、规律和教学方法的缺失，易造成学生对数学不感兴趣，加之学习负担重，束缚了学生潜力和智力的进展，因此，我们的教学压力大，我们一方面要传授学问、教授方法，另一方面，我们还要从根本上转变学生的学习习惯，以及一些生活习惯，如何提高学生的学习热情，从而提高教学质量，下面我谈谈几点心得：一、重视养成教育，培育良好的习惯我对学生提出的最基本的要求是三会：会听讲，会学习，会做作业。我常常告知学生的一句话是：学习是自己的事，别人无法代替。会听讲：即做好课前预备，细心倾听老师的讲解，耐烦倾听学生的发言，全神贯注，集中精力。会学习：养成良好的学习习惯，包括认真观看，擅长总结，独立思索，获取信息，提出问题，不懂就问，合

13、作学习，自我评价等。我用自己的实践经受告知学生：到处留心皆学问，学了就会有用，因此要求学生常常提示自己，要向书本学习，向老师学习，向同学学习，从生活中学习。会做作业：要求学生先复习再做作业，作业时，思索可能涉及到方法、技巧，并从要求书写规范开始，逐步培育学生会做作业。二、引导学生学会总结和反思。对初中学生而言，他们的好奇心特殊强，对同学、老师、学校各方面相当好奇，因此，留意力简单分散，学习不简单进入状态，为了转移他们的视线，提高他们的学习成果，每周布置他们进行一次总结或反思(50字以上即可)，内容包括本周学习内容，学习重点，已把握的学问，学问网络结构，还未解决的问题等。这样可以让学生即复习和反

14、思了本周学习的学问，又找到了自己的缺乏之处，并能准时改正，为下周的学习明确了方向，通过总结、反思提示学生把心思和时间放地学习上。三、随时与学生交心“将军决战岂止在战场，学生学习，老师教学也不止在课堂上，课余时间，我尽量多地与学生聊天，让他们觉得老师真心与他们沟通，为他们的学习担忧，让他们心底里感到老师时刻为他们好，即使受惩处的学生，只要学生喜爱老师，他们就会自觉学习这门学科;也会把他们学习上的困惑，困难准时告知我，课外沟通，让学生放下包袱必无芥蒂，在课堂内、外敢于讲真话、讲实话，说出自己真实体验，充分调动学生自主学习主动性。教师述职报告5本学期，我担任初三两个班的数学教学工作。初三年级的教学任

15、务较重，教学工作压力较大。不过在各任课教师的互相协调和学生的主动协作下，我坚持“以学生进展为本的指导思想，关注每位学生，关心他们在原有基础上得到提高和进展。经过一个学期的努力，现将具体工作总结如下：一、面向全体 因材施教在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采纳抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。1、备课。细心钻研教材，细心备课;做到：重点难点突出，易混易错学问点清楚，并把握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。2、授课。一是从问题出发进行教学。美国的心理学家布鲁纳曾说过“教学过程是提出问

16、题解决问题持续不断的教学活动,而问题又是数学的心脏,通过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生到达“三自，即：自己发觉问题，自己提出问题，自己解决问题。3、创造胜利体验的机会。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采纳课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照看，指导学困生自己提出问题等措施;二是利用课后时间与其谈心，树立正确主动向上的人生观，同时常常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓舞的语言，准时与家长沟通学生学习的状况，做到学校、家庭齐关怀。4、利用年轻精力充足优势。在下半学期抓好部分学生晚自修工作，形成学习小团体，带动班级、年级学习数学的

17、风气。利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身学问。二、团结奉献 拼博进取1、团队合作。虽然初三教师只是一人孤军奋战，但我们三位数学老师团结在一起，把初三教学工作摆在首位，齐心协力，采纳听课、评课，使初三的数学教学到达扬长避短的目的。2、努力拼搏。在复习阶段，老师们团结合作，齐心协力，找题、选题、编题，并对一些资料进行剪贴重组，自编大量资料，使习题具有典型性，科学性、实效性。而自己也对于每次单元测试，摸拟测试，不管每天几点钟考完，当天必需批改，因此，常常把没有改完的试卷带到家里完成，摸爬滚打，坚信功夫不负有心人。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页