小升初修辞手法课件.ppt

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1、十一、判断题练习：判断下面的句子是否正确，在正确的句子十一、判断题练习：判断下面的句子是否正确，在正确的句子后面打后面打“”“”错的打错的打“”1 1、游泳队员打破了一次又一次世界纪录。（、游泳队员打破了一次又一次世界纪录。（）2 2、将相和、草船借箭、猴王出世和景阳冈都是按照事情发展顺序、将相和、草船借箭、猴王出世和景阳冈都是按照事情发展顺序写的。（写的。（）3 3、三国演义的作者是元末明初的罗贯中写的。（、三国演义的作者是元末明初的罗贯中写的。（）4 4、屈原、项羽、大禹、张飞都是史记中描写的人物。（、屈原、项羽、大禹、张飞都是史记中描写的人物。（）5 5、完璧归赵、渑池会、负荆请罪三个故

2、事既相对独立又紧密联系。（、完璧归赵、渑池会、负荆请罪三个故事既相对独立又紧密联系。（）6 6、半截蜡烛是剧本，主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。（、半截蜡烛是剧本，主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。（）7 7、相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。（、相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。（）8 8、杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语。（、杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语。（）9 9、四大名著分别是水浒传、三国演义、西游记和史记。（、四大名著分别是水浒传、三国演义、西游记和史记。（）1010、西游记是一篇古代白话文小说。（西游记是一篇古代白话文小说。（）1111、猴王出世选自我国古

3、典神话小说西游记第一回。（猴王出世选自我国古典神话小说西游记第一回。（）1212、“你们谁见过这么脏的作业本？你们谁见过这么脏的作业本？”是反问句。（是反问句。（）13 13、“大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。”是比喻句。（是比喻句。（）14 14、“太阳所在的地方，黄中透出红来，像凝固了的血块。太阳所在的地方，黄中透出红来，像凝固了的血块。”用了拟人的手法。（用了拟人的手法。（）15 15、“雨像落叶一样轻，像针尖一样细。雨像落叶一样轻，像针尖一样细。”是比喻句。（是比喻句。（）修辞手法修辞手法一、下列句子运用什么修辞手法一、下列句子运用什么修辞手法1 1、远处，小河远处，小

4、河像像一条银色的带子，在阳光下闪闪发光。一条银色的带子，在阳光下闪闪发光。（）2、水渐渐窜上来，放肆的、水渐渐窜上来，放肆的舔舔着人们的腰。（着人们的腰。（）3、我端起搪瓷碗，觉得这碗有、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重千斤重，怎么也送不，怎么也送不到嘴边到嘴边.。（。（）4、你说这比山还高比海还深的情谊，我们、你说这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怎么能忘怀？怀？（）5、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也不是的，他也在表白着自己的心在表白着自己的心。（。（）6、时间时间就是生命，就是生命，时间时间就是财富，就是财富，时间时间就是力量。就是力量。（）比

5、喻拟人夸张反问设问排比比喻比喻：俗话叫：俗话叫“打比方打比方”。是。是用具体的、浅显的、熟悉的、用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。也就是抽象的、深奥的事物。也就是说，说，把一种事物比作另一种事把一种事物比作另一种事物物。比喻表达的效果将内容写。比喻表达的效果将内容写得形象生动。得形象生动。比喻的种类比喻的种类A.有比喻词有比喻词如：太阳如：太阳像像个红球，慢慢地升起来。个红球，慢慢地升起来。常用的比喻词有：像、好像、若、如、如同像、犹如、常用的比喻词有：像、好像、若、如、如同像、犹如、宛如、好似、仿佛、似的、如宛如、好似、仿佛、似

6、的、如一般等。一般等。强调强调：两种事物必须是：两种事物必须是不同的事物不同的事物，不能是同一种事，不能是同一种事物物(如：小明长得如：小明长得像像他爸爸他爸爸)B、比喻句不出现比喻词比喻句不出现比喻词如：老师是辛勤的园丁。如：老师是辛勤的园丁。温馨提示温馨提示要判断一个句子是否是比要判断一个句子是否是比喻句，就要看是否把喻句，就要看是否把一种事物一种事物比作比作另一种事物另一种事物。要注意的是，。要注意的是，这是这是不同的不同的两种两种事物事物，它们之，它们之间有间有相似相似之处。之处。区辨区辨有有“像像”、“仿佛仿佛”、“似的似的”的句的句子不一定都是比喻句子不一定都是比喻句对两种事物作具

7、体比较的。对两种事物作具体比较的。例：小玲长得像她妈妈。例：小玲长得像她妈妈。单纯的想象。单纯的想象。例：读罢雷锋的故事，我仿佛又回例：读罢雷锋的故事，我仿佛又回到了苦难的过去。到了苦难的过去。表示猜表示猜测测的句子。的句子。例：我觉得这人好像面熟。例：我觉得这人好像面熟。表示举例。表示举例。例：这样的事情很多，像例：这样的事情很多，像拟人拟人：借助丰富的想象，把：借助丰富的想象，把物物当作当作人人来写的方法，也就是来写的方法，也就是赋予人的思赋予人的思想、动作、语言想、动作、语言。运用拟人的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。可以使人觉得生动、形象、亲切。如：如：1 1、小鸟在

8、树上唱歌。、小鸟在树上唱歌。2 2、蟋蟀在平台上弹琴。、蟋蟀在平台上弹琴。3 3、高粱涨红了脸，稻子笑弯、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。了腰。辨别比喻和拟人辨别比喻和拟人比较两个句子，说说它们分别用了什么修辞方比较两个句子，说说它们分别用了什么修辞方法。法。A、星星一闪一闪的，像孩子们的眼睛。（、星星一闪一闪的，像孩子们的眼睛。（）B、星星眨着眼睛。（、星星眨着眼睛。（）区别：区别：比喻比喻的重点在的重点在“打比方打比方”，它突出的是两个事物，它突出的是两个事物的相似点。的相似点。拟人拟人的重点在的重点在“当作当作”，它直接把物当人来描述。，它直接把物当人来描述。注意：拟人句中不能有注意：拟人句

9、中不能有“人人”出现，否则就变成出现，否则就变成了比喻句。了比喻句。比喻拟人夸张夸张：运用丰富的想象，把所要描：运用丰富的想象，把所要描写的事物故意写的事物故意夸大夸大或或缩小缩小的写法叫的写法叫夸张。夸张。A、缩小夸张、缩小夸张比如：王若飞被关在比如：王若飞被关在巴掌大巴掌大的牢房的牢房里。里。B、夸大夸张、夸大夸张比如：茉莉花开，比如：茉莉花开，香飘万里香飘万里。排比排比：把结构相同或相似、语气一致、：把结构相同或相似、语气一致、意思密切相关的意思密切相关的三个三个或或三个以上三个以上的词组、的词组、短语或句子排列在一起，借以增强语气，短语或句子排列在一起，借以增强语气，说明道理，加深感情

10、。说明道理，加深感情。如：梅花是如：梅花是最有最有品格，品格，最有最有灵魂，灵魂，最有最有骨气的花。骨气的花。这样三个结构相同的三个句子排列这样三个结构相同的三个句子排列在一起，就加强了语言的气势，增强了在一起，就加强了语言的气势，增强了语言的感染力，就更突出了梅花的秉性。语言的感染力，就更突出了梅花的秉性。设问设问：为了引起读者的注意或思：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进考，先自行提出问题，再自己进行回答。即行回答。即明知故问明知故问，自问自答自问自答。设问这种修辞手法，可以引起设问这种修辞手法，可以引起读者的注意和思考，强调了实践读者的注意和思考，强调了实践的重要性。的重

11、要性。如：人的聪明才智是天生的吗如：人的聪明才智是天生的吗？不是，是从实践中得来的。？不是，是从实践中得来的。反反问问：反反问问将将明明确确的的意意思思用用问问句句的的形形式式表表达达出出来来，即即只只问问不不答答，问问中中有有答答。也也就就是是说说：用用肯肯定定的的形形式式来来表表示示否否定定，用用否否定的形式来表示肯定。定的形式来表示肯定。如如：不不劳劳动动，连连棵棵花花也也养养不不活，这难道不是真理吗？活，这难道不是真理吗？区别设问与反问区别设问与反问设问设问不表示肯定什么或否定什么，而不表示肯定什么或否定什么，而反问反问明明确地表示肯定或否定的内容；确地表示肯定或否定的内容；设问设问主

12、要是主要是提提出问题，引起注意，启发思考，然后再回答出问题，引起注意，启发思考，然后再回答。而而反问反问主要主要是加强语气，用确定的语气表明是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。作者自己的思想。如：你不遵守纪律，难道不该挨批评吗如：你不遵守纪律，难道不该挨批评吗？（？（反问句反问句）这句话其实就直接告诉我们：）这句话其实就直接告诉我们：你不遵守纪律，就该挨批评。你不遵守纪律，就该挨批评。再看一句：是谁创造了人类世界？是我再看一句：是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。（们的劳动群众。（设问句设问句）先提出问题，启）先提出问题，启发思考，然后回答发思考，然后回答下列句子运用什么修辞手法下列

13、句子运用什么修辞手法1、水龙头伤心地流着眼泪。（、水龙头伤心地流着眼泪。（）2、鹅毛般的雪花纷纷扬扬飘落下来。（、鹅毛般的雪花纷纷扬扬飘落下来。（）3、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（）4、它声音太小太小，就像蚊子哼哼似的。（、它声音太小太小，就像蚊子哼哼似的。（）5、鲸的身子那么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃小虾和小鱼，、鲸的身子那么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃小虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽。（齿鲸主要吃大鱼和海兽。（）6、泉眼里，不断冒出的水泡，像珍珠一样，在阳光下闪闪发、泉眼里，不断冒出的水泡，像珍珠一样，在阳光下闪闪发光。（

14、光。（）7、山上的树木、瀑布、良田又苏醒了，人们重新过上了幸福、山上的树木、瀑布、良田又苏醒了，人们重新过上了幸福的生活。的生活。（）8、晚也得去，怎么可以逃学？、晚也得去，怎么可以逃学？（）9、这就是黄河源头吗？对，这就是黄河源头。、这就是黄河源头吗？对，这就是黄河源头。（）拟人比喻排比夸张设问比喻拟人反问设问仿写仿写：（课内选做2-3题）1、一棵小榕树就像就像一把撑开了的绿绒大伞。仿写：2、可爱的大南瓜，笑呵呵笑呵呵地躺在地上，享受这园中这一片宁静。仿写：3、这不是不是伟大的奇观么？仿写：4、他的心眼比针尖还小比针尖还小。仿写：5、清清的溪水，照着照着蓝天的影子，照着照着彩霞的影子，照着照着行人来往的影子。仿写：（）在唱歌，（）在唱歌，（）在唱歌，（）也在唱歌。按要求转换句子按要求转换句子：1、树叶在风中飘来飘去。、树叶在风中飘来飘去。拟人句：拟人句：比喻句：比喻句：2、考场上很静。、考场上很静。夸张句夸张句：3、中国人民的勤劳，勇敢，善良。、中国人民的勤劳，勇敢，善良。排比句排比句：4、像这样的老师，我们会喜欢她，会愿意和她亲近。、像这样的老师，我们会喜欢她，会愿意和她亲近。反问反问：5、桂花开了，很远都能闻到。、桂花开了，很远都能闻到。夸张句夸张句：