小学一年级课件班家长会PPT.ppt

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1、为了本次家长会的会议为了本次家长会的会议质量，建议家长朋友将质量，建议家长朋友将手机调为手机调为振动振动，谢谢！，谢谢！书生小学书生小学 一（一（1）班家长见面会班家长见面会 班级概况班级概况 一（一（1）班）班现现有有53位小朋友，男孩位小朋友，男孩子子30人，女孩子人，女孩子23人。班上的女孩子人。班上的女孩子大多乖巧懂事，大多乖巧懂事，聪聪明可人。男孩子明可人。男孩子们们聪聪明活明活泼泼，调调皮灵敏。皮灵敏。孩子们近两个月的良好表现孩子们近两个月的良好表现孩子们近两个月的良好表现孩子们近两个月的良好表现1.班上几乎所有的孩子都非常有礼貌。班上几乎所有的孩子都非常有礼貌。2.班上的孩子聪明

2、活泼、机灵可爱，知识的接受能班上的孩子聪明活泼、机灵可爱，知识的接受能力比较强。力比较强。3.孩子们已经学会将抽屉整理得整整齐齐。孩子们已经学会将抽屉整理得整整齐齐。4.孩子们已经学会离开后将凳子推进桌子下面。孩子们已经学会离开后将凳子推进桌子下面。5.孩子们已经适应简单的日常学习规范了。孩子们已经适应简单的日常学习规范了。纪律小状元：纪律小状元：戴宏轩、余悦、王竞甜、陈骋、李锶妍、戴宏轩、余悦、王竞甜、陈骋、李锶妍、许芷涵、黄浩奇、林彦曦、施雄博、郑萌萌、程怡晨许芷涵、黄浩奇、林彦曦、施雄博、郑萌萌、程怡晨学习小状元：学习小状元：郑萌萌、余悦、王竞甜、陈骋、林感、郑萌萌、余悦、王竞甜、陈骋、

3、林感、程怡晨、蒋雨晨、胡可欣、何语馨程怡晨、蒋雨晨、胡可欣、何语馨 劳动小状元：劳动小状元：应箫璐、李辰逸、李浩阳、陈卓妍、应箫璐、李辰逸、李浩阳、陈卓妍、施俞孜、阮才能、郑愈芯、黄浩齐施俞孜、阮才能、郑愈芯、黄浩齐家长们近两个月的出色表现家长们近两个月的出色表现家长们近两个月的出色表现家长们近两个月的出色表现周末能认真辅导孩子的作业。周末能认真辅导孩子的作业。能关注到孩子的学习上课情况。能关注到孩子的学习上课情况。能时刻关注班级博客。能时刻关注班级博客。能积极配合班主任布置的材料上交任务。能积极配合班主任布置的材料上交任务。家长是孩子的家长是孩子的第一任也是第一任也是终身的教师终身的教师，家

4、庭是孩子的，家庭是孩子的天然学校天然学校。结论：结论：家庭教育家庭教育在整个的教育体系中并不是起辅助作用，而是起着主要作用。主要作用。而学校和老师学校和老师所起的只不过是一个引导引导的辅助的作用。好习惯成就好习惯成就 好未来好未来请你和我做好请你和我做好请你和我做好请你和我做好2121天天天天一个好习惯的养成需要一个好习惯的养成需要2121天的坚持！天的坚持！成绩优秀的往往不是那些天资聪颖的孩子，成绩优秀的往往不是那些天资聪颖的孩子，而是属于拥有良好学习习惯、生活习惯、而是属于拥有良好学习习惯、生活习惯、优秀品格的孩子。优秀品格的孩子。都说调皮的孩子都聪明，但聪明的孩子未都说调皮的孩子都聪明，

5、但聪明的孩子未必能有好习惯。这就很好地解释了现今社必能有好习惯。这就很好地解释了现今社会许多孩子聪明却成绩落后的现象。会许多孩子聪明却成绩落后的现象。1.部分孩子上课听讲习惯差，导致成绩不好。部分孩子上课听讲习惯差，导致成绩不好。2.动作慢，作业不能及时完成。动作慢，作业不能及时完成。3.生活自理能力不够，离不开家长。生活自理能力不够，离不开家长。4.卫生习惯不佳，乱扔纸屑。卫生习惯不佳，乱扔纸屑。5.部分学生自信心严重不足，有悲观失望情绪。部分学生自信心严重不足，有悲观失望情绪。6.六姿不够规范。六姿不够规范。孩子们存在的问题孩子们存在的问题孩子们存在的问题孩子们存在的问题 七个好习惯七个好

6、习惯进校好习惯进校好习惯进校好习惯进校好习惯周一不迟到周五不早退（了解学校的作息时间）周一不迟到周五不早退（了解学校的作息时间）佩戴出入证（校讯通）、红领巾。（班级扣分佩戴出入证（校讯通）、红领巾。（班级扣分制度）制度）独立进校门，进教室。独立进校门，进教室。规定摆放书包、水杯及美术用具。规定摆放书包、水杯及美术用具。坐好后拿出书本早读。（语文、数学、英语），坐好后拿出书本早读。（语文、数学、英语），人较少时可拿出课外书阅读。人较少时可拿出课外书阅读。课堂好习惯课堂好习惯课堂好习惯课堂好习惯铃声响进教室，安静坐等老师上课。铃声响进教室，安静坐等老师上课。发言先举手。发言先举手。举手姿势要端正，

7、右手举，左手平放在课桌上。举手姿势要端正，右手举，左手平放在课桌上。积极思考老师问题，并积极举手发言。积极思考老师问题，并积极举手发言。同学发言时做到认真听，不抢说，听完后举手发同学发言时做到认真听，不抢说，听完后举手发表自己的意见。表自己的意见。上课不能上厕所、吃东西、喝水和随意走动（特上课不能上厕所、吃东西、喝水和随意走动（特殊情况除外）殊情况除外）思想集中不做小动作，不和旁边同学讲话。思想集中不做小动作，不和旁边同学讲话。举手发言，代表你已经思考过了，另举手发言，代表你已经思考过了，另外，被老师点到发言的同学，他说得对，外，被老师点到发言的同学，他说得对，老师表扬他了，你的答案刚好与他一

8、样，老师表扬他了，你的答案刚好与他一样，那么，老师表扬了他，也等于表扬了你。那么，老师表扬了他，也等于表扬了你。下课好习惯下课好习惯下课好习惯下课好习惯老师宣布下课后再离开座位老师宣布下课后再离开座位离开座位前把椅子推进桌子下面，并捡起地上的纸屑。离开座位前把椅子推进桌子下面，并捡起地上的纸屑。准备好下节课的书本放在左上角后再做其他事情。准备好下节课的书本放在左上角后再做其他事情。（上厕所、倒开水、喝水）。（上厕所、倒开水、喝水）。不到危险的地方或草坪玩耍，和小朋友玩耍时不追逐打不到危险的地方或草坪玩耍，和小朋友玩耍时不追逐打闹，谨防安全事故。闹，谨防安全事故。多看课外读物并与同学分享，多看课

9、外读物并与同学分享，“以读代玩以读代玩”既能丰富知既能丰富知识又能放松心情，还能防止安全事故。识又能放松心情，还能防止安全事故。面对安全事故，面对安全事故，家长家长要对孩子进行正面宣传。首要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要及时请求老被别人伤害。要及时请求老师帮忙。师帮忙。作业好习惯作业好习惯作业好习惯作业好习惯1.1.周末在家写作业时，周末在家写作业时，培养孩子写作业的持久性培养孩子写作业的持久性和注意力的稳定性。在孩子写作业之前，必须和注意力的稳定性。在孩子写作业之前，必须把喝水，上厕所，吃水果等工作做好，这样孩把喝水，上厕所，吃水果等工作

10、做好，这样孩子在写作业的时候就没有任何借口可以打断他子在写作业的时候就没有任何借口可以打断他写作业。写作业。2.2.给孩子创造一个安静的学习环境。当孩子进入给孩子创造一个安静的学习环境。当孩子进入学习的状态时，家里就不该喧哗吵闹，最好不学习的状态时，家里就不该喧哗吵闹，最好不要在孩子学习时看电视和上网，如果非要看，要在孩子学习时看电视和上网，如果非要看，也要确保孩子听不到电视的声音，以免孩子写也要确保孩子听不到电视的声音，以免孩子写作业三心二意。作业三心二意。3.3.及时发现并纠正孩子在作业中暴露的问题：握笔不及时发现并纠正孩子在作业中暴露的问题：握笔不端正，坐姿不端正，书写不规范，上课知识点

11、有遗端正，坐姿不端正，书写不规范，上课知识点有遗漏或没听懂。要及时纠正，而且要不断强调，并鼓漏或没听懂。要及时纠正，而且要不断强调，并鼓励孩子在课堂上能做得更好。书写口诀：励孩子在课堂上能做得更好。书写口诀：“头摆正，头摆正，肩放平，背挺直肩放平，背挺直”“”“一尺、一寸、一拳要牢记一尺、一寸、一拳要牢记”。4.4.要检查孩子的作业。做得好，加以赞美。做不好，要检查孩子的作业。做得好，加以赞美。做不好，擦掉重写。有错的地方不要直接指出，而是告诉孩擦掉重写。有错的地方不要直接指出，而是告诉孩子作业有错误，让他自己去检查发现，这样才能养子作业有错误，让他自己去检查发现，这样才能养成良好的检查习惯。

12、成良好的检查习惯。培养口头表达好习惯培养口头表达好习惯培养口头表达好习惯培养口头表达好习惯每个星期听一听孩子读拼音、读词语、背每个星期听一听孩子读拼音、读词语、背儿歌、背课文。儿歌、背课文。朗读时一定要要求孩子读出声音来，并且朗读时一定要要求孩子读出声音来，并且口齿清楚。口齿清楚。平时要注意跟孩子多交流，鼓励孩子大胆平时要注意跟孩子多交流，鼓励孩子大胆表达自己。表达自己。独立自理好习惯独立自理好习惯独立自理好习惯独立自理好习惯（1）让孩子学会打扫）让孩子学会打扫，并让孩子知道劳动最光荣。并让孩子知道劳动最光荣。（2）让孩子自己整理书包）让孩子自己整理书包。刚开始，家长可以提醒孩子该如何刚开始，

13、家长可以提醒孩子该如何 整理，让孩子自己操作，只在必要时提供帮助。整理，让孩子自己操作，只在必要时提供帮助。（3）让孩子让孩子爱护爱护书本，保管好学习用品。书本，保管好学习用品。建议都写上名字。建议都写上名字。（4）让孩子爱护学校、教室的一草一木，一桌一墙。）让孩子爱护学校、教室的一草一木，一桌一墙。（5）许多事情放手让孩子自己做：）许多事情放手让孩子自己做：“我觉得这件事情你可以自我觉得这件事情你可以自己做己做”“这件事情你一定做得比妈妈好这件事情你一定做得比妈妈好”。（6）当孩子做得不够好，千万不要急着责备，：）当孩子做得不够好，千万不要急着责备，：“这是第一次，这是第一次，做到这样你很不

14、错，相信第二次你会做得更好，是吗？做到这样你很不错，相信第二次你会做得更好，是吗？”限制孩子看电视、玩游戏机的时间限制孩子看电视、玩游戏机的时间有报道指出，看电视的时间越短，提出问有报道指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越高。题的积极性越高。多培养兴趣，让孩子的目光不单一停留在多培养兴趣，让孩子的目光不单一停留在电视上，比如周末登山、家庭羽毛球赛电视上，比如周末登山、家庭羽毛球赛控制孩子玩游戏的时间，让孩子有较好的控制孩子玩游戏的时间，让孩子有较好的自律和克制能力。自律和克制能力。四点教育建议四点教育建议关于孩子适应情况关于孩子适应情况关于孩子适应情况关于孩子适应情况我们的孩子才上小学没

15、多久，从毫无规矩的幼儿园到我们的孩子才上小学没多久，从毫无规矩的幼儿园到有规有矩的小学生是一个很难的过渡，所以，家长也有规有矩的小学生是一个很难的过渡，所以，家长也好，老师也罢我们都要耐心等待，适应小学生常规起好，老师也罢我们都要耐心等待，适应小学生常规起码要一个多月时间，形成好习惯可能要一个学期，可码要一个多月时间，形成好习惯可能要一个学期，可能要一年，也可能是整个小学，别指望他们一个多月能要一年，也可能是整个小学，别指望他们一个多月就能变个小乖猫。所以请家长多关注，多提醒，多鼓就能变个小乖猫。所以请家长多关注，多提醒，多鼓励；少担忧，少着急、少责备。励；少担忧，少着急、少责备。关于学习程度

16、问题关于学习程度问题关于学习程度问题关于学习程度问题 三分这一的孩子已经掌握了全部的拼音，三分这一的孩子已经掌握了全部的拼音，课堂上就会出现不想听，懒得听的现象。课堂上就会出现不想听，懒得听的现象。三分之一的同学入小学前没有接触过拼三分之一的同学入小学前没有接触过拼音，小部分同学两拼还接受不了，请家长音，小部分同学两拼还接受不了，请家长配合老师完成巩固加强的工作。配合老师完成巩固加强的工作。您的孩子是您家庭的百分之百！您的孩子是您家庭的百分之百！让孩子接受批评让孩子接受批评让孩子接受批评让孩子接受批评教育需要软硬兼施，赏罚分明，适当让孩教育需要软硬兼施，赏罚分明，适当让孩子接受挫折教育是非常有

17、必要的。子接受挫折教育是非常有必要的。请家长们明白：严格教育的同时也让孩子请家长们明白：严格教育的同时也让孩子明白批评的目的是让你更好地受到表扬，明白批评的目的是让你更好地受到表扬，让孩子知道接受批评，勇于承认错误也是让孩子知道接受批评，勇于承认错误也是一个好孩子应该做的。一个好孩子应该做的。正确家校沟通正确家校沟通正确家校沟通正确家校沟通1.1.不要在孩子面前随意议论学校和老师。不要在孩子面前随意议论学校和老师。2.2.有意见分歧时，请及时与老师联系。有意见分歧时，请及时与老师联系。有才艺的孩子有出息有才艺的孩子有出息有才艺的孩子有出息有才艺的孩子有出息这句话不是说有才艺有赚钱的另一条路，这

18、句话不是说有才艺有赚钱的另一条路，有一些才艺对孩子们的学习乃至性格的培有一些才艺对孩子们的学习乃至性格的培养有深远的影响。学书法可以让孩子的心养有深远的影响。学书法可以让孩子的心性慢慢沉下来，不那么坐不住，跑得欢，性慢慢沉下来，不那么坐不住，跑得欢，尤其一年级学书法相当必要。尤其一年级学书法相当必要。要求统一包装作业本统一包装作业本 所有所有读读写作写作业业均要均要签签字字 辅导辅导孩子作孩子作业业的几点要求的几点要求（重重视视孩子孩子读题读题的能力培养。的能力培养。专心作业的能力。专心作业的能力。）及及时时反反馈馈孩子作孩子作业业中的中的问题问题及及时时落落实实老老师师的反的反馈馈意意见见要

19、求书书写要求写要求 严严格落格落实实背背诵诵、预习预习的工作的工作 按按时时上交作上交作业业 及及时订时订正作正作业业 不要浪不要浪费纸张费纸张要求养成看养成看书书好好习惯习惯 听写批改要求听写批改要求 需要说明的是，教师是人，而不是神。我们面对的是53个孩子，而不是1个孩子，在目前的教育体制下，也承受着很大的压力，在工作中难免也有不足之处。所以，希望各位家长要多理解，多支持，协调好家庭与学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见和建议，反映孩子在家的一些情况。老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点。共同的愿望，那就是：万事开头难！只要家万事开头难！只要家长像孩子一样，养好的作长像孩子一样，养好的作业辅导习惯，相信您的孩业辅导习惯，相信您的孩子在不久的将来就能不需子在不久的将来就能不需要您过多的帮助，自己就要您过多的帮助，自己就能振翅高飞。能振翅高飞。感谢各位家长的配合、理解和信任。感谢各位家长的配合、理解和信任。感谢感谢携起手携起手携起手携起手共同陪伴孩子快乐、共同陪伴孩子快乐、共同陪伴孩子快乐、共同陪伴孩子快乐、平安地渡过一年级平安地渡过一年级平安地渡过一年级平安地渡过一年级通知：寻找最美校服啦！通知：寻找最美校服啦！通知：寻找最美校服啦！通知：寻找最美校服啦！各位家长们踊跃参加哦，说不定孩子们以后的校服就出自您之手啦