中职教师教学心得范文5篇.docx

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1、中职教师教学心得范文5篇在课堂教学中,学生应处于主体地位,教师对学生的学起主导作用,教应为学服务。下面我给大家带来了中职教师教学心得范文，盼望大家喜爱!中职教师教学心得范文1光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，在学校正确的教学理念、教学方向、教学目标指引下和自己不断积累、不断思索下顺利的完成了开学前制定的教学任务，现将具体工作如下：一、树立正确的语文学习观 经过对新入学的学生调查中发觉，有将近80%的学生对语文的学习意义模糊，甚至有的学生持有“语文无用论这种观点。对结果甚是惊异。为此我认为，想要清水必先清源，于是在第一堂课就重点讲解中专语文的特点、学习

2、的意义以及学习的方法，从而学生清醒地认识到学习语文的重要性。为以后的教学实施奠定了情感基础。二、“严字当头严厉课堂纪律 有相当一部分学生自约束能力比较差，在课堂上动作比较多，无形当中干扰了正常的课堂秩序。所以在刚开始就明确要求语文课堂实行三不：不准随便讲话、不准睡觉、不准搞小动作，实行了三必：必需带书、必需带笔、必需带脑子。起初不免有违背者。对于这些学生严厉处理，以儆效尤。三、教学模式努力求新 本校刚入学的学生语文基础总体来说比较差，且在层次上是参差不齐。如何让这些学生提升语文的兴趣，采纳惯用 的“填鸭式教学模式明显已经不能实现教学目标。经过认真琢磨课堂上采纳多种形式。一是探究是的教学模式设置

3、问题，让学生共同探讨得出结论。二是转换角色让学生上台来进行授课，提升学生的审视水准，同时也增添了课堂气气氛。三是设置模拟情景提升学生的领悟能力，例如在教授伊索寓言时把文中提到的九个小故事改写成剧本，让学生当堂表演，取得了极佳的效果。四、“双管齐下努力增添学生的阅读兴趣 阅读是学好语文的重要环节，同时也是表达语文价值的重要表现之一。事实状况我们的学生在书籍的阅读上还是捉襟见肘的。这与我们的客观实际有关，当更重要的是学生没有阅读兴趣。那在这里采纳的“强制培育模式，在班级开展文学学问竞赛，内容包含丰富，题目形式多样，并且把它纳入期末考试范围之内，从而提升了学生的重视度。五、考试求“活 考试所起到的作

4、用是衡量自己学习的效果，这里已经脱离了应试教育的这种约束，所以采纳单一的考试模式未免太过枯燥，也不能表达中职语文的一个特点。为此力求创新，例如去年的其中考试我把模拟面试作为重要的考核内容，从中检验了学生的口语表达能力并为以后的就业做了相应的预备，可以说是一箭双雕。六、正面教育和“软性惩处相结合力求塑造学生的良好品质。 努力把自己打造成为学生心灵的“天使，培育学生主动、乐观、努力进取的精神面貌。常常在课堂上穿插许多人物事迹和生活中的实例。在学生犯错误时并不是挥动“棍棒一棍潦倒，一图爽快，而是“润物细无声，从心灵上给予感化，首先学生产生的是一种自责，最终会化成进步的动力，实现自己的飞跃。另外一方面

5、从不以尊者的身份自居，在学生面前表现出一种居高临下的姿态，那样无形中拉大了与学生的距离，让学生产生一种畏惧感，鸿沟形成沟通难。平易近人实乃为本。所谓的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刚刚踏入教学这片沃土，自感阅历太浅，感受不深。但是“宝剑锋要得，“梅花香要得。也要得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。中职教师教学心得范文220_年7月18日到20_年8月1日我荣幸参与了广东科学职业学校省级职教培训基地2022年度中等职业学校电子商务专业骨干教师培训。来自全省各个地市，50名学员参与培训，培训方式为专家的专题讲座、专业课程、座谈沟通等;培训师资邀请了知名电子商务教育专家教师和广东科学职业学校专职

6、教师(副教授以上)。此次培训的主要目的是贯彻国家职业教育精神，提高省内电子商务职业教育师资理论素养和教学实践能力，促进教学改革，提升电子商务职业教育教学质量，探究电子商务专业建设道路与方向，沟通与共享彼此的实践阅历。作为专业教师，我参与了此次培训班，带着问题而去，满载收获而归。到广东科学职业学校学习，在短短的15天内，在学习、商量和沟通中，不仅通过了助理电子商务师考证，也对于行业最新动态、电子商务专业的建设、教学改革、教学质量的掌握与管理等问题都有了新的认识，以下是对此次学习主要内容和感想的总结。在开班仪式上，广东科学职业学校校长的发言给我留下深刻的印象。他的讲话贯彻国家教育大会精神，给了我们

7、一些职业教育宏观方面的资讯和阅历，主要有以下几个方面的信息：从整体上了解到当前我国对职业教育和高等教育的不同看法，以及职业教育必将得到大力进展;从整体上了解到当前我国职业教育人才培育的基本状况和存在的主要问题，对电子商务职业教育的认识，专业、课程、教材，电子商务教育需要怎样的教师，电子商务教育与行业、企业，教学与科研的关系等问题进行了具体的讲解。提出中国职业教育需要复合型、创新型的教师。特殊是关于目前职业教育中专业设置与教学的层次和尴尬境况，一些学科建设的停滞不前，让我们培训的学员们身上都多了一份责任。在此次电子商务职业培训班上，还有其他的收获。比方牢固了一批专业素养高的同行，拥有了一份深厚的

8、友情;拓展延长了专业技能学问，主要包括pHOTOSHOp图像处理，淘宝课程，网络营销;教学应当以学生就业为导向，培育学生实际能力;教学过程中合理支配教学，必要的时候应当适当修改课程设计;教育中应当以人为本，学生是否学的有效率，学问点是否对学生将来有益，学生是否健康欢乐、主动明理，毕业后能否更好的适应社会才是教学教育工作的导向，而不是简洁的学生乖巧听话不扣分，上课仔细却没有真正学到东西;适时革新学问结构，时代进展快速，如何保持个人业务能力的先进性是一个很值得思索的问题，不仅包括教材革新，更重要的是教师本身，关于学问结构、学习方法、教学方法的革新。短短的15天，在与老师、学员共同学习、相互商量和沟

9、通中，我也有自己的一些感想。电子商务专业尚且处在初级进展的阶段，专业的成长还需要全部职业学校和专业教师的共同努力。我应当为我校实现校企办学、订单式(定向)培育、拓展专业实习实践教学做出什么样的努力。也看到了电子商务教育界的同仁，对电子商务专业的建设和进展的孜孜以求的精神，也深深地触动着我，我想假如我们学校能在学生就业问题上，让学生很好的定位，指导学生找到合适的工作，这样学生就业好了，生源自然就上去了，当然这些也需要国家和社会的一些政策来扶持。信任随着社会的进展，国家政策的支持，我们学校的进展会越来越好。而作为一名专业教师，不仅需要提升认识，不断奋斗，更是一个终身学习，不断更新的自觉追求!愿我们

10、都做一名仰视天空的教师!实现自身的专业化进展!中职教师教学心得范文3对于很多新做教师的人来说，班主任工作是他们的一个很大难题。看着很多有阅历的老班主任做起工作来得心应手，游刃有余，而轮到自己时却是到处受制，举步维艰，还不明白问题出在什么地方。真是学又学不像，做又做不来。再碰到学生不懂事的反目，也只能“自己的心情自己感受了。我对于自己的班主任工作，谈不上有什么心得，只能说是有一点感受吧!一、班主任不能溺爱学生，不要宠孩子。在刚开始接手08数控6班的时候，我什么都不知道。没有任何阅历可言。那时候最关怀的一个问题就是：如何处理好与学生之间的关系?可是，因为缺乏阅历，并没有把握准与学生之间的距离的尺度

11、。一心想着和学生交心，盼望他们在中专生活中找到自信。但是，与学生距离近了之后，却发觉学生会不敬重我，班级纪律成问题，学生们并不自重，理想中的民主成了现实中的散漫，学生自信过了头。在军训和养成教育的十几天里，我和学生朝夕相处。那时候，我就觉得自己已经成为他们的保姆，他们有任何困难，我都尽可能的帮他们解决。但是，也正因为这样，学生养成了懒散的性格。后来想想，其实，班主任就要懒点。而后，我对每个班干部布置了具体的任务。我要求每一位班干部都要发挥他们的作用。晚自习实行每个班干部负责看管几个人，再由班长管理全班的方法。而这个方法也收到了很好的效果。在平常的生活中，我都尽量让班干部先对日常事务进行思索和处

12、理，而后再由我对他们的工作进行改正。有时候，我发觉这些班干部能做的很好，甚至比我自己处理更好。我想，只有班主任放松些，给班干部事情做，这样，班干部的个人能力才能得到提高。二、保持适当距离，让学生看不透老师当学生正式进入日常的学习生活中后，我担任了本班的机械制图老师，可以说，在刚开始的第一个学期里，我天天与他们打交道。在我的学生面前，我演着两个不同的角色。作为班主任，我要求他们上课仔细、清静。但是，作为一名任课老师，我盼望学生能喜爱上我这门课，我喜爱在一个轻松、活跃的课堂气氛下进行授课。说真心话，我并不喜爱上自己班上的课。而开学后，我们班在全科的八项评比中，始终没有取得让人满意的成果。这时候，我

13、发觉，我一开始想与学生轻松相处的想法是很难继续下去了。他们完全清晰我的脾性。这时候，我请教了其他有阅历的老师。转变了我与他们相处的方法。我严格要求自己班上的学生，让他们转变以往懒散的看法。甚至在我的课堂上，我也会因为学生的不良表现发火，教育学生。这时候，由于学生对我的突然转变无法适应，他们也不再像以前那样无所谓。学生终于是有些进步。到了这个学期，由于我改上07级的课，并且每周课也许多。并没有太多的时间与我班上的学生相处。也就只能是上课的时候从班级经过，下课的时候去看看他们了。但是，我发觉，正因为这样，学生反而对我很好了。也更听话了、更懂事了。学生变的很贴心。他们会偷偷的给我说“老师很想你啊。你

14、交代的一些事情，他们也能更好的完成。我觉得班主任和学生之间还是应当要保持适当的距离。不过，这点，可能也就只能用在我这样的班主任身上了。我是真的不太会骂学生。这点还真是很失败!三、要刚柔并用这点，我觉得是最难的了。太凶了，会伤了孩子的心。而且让他们长时间处在一个高压的环境下，他们的精神压力得不到放松。这样，一旦压到极限的时候，孩子就会出现反常的行为。但是太柔了，学生只会骑到自己头上。失去了老师的威信。有些有阅历的班主任教我“对学生就是打一个耳光，给一颗糖。对学生严峻的同时，也要让学生知道班主任的好。不过，这点说着挺简单的。却是我自己最难做到的了。可能是自身性格的缘由吧，我不太简单生气。通常对我们

15、班那些淘气鬼都是温顺大大的多过了严峻。这是我最致命的缺点，也是我在今后班主任工作中需要重点突破的地方。以上是我对自己这大半年来班主任工作的一点点感受。在全部的“主任中,职位最小的是“班主任,但责任最大的却是“班主任。我深知自己的责任重大，在今后的班主任工作中，我会更加的努力。争取让每一个学生都能在两年的校内生活中，欢乐成长。中职教师教学心得范文4本学期自开学以来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，虚心请教有阅历的老教师。并时时刻刻以一名合格的人民教师标准，严格要求自己，以教育方针为指导，以教好学生、让学生全面进展为目标，努力使学生学有所得。下面是本人在本学期中的教学阅历及工作内容。一、政

16、治思想方面：仔细学习和落实党的十七大会议精神和学习党的最新章程。仔细学_在海南的重要讲话精神，从_的报告中，我们看到了党中央对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的进展前景和进展方向，进一步坚决自己从教的信念。仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念，留意从书本中汲取精华，仔细学习认真体会如何做好一名人民教师。二、教育教学方面：1、主动参与学校支配培训四步教学法。2、仔细学习学校支配的政治业务学习。3、课前仔细备课，写好教案。仔细钻研教材，了解教材的结构及其重点与难点，把握学问的规律，从教材中汲取精华并传授给学生。了解学生原有的学问技能，并依据学生状况修改教学难度。4、本学期在设备条件缺乏的条件

17、下，采纳画图和部分零件实物观看的教学方法，以提高学生对焊接技能的认识。在设备有限的条件下，支配学生每人都要进行操作课，以加强学生的动手能力。5、主动参加听课、评课，虚心向指导老师及同行学习教学方法，以提高自身的教学水平。课堂上组织好课堂教学，关注学生的学习动态，适当采纳不同的教学方法以提高学生学习的兴趣。并布置好作业让学生加强当天所学到的学问。喜爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感到老师的关怀，促进师生间的和谐关系。三、工作考勤方面：喜爱自己的事业，从不因为个人的私事而耽搁工作的时间。本学期担任除担任电气焊老师外还承当了学校的日常修理工作全部按时完成，没有缺漏。仔细主动作好自己分内的工作，

18、如：课时制定打算、教师工作手册的填写、布置作业、建立试题库、参与听课、评课活动等。当然，人无完人，金无足赤。由于在教学方面和科室的工作时间有时候安排不均，导致两头有些不兼顾，而且在组织教学方面也存在一些缺乏。在今后的教学工作中，我将更严格要求我自己，努力工作、发扬优点、改正缺点，为学校美妙的将来奉献自己的力量。中职教师教学心得范文5职业高中的生源质量较差，学生个体差异很大，入学的起点很低。我们所教的许多学生原来就没有很好的语文学习习惯，语文基础较薄弱，语文素养不够高。进入职业高中后，更是片面地认为，只要专业技能好，其它科目无所谓，甚至部分学生家长也持这一观点，以致学生更加放松对语文的学习。长期

19、以来，大部分学生对语文根本无兴趣可言，在语文课表现为没有探究的欲望，思维比较单一，甚至有些学生存在思维惰性，上课走神睡觉的状况屡见不鲜。面对这样的学生群体，要保证教学质量，我们作为老师所花的功夫就要更多一些，对课堂的组织和把控就要讨论得更深一些，在课堂教学上更要多进行创新。创新活动是一个极其冗杂的心理过程，将引起一系列的心理反应。同时，它也要受心理因素，如情感、欲望的制约。进行创新教育首先需要创设一种良好的、宽松自由的心理环境。具体来说，在职业高中语文课上，我觉得应当留意以下几方面(一)激趣。指想方设法激发学生的学习兴趣，让学生对你的教学感兴趣，在课堂上能互动起来。孔子有言曰：“知之者不如好之

20、者，好之者不如乐之者!的确，“兴趣是最好的老师!而职业高中的学生普遍不爱学习，不擅长学习。他们对上专业课都缺乏兴趣，对上语文等文化课更是如此，对此我们可以从以下几个方面着手：1，感悟早读。要让学生喜爱上语文，首先要让他们读语文读出味。我们把简洁短小，而且语言或情感特点明显的文章集成册，称之为“早读教材。例如有一天早晨同学们读到一篇摘自青年文摘的文章，写的是母爱，当学生读完最终一句“树欲静而风不止，儿欲孝而亲不在后，学生们全部都静了下来，足有一分钟没人说话，我知道学生被文中的情感感动了。2，上课诵读。上面所说的早读是让学生走近语文，而课堂的朗读则让学生走进语文。琅琅书声是语文课的一个标志，也是语

21、文教学的重要环节，语文老师应当就课文的重点语段进行朗读指导和分析，体会。在课堂上精彩的朗读和分析，无疑可以把学生带入文本。3，课外阅读。依据我的观看，爱看书的学生，语言的感悟力理解力会比较强，对语文课的兴趣也比较深厚，语文成果自然突出。所以我们应鼓舞学生多看课外书。我们可以向学生推举一些阅读书目，给每位学生制作了阅读卡。通过广泛的阅读，让学生爱上阅读，是我们的目的。假如我们语文老师能把握好，组织好这三个时间段，我们就能实现学生从知语文到喜爱语文的转变，再到以语文为乐的更大转变，从而使学生找到学语文的感觉，极大地激发学生的学习兴趣。(二)精要。在职业高中的语文课堂上要尽量少讲，但是讲课要精彩，要

22、点不繁，有吸引力，给学生留有足够的消化空间。教师可以用以下方法来提高课堂效率：1.激趣导入创造性组织课堂教学的教师经常能在上课开始用极短的时间，既出示了学习目标，又撩拨了学习兴趣，有时还设置了思维中职语文教学心得(2) 的荒漠，诱发了好奇心及求知欲。如教师上不求甚解时，一上课就撩拨学生的思维：“今日学不求甚解，看看谁能想个方法，把课文变短?再比方一次看老杨同志的教学视频，教师激趣道：“常言说，听其言，观其行，这是了解人的方法。其实了解人不光要听言现行，还要猜出他心里的想法。想不想用这种方法去了解老杨同志?一个问题统摄了全课，课堂创造气氛浓烈。假如遇到名家名篇教师也可以由作者的简介着手导入课文，

23、提问学生对作者了解多少，以前曾学过他的什么作品，这样不仅能使学生产生亲切感，还能到达温故初中所学习学问的目的。2.取舍教材胜利的导入之后，应紧紧围绕与之有关的课文内容来进行课堂教学，并调动各类教学方法和手段，把学生带入老师设计的课堂情境中去。针对职业高中学生的现状，我们必需要敢于舍弃一些内容，特殊是篇幅较长的课文，要能够在教学目的的指导下，依据学生需要去“虚取“实，去“粗取“精。拿智取生辰钢这篇课文来说，可以简略的介绍故事情节，主要结合学生的就业状况，多提倡发扬团队协作精神，取得更好的成果。3.以生为本。许多老师都在感叹，如今的职高学生素养越来越差。课堂上时经常出现 “万马齐喑的局面，学生上课

24、的“不协作，老师就干脆以自己的教替代学生的学，忽视了学生的主体地位。然而假如课堂只是老师讲学生听，师生都会觉得疲惫，而且对开发学生的智力，培育学生的创造性思维都是不利的。课堂上要以学生为主体，想尽方法激发学生的学习兴趣。比方在讲授向中国人脱帽致敬这篇课文时，我支配两位学生扮演“大胡子教授和“我，我和这两位学生协作，声情并茂地朗诵课文，把课文中的大学课堂搬到我们的中学课堂上来，使得课堂气氛十分活跃，学生们很快就把握住了这篇文章的思想主旨。 学习错误一诗时，我要求学生选择自己喜爱的诗歌上台朗诵，有的学生意犹未尽，朗诵了苏轼的水调歌头.明月几时有后，还主动要求再为大家唱一曲。由此可见，课堂“活动激发

25、了学生活力和独特。在语文教学中，假如教学设计合理，教材处理得当，可使老师在课堂上用最少的时间取得最正确效果。它对于提高教学质量具有关键性作用。(三)存异。对学生的学习基础和学习能力，要承认差异，实施分层教学，针对不同层面的学生悉心辅导，让每个学生都学有所得。常言道：“仁者见仁，智者见智。学生性格不同，爱好也不相同。在阅读过程中的感受也不行能完全相同。这种差异是受多种主观因素影响的，它具有鲜亮的独特特征，假如强求“统一，势必会堵塞创新思路。如学习列车上的偶然相遇，可以围绕文中提到的到底人生是机遇重要还是自身的素养重要这个议题开个辩论会，教师担任评委，并允许保存不同意见;学习宋词二首，我们可以让学

26、生畅谈到底喜爱哪一首，还可以延长到对豪放派和婉约派的探讨，“一千个读者就有一千个哈姆雷特，同样，一千个学生，也可以有一千个苏轼，一千个柳永。语文教学的灵魂就是创造，当前职业中学语文教学最致命的缺欠也是创造。创造力是多种能力综合的结果，如记忆力、想象力、感受力、理解力以及好奇心等等。其中，想象力起着重要作用。语文教育通过一篇一篇教材(尤其是文学作品)潜移默化地影响学生的感受力、想象力和领悟力，因为每一篇作品都包含着作家独特的人生阅历、情感体验和思想方式，呈现出作家鲜亮的个人风格、独特的创造力，为学生提供一个无限宽阔的想象空间，每一个学生都可以依据自己不同的年龄特点、学问素养、生活阅历和性情气质对

27、之做出不同的解读。而这种解读本身就是一种再创造。它能启发学生对人生世界的思索，激起学生探求和创造的欲望。这也是语文课的特别魅力所在。我们不能人为地创造一个所谓的标准答案，强迫学生根据一个统一的模式去理解。否则，我们也就扼杀了学生的创造性。总之，中职语文教学具有它的特别性，作为教师，我们更应提倡创新，使学生充分发挥自主能动性，对语文的学习产生兴趣，发挥他们创造能力，为他们能顺利的走上工作岗位打下良好的基础，职高教材第一篇就是陶行知先生的创造宣言，前人尚能创造，我们更应如此。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页